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【中文期刊】 沈安鲁 吴媛媛 等 《安徽中医药大学学报》 2025年44卷4期 104-107页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨医教协同视角下多课程融合的床边教学模式在中医院校的应用效果.方法 采用准实验设计,在安徽中医药大学四年级中医学专业选取58名学生作为试验组进行床边教学,61名学生作为对照组进行传统临床教学.通过问卷调查获取学生对12个教学效果指标...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姬雨童 王华立 等 《中国病案》 2025年26卷6期 68-71页ISTIC
【摘要】 目的 通过分析南京市精神科住院医师规范化培训结业技能考核成绩,为提升精神科住院医师临床实践能力培训提供依据.方法 对南京市 2022 年 9 月 1 日—2024 年 8 月 31 日参与精神科住培结业技能考核的 97 名住院医师的基本情况...
- 概要：
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【中文期刊】 袁莉萍 罗雪 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷1期 96-100,107页
【摘要】 目的:分析基于OBE理念下情景教学法在本科护生临床急危重症护理学课程教学中的应用,评价护生的临床实践、实习适应能力的效果.方法:选取安徽省某高校2018至2021级本科大三年级护生作为研究对象,每学年选取30人为试验组,急危重症护理学课程采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟娣娟 孙蓉 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷4期 292-295页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评量表(Mini-CEX)联合标准化病人(SP)在外科护理综合实践教学改革中的应用效果.方法 2023 年 12 月采用便利抽样法,选取南京中医药大学 2021 级(大学三年级)护理学专业全日制本科 6 个班 297 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁梦杰 王沛 等 《中国卫生产业》 2025年22卷5期 19-22页
【摘要】 目的 探究反思性教学模式在肿瘤学放化疗教育中的实施效果.方法 选取2024年1-8月郑州大学第一附属医院的106名肿瘤科医学生为研究对象,根据不同带教方法分为对照组与观察组,各53名.对照组实行常规教育模式,观察组实行反思性教学模式.对比两...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗瑶 李燕 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 118-122页
【摘要】 目的 探究与分析视频反馈联合模块教学在新生儿教学工作中的应用.方法 选取2020年3月—2021年4月滨州医学院附属医院接受新生儿教学的120名医学生为研究对象,按照随机数字表法分为2组,各60名,对照组给予模块教学法,观察组实施视频反馈联...
- 概要：
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【中文期刊】 王亚军 刚婷婷 等 《医学教育管理》 2025年11卷4期 400-406页
【摘要】 床旁教学作为医学教育中最高效的教学模式之一,是临床教学的基石.本文通过系统性文献研究与临床案例分析,探讨床旁教学的起源、概念、分类、优势、面临的挑战及相应的教学策略与各种床旁教学方法,强调了床旁教学在培养具有人文素养和临床实践能力的合格临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐云霞 张敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 63-67页
【摘要】 中医妇科学作为中医临床学科中的重要分支,具有显著的临床实践性,同时也蕴含着繁复的理论知识,使得教学难度较大.在传统教学模式下,以教师单向传授知识为主,学生在课堂上参与度较低,学习主动性不足,进而导致教学效果不佳.鉴于此,文章详细阐述了以问题...
【关键词】 以问题为基础的教学法；中医妇科学；临床教学；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐庚池 李兰 等 《吉林医学》 2025年46卷2期 501-504页CA
【摘要】 2015年国家发布《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》,积极推进口腔医学专业学位研究生教育改革,建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度[1].2018 年9 月17 日教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局共同发布《关于加...
- 概要：
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【中文期刊】 潘明柱 张洁瑛 等 《首都食品与医药》 2025年32卷8期 105-107页
【摘要】 目的 探究SOAP思维模式在推拿科临床带教中的应用价值.方法 选取2023年9月-2024年9月天津中医药大学第一附属医院推拿科接收的实习生74例,随机分为对照组(37例)和实验组(37例);对照组采用常规带教模式,实验组采用基于SOAP思...
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【中文期刊】 李松 田领 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 58-62页
【摘要】 目的 探讨循证医学(evidence based medicine,EBM)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在泌尿外科本科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 10 月—2023 年...
【关键词】 循证医学；以问题为基础的教学法；泌尿外科；
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【中文期刊】 陶双芬 朱美玲 等 《首都食品与医药》 2025年32卷4期 115-119页
【摘要】 目的 研究理论-经典-临床三位一体带教体系的构建及其强化肿瘤科住培生专科理论知识和临床实践能力的效果.方法 选取2019年1月-2023年1月于本院肿瘤科规培的80名住培生作为研究对象,其中将2019年1月-2021年1月入组的住培生纳入对...
