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【中文期刊】 周政华 刘振中 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 6-10页
【摘要】 目前,疾病防控与健康促进对预防医学专业教育教学改革提出了新要求.在分析预防医学专业教育的问题、开展课程思政教育必要性的基础上,构建预防医学专业核心价值体系,包括价值取向(维护和保障人民健康)、伦理道德(为了每个人健康生活)、时代使命(构建大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦微微 王丽娜 等 《现代食品》 2024年30卷17期 135-139页
【摘要】 为促进课程思政融入高职食品质量与安全专业教育,实现食品质量与安全专业全员全程全方位育人,在分析专业教育在课程思政教学方面存在问题的基础上,从优化专业人才培养目标、科学设计专业核心价值体系、重新构建课程体系、设计课程思政导图、探索灵活的思政教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 母艳玲 唐月月 等 《当代护士》 2023年30卷29期 146-150页
【摘要】 目的 分析感控护理亚专业化管理在感控护士中的应用效果.方法 本研究选取 2021 年 1 月—2022 年 6 月本院124 名感控护士作为研究对象,利用数字表法进行随机分组,对照组 62 名感控护士依照常规参与院感学习与工作,干预组 62...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 凌英会 李爽 《畜牧兽医杂志》 2023年42卷4期 63-66,69页
【摘要】 《动物遗传资源保护与利用》是本科动物科学专业的一门专业必修课,在专业技能和创新思维能力培养的同时,应注重将社会主义社会观、价值观有机地融入专业知识教育实践中,以便增强学生三农情怀和知农为农的责任意识.采用灵活和多样的教学模式,寓德育于教学之...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈道演 《全科护理》 2022年20卷28期 4009-4012页
【摘要】 目的:了解新生儿科护士共情疲劳现状,并分析其影响因素.方法:采用便利抽样法抽取118名新生儿科护士作为研究对象,应用新生儿科护士一般资料量表、中文版共情疲劳量表、护理专业核心价值观量表以及领悟社会支持量表进行问卷调查和统计分析.结果:新生儿...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王榕婷 田晶 《全科护理》 2022年20卷22期 3140-3143页
【摘要】 目的:了解儿科护士人文执业能力现状,分析其影响因素.方法:采用便利抽样法抽取197名儿科护士作为研究对象,应用儿科护士一般资料量表、护士人文执业能力测评量表、杰弗逊共情量表以及护理专业核心价值观量表进行问卷调查和统计分析.结果:儿科护士人文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪磊 魏伟 等 《浙江中医药大学学报》 2021年45卷2期 193-197页ISTIC
【摘要】 [目的]探索基于"课程思政"理念的中医学专业大学生的核心素养理论模型,并探讨其在高校中医学人才培养过程中的应用对策和建议.[方法]采用定量和定性研究相结合的方法,对中医学专业在校学生、毕业生、领域专家等采用随机抽样的方法,发放自编问卷进行调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘伟 刘荣 等 《护理学杂志》 2018年33卷15期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力现状,并分析其相关性.方法 采用护士人文执业能力量表及护理专业核心价值观量表对湖南省2所综合医院及5所精神病专科医院的416名精神科护士进行调查.结果 精神科护士人文执业能力与护理专业核心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莹 史晓普 等 《中国医学教育技术》 2021年35卷5期 564-569页
【摘要】 目的 探讨护理实习生专业价值观、自主学习能力对核心能力的影响,并分析其作用关系.方法 采用一般资料问卷、护生核心能力量表、护理专业价值观量表和自主学习能力量表对国内4所三级甲等医院的395名实习中的护理大学生进行问卷调查.结果 护理实习生的...
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- 方法：
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【中文期刊】 扈本荃 王黎 等 《卫生职业教育》 2021年39卷13期 43-45页
【摘要】 社会主义核心价值观是中国共产党在新时期的理论创新和成果,社会主义核心价值观进高校是贯彻党和国家政策的必然要求.本文以药物分析为例,通过教学设计、教学内容、课堂实施、课后反馈、课堂延伸等环节将社会主义核心价值观融入药学专业课教学全程,探索社会...
