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【中文期刊】 韩琳琳 徐俊 等 《护理实践与研究》 2023年20卷23期 3612-3616页ISTIC
【摘要】 目的 探讨互评式角色扮演法在专科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 将2020年5月—2021年1月医院实习的40名实习生作为对照组,将2021年3月—2022年11月医院实习的40名实习生作为观察组.对照组采取常规带教法,观察组采用互评...
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【中文期刊】 汪丹丹 汪冰心 等 《全科护理》 2023年21卷19期 2685-2688页
【摘要】 目的:构建基于 ERG理论的护理专科实习生职业认同感干预方案.方法:通过查阅文献、访谈,并结合护理临床实践等制定干预方案初稿,邀请 15 名专家进行 2 轮德尔菲专家咨询,按照专家咨询意见对条目进行修改,最终确定干预方案.结果:2 轮专家咨...
- 概要：
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【中文期刊】 王和平 方芳 等 《皖南医学院学报》 2022年41卷3期 283-286页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨在护理专科护生临床实习带教中应用全程导师制的效果.方法:选取2018年3月～2019年9月入院的215名临床专科护理实习生,根据不同带教方式分为对照组98名,实行常规带教方法;观察组117名,采用全程导师制.比较两组学生实习结束时...
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【中文期刊】 饶巧 王毅 《饮食保健》 2021年7期 119页
【摘要】 目的:探究对护理专科实习生实施导师制带教法的应用价值.方法:选择我院实习的200名护理专科实习生,分为对照组和观察组,每组各100名,对照组采用传统带教方法,观察组实施导师制带教方法,对比教学效果.结果:两组护生综合素质评价差异显著,均有观...
- 概要：
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【中文期刊】 易琦峰 安如俊 等 《护理研究》 2010年24卷31期 2849-2850页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理本科与专科实习生对临床护理实践教学需求的状况和差异性,为今后科学制订临床实习计划和合理安排临床护理带教老师提供理论依据.[方法]随机抽取2008年6月来我院实习的本科和专科护理实习生各60人,采用自制问卷对其进行有关临床护理...
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【中文期刊】 周心宇 张莹 等 《当代护士（下旬刊）》 2020年27卷12期 164-166页
【摘要】 目的 探讨分段式教学法在腹部肿瘤放化疗专科护理教学中的应用价值.方法 将64名护理学生分为两组,32人为对照组,32人为观察组.对照组按照以往传统的教学方法,由教学组长集中进行专科技能操作示范,由带教老师结合临床病例进行专科护理知识讲解,并...
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【中文期刊】 张宁佳 叶妍 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷4期 377-379页ISTIC
【摘要】 目的 调查即将进入临床实习的护理专科学生对医用汞污染的认知情况,为指导其规范使用含汞医疗设备提供依据,以减少使用过程中外漏汞对环境及人员的伤害.方法 使用自行设计的调查问卷,对120名护理专科学生进行现场调查,对其中认知题目赋分,并采用构成...
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【中文期刊】 单玉香 王松韬 等 《当代护士（下旬刊）》 2017年7期 4-6页
【摘要】 目的 了解护理专科实习生在实习期间易发生护患沟通障碍的场景.方法 采用质性研究中的现象学研究方法,分析护理专科实习生在实习期间易发生护患沟通障碍的场景.结果 护理专科实习生常见的护患沟通障碍场景有50个.结论 护理专科生普遍存在护理沟通障碍...
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【中文期刊】 姜红红 程亮 等 《中国保健营养》 2016年26卷18期 259页
【摘要】 目的 研究分析口腔专科医院的护理专业实习生的临床教学实践及效果.方法 随机选取2015年1月至2016年1月在医院进行实习的30名护理专业的实习生.通过比较完善的教学管理制度、健全的管理组织,编订和落实教学计划,对实习生进行培训、传授理论知...
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【中文期刊】 金巧平 《中国高等医学教育》 2014年4期 111-112页
【摘要】 目的:探讨专科护理实习生临床带教中反思学习法的实施及临床效果.方法:选取2012年6月-2013年6月进入我院的106名专科护理实习生按数字法随机均分为实验组与对照组,其中对照组采取传统教学方法,实验组在传统教学方法上采取反思学习法.结果:...