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【中文期刊】 贺艳宁 段朝艳 等 《延边大学医学学报》 2025年48卷6期 140-142页CA
【摘要】 目的:探讨线上线下混合教学模式在《精神科护理学》教学中的应用效果.方法:以某医学院120名三年级护理本科生为研究对象,随机分为对照组和试验组,各60名.试验组采用线上线下混合教学,对照组采用传统线下教学,比较两组教学效果.结果:试验组在考试...
【关键词】 精神科护理学；线上线下混合教学模式；学习成绩；
- 概要：
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【中文期刊】 李佩霞 王笑英 等 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷6期 892-895页
【摘要】 目的:分析探讨混合式教学法对护生临床思维能力的影响.方法:以在广州医科大学附属番禺中心医院骨科实习的140名护理实习生为研究对象,入组时间为2021年8月～2024年11月,根据护生入组时间的先后将其分为两组,各包含70名.对照组实施传统教...
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【中文期刊】 吴雪花 徐芙蓉 等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 60-64页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 调查区域医联体医院ICU护士核心能力,并分析其影响因素,为制定针对性的措施提高医联体内ICU护士核心能力提供参考.方法 采用整群抽样方法纳入黄冈地区医联体内19所医院的285名ICU护士作为研究对象,采用一般资料调查表、护士职业获益感...
- 概要：
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【中文期刊】 张佳坤 钟适 等 《重庆医学》 2024年53卷21期 3340-3344页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的 构建中医药临床人员循证临床实践能力评价指标体系,提高中医药临床人员的循证实践能力.方法 参照循证实践步骤的"5A"确定一级指标;通过文献综述及结合研究团队的循证实践经验构建二级指标.选取中医药循证医学领域中级及以上职称且工作年限≥5年...
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【中文期刊】 黄雪梅 黄苹 《中国当代医药》 2024年31卷36期 145-148,153页CA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础(PBL)联合以案例为基础(CBL)教学法在实习护生护理带教中的应用效果.方法 选取2021年12月至2023年12月于宁德市闽东医院实习的80名实习护生作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(40名)和观察组(4...
- 概要：
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【中文期刊】 邱建国 史政荣 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 89-92页
【摘要】 目的 评估临床医学本科生教学工作中,迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合开放式教学的实施效果,并对学生的临床实践能力进行分析.方法 选取 2021 年 12 月至 20...
- 概要：
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【中文期刊】 邹玉婷 梁瑞晨 等 《全科护理》 2024年22卷5期 948-953页
【摘要】 目的:了解本科实习护生的临床实践反思水平及其影响因素,为构建针对性干预方案提供参考.方法:采取便利抽样法,采用一般资料调查表、护生临床实践反思问卷、临床实践能力量表、临床护理教育不文明行为量表、本科护生实习转型冲击评价量表对四川省3所高校的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪英男 薛程辉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷13期 147-150页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在大学生临床技能竞赛培训教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月-2022年 6 月在乌兰察布市中心医院临床医学院的...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 麻朋艳 张超南 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 98-99页
【摘要】 目的:探讨"5W1H"教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果.方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用"5W1H"教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核成绩、临...
【关键词】 "5W1H"教学分析法；视频教学；本科护生；
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【中文期刊】 王玲玲 冉明 等 《农垦医学》 2024年46卷3期 251-256页
【摘要】 目的:探讨基于能力本位专科护士培养衔接模式在护理专硕临床实践能力中的影响.方法:采用整群便利抽样法抽取新疆某三级甲等医院2020级专业型护理研究生为对照组,2021级专业型护理研究生为干预组,其中干预组采用基于能力本位专科护士培养衔接模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 白涛敏 韩田田 等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 161-164页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值.方法 选取2024年3-5月在陕西省人民医院儿科实习的60名实习生为研究对象,并根据不同教学方案分为两组,每...
- 概要：
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【中文期刊】 刘爽 张淑梅 《中国卫生产业》 2024年21卷17期 20-23页
【摘要】 目的 分析医共体背景下一院多区护理中应用同质化管理的效果.方法 选取2022年12月—2023年12月在喀什地区第一人民医院工作的35名护理人员为研究对象,2022年12月—2023年6月采取常规护理管理(对照组),2023年7月—2023...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李慧杰 刘蕾 等 《首都食品与医药》 2024年31卷16期 113-116页
【摘要】 目的 探讨在临床护理实习教学中采用线上线下混合式教学模式,对提升本科护生临床思维能力与实践能力的效果.方法 选取在某三级医院妇产科实习的护理专业本科学生,将2019级实习护生50名列为对照组,采用传统教学模式,2020级实习护生50名列为研...
