换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2095
- 7
- 7
- 154
- 128
- 88
- 46
- 45
- 253
- 193
- 144
- 131
- 118
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 贾雪妍 罗文浩 等 《中国社会医学杂志》 2025年42卷4期 419-422页ISTIC
【摘要】 目的 了解临床医学类专业拟推免本科生的专业理论水平,分析学生的专业知识短板,探讨临床医学类专业本科教学工作中的优势与不足,为研究生阶段教学补齐短板、优化培养目标、修订培养方案提供依据.方法 于2023年8月选取有意愿报考北京协和医院临床医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾伟 毛立言 等 《继续医学教育》 2025年39卷1期 137-140页
【摘要】 在当今医疗领域日益发展的背景下,临床医学本科生不仅需具备深厚的医学基础知识和精湛的诊疗技能,还需具备强大的科研素养,以适应医学研究的需求.然而,目前在培养复合型人才的过程中,医学院校面临诸多挑战.为了应对这些挑战,应灵活调整教学策略.医学院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娜 郑新华 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 17-20页
【摘要】 目的 探讨"双导师制"在临床医学专业本科教学中的实施路径及存在的问题.方法 通过问卷调查、文献分析、个别访谈等方法,对"双导师制"在临床医学专业本科教学中的实施情况进行深入研究,分析存在的问题.结果 学生认可并接受"双导师制",但对其认识不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾雅雯 侯建林 等 《医学与哲学》 2024年45卷7期 76-80页ISTICPKU
【摘要】 1998-2019 年,我国普通高校本科临床医学类专业招生规模显著增长,院校由 90 所增至 181 所;招生人数由 2.9 万人增至9.6 万人.不同地区的招生规模差异较大,具有显著的空间正相关性,即招生规模相似的省份在空间上趋于聚集.高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓彦 李悦 等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷7期 969-973页ISTIC
【摘要】 目的:调查临床医学专业本科生对全科医学的认知及其就业意愿,为临床医学专业本科生毕业择业选择提供参考.方法:2023 年9 月,通过问卷调查的方式,采用分层随机整群抽样的方法,对某医科大学 759 名医学生进行《医学生对全科医学的专业认同感调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张勇 普慧 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 109-112页
【摘要】 来华留学"医学热"日益高涨,随着来华留学事业和医学教育事业的发展,来华留学生临床医学专业本科教育事业也进入了"提质增效"的战略转型期,来华留学生临床医学专业本科教育领域形成了国家层面的统一质量控制标准,旨在控制并提高我国留学生医学本科教育水...
【关键词】 留学生教育；临床医学教育；来华留学生临床医学本科专业教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马义梅 陆晓茜 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 112-116页
【摘要】 目的 评价本科生导师制度对临床医学专业学生科研能力的影响.方法 2023 年 5-6 月,通过调查问卷的方式,将四川大学华西临床医学院临床医学专业全日制本科生 160 名纳入调查对象.采用问卷调查的方式分析临床医学专业本科生的基本情况、科研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鞠文雪 尚东 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 177-181页
【摘要】 基于一流本科专业背景,国家全面实施"六卓越一拔尖"计划2.0,启动一流本科专业建设"双万计划",各大高校开展了教育改革的探索和实践.此文以大连医科大学中西医结合学院教育教学改革研究为例,从"四个回归"着手,围绕人才培养制度、人才培养定位和目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周菊 周迪远 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 20-23页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果.方法 选取2019年2-6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2-6月苏州大学苏州医学院2020级五...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阚氏海 冯国营 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 105-108页