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【中文期刊】 杨晓莉 卢芳 《江苏卫生事业管理》 2010年21卷6期 133-134页
【摘要】 随着护理模式的转变,如何将人文素质教育渗透于肿瘤专科护理带教中,是一个值得探讨的问题."以病人为中心"的整体护理理念已逐步完善,人文关怀更是肿瘤专科护理必不可少的因素,人文关怀的能力只有在进入临床之初就开始实践,才能帮助护理实习生更好地适应...
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【中文期刊】 陈锦霞 张小霞 等 《护理实践与研究》 2025年22卷7期 1102-1107页ISTIC
【摘要】 目的 分析"KWL"即"K(已知)、W(想知)、L(新知)"教学模式在妇科护理临床教学中的应用研究.方法 选取医院2023年1月—2024年1月80名妇科临床护理女实习生作为研究对象,按照组间基本资料匹配的原则将其分为对照组和观察组,各40...
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【中文期刊】 杨璇 赵娜 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 72-77页
【摘要】 目的 了解昆明市某三甲传染病专科医院护理专业实习生(以下简称实习护生)的健康促进生活方式和压力现状,并分析其影响因素.方法 采用一般资料调查表、健康促进生活方式量表、实习护生压力源量表对昆明市某三甲传染病专科医院的实习护生进行调查.结果 传...
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【中文期刊】 黄慧文 王强 等 《现代医院管理》 2025年23卷1期 64-67页
【摘要】 目的 探讨基于有声思维的"双向六环"培训模式在神经内科护生教学查房中的应用效果.方法 将104名护生随机分为观察组和对照组,每组52人.对照组采取传统教学查房模式,观察组采取基于有声思维的"双向六环"培训模式.采用t检验比较两组培训效果.结...
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【会议论文】熊建英 第三届世界灾害护理大会 2014年
【摘要】 目的：研究自制专科操作视频在护理实习生临床教学中的应用。 方法：制作标准化操作视频， 所有护生在本科室实习周期为四周，均在第二周由科室总教学老师进行操作培训。对照组护生由总教学老师现场示范操作，包括操作目的、操作前的评估和准备、操作步...
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【中文期刊】 林珑 卢芳芳 等 《临床护理杂志》 2024年23卷4期 70-73页
【摘要】 目的 探讨桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2021年6 月-2023 年6 月我科护理实习生150 名,按照入科时间将其分为对照组和观察组,各 75 名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组...
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【中文期刊】 莫金花 韦琴 等 《微创医学》 2024年19卷3期 335-339页
【摘要】 目的 探讨3D模型重建技术结合思维导图在肝胆胰脾外科护理临床教学中的应用价值.方法 选取63名肝胆胰脾外科护理专业实习生作为研究对象,将其随机分为观察组(n=32)和对照组(n=31).对照组予传统教学模式教学,观察组予3D模型重建技术结合...
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【中文期刊】 卢小倩 黄秀菊 等 《江苏卫生事业管理》 2024年35卷1期 140-143页
【摘要】 目的:探讨精准临床带教管理策略在普外科护理实习生临床教学中的应用效果.方法:以2020年7月1日—2021年4月30日某三级甲等综合医院普通外科实习护生为对照组,2021年7月1日—2022年4月30日在普通外科实习护生为试验组.对照组采用...
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【中文期刊】 王芳 林子娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 203-206页
【摘要】 目的 探讨基于"互联网+",在护理实习生中医临床思维训练中应用"护理助手"平台的效果.方法 将2021年10月—2022年5月在福州某三级甲等中医院实习的130名本、专科护理实习生按在读学历分为专科组、本科组,各组再应用随机数字表法分为研究...
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【中文期刊】 石涛 毛瑜俊 等 《全科护理》 2024年22卷22期 4299-4303页
【摘要】 目的:基于学生视角了解本科护理实习生(实习护生)在泌尿系统肿瘤临床实践中的知识需求,为临床护理教学方案的制订提供依据.方法:采用现象学研究方法,按照目的抽样法选取12名本科实习护生进行半结构式访谈,采用Colaizzi现象学资料分析法进行分...