- 概要：
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【中文期刊】 王艳 《现代职业教育》 2021年2期 138-139页
【摘要】 基于社会主义核心价值观导向的职业道德素养,通过问卷调查的方式探究中职护理专业课实训教学问题,并针对性地指出社会主义核心价值观导向的职业道德素养下,中职护理专业课实训教学策略.期望能进一步提升护理专业学生专业技能和职业综合素养,促使学生适应社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 社会主义核心价值观理念下,护理专业开展思政教学应注重学生职业精神、职业道德的有效培养.本文在阐述社会主义核心价值观导向下,护理专业课程思政教学改革要求的基础上,就现阶段护理专业课程思政教学问题展开分析,并指出新时期进行思政教学改革的主要策略...
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【中文期刊】 冷雅楠 张敏 等 《护理学报》 2019年26卷18期 37-41页ISTICCSCD
【摘要】 目的 调查护士组织公民行为现状,分析其影响因素.方法 2019年1—3月便利抽取天津市2所三级甲等综合医院工作的护士206名,采用一般资料调查表、护士组织公民行为量表、医院伦理氛围量表以及护理专业核心价值观量表对其进行调查,采用多元线性回归...
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【中文期刊】 张继雯 宋殿荣 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷9期 14-17页
【摘要】 分析思政教育融入专业教育的必要性,以中医妇科学专业课教育为例,介绍社会主义核心价值观融入中医妇科学专业教育的实施路径和具体实践措施,分析教学效果,发现融入社会主义核心价值观的中医妇科学将思想政治教育与传统的专业课教育有机结合,既拓展了思想政...
- 概要：
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【中文期刊】 耿晓娟 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷22期 159-161页
【摘要】 "课程思政"融入专业课是当前"大思政"理念下专业课教师必须积极参与实践的重要内容.本文以中医与中华思维课程为例,简述专业课思政改革的意义,中医与中华思维课中的思政内容、中华思维的现实意义等方面论述了该课程思政改革的探索与实践,并指出课程思政...
- 概要：
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【中文期刊】 台红蕊 季明辉 等 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年40卷8期 191-192页
【摘要】 医学院校作为培养医护人才的主要阵地,要切实保障新时代医护人员的政治和医德素养,就需要在教育教学方式、方法和内容上做好改革.南京医科大学护理学院积极响应国家教育教学改革号召,充分调动教师和学生的积极性和能动性,将社会主义核心价值观教育融入教育...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马春芸 《养生保健指南》 2020年47期 137页
【摘要】 社会主义核心价值观融入护理专业教学活动中能够提升医学院校的教学质量.本文将对护理学与社会主义核心价值观进行概述,分析社会主义核心价值观融入护理专业课程理论教学的有效策略,探究社会主义核心价值观融入护理专业课程实践教学的有效策略.
- 概要：
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【中文期刊】 丁亚萍 许勤 等 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2019年19卷6期 487-489页
【摘要】 在分析护理专业课程融入思政元素现状的基础上,提出以社会主义核心价值观作为思政教育元素融入专业课程的切入点,开展护理专业课程教学改革,设计护理专业课程思政教学方案.具体策略包括:开展专业课程教师培训;挖掘专业课程知识点中能体现社会主义核心价值...
- 概要：
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【中文期刊】 钱金平 吴丹 等 《中华护理教育》 2019年16卷9期 683-687页CSCD
【摘要】 目的 了解糖尿病专科护士职业价值观和核心能力的现状,并分析职业价值观对核心能力的影响.方法 便利选取安徽省234名糖尿病专科护士,应用一般资料调查问卷、护士职业价值观量表、糖尿病专科护士核心能力自评问卷对其进行调查.结果 糖尿病专科护士职业...
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- 结论：
【中文期刊】 牛雪飞 许建文 等 《蛇志》 2019年31卷4期 597-598页
【摘要】 《康复医学概论》是康复治疗专业学生最先接触的医学专业课程,选择社会主义核心价值观"爱国、敬业、诚信、友善"公民个人层面的价值准则等内容与《康复医学概论》相互融和,实现思政教育是为今后康复相关课程融入思政教育提供经验和方法,符合我国社会发展需...
