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【中文期刊】 李凫坚 吴嘉庚 《中国高等医学教育》 2002年4期 42-43页
【摘要】 <篇首> 临床实践课的重要性对医学院校的学生来说是不容置疑的.而西医院校的中医学临床教学,由于一些客观原因一直是教学的难点.
- 概要：
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【中文期刊】 苏雅 王琳 等 《护理管理杂志》 2025年25卷6期 474-479页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建护理硕士专业学位研究生心理与精神护理课程并探讨其初步应用效果.方法 首先,通过文献研究和质性访谈构建心理与精神护理课程内容初稿,运用专家函询法对 7 位专家进行两轮函询,最终形成心理与精神护理学课程内容;其次,采用自行编制的问卷对...
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【中文期刊】 任凯夕 马超 等 《心脏杂志》 2025年37卷2期 239-242页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以临床实践为导向的混合式课堂在心源性脑栓塞授课中的实践应用.方法 纳入空军军医大学临床医学专业五年制本科学生148人,开展以培养临床思维能力为目标的线上线下混合式教学模式,比较开展混合式课堂的试验组与传统方式大课教学对照组间教学效...
- 概要：
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【中文期刊】 谢红东 龚彩平 等 《中国病案》 2025年26卷6期 71-74页ISTIC
【摘要】 检验医学住院医师规范化培训是医学教育的重要环节,当前检验住培中的课程思政实施存在以下问题,即思政教育与专业课程融合不足,教学形式单一,课程体系中思政内容分布不均,以及教师队伍的思政教育能力欠缺.针对问题提出改进措施:通过课程体系建设,确保思...
- 概要：
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【中文期刊】 姜晓星 戴健敏 等 《诊断学理论与实践》 2025年24卷2期 238-240页ISTIC
【摘要】 《临床输血学检验》是医学检验专业重要必修课程.课程内容不仅涵盖输血相关理论知识和技术操作还涉及输血制度与法律法规,承载着培养学生职业素养、法治意识及人文精神的重要使命.为实现专业教育与思政育人的有机融合,本教学团队构建了基于混合式教学的课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江莲 胡乾配 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 62-66页
【摘要】 目的 观察并探讨全科医学概论教学过程中翻转课堂联合情景模拟教学法的应用价值.方法 选取 2021年 9 月—2022 年 9 月在重庆医科大学附属永川医院临床进行实践培训的 40 名本科医学生作为教学对象,根据教学方式的不同而设为对照组和试...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许晓敏 李莉蓉 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 34-38页
【摘要】 目的 在"岗课赛证"综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果.方法 选取 2021 级临床医学专业 5、6 班(对照组)和 2022 级临床医学专业 5、6 班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于"岗课赛证"...
- 概要：
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【中文期刊】 汤柳 沈秉正 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 82-85页
【摘要】 临床药理学是一门以临床合理用药为核心的综合性应用学科.如何通过有限的课时将药学理论知识与临床用药问题有机融合,增强临床医学、药学专业本科生的药学实践能力是亟待探索的教学问题.针对目前教学工作的局限性,文章拟以雨课堂为教育信息化载体,结合问题...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜婷婷 江宇泳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 53-56页
【摘要】 目的 探索适应新形势下的多元化教学模式并评价其教学效果.方法 选取 2023 年 3-10 月于首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心接受中医传染病临床实习教学的 85 名本科生及研究生作为研究对象,随机分为试验组(n=43)和对照组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘巧玉 倪绪皓 等 《铜陵职业技术学院学报》 2025年24卷1期 53-58页
【摘要】 医者,仁术也;医者之道,首在于心.高等院校培育医学人才的首要任务是立德树人,在健康中国战略背景下,医学教育面临价值重塑与模式创新的双重挑战.本文立足肝胆胰外科临床教学特点,探索课程思政的融入路径与实践策略,将思想政治教育有机嵌入临床诊疗全流...