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【中文期刊】 吴若嘉 杨秀梅 等 《昆明医科大学学报》 2023年44卷9期 161-165页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨常规带教模式与PBL案例库教学法对三甲肿瘤专科医院胸外科护理实习生教学效果的影响.方法 选取2021年1月1日至2022年12月31日在云南省肿瘤医院胸外科实习的157名护理实习生作为研究对象,分为对照组与实验组,对照组采用常规带...
- 概要：
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【中文期刊】 徐少青 叶钦 等 《山西医药杂志》 2023年52卷13期 1028-1030页ISTICCA
【摘要】 目的 研究在某三级甲等肿瘤专科医院头颈肿瘤外科中体验式教学模式在护理临床教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 5 月至 2022 年 2 月在某三级甲等肿瘤专科医院开展临床实习的 60 名护理实习生作为调研对象,将其随机分为对照组和试...
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【中文期刊】 韦川妹 黄芳 等 《当代护士》 2023年30卷34期 118-121页
【摘要】 目的 探讨护理实习生对临床带教的期望,为完善临床实习管理、提高带教师资水平和增强护生的临床实践能力提供参考依据.方法 于2021年8月—11月选取在广西壮族自治区某三级甲等专科医院实习的20名护理实习生为研究对象,对其进行半结构式访谈,采用...
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【中文期刊】 庄红霞 荆晓雷 等 《中华护理教育》 2023年20卷1期 68-72页CSCD
【摘要】 目的 探讨颅脑解剖可视化工具在神经外科临床护理教学中的应用效果.方法 采用类实验性研究设计,按照时间的先后顺序将2020年7月—2021年3月进入神经外科实习的30名护理专业学生为对照组,采用传统教学方式;2021年4月—12月的30名实习...
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【中文期刊】 任伟 张艳 等 《中外女性健康研究》 2023年14期 193-194,197页
【摘要】 目的:探究护理带教路径表对肾病学科临床护理教学成绩的影响.方法:2021 年 1 月至 2022 年 6 月,从本院肾病学科护理实习生中选择 73 例,按照带教方式差异分两组,对照组:36 例,给予传统带教方法,观察组:37 例,应用护理带...
- 概要：
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【中文期刊】 鹿育菡 王本杰 等 《黑龙江医药科学》 2023年46卷5期 193-195页
【摘要】 目的:探讨专科护理实习生(以下称"护生")一般自我效能感在临床实习环境与职业认同感间的中介效应,为护理教育者提高实习生职业认同感提供思路.方法:采用滚雪球法选取实习末期的365名护生为研究对象,应用职业认同感量表,临床实习环境量表,一般自我...
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【中文期刊】 韦荣鲜 廖黎黎 等 《教育教学论坛》 2023年9期 141-144页
【摘要】 通过分析翻转课堂教学模式在血管外科护理实习带教中的应用效果,对现有护理实习教学模式进行创新,优化学生护理实习效果.从2020年6月—2022年6月血管外科收纳的专科护理实习生中随机抽取100例,将其分为观察组和对照组;针对对照组实习生采取传...
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【中文期刊】 梁艳红 《当代护士》 2023年30卷23期 127-131页
【摘要】 目的 通过研究助产专科实习生临床软技能现状及影响因素,为制定适合于助产学生的培养方案提供指导依据.方法 采取便利抽样法抽取广东省内某高职高专院校2020 届及2021 届共 382 名助产专科实习生为研究对象,通过采用一般情况调查表、护理软...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵颜娟 王东俞 等 《河南大学学报（医学版）》 2023年42卷6期 462-464页CA
【摘要】 目的:探究思维导图联合费曼学习法应用于产科临床护理教学的实际效果.方法:选取 2021 年 6 月至 2022 年 3月在河南中医药大学第一附属医院妇产科二区实习的 60 名实习生作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和研究组,每组 30 ...
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【中文期刊】 张燕兰 李娟 等 《齐鲁护理杂志》 2022年28卷23期 165-167页ISTIC
【摘要】 目的:探讨翻转课堂模式结合情景模拟演练在急诊科实习带教急救技能中的应用效果.方法:选取急诊科接收的护理实习生230名,根据实习年份不同分为对照组(2019年6月1日～2020年3月31日)117名和观察组(2020年6月1日～2021年3月...
