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【中文期刊】 陈薇伊 《卫生职业教育》 2025年43卷8期 20-24页
【摘要】 基于自我决定理论,以学生为中心,围绕学生个体发展需求,构建"认知—动机—行动"的创新创业人才培养模型.在当前创新创业教育基础上,实施专创、产教融合驱动,学校、教师、产业与区域等教育主体分工协作,探索高职院校创新创业人才培养路径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨虹 《基础医学教育》 2025年27卷1期 78-81页
【摘要】 当前,来华留学生创新创业教育存在意识薄弱、针对性课程缺乏、专创融合程度低等问题.针对这些挑战,文章以医科院校为例,基于来华留学生文化背景、专业需求和语言特点,围绕知识、能力、素质与文化目标,构建以国际视野、专创融合、加强文化交流与合作为核心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉婷 刘睿思 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2025年15卷1期 17-22,中插3页
【摘要】 高校植物学科创新创业教育存在着教育体系不完善、学生意识不足、科研项目代替创新创业教育、科学研究和社会实践结合不紧密等问题.本研究认为,应当以社会需求为起点,把社会需求和研究中的科学问题相结合,再从创新性地解决科学问题入手,推动创新创业教育,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨晓瑛 张正晶 等 《甘肃科技纵横》 2025年54卷7期 22-28页
【摘要】 为探索以中药材种植基地为载体的药学、中药学专业专创融合教育有效模式,解决卫生类高职院校该专业专创衔接不紧、实践平台不足、学生创业能力弱等问题,文章依国家高职教育政策及甘肃卫生职业学院专业需求,结合兰州新区地域气候与道地药材优势,在校内建中药...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡云睿 彭如意 等 《基础医学教育》 2025年27卷6期 580-585页
【摘要】 近年来,全球医药产业快速发展与创新需求增长推动药学创新创业教育成为高等教育改革的关键领域.美国、日本、印度等医药创新领先国家依托成熟的培养体系,在复合型药学人才培养方面成效显著,而我国相关教育仍处于探索与改进阶段.该研究系统分析了上述国家的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵湘培 黄英红 等 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷1期 36-38页
【摘要】 中药药剂学是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术学科.创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要突破口,"专创融合"作为创新创业教育发展的必然方向以及专业学科发展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常乃丹 王磊 等 《现代畜牧科技》 2025年5期 158-160页
【摘要】 为推进药学类专业创新创业教育与专业教育的深度融合,提高人才培养质量,哈尔滨医科大学大庆校区药学院在药物制剂、中药学、药物分析3个本科专业开展教育教学改革.对专创融合路径进行积极探索,建立"素质教育+专业教育+创新创业教育"的创新课程体系,构...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸿雁 熊瑶 等 《湖北成人教育学院学报》 2025年31卷5期 23-29页
【摘要】 目的:探索新医科背景下,通过党建引领专创融合,实现护理职业教育高质量发展的创新路径.方法:选取我校 2022 级 100 名全日制护理专业学生为研究对象,同专业 2021 级 100 名学生为对照组,全体党员专职教师参与研究.构建党建与专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾兆君 罗安 等 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 221-223页
【摘要】 应用型本科教育是一种培养与社会需求高度契合的应用型人才的教育类型,是支撑国家的高等教育体系内涵式发展的重要组成部分.应用型教育与"双创"教育存在理念相通、定位一致、导向契合的相关性,培养创新创业精神和能力是应用型本科院校人才的培养和"双创"...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 耿建 黄桦 等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷6期 814-816页ISTIC
【摘要】 目的:探索新医科背景下专创融合在临床分子生物学检验技术教学中的应用价值.方法:将蚌埠医科大学2020级医学检验技术专业学生作为观察组(n=86),在专业课程教学中加强学生创新教育;2019级医学检验技术专业学生作为对照组(n=111),采用...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘鹏 《现代食品》 2024年30卷18期 92-94页
【摘要】 在大众创业、万众创新的大背景下,培养学生的创新创业能力已成为高等教育的重要目标之一.食品化学作为食品科学与工程类专业的核心基础课程,不仅承担着传授专业知识的任务,还肩负着培养学生创新意识和实践能力的重任.本文以食品化学课程为研究对象,探讨了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张存玉 孔祥国 等 《中医教育》 2024年43卷1期 43-49页
【摘要】 专业教育和创新创业教育相结合已成为新时代高等教育的重要课题,但目前针对中医药院校英语教育与创新创业教育融合的相关研究尚有不足.在三螺旋理论视角下,以Y中医药大学为例,通过问卷调查与教师访谈,从学生认知、课程融合、企业参与、政府支持 4 个方...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张久丽 邓小芸 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年5期 13-15页
【摘要】 在当前高等教育改革的大背景下,国家对创新创业教育的重视程度不断提升,创新创业教育只有与专业结合,有效整合专业知识与创业技能,才是培养学生创新精神和实践能力的有力保证.作为农学中的重要专业动物医学专业,这一需求尤为迫切,因为该领域不仅要求学生...