【摘要】 目的 调查临床医学专业留学生在华学习适应情况,并对医学本科院校留学生教育与管理提出改进意见.方法 选取 2013 年 9 月至 2021 年 9 月滨州医学院所招收临床医学专业留学生 260 名为研究对象,从基本信息、教育环境、教学要素和校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张涛 柳朝阳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 42-46页
【摘要】 目的 探讨问题设置与合作学习(collaborative problem-based learning,C-PBL)联合本科生导师制教学模式在五年制临床医学专业医学免疫学课程中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 6 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅惠佳 黄佳语 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 51-54页
【摘要】 妇产科学是一门专业性、实践性及隐私性很强的核心课程,妇产科人才的挖掘及培养面临挑战.在本科教育阶段,早期接触科研教育可以使临床医学专业学生激发学习妇产科的兴趣,实现理论、临床与科研的全面融合,有助于学生科研能力和创新思维的培养,增强职业认可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 修双玲 付俊玲 等 《医学教育管理》 2023年9卷1期 33-37页
【摘要】 培养具有创新能力的医生是当前医学本科生教育的新目标.本文分析了目前临床医学专业本科生科研创新能力的培养现状.笔者通过连续两年参与医学本科生创新科研项目的实施,开展了对学生"五步法"的科研培养,包括科研选题、文献检索、课题设计、课题实施、论文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘朋 张洁 等 《医学教育管理》 2023年9卷z1期 96-99页
【摘要】 近年来,医学影像学飞速发展,学科涵盖的范畴已远远超出其初期问世时的体量,为医学影像学的教学带来新的挑战.我们探讨临床医学专业本科生的特点和影像学的教学现状,提出不仅要因材施教,还要以临床医生专业能力为导向因需施教,紧随医学影像学的新发展和新...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘秀懿 卫昱燕 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 106-110页
【摘要】 目的 探讨临床医学本科实行全程导师制培养机制的具体实践效果.方法 采取问卷调查的方式,对 2021年 6-7 月四川大学华西临床医学院临床医学专业的 80名学生进行调查研究,分别记录学生对本科全程导师制的满意度和意见,以此来分析全程导师制培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴婷婷 张健 等 《卫生职业教育》 2023年41卷13期 46-48页
【摘要】 目的 分析目标导向联合结构化问诊教学法在医学本科生问诊教学中的应用效果.方法 选取南京医科大学临床医学专业学生作为研究对象,对照组采用传统教学法,实验组采用目标导向联合结构化问诊教学法;比较两组学生期末问诊成绩、教学满意度等.结果 实验组课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐琳 万昊 等 《教育教学论坛》 2023年29期 141-144页
【摘要】 为探讨云班课在临床医学专业本科生课程"麻醉学"教学中的应用效果,将2017级临床医学专业4个班的学生(n=205人)设为对照组,将2018级临床医学专业4个班的学生(n=208人)设为实验组.对照组采用传统教学模式,实验组则联合云班课辅助教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡诗瑶 卢芸 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷2期 19-24页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生对突发公共卫生事件及其应急策略的教学需求,为进一步开展相关课程教学改革提供参考依据.方法 对本校2019级临床医学专业本科生发放自填式问卷进行调查.调查内容涉及基本情况、对突发公共卫生事件应急处理知识的态度、认为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张菲菲 周毅 《海军医学杂志》 2022年43卷9期 925-929页ISTIC
【摘要】 目的 构建临床医学专业外军本科留学生的跨文化能力培养框架.方法 通过目标需求分析,明确跨文化能力培养的必要性和重要性,通过文献梳理及研究对象特点,理清跨文化能力的概念与核心要素.结果 跨文化能力目标符合全球化、多元化时代对留学生人才培养的期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方丹 许蓉 《医学教育管理》 2022年8卷1期 65-68页
【摘要】 来华留学生临床医学专业本科教育(英文授课)项目,是国家留学生教育体系的重要组成部分,提高来华留学生的教学质量是国家医学院校教学中的重要课题之一.通过总结和分析首都医科大学附属北京天坛医院临床医学专业留学生在院内的实习现状,探索加强留学生实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王时雨 雷红 等 《中国高等医学教育》 2022年1期 36-37,40页
【摘要】 本科临床医学专业(全英文授课)项目中留学生的临床实习质量因为汉语医疗环境,文化差异,全英文临床带教师资队伍建设难度大,考核指标难统一等主、客观因素,影响来华留学生临床实习质量.针对此,国家从颁布关于留学生培养质量文件、控制招生规模等宏观把控...