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【中文期刊】 孙文丽 于德娇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 145-148页
【摘要】 目的 探讨3D打印模型在骨科护理情景教学中的应用价值和效果.方法 将2018年7月—2019年6月在滨州医学院烟台附属医院骨科转科的同一学校54名护理专科实习生纳入本研究,所有护生均为女性,年龄为20～22岁.采用数字表法将其随机分为观察组...
- 概要：
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【中文期刊】 霍蕊 刘全丽 等 《淮海医药》 2022年40卷4期 428-430页CA
【摘要】 目的:探讨临床路径结合Mini Quest教学模式在护理本科实习教学中的应用,以期寻找高效的带教方法.方法:选取某院实习的护理本科学生87人为研究对象,按进入实习的时间顺序编号后采用抽签法分为实验组和对照组.实验组44人采用临床路径结合Mi...
【关键词】 Mini Quest教学模式；临床路径式；护理本科；
- 概要：
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【中文期刊】 王梅香 贾艳 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 44-47页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)联合PBL模式在骨科护理操作技能培养的应用研究.方法 选取2019年7月—2020年5月于南京医科大学附属逸夫医院实习的护理实习生共40名作为研究对象,采用随机数表法将其...
- 概要：
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【中文期刊】 薛春丽 常振平 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 118-122页
【摘要】 目的 评价分析改进肿瘤放化疗专科护理教学策略对教学质量的改善提升作用.方法 本次研究在2020年1月—2021年12月随机选取滨州医学院烟台附属医院肿瘤放疗护理专业的2019级80名实习护生作为对照组,均接受常规带教方法;并选取2020级的...
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【中文期刊】 林蓉金 戴晓凤 等 《护理研究》 2019年33卷12期 2143-2146页ISTICPKU
【摘要】 [目的]通过调查分析护理实习生对护士流动执业的认知,探索提升护理实习生对护士流动执业认知度的措施.[方法]采用随机分层抽样法,调查全日制本科、专科、中专护理院校838名护理实习生对护士流动执业的关注度、接受度、前景态度、接受形式的认知.[结...
- 概要：
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【中文期刊】 丁向 何诗雯 等 《临床小儿外科杂志》 2018年17卷3期 236-240页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨护理实习生共情能力现状及其影响因素. 方法 采取整群抽样法抽取本院262名护理实习生,利用IRI-C量表对其共情能力进行调查. 结果 本院2016年5月至7月共有护理实习生262名,平均年龄(19.89 ±1.267)岁;本科学历...
- 概要：
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【中文期刊】 李舒玲 岳立萍 《解放军护理杂志》 2016年33卷11期 60-62页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨“护理教学”手机APP在胸外科护理本科临床教学中的应用效果.方法 运用现代化智能手机移动终端将临床护理本科实习生胸外科课程体系知识内容,设计成“护理教学”手机APP,并应用于2015年3-8月在第二军医大学长征医院胸外科实习的50...
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【中文期刊】 牛杰 牛凤 《护理研究》 2016年30卷14期 1775-1776页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨SBAR沟通模式对护生护患沟通能力的影响。[方法]将56名护理专科实习生随机分为观察组和对照组各28人，对照组按常规带教方式实施带教；观察组在常规带教基础上进行 SBAR 沟通模式培训，采用护生护患沟通能力评价量表在护生入科时和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单玉香 王松韬 等 《护理研究》 2015年28期 3496-3499页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护患沟通情景教学在《人际沟通》实践教学中的效果。[方法]选取护理专科生98人，随机分为观察组和对照组，观察组接受护患沟通情景教学，对照组采用常规教学方法，在情景教学前及教学后1周、3个月应用护理专科实习生常见护患沟通障碍场景沟通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江岱琪 黎容清 等 《养生大世界》 2021年8期 280页
【摘要】 目的:探讨专科式教学法在肿瘤放疗科实习护生临床带教中的应用.方法:选取我院肿瘤放疗科实习护生共60例进行本次研究,时间为2019年5月-2021年2月,将所有实习生分为两组,对照组30例行传统教学法,观察组30例行专科式教学法,对比两组教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩媛 周英 等 《护理研究》 2014年30期 3830-3832页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解手术室带教教师对护理本科实习生的能力评价及期望，为学校手术室护理教学提供启发与参考。[方法]采用便利抽样法选取承担本科护生手术室实习带教工作的108名手术室护士进行问卷调查。[结果]本科护生的专科操作技能、专科理论水平、知识运用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈立群 朱小燕 《护理研究》 2014年28卷3期 380-381页ISTICPKU
【摘要】 临床护理实习是整个护理学教育的重要过程,是护士成长的关键塑形期,也是理论联系实际、积累临床经验、走向独立工作的第一步[1].糖尿病教育是糖尿病综合治疗的重要措施之一,也是减少和延缓糖尿病各种急慢性并发症的重要手段.糖尿病病人遍及全院各个临床...