- 概要：
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【中文期刊】 张久丽 杨明子 等 《畜牧兽医科技信息》 2024年6期 1-3页
【摘要】 在"专创融合"建构的原则导向下,从创新创业基础课程到动物医学专业的专业基础课和专业核心课程,要做到基础课程与专业进行有效融合,专业课程要与创新创业教育进行有效融合.本文基于创新创业教育与专业融合的课程体系的改革与实践,在创新创业基础教育与专...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙晓晖 邢秋燕 等 《中国医药科学》 2024年14卷23期 83-87页
【摘要】 目的 探讨"专创融合"培养模式下护理本科生核心能力及其影响因素.方法 选取2020年9月至2021年1月广东医科大学护理学院的2019级护理专业本科生407人为研究对象,按照班级随机分为专创融合组(n=135)和对照组(n=272),专创融...
- 概要：
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【中文期刊】 张宁 陈波 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷2期 15-18页
【摘要】 在"新医科"背景下,面向未来技术和医学发展的新趋势和新需求,中医学教育面临新的机遇与挑战.针对中医药教育与"双创"教育"专创融合"建设过程中存在的问题:"专创融合"定位不明、内容创新性欠佳、教学主体认知不足等,该文以中医药学"专创融合"课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 龙芳敏 陈祥凤 等 《右江医学》 2023年51卷11期 1053-1056页
【摘要】 2018年,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造"双创"升级版的意见》中明确表示要强化大学生的创新创业教育培训,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系[1-3].2021年10月,国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李斌 刘静 等 《吉林医药学院学报》 2023年44卷5期 398,400页
【摘要】 生药学专业医学教育与创新创业教育的研究存在许多不足,最突出的是过分依赖单一学科,而忽略了跨学科交叉融合带来的全面性和深刻性. 多数教师不能将专业与创新创业教育相联系,教学方法研究不足,新的教育内容缺乏了解,新的教育理念认识有限,难以融合贯通...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 禹兴海 史彩虹 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷10期 6-10页
【摘要】 应用型地方高校是服务地方经济社会发展,培养高素质创新创业人才的重要主体.随着时代的发展,创新创业教育教学改革已成为当务之急.基于河西学院创新创业教育改革的现实状况和未来需要,该文将大学生创新创业能力的培养作为指引和导向,创新实验教学模式,推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢方晋 朱琳 等 《卫生职业教育》 2023年41卷15期 12-15页
【摘要】 基于"专创融合"理念,以生理学、生物化学等基础医学课程为中心,通过剖析课程特点,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、考核方法 4 个维度入手,将创新创业教育有机融入专业课程建设中.通过"专创融合"教学模式的建设和实践探索,提升学生创新能力和...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡祖权 曾丽娜 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷15期 101-103页
【摘要】 该文基于"专创融合"理念和科研成果规划,设计了生物医学大综合实验教学内容,通过生物信息学检索分析单链抗体编码基因,利用基因工程操作构建单链抗体-碱性磷酸酶融合蛋白的原核表达载体并导入大肠杆菌,大量发酵生产后用于开发快速免疫学检测方法.大综合...
- 概要：
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【中文期刊】 田梦真 张爽 等 《中医教育》 2023年42卷2期 22-27页
【摘要】 为寻找破解中医药专业学生创新能力培养瓶颈的靶点,提高中医药专业学生创新意识、创新能力,促进创新教育水平的提升.团队基于中医药创新教育理论体系建设、课程建设的现状,以及我国新医科建设和高校创新创业教育政策的相关要求,从创新思维及创新能力水平、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡伟 赵丽丽 等 《中国当代医药》 2023年30卷18期 158-161页CA
【摘要】 鉴于药品生产技术专业实践性强、高职学生基础理论弱而动手能力强,但"专创融合"实践理念不彻底等问题,结合学情分析和本专业课的特点,以激发和提高学生的学习兴趣和创新创业热情为出发点,探索基于兴趣小组项目驱动化的药品生产技术"专创"深度融合的实践...
- 概要：
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【中文期刊】 赵国靖 龙泽海 等 《浙江社会科学》 2022年7期 142-151页
【摘要】 加强创新创业教育与专业教育的融合即专创融合,已成为我国高校创新创业教育改革的发展焦点和难点.论文构建了专创融合(课程体系和师资建设)、组织领导、机制保障与创新创业教育绩效各变量之间关系的理论模型,并运用中介效应检验程序对来自全国596所高校...