- 概要：
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【中文期刊】 纪元 张桓 等 《法制与社会》 2019年16期 199-200页
【摘要】 不管是医学专业技能还是医生应具备的职业素养,都需要在具体的社会实践中反复磨炼才会最终由知识、习惯内化为行为方式.志愿服务可以使医学生掌握专业技能,锻炼意志、升华认识,提高对社会的适应能力,增强社会责任感.让医学生通过自己的亲身体验和感悟,更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋思源 《法制与社会》 2019年25期 193,199页
【摘要】 护士应具备的素质包括政治思想素质、科学文化素质、专业素质、心理素质及身体素质.社会主义核心价值观是护生的基本遵循,是其政治思想素质的重要组成部分,即是护生职业精神的内在要求,而护生职业精神则是社会主义核心价值观外化的职业素养.在护生培养过程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈一希 陈志宏 等 《教育教学论坛》 2018年15期 32-34页
【摘要】 高校教育作为社会主义核心价值观教育的主阵地,对于当代大学生形成正确的人生观、价值观具有非常重要的引导作用.该研究在尊重当代大学生身心发展规律的基础上,围绕"专业精英、社会栋梁"的育人目标,以"LIFE"育人体系为例,创新教育活动载体,构建实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章淑萍 龚大伟 等 《广东职业技术教育与研究》 2018年2期 10-12页
【摘要】 目的:笔者拟总结广东省新兴中药学校护理专业教学贯穿中医药文化核心价值观的经验、效果及不足,为建设有中医药文化的护理教学改革的发展提供参考.方法:开展各种中医药文化核心价值观的讲座,中医药文化核心价值观融入专业课教学,实施对护生的护理文化学习...
【关键词】 中职；护理专业课教学；中医药文化核心价值观；
- 概要：
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【中文期刊】 祁瑶瑶 《延安职业技术学院学报》 2018年32卷5期 30-32页
【摘要】 党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代.新时代,意味着新要求.因此,对医学专业学生社会主义核心价值观的培育也提出了新要求.通过分析医学专业学生社会主义核心价值观培育的重要性、存在的问题和面临的挑战;探讨从社会环境、学校教育和学生自身...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马菲菲 《中国高等医学教育》 2017年12期 24-25页
【摘要】 高职口腔医学专业培养面向基层的口腔全科医生,如何立德树人,将社会主义核心价值体系和思想政治教育贯穿专业育人全过程,口腔医学专业在对新生状况、行业需求进行调研、分析的基础上,优化人才培养方案,探索回答高职口腔医学专业培养什么样的人、如何培养人...
【关键词】 高职教育；口腔医学专业；社会主义核心价值体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈新梅 曲智勇 等 《教育教学论坛》 2016年41期 36-37页
【摘要】 本文从高校专业教师的角度出发，阐述了高校教师通过如下五个途径培育和践行社会主义核心价值观：提高教师自身素质、关注大学生教育全过程、爱岗敬业、促进中医药行业发展、认真“做药”。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 史红 《中国继续医学教育》 2016年8卷18期 22-23页
【摘要】 护理工作在医疗事业之中属于重要分支，其社会主义下的核心价值观又是当前护理专业所有大学生要培养的重要价值观念。将该价值观有效且科学融入至护理专业中进而培养大学生对社会主义实现的价值观，有利于在该基础上构建护理工作团队，协调护理者与患者间的和谐...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张薇薇 《英语教师》 2015年15卷20期 116-117,122页
【摘要】 现如今新媒体一词已经进入我国社会的理论和实践之中.新一代的大学生,尤其是英语专业大学生面对复杂的新媒体环境,他们的思想正逐渐受到影响.为保证大学生在新媒体时代背景下坚持正确的价值观,传播核心价值观势在必行.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒静 王琳 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 1-3页ISTIC
【摘要】 高等教育的基本职责和核心问题就是立德树人。上海中医药大学牢牢把握专业成才和全人教育的共通点，充分发挥专业课程育人作用，通过在课程体系中系统落实思想政治教育目标，在学情分析中关注学生特点，在教学内容中汲取典型案例，在教学方法中注重引发思考，在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨莉 《中华现代护理杂志》 2013年19卷22期 2702-2706页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以Peplau人际关系理论为依据的见习路径对男护生临床见习效果的影响.方法 选择济宁医学院2011年11月至2012年1月临床见习的男护生34人为对照组,2012年5-7月临床见习的男护生39人为观察组.对照组采用传统见习带教方法...