【关键词】 糖尿病看图对话TM工具；实习护生；专科知识；
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【中文期刊】 彭翠娥 王卫红 《护理学杂志》 2013年28卷24期 70-72页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨品管圈活动在提高临床护生带教质量方面的应用效果.方法 针对护理实习生在临床工作中的学习效率、带教质量,成立爱心品管圈,确立“提高临床护生的带教质量”的活动主题,运用PDCA循环原则,进行现状调查、要因分析、实施对策制定、效果检验、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雪文 金蕾 等 《护理研究》 2013年27卷3期 279-280页ISTICPKU
【摘要】 本研究探索了提高护生护患沟通技能的培养方法,对护理专科实习生开展交互式教学方法,即注重提高临床技能水平,强化护患交流沟通技能的培养,有效提高护生的护患沟通能力,促进护生的临床实习效果,同时对临床带教老师也提出了更高要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张秀英 《护理研究》 2012年26卷25期 2387-2388页ISTICPKU
【摘要】 实习日记不仅能反映护生实习期间的生活、收获及感受,还是带教教师与护生沟通的桥梁[1].我院自2004年-2011年每年接收九江学院、鄂州职业大学、新余学院、江西护理职业技术学院、南昌市卫生学校等10余所护理学院的本科、专科、中专护理实习生1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方欣 李惠萍 《护理研究》 2012年26卷35期 3296-3297页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨实习护生职业态度与社会支持的关系.[方法]采用护士职业态度量表及社会支持评定量表对191名护理专科实习生进行调查.[结果]实习护生总体职业态度得分为5.28分±1.18分；护生职业态度与社会支持总分、客观支持及主观支持呈正相关....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 龚婷 孙国珍 《护理学杂志》 2011年26卷23期 55-56页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨多元化教学方法在临床护理英语带教中的应用及效果.方法 运用多元化教学方法对48名护理本科实习生进行4周的临床英语带教,包括根据学生基本情况修订带教计划,在交接班、查房和操作过程中进行专业调汇、对话、报告及沟通的培训,组织情景模拟、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何夏君 张洁芳 等 《解放军护理杂志》 2011年28卷23期 18-20页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解临床护理实习生对心理咨询的认知及态度.方法 采用自行编制的心理咨询调查表,于2010年6月至2011年5月采用便利抽样方法抽取在广东省人民医院实习的护理专业学生160名进行调查.结果 78.13％的护生希望学校开设心理学课程,而只...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵越英 《中国护理管理》 2010年10卷3期 55-57页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨和分析2009年同届护理专业本科生与专科生在实习结束前焦虑程度及其影响因素.方法:选取在该院实习的2009年同届护理本科生和专科生为研究对象,采用状态焦虑自评量表及焦虑相关因素调查表进行调查.结果:实习结束前护生的状态焦虑自评得分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董蓉 章程 等 《中国全科医学》 2010年13卷z1期 41-42页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索本科、专科和中专三种不同学历的护理实习生一般自我效能与成就感之间的关系.方法 采用<一般自我效能感量表>(GSES)和<成就量表>(Ac)量表对3所综合性医院300位不同学历的实习护生进行调查测量.结果 学历层次不同的实习护生其自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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