- 概要：
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【中文期刊】 刘彦龙 《教育理论与实践》 2022年42卷15期 16-18页
【摘要】 当前,在我国创新驱动发展战略大背景下,专创融合改革已经成为高职院校全面深化创新创业教育的关键所在.基于人工智能(AI)代入的高职专创融合教育,将衍生新的教育内涵及教育模式,构建多融合、无边界、广深度的教育体系,凸显协同育人和终身学习的教育体...
- 概要：
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【中文期刊】 肖斌 金清华 等 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷11期 65-67页
【摘要】 创新创业教育与医学专业教育相融合是"健康中国"战略背景下我国高等医学教育改革的重要方向,但由于医学教育的特殊性,我国"专创融合"的医学教育暂落后于其他学科.该文以生理学教学为依托,探讨"双创"教育落地医学教育的现实困境,并以培养"专创"复合...
- 概要：
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【中文期刊】 李君彦 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷6期 73-75页
【摘要】 "专创融合"是深化高校创新创业教育改革的有效途径.在此背景下,以高校学术型学生社团为平台,通过优化相关机制、完善课程设置、扩大师资队伍、培育学术型学生社团创新创业教育示范模本等有效途径,结合浙江中医药大学改革实况,探索"专创融合"视阈下学术...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何英姿 陈雨 等 《大学教育》 2022年7期 226-229页
【摘要】 当前生物科学专业教育与创新创业教育融合度欠佳,创新创业大赛作为创新创业教育中不可忽视的一环,其与生物科学专业的融合机制有待完善.该研究通过问卷调查和分析生物科学专业大学生创新创业大赛的现状,发现生物科学专业学生对创新创业大赛了解不够、对本专...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丛懿洁 《今日畜牧兽医》 2022年38卷8期 117-118页
【摘要】 对目前高职院校农科类专业毕业生就业创业现状进行调查,梳理目前促进大学生就业创业工作的现行途径,分析存在的不足,找出应对策略.并以威海海洋职业学院为例,探索提出基于互联网背景下各部门更好地发挥职能、切实促进高职院校大学生创业的可行路径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴海荣 包乌仁吐亚 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷5期 44-48页
【摘要】 创新创业能力培养是医学院校培养医学人才的重要内容."专创融合"教育教学对于培养法医学专业学生的创新精神、创业意识及创新创业能力尤为重要.本文针对目前法医学教育存在创新创业教育与专业教育融合不足的现实问题,以培养目标为依托,从教育教学理念、思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾亚琪 《南北桥》 2022年3期 145-147页
【摘要】 近年来,创新创业教育和专业教育深入融合成为高校教学改革的热点问题之一.课程思政是指将"高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面,实现立德树人润物无声".课程思政育人工作需始终基于我国优秀传统文化,并与时俱进.高校创新创业教育过去更...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴倩 江爱娟 等 《华北理工大学学报（社会科学版）》 2021年21卷5期 84-88页
【摘要】 深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的突破口.通过"专创融合"课程建设,对于培养学生创造性思维,激发创新创业灵感尤为重要,但也面临诸多挑战.存在创新创业教育与专业教育融合不足、师资薄弱、实践手段单一等问题.以培养目标为依托,从师资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毕文 《食品安全导刊》 2021年18期 164-165页
【摘要】 高职院校是培养人才的"兵工厂",高职教育初衷目的是促进专业素养和实践能力"双剑合璧",推动国家科技实力和创新能力"提档升级",助力"大众创业,万众创新"战略发展.本文从基本概念入手,通过专创融合的必要性论述,结合高职食品营养与检测专业现状,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李杰 刘朵 等 《高教学刊》 2021年7卷15期 38-42页
【摘要】 创新创业教育与专业教育的耦合对高校大学生的素质培养、高校综合实力的提升、社会进步和国家发展都有十分重要的意义.文章分析了创新创业教育和专业教育耦合的意义、现状与问题,在此基础上,从教育理念、师资队伍建设、课程建设、校政企协同、"以赛代训"以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈邵涛 曲鹏翰 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷6期 69-71页
【摘要】 随着创新创业越来越受高校的重视,各种类型的创新创业课程和大赛也随之兴起.中医药高等院校因其较强的专业特色兴起了一股专创融合的创业思潮,各个院校的创新创业氛围越来越浓厚,但是与此同时,在创新创业教育如火如荼的背后也暴露出一些不足.该文将着重探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛海青 王芳 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷15期 49-51页