【关键词】 本科临床医学专业(全英文授课)；留学生；临床实习质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖华 冯永恒 等 《中国卫生产业》 2022年19卷8期 34-39页
【摘要】 目的 观察成果导向教育(OBE)理念下的案例教学法对普外科临床医学本科实习生思维能力及专业技能的影响.方法 选取2020年9月—2021年6月于该院普外科实习的80名临床医学专业本科实习生作为研究对象,按照教学方式的不同分为研究组(n=40...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴艳 肖刚 等 《科教导刊》 2022年14期 147-149页
【摘要】 临床医学专业本科生是未来医疗事业发展的后备人才,临床医生需具备高超的医疗知识与技能、领导团队合作的精神以及医疗管理的能力.文章通过问卷调查和访谈,并对结果进行分析.提出加强领导力与团队精神培育体系建设,扩大培育覆盖面;转变认知,加强思想引领...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王小洁 程文涛 等 《卫生职业教育》 2022年40卷13期 139-142页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生对全科医学的认知及择业意愿,并对影响因素进行分析,为高等医学院校培养全科医学人才提供参考.方法 2020年5月,采用自编调查问卷对某校大四临床医学专业本科生进行网络问卷调查.结果 学习全科医学概论课程前,29.7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 李丽勤 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷24期 101-105页
【摘要】 目的 探讨基于导师制的带教模式对教学医院本科实习生职业素养的影响.方法 2018年2月—2020年1月,选取江汉大学2014级和2015级本科五年制临床医学专业74名实习生为研究对象.将2015级36名实习生设为试验组,采用基于导师制的带教...
【关键词】 基于导师制的带教模式；教学医院；本科实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜晓红 姚彦冰 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷5期 135-138页
【摘要】 目的 调查班级导师在临床医学专业本科教育工作中的实施情况.方法 于2021年8月针对班级导师工作内容及同学关心的问题制作调查问卷,在广西医科大学临床医学专业本科2019级11班和12班学生中进行问卷调查,对调查结果进行分析.结果 参与调查的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金瑞琦 刘晓航 等 《中国卫生政策研究》 2018年11卷2期 74-77页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:调查我国临床医学专业本科五年制生源质量,分析原因并提出相关建议.方法:根据普查筛选,分别在我国华北、东北、华东、华中、华南和西南的19个省,按医学院校的地域分布及隶属关系分层随机抽样,抽取24所医学类普通本科高等院校及综合性大学医学院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆贝 王京瑞 等 《浙江医学教育》 2021年20卷6期 8-10,14页
【摘要】 目的:考察留学生在医学汉语学习和跨文化适应过程中遇到的困难,为改进高校医学汉语教育提供合理的教学建议.方法:采用质性研究中的现象研究法,对35名MBBS留学生进行开放性提问调查.对其中11名在校留学生采用全程录制课堂活动和课后面对面访谈,对...