【关键词】 实习护生；线上线下混合教学模式；临床思维能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚萍萍 姜勇 等 《护理管理杂志》 2023年23卷4期 281-285页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨山东省本科实习护生护理信息能力及其影响因素.方法 选取山东省 12 所三级综合性医院的 1 715 名本科实习护生为研究对象,通过一般资料问卷、护理信息能力自评量表、临床实践能力评价量表进行调查.结果 山东省本科实习护生护理信息能...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张静 唐冰川 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷22期 53-56页ISTIC
【摘要】 目的:探讨优化迷你临床演练评估(Mini-CEX)形成性评价在护生临床技能竞赛培训中的应用效果.方法:选取 2022年8 月1 日～2023 年1 月31 日参加护理临床技能竞赛的20 名本科护生作为研究对象,采用优化Mini-CEX形成性...
【关键词】 优化Mini-CEX；护理教学；临床实践能力；
- 概要：
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【中文期刊】 冯玉 杨华英 等 《护理学报》 2023年30卷7期 25-29页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨逻辑树状图在护理本科实习生消化内科临床实践中的应用.方法 于2021年5月—2022年5月,采用便利抽样法,按入科顺序将104名护理本科实习生分为观察组(1～52号)和对照组(53～104号);对照组按照实习大纲采用常规实践教学,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕霞 王雪莹 等 《齐鲁护理杂志》 2023年29卷20期 165-167页ISTIC
【摘要】 目的:探讨CDIO理念指导下带教模式在肝胆胰外科新入科护士中的应用方法及效果.方法:将 2020 年 5 月 1 日～2021 年 5 月 31 日 32 名肝胆胰外科新入科护士设为对照组,实施常规带教模式;将 2021 年 6 月 1 日...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 万雅莉 李素云 等 《护理学杂志》 2022年37卷20期 103-105页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化感染预防协会能力框架,为护理人员感染防控领域的研究提供理论框架.方法 对英文版感染预防协会能力框架进行翻译、回译,形成中文版,采用德尔菲法对19名专家进行2轮函询.结果 2轮专家函询的积极系数为90.48％、94.74％;权威系数...
- 概要：
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【中文期刊】 徐后云 冯彦义 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷5期 360-364页
【摘要】 目的 通过问卷调查住院医师规范化培训(简称住培)不同培训基地住院医师岗位胜任能力,为我省今后提高住培专业基地的培训质量和模式改革提供参考意见.方法 对浙江省内用人单位开展随机抽样问卷调查,共获得有效问卷 1821 份,分 6 个维度 19 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾小林 梁久平 等 《全科医学临床与教育》 2023年21卷9期 822-824页
【摘要】 目的 分析本科生诊断学见习中不同带教方式的差异性.方法 收集深圳大学医学院临床医学专业学生30名,随机分为观察组和对照组,各15名学生.对照组接受常规授课教学法,观察组接受翻转课堂和案例教学法(CBL)教学方法.教学结束后,比较两组的教学考...
- 概要：
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【中文期刊】 岳冬梅 刘苏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 69-73页
【摘要】 目的 探究在临床麻醉学本科实习教学中运用模拟教学的教学效果.方法 选择麻醉医学专业本科学生80名,研究起止时间2018年6月—2021年6月.按照学号将入选学生随机分为研究组和对照组,每组40名.对照组采用传统教学方法,研究组学生采用模拟教...
- 概要：
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【中文期刊】 黄薇隗 邓飞 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 144-148页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)联合病案思维导图在急诊内科专科医师规范化培训(以下简称"专培")医师中的应用评价.方法 选取 2018 年 2 月—2022 ...
- 概要：
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【中文期刊】 王一桥 李萌 等 《中医教育》 2023年42卷6期 112-116页
【摘要】 目的 通过教学门诊与传统门诊带教的应用比较,探讨教学门诊在产科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选择 2022 年 3 月—2023 年 2 月 在暨南大学附属江门中医院产科轮转的 51 名进行规范化培训的住院医师作为研究对象,随机分为...
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- 结论：
【中文期刊】 熊祖泉 尤小芳 等 《中国高等医学教育》 2023年9期 5-7,11页
【摘要】 比较中美国家顶级医院住院医师临床培养模式的差异,为我国临床医学专业学位研究生培养模式的改革提供理论依据.中美外科住院医师培养在医学基础知识、临床实践能力、医德医风、临床科研和外语应用5个方面均存在着明显差异,表现为基础理论知识学习平台和考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹鹤琴 虞红珍 等 《安徽医专学报》 2023年22卷5期 95-97页
【摘要】 在创新理念下,病理学专硕如何在进行临床实践能力培训的同时兼顾科研创新能力培养是一个值得探讨的重要问题.某校病理学教研室通过提高师资队伍的质量,实行双导师制度,鼓励研究生参加各种创新创业比赛及学术交流等多元化培养模式,加强临床实践能力与科研创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊洋洋 金梦 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 6-9页
【摘要】 临床实践能力的培养是医学教育改革的重点,目前消化内科的实习带教主要集中在理论知识,内镜的临床实践教学一直是实习带教中的"盲区".传统的"填鸭式"教学、视频教学及观摩教学注重教学理论知识,忽略了学生的实践能力.虚拟消化内镜技术将是今后消化内科...