【摘要】 高职院校中的"双创"教育应该体现中国特色社会主义核心价值观,除了思想政治教育外,还应在专业课程的教学中充分挖掘课程中蕴含的思政元素,将思政元素与"双创"教育内容深度融合,在实施"双创"教育的全过程中融入思政元素.在学习与实践的体验中,将创新...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高芙蓉 苏娜 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷20期 181-183页
【摘要】 创新能力是同济大学医学院培养医学人才的一个重要方面.同济大学创新与创业学院顶层设计"双创"教育课程体系,为医学生"双创"教育提供了强有力的支持.然而,目前医学生的"双创"教育还存在着一些问题,如"双创"教学团队缺乏医学背景、医学相关实例较少...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李贻芬 洪玉兰 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年7期 41-42页
【摘要】 针对医学类高职院校创新创业教育与专业教育联系不紧密,学生创新创业意识不够强,以及创新创业教育资源不足等问题,提出"专创"融合视野下医学类高职院校创新创业教育模式,建立多层次的创新创业教育机制,打造融"思政教育、技能训练、创新实验、创业实践、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵静 《合作经济与科技》 2021年15期 100-101页
【摘要】 大力发展创新创业教育是高等教育鲜明的时代特征,当前各高校创新创业教育工作已经产生一批可复制推广的先进经验和制度成果,但地方医学院校在创新创业教育改革中仍面临着一些问题和困难.成都医学院一直坚持"强实践、重能力、求创新"的理念,不断探索培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘洋 李昕泽 等 《创新创业理论研究与实践》 2021年4卷20期 79-81,97页
【摘要】 近年来,我国高校创新创业教育工作发展迅速,呈现出蓬勃发展之势,但是发展过程中也面临着政策落实不充分、师资队伍建设有待加强等方面的问题.针对这些问题,该文从完善和落实创新创业政策,优化大学生创新创业师资队伍,优化创新创业教育课程体系设计,加强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王华丽 谭新旺 等 《创新创业理论研究与实践》 2019年2卷4期 7-10页
【摘要】 双创师资队伍建设是开展创新创业教育的关键.当前,高职院校存在创新创业师资队伍数量不足,双创导师缺乏实践经验,双创教育与专业教育脱节等问题.通过对比研究发现,双创师资培训提高了教师的教育教学能力,加强了专业教育与双创教育的有机融合,促进了人才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓雪 潘韬文 等 《吉林医药学院学报》 2019年40卷4期 311-312页
【摘要】 十九大报告指出"创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑",可见创新在社会经济发展中的重要地位.构建高校技术转移体系的同时,将大学生创新创业教育有效引入.以大学生为主体,在有相关经验的教师指导下为大学生提供充分了解技术转移转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩小娟 展海燕 等 《才智》 2018年23期 14页
【摘要】 近年来,各大高校均把大学生创新创业教育列为学校年度工作要点.本文以制药工程专业学生为例,对学生创业意识和创新能力的培养进行分析讨论.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹延彦 蒋博园 等 《科技与健康》 2025年4卷5期 169-172页
【摘要】 随着高等教育改革的深化,专创融合已成为提升人才培养质量、增强学生创新能力的重要途径.药理学作为连接医学与药学的重要桥梁学科,其教学模式在专创融合背景下的探索与实践,对于培养具有创新思维和实践能力的药理学人才具有重要意义.通过对当前药理学教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐燕萍 欧长莹 等 《湖南中医杂志》 2025年41卷5期 76-79页
【摘要】 创新创业教育与专业教育的融合发展是高校升级改革、推动新时代创新人才培养的重要驱动力.该文系统阐述了专创融合的概念及发展现状,深入分析了创新创业教育在医学专业教学实践中存在的突出问题,并提出了相应的优化措施,旨在为促进医学专业教育与创新创业教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施正宇 林觐民 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 30-32页
【摘要】 文章通过中医药行业相关政策和市场状况,了解其发展前景和存在的问题.人才是行业发展的核心,文章研究了现今中医药高校的双创人才培养模式,以"专创融合"为基础,从教育体系、实践教育、实践平台、师生队伍、文化氛围五个维度展开.为了了解浙江中医药大学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈邵涛 刚晓超 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 186-188页
【摘要】 作为新兴事物,"专创融合"培育模式在培育针灸推拿学人才时面临理念不普及、保障不完善、考核评价单一等问题.基于此,文章提出一些针对性实施策略,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式,为新医科视角下针灸推拿专业与创新创业教育的有机融合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴萌 王米雪 等 《卫生职业教育》 2025年43卷12期 9-12页
【摘要】 专业教育与创新创业教育的有机融合是高职院校培养创新创业人才的重要方式,是推进高职院校内涵建设的有效途径.通过剖析当前高职院校"专创融合"存在的问题,如对"专创融合"认知不足、机制不健全、师资缺乏、学生参与度低等,提出深化产教融合、校企合作,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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