- 概要：
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【中文期刊】 任莉 林绪涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 149-153页
【摘要】 目的 探讨课程思政在医学本科生临床实践教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 1 月―2024 年 1 月在滨州医学院附属医院/滨州医学院第一临床医学院实习的 78 名医学生作为研究对象,按照临床实践教学中是否开展课程思政均分为对照组与...
- 概要：
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【中文期刊】 陈小红 《黑龙江科学》 2025年16卷5期 142-144页
【摘要】 为评估儿科护理学临床实践课程的质量并分析其影响因素,采用问卷调查法和主成分分析法探索课程质量的关键维度及其相互关系.结果表明,课程的教学内容设计、实践环境与支持及学生综合能力培养方面的质量较高,且学生对课程的整体满意度较高;影响因素分析显示...
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【中文期刊】 闫昱杉 秦贵军 等 《卫生职业教育》 2025年43卷18期 70-73页
【摘要】 目的 分析基于问题的教学方法(Problem Based Learning,PBL)联合翻转课堂的微课教学法在留学生内分泌临床实践教学中的应用效果.方法 将于郑州大学第一附属医院内分泌科见习的留学生作为研究对象.将2023年1-6月见习的留...
- 概要：
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【中文期刊】 苗晓 王桢淑 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 61-65页
【摘要】 目的 分析小儿外科危重症护理带教中应用翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的价值.方法 选取徐州医科大学附属徐州儿童医院 2021 年 1 月—2022 年 12 月小儿外科危重症护理带教...
【关键词】 小儿外科危重症护理；以问题为基础的教学法；进修护士；
- 概要：
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【中文期刊】 杨艳 王仁嫒 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷3期 18-20页
【摘要】 目的 探讨迷你临床评估演练(Mini-CEX)在中医临床课程考核出科考试中的应用效果.方法 采用Mini-CEX量表评估所有背景相同的实习医师入科一周和出科独立接诊患儿的过程,分析达标率并评估教学效果.结果 实习医师对于Mini-CEX量表...
【关键词】 临床课程；出科考试；Mini-CEX量表；
- 概要：
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【中文期刊】 迟璐璐 戚圣婷 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷22期 183-186页
【摘要】 目的 探讨问题导向临床医学课程(PCMC)联合问题导向式学习(PBL)教学模式对耳外科实习护生临床护理知识和实践操作能力的影响.方法 选取2024年5月至8月在本院耳外科实习的50名护生作为研究对象,根据信封法随机将其分为对照组和观察组,每...
【关键词】 问题导向临床医学课程；问题导向式学习；耳外科；
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【中文期刊】 冀天威 贾连群 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 192-195页
【摘要】 在高等医学院校医学教育过程中,后期的临床教学是决定医学生培养质量的关键环节.临床实践教学基地是实施临床教学的场所,也是完成高等医学教育必不可少的重要组成部分.文章探讨了在疫情背景下,实践教学基地建设名师、名课、名实践"三位一体"、医教协同育...
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【中文期刊】 徐娜 杨宇峰 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 196-199页
【摘要】 临床技能实践课是医学生进入临床实习前的必修课,也是其学以致用的关键环节.开展临床技能实践课课程思政建设,要始终坚持"一提升""二贴近""三结合",即全面提升教师队伍德育水平,贴近课程、贴近学生,深度挖掘专业课程思政元素,坚持线上与线下、理论...
- 概要：
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【中文期刊】 张苗 程梦晗 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 31-34页
【摘要】 目的 了解医学院校基于课题式教学的医学统计学实践课程教学效果及影响因素.方法 选取 2022 年 9 月至 2023 年 12 月湖北医药学院临床医学专业本科生 796 名为研究对象,其中 2022 年 9-12 月上《预防医学》的2020...