【关键词】 质性研究；Colaizzi分析法；医学汉语课程；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范良生 张大鹏 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷33期 70-74页
【摘要】 医学教育是培养医学人才必不可少的环节,是一个不断更新医学理论知识和专业诊疗技术的持续教育过程.目前,随着时代的进步,医学本科教育更加重视对本科生科学素质的培养,使医学生不仅具备扎实的临床基础,还需要具备较强的动手能力,良好的科研思维,以及正...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晓夫 高颖 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷25期 111-114页
【摘要】 为适应新时代高等教育管理改革的需要,更好的引领当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,通过选拔专业知识能力出众、道德品德端正的一线专业教师担任高等学校兼职班主任工作,对在校大学生进行思想政治教育、学习及生活指导是当今高校教育教学管理改革...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 焦志云 王芬 《黑龙江科学》 2021年12卷11期 132-133页
【摘要】 对临床医学专业本科生创新能力培养体系的构建和实践进行分析,找出了其中存在的问题:有些医学院校没有将创新意识融入到教学体系中,学生学习任务繁重,对学生的评价大部分是以分数作为唯一的考核标准,学生习惯了用固有思维进行学习.提出了创新能力培养体系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王岗 王小闯 等 《医学教育研究与实践》 2020年28卷4期 714-717页
【摘要】 目的 探讨在临床医学专业实践教学中引入基于PICO循证医学原则的临床实践教学培养模式的效果.方法 选取自2018年2月～2020年1月在西安交通大学第二附属医院重症医学科轮转的临床医学专业五年制学生作为研究对象,采用简单随机化方法将其分为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯旭 李宏革 等 《卫生职业教育》 2020年38卷3期 113-114页
【摘要】 目的 了解临床医学专业本科生医学统计学学习状况及其需求情况,为开展教学改革、提升教学质量提供参考.方法 使用自制调查问卷对某医学院校178名本科生进行调查.结果 学生对医学统计学的重要性有着较好的认知,但认为该学科难度大,学习兴趣一般;对绪...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐璐璐 贺雯 《教育生物学杂志》 2020年8卷4期 234-239,277页
【摘要】 目的 探讨临床医学专业本科生压力知觉与抑郁情绪的关系,分析心理资本和领悟社会支持在其中所发挥的作用.方法 采用领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表、心理资本问卷和流调中心用抑郁量表对743名在校临床医学专业本科生进行调查.对相关数据进行描述...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘千琳 《智慧健康》 2020年6卷3期 19-20页
【摘要】 通过选修口腔医学课程,在课程的学习中接触了解了口腔医学的学科内容,学科任务等理论知识,联系自身生活实际体会颇深,更新了一些对口腔医学的固有观念,同时做为一名医学本科生,更加明确认识到临床医学同其他医学类一级学科如口腔医学存在广泛而深远的内在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏侯琤夔 张玉军 等 《广东化工》 2020年47卷9期 232-233页
【摘要】 有机化学是临床医学本科专业基础理论必修课,教学质量会直接影响医学生综合素质.美国、英国作为西方医学教育代表,在临床医学教学方面有许多值得借鉴经验,国内医学院也各具特色,通过分析国内外临床有机化学教学内容,教学手段等不同特点来优化国内临床有机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汤浩 郑萍 《母婴世界》 2020年8期 276页
【摘要】 中国的本科临床医学教育可以分为临床前阶段、临床试验阶段、临床实践阶段,每个阶段都有不同的特点和教学活动.以授课为基础的教学是"以老师为中心"的,注重知识的准确性,连贯性和统一性.基于团队的学习、基于问题的学习和基于案例的教学是"以学生为中心...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 霍然 《科教导刊-电子版（下旬）》 2020年11期 154-155页
【摘要】 目的:思考临床医学专业本科生医德修养教学模式,探究理论授课与微课相结合教学的应用价值.方法:以某高校2017级临床医学专业本科生60例学生为对象,研究时间为2020年3月-2020年8月,其中30例实施常规教学,视为参照组,30例实施微课结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王子琢 付强 等 《中国社会医学杂志》 2017年34卷6期 548-550页ISTIC
【摘要】 目的 调查分析临床医学专业高年级本科生对科研的需求、参与科研的情况和实际的科研能力,并提出相应解决对策.方法 随机抽取武汉某高校临床医学五年制专业完成基础阶段学习的100名学生为研究对象,发放调查问卷并回收统计.结果 有82名学生(82.0...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁颖 代海韵 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷5期 593-598页ISTIC