- 概要：
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【中文期刊】 许勇 尚游 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 17-20页
【摘要】 麻醉学员在住院医师规范化培训期间临床实践能力的培养是麻醉住培的核心.麻醉住培医师临床实践能力不强是现行麻醉住培医师培训中的突出问题.笔者通过实施"三位一体"教学模式的研究,加强麻醉基地师资队伍建设研究,开展临床技能模拟培训与麻醉教学查房研究...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑敏 《广西教育》 2023年5期 19-22页
【摘要】 本文论述客观结构化临床考试的具体内涵,以南宁市卫生学校2020级护理班的109名学生为对象进行分组对比研究,分析客观结构化临床考试的实施流程,同时对两组护生的考核成绩、岗位胜任能力、临床知识技能等情况做详细分析,从中总结客观结构化临床考试的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曲利 姜丽辉 等 《继续医学教育》 2023年37卷9期 89-92页
【摘要】 目的 探究站点式培训在提高新入职护士理论基础和技能操作能力方面的作用.方法 选取 2021 年 7-9 月新入职的护士 60 名为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组 30 名.其中试验组采用站点式培训,对照组采用传统带教模式.比较两组护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘宇苗 谭玲玲 等 《卫生职业教育》 2023年41卷19期 81-84页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的案例式立体教学模式在心血管内科实习护生临床实践教学中的应用效果.方法 对照组采用传统教学模式,观察组采用基于雨课堂的案例式立体教学模式.比较两组护生考试成绩、本科实习护生临床实践能力量表得分及教学满意度.结果 观察组考...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王悦 徐弘昭 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 8-12页
【摘要】 创建"临床思维方法与决策"课程及教学实践,旨在解决临床医学教育单一系统一贯制、缺乏多学科指导的临床思维课程问题,解决临床思维课程教学团队组成结构及教学能力资源优化及整合问题,以及临床思维培养缺乏有效的多维度评价体系及全过程管理问题.建立跨学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李昕 崔群力 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 102-106页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估考核方法应用于高年级本科生神经内科实习教学工作中,对于提升其临床能力的影响是否显著.方法 纳入2020年5月—2021年12月,进入本院神经内科临床实习的高年级本科医学生80名,在实习初期和实习结束时均用迷你临床演...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李航 尹剑 等 《继续医学教育》 2022年36卷7期 5-8页
【摘要】 医师分阶段考试作为医师资格考试的改革方向,能够准确地评定医学生实习前是否具备必需的基础理论知识和基本操作技能以及客观地反馈高等医学院校本科教学质量,进而为医学本科教育的改革与发展,发挥强大的导向作用.为深化医教协同改革,立足于培养临床实践能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王萍 张娟 等 《中国卫生产业》 2022年19卷22期 51-54页
【摘要】 目的 分析呼吸内科临床带教中应用情境教学法的效果,探讨教学方法的应用价值.方法 研究对象为2019年5月—2022年4月期间北京大学第三医院延庆医院呼吸内科临床实习生,人数为84名,基于先后入院实习的顺序将其分为参照组与观察组,参照组应用传...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程玉才 陈纯 等 《科教导刊-电子版（中旬）》 2022年11期 187-188页
【摘要】 本研究以成果导向教育理念为指引,以岗位胜任力为成果导向,构建儿科实习医师培养质量考核体系;并从教学管理、设定教学目标、构建实习内容体系、改革实习教学方法、实习效果评价等五个方面解析构建流程.通过积极探索教学改革,对儿科专业人才培养模式提供理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张斯秀 徐翠荣 等 《中国护理管理》 2019年19卷9期 1351-1356页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)构建护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价体系.方法:通过文献法和专家讨论,基于Mini-CEX框架,形成专家函询问卷;采用Delphi法对39名专家进行2轮函询.结果:2轮函询问卷的有效回收率...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏大琼 王沙沙 等 《护理学杂志》 2018年33卷2期 75-77,87页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨临床多站培训模式在新入职护士规范化培训的应用效果.方法 将132名新入职护士采用随机数字表法分为4组,1、3组为对照组(67名),采用传统培训模式;2、4组为观察组(65名),采用临床多站培训模式.培训2年后采用客观结构化临床考核...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付海英 杨巍 等 《中国免疫学杂志》 2018年34卷8期 1251-1253,1257页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为了适应"5+3"一体化学生的培养目标,培养掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备较强的临床思维、临床实践能力以及一定的临床科学研究和临床教学能力的高水平高素质临床医师,我们以医学免疫学实践课为平台,在我校第一届"5+3"一体化学...
- 概要：
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