- 概要：
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【中文期刊】 何高明 潘宇 等 《畜牧兽医科技信息》 2025年2期 8-11页
【摘要】 动物临床疾病案例教学法是通过典型案例选取、症状展示、问题引导进行讨论学习,启发学生积极参与互动,区别于传统讲授式的教学法,它遵循了从疾病表现到发生本质,从感性到理性的认识规律.在动物临床课讲授中引入案例教学法是病例分析讨论的重要环节.本教学...
- 概要：
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【中文期刊】 王建江 骆碧君 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 76-77页
【摘要】 文章分析了我校五年制预防医学专业临床教学中存在的问题,并简要探讨了以提高临床思维能力为导向的预防医学专业临床教学课程体系、教学安排、主要教学方法、教学监控和激励机制,提出临床教学改革应充分突出临床医学的特点,建议在附属医院中开展临床教学,以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 官春晓 李文文 等 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 4-6页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合情景模拟教学在临床教学中的应用效果.方法 选取2022年7月—2024年3月山东第二医科大学附属医院临床医学专业的实习生68名,按随机数字表法分为观察组(n=34)和对照组(n=34).观察组采用翻转课堂结合情景模拟教...
- 概要：
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【中文期刊】 王泉林 孙树森 等 《中国临床药理学与治疗学》 2024年29卷9期 1076-1080页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 药物基因组学(pharmacogenomics,PGx)是一门基于功能基因组学与分子药理学的科学,近年来迅速发展并逐步应用于临床,中美两国也因此致力于推动PGx教育的发展.本文对中美PGx教育作一综述,阐明发展PGx教育的重要性,并详细介绍...
- 概要：
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【中文期刊】 徐霞 张菊梅 等 《护理实践与研究》 2024年21卷10期 1455-1461页ISTIC
【摘要】 目的 探讨融合课程思政的BOPPPS联合情景模拟法在胸外科临床护理教学中的应用.方法 选取2021年1月—2023年1月南昌大学第一附属医院胸外科临床护理实习生76名作为研究对象,按照组间基线资料具有可比性原则将护理实习生分为对照组和观察组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周静 胡明 等 《中国药业》 2024年33卷10期 1-7页ISTICCA
【摘要】 目的 探索适合我国药学服务人才培养的本科教育模式.方法 分类收集我国 10 所高等学校(山东大学、上海交通大学、四川大学,安徽医科大学、哈尔滨医科大学、南方医科大学、天津医科大学、南京医科大学,中国药科大学、沈阳药科大学)2018 年至20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡天祥 周登威 等 《新中医》 2024年56卷15期 233-236页ISTICCA
【摘要】 中医临床思维方法是中医学教育和人才培养的重要内容,也是影响中医药传承事业的关键因素,强化中医临床思维培养逐渐成为中医学教育迫切需要解决的命题和难题.广州中医药大学第二临床医学院中医临床思维研究室在承担相关课题研究及教学活动的基础上,构建了以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈喜 杨智帆 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷2期 159-161页
【摘要】 具有逻辑性、条理性的临床思维的建立,是医学生成功转变为临床医生的核心和关键,如何培训医学生的临床思维是当前医学教育的热点课题.成果导向为医学教育领域的主流理念,该文基于DxR(Diagnosis&Reasoning Clinician,简称...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓亦奇 邹士东 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 154-157页
【摘要】 为使骨外科临床实践教学在新医科背景下同课程思政有机地结合在一起,落实高等医学教育"立德树人"的根本任务,本研究从骨外科学临床实践教学中进行"课程思政"的意义、必要性、德育目标、教学设计、教育成效等方面,介绍思想政治教育与骨外科学临床实践协同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温姗 邓贤斌 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 40-43页