【摘要】 新医科理念下的医学人才培养目标旨在通过全面提升医学教育的质量，培养出具备跨学科融合、创新精神与国际视野、适应新时代要求的高素质医学人才。为了实现这一目标，重庆医科大学与英国莱斯特大学合作办学项目将全面素质培养根植于医学本科教学体系，引进《呼...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯建林 于晨 等 《中华医学教育杂志》 2025年45卷4期 283-287页ISTIC
【摘要】 目的:使用中国医学生调查数据，分析本科临床医学专业学生境外访学与交流情况及其影响因素。方法:采用描述性分析方法、卡方检验和Logit模型进行数据分析。结果:全国123所医学院校本科临床医学专业219 396名学生参与了此次调查，其中有境外访...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张争辉 《中国继续医学教育》 2019年11卷10期 24-26页
【摘要】 目的 探讨案例教学在本科临床医学专业局部解剖学中的应用.方法 研究人员按照本次研究要求,从我院2016级的学生中,随机挑选70名,采用摸球法将70名学生分为对照组与观察组,对照组学生接受传统的教学方法,而观察组学生的则接受案例教学,对比两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘天壤 秦岭 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷17期 52-53页
【摘要】 临床医学专业是一门实践性特别强的应用科学专业,致力于培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、创新精神、实践能力和终身学习能力,基础扎实、视野宽、能力强、素质高,能从事临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马亮亮 宝全 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷2期 215-218页
【摘要】 班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果.对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由于其学科及职业规划的特点,因此其班导师制教学模式有其特殊性.作者结合所在院校开展临床医学专业本科生班导师制工作的体会,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高越明 《浙江医学教育》 2019年18卷6期 1-3页
【摘要】 分析教育部临床医学专业认证工作委员会、教育部临床类教学指导委员会和全国医学教育发展中心,对我国本科高校临床医学本科办学调查问卷中部分题目的内容,给高等医学院校建设高水平医学类本科人才培养体系的重要启示是,以办好人民满意的临床医学类本科教育为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张平平 耿磊 等 《医学教育管理》 2019年5卷2期 103-108页
【摘要】 卓越医生教育培养计划是国家为提高医学教育教学质量所采取的一项重要措施.在借鉴了省内外医学教育教学改革先进经验的基础上,齐鲁医药学院自2015年开始,针对本科临床医学专业进行了全方位的教育教学改革,充分贯彻"以学生为中心""自主学习"的教育教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石乐 王巍 等 《科教导刊》 2019年11期 68-69页
【摘要】 临床医学专业本科生"辅导员—导师制"教育管理模式的实施途径就是在医学本科生的教学管理队伍中,除了传统单一的配备专职辅导员作为开展学生思想政治教育工作的骨干力量,结合医学生的培养目标,配备学业导师作为培养学生专业素养的重要力量,配备临床导师作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 屈杰 杨景锋 等 《现代中医药》 2019年39卷3期 125-127页CA
【摘要】 古典中医学著作《金匮要略》,由于其文字质朴,义理深奥,条文简约,给本科教学工作带来了一定的挑战.以问题为导向,从学生学情、课程特点分析入手,总结了青年教师提高教学效果的措施和方法.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵万红 于龙顺 等 《中国医药导报》 2013年10卷35期 156-158页ISTICCA
【摘要】 高等教育专业认证是高等教育外部质量保障的有效手段.本文阐述本科医学教育标准(临床医学)中有关基础医学教育教学要求的内涵和意义,提出重组教学内容,开展以器官系统为中心的教学改革;减少课堂讲授时间,增加学生自主学习时间;改革教学方法,突出启发式...
【关键词】 专业认证；本科医学教育标准(临床医学)；基础医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴颖利 韩剑共 《实验室研究与探索》 2018年37卷8期 180-183页
【摘要】 社会外部教育环境的变化也为临床医学本科专业的教学提出了新的要求.本文以我校为例,通过调查问卷的方式,发现我校临床医学本科专业特色人才培养模式和GMER之间仍存在差距,针对这些问题,整合基础课程、转变教学观念、构建医学实践平台等,使我校树立起...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