【关键词】 男护生；Peplau人际关系理论；见习路径；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付伟 张晶 等 《中国实用护理杂志》 2009年25卷20期 81-83页ISTIC
【摘要】 目的 探讨当代中国护理专业价值的核心要素,发展和完善护理专业价值观教育.方法 问卷调查临床护士及护生622人.比较分析临床护理工作者及护生对专业核心价值的理解和认识.结果对护理专业核心价值前5位的选择,总体评价依次为责任感、责任承担、态度、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张青 吴佳洺 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷4期 406-414页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建融合教育情境下教师胜任力的架构.方法 参照RCF的5大核心能力领域及其核心价值观和信念,分析融合教育情境下教师胜任力的特殊要求,归纳教师在这5个领域的具体能力、行为要求以及核心价值观和信念...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雅琪 朱卫丰 《时珍国医国药》 2025年36卷11期 2175-2181页PKUCSCDCA
【摘要】 项目式教学是工科类课程实现理论、实践、思政教育三者有机结合的重要途径,通过项目实践帮助学生实现专业知识与实践技能的融会贯通,对知识的内涵具有重要意义.中药制药分离工程课程是中药制药专业的核心课程,该课程具有理论性、实践性和工程性等多重属性,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李明华 张俊娜 等 《中国医药导报》 2025年22卷21期 138-143,152页ISTICCA
【摘要】 《医用有机化学》是面向临床医学相关专业开设的一门科学文化课,为学生后续学习医学基础或专业课提供坚实的理论根基,也是学生建立良好医学素养的重要课程.课程思政是立德树人、赓续红色血脉、培育新时代医学人才核心价值观念的重要途径.本文探索在《医用有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石磊 李朵 《中国医药导报》 2025年22卷26期 138-141页ISTICCA
【摘要】 病理诊断被誉为诊断的"金标准",在疾病诊疗中发挥越来越重要的作用.全面加强思政教育,把思想政治贯穿临床病理学专硕与住院医师培训全程,培养具有社会主义核心价值观、诚实守信;恪守医德的年轻病理医师对实现健康中国具有重要意义.临床病理学具有不同于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】刘建文 2018年全国中医药职业教育年会 2018年
【摘要】 中医药职业教育要树立“课程思政”理念,充分发挥思想政治理论课程、人文素养公共课程、医学课程同向同行育人的合力作用,构建“三位一体”的中医药高校“课程思政”育人体系.发挥思想政治理论课的“领舞”作用,实现高校全部课程共同育人的“同向同行,同频...
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- 结论：
【会议论文】李楠森 第九届全国高等中医药院校青年发展论坛 2018年
【摘要】 中国特色社会主义事业要靠青年人去继承,中华民族的美好未来要靠青年一辈去创造.找准思想道德建设的切入点,广泛开展理想信念教育,培育和弘扬社会主义核心价值观,努力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是当前高校共青团基层建设的重要任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 巩立超 《畜牧兽医杂志》 2025年44卷2期 142-146页
【摘要】 "课程思政"背景下,以思想政治教育推进人才培养目标的实现是当前高校教育重点内容.高校辅导员和专业课教师作为高校育人的核心力量,肩负着传递社会主义核心价值观的重要使命.在新的思政教育环境下,加快协同育人机制建设,让高校辅导员和专业课教师协同推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪 翟莎菲 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 125-128页
【摘要】 课程思政旨在使各类课程与思想政治理论课同向而行,是新时代兼具知识传播与价值引领的综合教育理念.全面推进课程思政建设,提高人才培养质量是对我国高校教育工作者的重点要求.让学生在专业课的学习过程中,潜移默化接受思政教育,有助于对学生价值观的塑造...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜莹 冷雪 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 184-187页
【摘要】 立德树人是教育的根本任务,课程思政乃有效发挥课堂育人作用的必然选择,亦是实现"三全育人"的大势所趋.中西医结合临床医学导论课程为中西医临床医学专业的桥梁课之一,蕴含着丰富的思政内容.此文深入挖掘、提炼中西医结合临床医学导论课程中蕴含的思政元...