【摘要】 广州中医药大学第二临床医学院岭南班以"厚基础、强能力、重思维、显特色"为特征.为顺应新时代中医人才培养的需求,达到培养中医应用型人才的目标,广州中医药大学第二临床医学院岭南班基于中医思维培养进行了经典与临床实践课程教学模式探索,实施岭南班一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘文思 赵春艳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 168-171页
【摘要】 随着医学教育的不断发展,临床医学教育不仅是专业知识的传授,更强调医学生全面素养的提升.临床医学课程以"塑家国情怀,践仁心仁术"作为主要教学目标,教师在组织课程教学活动的过程中,应当准确把握课程基本特点,围绕具体课程内容,从中挖掘、提炼思政元...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邸金娜 张莉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 90-94页
【摘要】 目的 探讨以结果为导向教育(outcome-based education,OBE)理念下的课程思政教学在呼吸内科临床见习中的作用.方法 选择 2022 年 2-12 月锦州医科大学附属第三临床医学院 2018 级五年制临床医学专业见习学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘方兰 王成 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷3期 379-383页
【摘要】 "临床药理学"是医药类专业的核心课程,针对"临床药理学"课程目前教师结构不合理、教学内容陈旧、学生创新意识缺乏、实践能力培养不足,以及考核方式单一等问题,通过对该课程的教学团队、教学内容、教学模式和考核评价等进行的改革探索,重构基于"医药融...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵学梅 崔红霞 等 《药学教育》 2024年40卷4期 24-27页
【摘要】 为了更好地落实立德树人的根本任务,将思政元素贯穿于临床药理学教学的各个环节.教学团队根据育人目标,建立课程思政案例库,讲好思政故事,设计课外教学活动,将思政内容自然和谐地融入药学专业人才的培养,以期实现思政教育"内化于心、外化于行".
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仲倩维 孙永鑫 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 63-67页
【摘要】 目的 针对目前药学服务对药学人才培养的要求,探讨成果导向教育(outcome based education,OBE)结合翻转课堂教学模式在药学带教中的应用效果.方法 选取 2022年 7 月至 2023 年 6 月滨州医学院烟台附属医院临...
- 概要：
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【中文期刊】 周丽平 王晓菲 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷8期 608-611页
【摘要】 目的 探索运用CDIO模式对提升临床医学专业课程思政实践路径.方法 以武汉大学第一临床学院和武汉大学基础医学院的临床医学课程的任课老师和学员为访谈对象,采用半结构化访谈法对访谈资料进行整理和分析.结果 CDIO模式下提升临床医学专业课程思政...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王丹 曹珊 等 《临床医学研究与实践》 2024年9卷17期 195-198页
【摘要】 目的 探讨情境模拟教学方式在儿科临床实践课程中的应用效果.方法 从河北医科大学2022 届临床医学专业的两个班级中各抽取60名学生作为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,各 60名.对照组采用常规教学方式,试验组采用情境模拟教学方式.比较...
- 概要：
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【中文期刊】 崔轶凡 李玮 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷15期 191-194页
【摘要】 中医临床能力是新医科背景下中医药高等教育最重要的目标要求之一,也是新时代中医学本科人才培养的重要发力点.此研究以构建有机融合的经典课程体系、改革传统单一的经典课程教学方法、配合全程多元的经典课程考核方法为重点,基于经典课程临床化构建中医病案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨勇琴 刘晓娟 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 15-19页
【摘要】 目的 翻转课堂是教学组织架构与教学流程颠覆的教学方法,研究旨在探讨翻转课堂教学模式在肾病科临床实践教学中的实施效果,以期提高教学质量.方法 选取 2021 年 9 月—2023 年 6 月云南中医药大学2017、2018 级中医学五年制 6...