【关键词】 中西医结合临床医学导论；桥梁课程；课程思政；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王祺玥 《海峡药学》 2025年37卷3期 57-59页
【摘要】 目的 构建药剂学实验为首的实践类课程课程思政示范,提升药物制剂专业影响力.方法 基于药剂学实验课程内容和特点,结合实践课程的特点深入挖掘药剂学实验相关的思政元素,构建与积累药剂学实验思政元素库,探讨实施课程思政的有效路径.结果 通过思政元素...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 靳丽梅 王丽 等 《山东畜牧兽医》 2025年46卷7期 96-98,101页
【摘要】 中药制剂技术是中药制药专业的核心课程,也是一门具有中医药特色的专业课程.为了充分对接中药制药企业对学生专业核心能力的需要,打破授课内容与实践南辕北辙的痛点,课程在教学过程中对接行业产业需求,充分分析了专业岗位、核心能力和课程内容与专业人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘丹彤 钟相根 等 《中医教育》 2025年44卷3期 66-70页
【摘要】 将专业课程与思政元素深度融合是金匮要略课程建设的必然要求.为此,北京中医药大学金匮要略课程组开展了课程思政建设探索.首先,明确中医学专业课程思政建设的指导思想:增强文化自信,提升人文素养,加强医德医风教育、医者仁心教育,夯实精湛医术的基础....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯鹏 孙靖文 等 《药学教育》 2025年41卷2期 58-62,91页
【摘要】 药物化学专论是药学专业研究生的一门重要课程,旨在培养高素质药学人才,在"授人以渔"的过程中引导学生树立正确的人生观和价值观.药物化学专论课程紧跟新时代医药发展需求,在课堂中融入思政元素,进行课程思政建设,采用案例-信息-专题-实验-研讨"五...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 韩小飞 马运锋 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 202-205页
【摘要】 中医药文化是中医院校重要的特色资源,其核心价值与社会主义核心价值观密切联系.中医骨伤科学为中医院校的一门临床专业课,其课程思政的开展,有必要充分发挥社会主义核心价值观的引领、导向作用,挖掘整理中医院校富有特色的中医药文化思政元素并融入课程教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蓓 周路红 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 1-3页
【摘要】 高校课程思政是指将思想政治内容融入专业课程教学中,充分利用课堂教学,全方位地使学生受到思想政治教育,并与专业课程教育形成协同效应,从而更好地贯彻高校在课程改革中落实立德树人的总任务.课程思政是一种教学理念,也是一种思维方式.大学所有课程都具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周焰 朱祖明 等 《浙江医学教育》 2025年24卷3期 146-151页
【摘要】 人体解剖学是医学生步入医学院校后接触的第一门基础医学课程,在人体解剖学课程中开展思政教育是一项重要的任务.杭州医学院人体解剖与组织胚胎学教研室在注重提高专业课程教师思政教学水平的基础上,组建思政教学团队,以医学生社会主义核心价值观和职业道德...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈艳 赵航 等 《现代食品》 2025年12期 41-44页
【摘要】 在新工科建设的背景下,将课程思政融入专业课程教学是培养德才兼备工程人才的重要途径.本文以《食品标准与法规》课程为例,基于CIPP模型(Context Evaluation,Input Evaluation,Process Evaluatio...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武莉 冯吉波 等 《中国当代医药》 2025年32卷20期 123-127页CA
【摘要】 新医科对基础医学中的实践教学要求能够培养学生的科学素养和创新意识,山西医科大学汾阳学院药理教研室从药理实验教学现状及存在的问题出发,通过将"四个自信"课程思政融入"研、导、创、赛、促、评"六位一体教学策略中,利用虚拟仿真实验平台,改革实验教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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