- 概要：
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【中文期刊】 黎炜力 刘翔 等 《岭南急诊医学杂志》 2024年29卷4期 374-376页
【摘要】 目的:探索实践类课程思政教学体系建设.方法:广州医科大学实践教学中心组建课程思政团队,以学生为中心,教师培养为关键,从知识、能力、素质三维度制定教学目标,充分挖掘课程思政元素与内涵;以实践技能教学为手段,模拟医学为载体,设计教学方案;采用"...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡黎婷 马玲 等 《首都食品与医药》 2024年31卷6期 101-104页
【摘要】 目的 探究以岗位胜任力为导向的带教模式对临床医学专业(山区定向)医学生在校护理实践中的应用效果.方法 选择2021级三年制临床医学专业(山区定向)医学生18名和2022级三年制临床医学专业(山区定向)医学生16名,共34名为研究对象,按照接...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘雅儒 屠建锋 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 189-191页
【摘要】 针灸临床实践能力是针灸治疗学课程乃至针灸专业教学效果的直观体现.课程目前存在临床场景还原难、实践教学资源与课堂教学契合度不足等问题,不利于培养学生的临床实践能力.微课是以短视频为主要形式的教学活动,具有情景化、时长短、针对性强的特点.它适用...
- 概要：
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【中文期刊】 徐晓婉 刘益群 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 51-54页
【摘要】 目的 探讨线上见习在本科中医护理学课程中的应用效果及改进方法.方法 采用腾讯会议进行中医护理学的线上见习授课,课后采用问卷调查法对学生的线上见习效果及教员授课效果进行综合评价.结果 调查结果显示,学生对线上授课老师态度以及线上见习的教学组织...
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【中文期刊】 赵元 师悦 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 4-5,8页
【摘要】 探究北京协和医学院八年制临床实践前课程线上与线下教学效果的差异及影响因素.妇产科学、皮肤性病学和口腔科学的线上教学成绩显著低于线下,儿科学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉学和中医学线上教学成绩显著高于线下.互动可显著提高线上教学效果.线上教学可...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周倩 施菁 等 《浙江医学教育》 2024年23卷4期 198-203页
【摘要】 本文基于杭州医学院药学人才培养目标,探索与思考实践教学在药物临床试验管理课程中的改革成效.针对药物临床试验管理课程教学中存在的缺乏实践教学、考核形式单一等问题,采用理论结合实践的教学方式进行改革.通过建设实践教学基地,组织实施实践教学,融入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢丽媛 黄银僖 等 《新疆中医药》 2024年42卷2期 31-33页
【摘要】 本文以岗位胜任力目标导向,对中医临床实践课教学模式进行了较为细致的研究,建立了"床边教学""案例分析与讨论课教学""中医临床技能特色项目实训课教学"方案和形成性评价、质量控制体系,并总结了研究取得的阶段性成效,对中医临床实践教学各个环节的具...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓亦奇 邹士东 等 《中国高等医学教育》 2024年12期 122-123页
【摘要】 目的:探讨课程思政融入骨外科临床实践教学的效果.方法:试验组采用课程思政与实践教学相结合的模式,对照组采用传统临床带教方法.对比两组学生的学习成绩及Mini-CEX评分.结果:试验组的理论测试和技术操作成绩、Mini-CEX评分均显著高于对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭卓嵛 陈婧 等 《中国医药科学》 2024年14卷17期 79-82页
【摘要】 目的 探讨医学院校解剖学微课资源库联合内镜病例图库在脾胃病临床实践教学的受训学生反馈情况的应用效果.方法 于 2021-2022 年选取 2019 级广西中医药大学中医专业本科生为研究对象,整群抽样法抽取 90 名本科生,分为A组(采用传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李成立 王键 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 55-59页
【摘要】 目的 探究基于雨课堂的案例式立体教学模式在手足外科临床实习生实践教学中的应用.方法 选取2022 年 1 月—2023 年 7 月在滨州医学院烟台附属医院手足外科实习的 60 名临床实习生为研究对象,根据实习时间分组,2022 年 1-8 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王冬懿 王宁 等 《漯河职业技术学院学报》 2024年23卷5期 62-66页
【摘要】 高职院校临床医学专业以培养面向乡村、社区医疗卫生机构的全科医师和乡村医生为主要目标,通过深入分析高职院校临床医学专业实践教学课程设置,聚焦医学人才培养的关键环节,提出遵循医学教育规律、加强课程模式改革的顶层设计方案,基于人才培养定位、全方位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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