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【中文期刊】 孙洁 叶璐 等 《中医教育》 2025年44卷3期 124-129页
【摘要】 目的 探讨"以经释案"结合翻转课堂的教学模式在中医内科学课程中对提升本科生中医临床思维能力和实践能力的效果,并与传统教学模式进行比较,以验证其有效性.方法 建立在线的中医内科学"以经释案"病例库,采用对照研究设计将4个平行教学班148名学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴帮启 秦鹏 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 103-107页
【摘要】 基于问题导向式的临床教学模式(problem based learning,PBL)是指通过问题案例或场景使学生确定自己的学习目标,且经由学生自我独立式学习和小组讨论以完善知识.经过 60 余年的教学实践,在世界许多国家的临床医学教育中都取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆艳芳 韦春萱 等 《卫生职业教育》 2024年42卷24期 43-46页
【摘要】 目的 将OECD学习罗盘模式应用于重症护理实习生临床教学中,比较其与传统临床教学模式的优势及差异,进一步探索OECD学习罗盘模式在重症护理实习生临床教学中的应用前景.方法 选取 2022 年 4 月—2023 年 12 月在广西某"三甲"医...
【关键词】 OECD学习罗盘模式；护理实习生；临床教学；
- 概要：
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【中文期刊】 孙铜林 李杨 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 26-28页
【摘要】 肿瘤严重威胁着人们的健康,给社会、患者家庭带来了沉重的负担.培养肿瘤专科人才是行之有效的应对策略,而培养人才的关键之一是临床教学.中西医的理论实践与教学存在差异,文章梳理其中的异同,探究中西医优势互补的教学模式.基于问题的学习法(PBL)-...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李梅 陈锦妃 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 17-20页
【摘要】 目的 研究基于问题的学习(problem-based learning,PBL)模式下的情景模拟教学用于重症医学科临床教学中的效果.方法 选取2022年6月—2023年6月在兴山县人民医院重症医学科实习的30名临床实习生作为研究对象.根据临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐少青 叶钦 等 《山西医药杂志》 2023年52卷13期 1028-1030页ISTICCA
【摘要】 目的 研究在某三级甲等肿瘤专科医院头颈肿瘤外科中体验式教学模式在护理临床教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 5 月至 2022 年 2 月在某三级甲等肿瘤专科医院开展临床实习的 60 名护理实习生作为调研对象,将其随机分为对照组和试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁健 韩玥 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 15-19页
【摘要】 为适应新形势下医疗体制改革带来的对传统的口腔医学临床教学模式的冲击、机遇与挑战,解决目前口腔临床诊疗对口腔医学临床实践教学时间的挤占,以及缺乏临床质量评价与反馈的矛盾,浙大口腔教学团队结合认知学习理论,针对目前口腔临床教学中要解决的关键问题...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 丛斌 《中国卫生产业》 2023年20卷17期 28-31页
【摘要】 目的 探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)教学理念下"三段式"临床教学模式在口腔医学专业的临床实习中应用的效果.方法 选取2017年7月—2019年6月在济宁医学院附属济南市第三人民医院口腔科进行实习的...
【关键词】 OBE教学理念；口腔医学专业；"三段式"临床教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雅兰 陈颖 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷15期 22-24页
【摘要】 创新临床教学方法、提高教学效果是教学医院临床科室落实国家"深化医教协同"新要求的重要举措,有助于中医临床人才的培养.中医临床型研究生是未来建设祖国中医药事业的高级人才,他们需要掌握扎实的中西医理论知识,具备清晰的中西医诊疗思维等专业能力以及...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁雪梅 刘英 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 49-52页
【摘要】 目的 构建适合助产学专业本科生的早期接触临床(ECE)教学模式,并评价其应用效果.方法 采用ECE教学模式对助产学专业学生进行实践教学,采用临床思维能力评价量表、专业认同问卷、职业价值观调查问卷及质性访谈的方式评价教学效果.结果 学生ECE...
【关键词】 早期接触临床教学模式；助产学专业；本科生；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵鹏 徐九峰 等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 113-116页
【摘要】 目的 探讨思政教育结合临床患者管理这一教学模式在乡医临床教学中的可行性和有效性.方法 将2022年7-12 月在首都医科大学延庆教学医院从事临床实习的 2020 级燕京医学院乡医班的 38 名学生分成两组,A组 19 名,采用传统临床教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 吴大龙 王冰 等 《长春中医药大学学报》 2022年38卷6期 687-689页ISTIC
【摘要】 由于数字化大数据时代的到来,及近年来突如其来的疫情等原因的影响,传统的中医临床教学模式已经不能满足对于医学生授课的要求,探索新型的教学模式至关重要.线上和线下混合式教学模式弥补了传统临床教学模式的缺陷,并具有其优势,将此种教学模式应用于中医...
- 概要：
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【中文期刊】 山媛 《卫生职业教育》 2022年40卷20期 93-96页
【摘要】 使用计算机数字表法将接受神经内科规范化培训的30名住院医师分为两组(各15名),对照组采用传统教学模式,研究组联合采用问题导向临床教学模式(PCMC)和PDCA循环管理法.对比两组的出科考核成绩、医患沟通能力及对教学模式的满意度,以探讨PC...
【关键词】 住院医师规范化培训；神经内科；问题导向临床教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 周晓 丁杨 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2022年38卷12期 50-52页
【摘要】 目的 探讨基于认知学习理论视角的教学模式在胸外科实习生临床教学中的应用效果.方法 106名胸外科临床实习生随机分为对照组和研究组各53名,对照组采用常规临床教学模式,研究组在对照组基础上实施认知学习理论视角下的胸外科临床实习生教学模式.比较...
- 概要：
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【中文期刊】 郭中献 沙丽艳 等 《护理学杂志》 2017年32卷6期 74-77页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 构建护理迷你临床演练评估临床教学模式,并探讨其实施效果.方法 以2011级本科护生35人为对照组,2012级本科护生42人为实验组.对照组采用传统实习带教方法带教,实验组采用护理迷你临床演练评估教学模式带教.采用护理迷你临床演练评估量...
【关键词】 护理迷你临床演练评估；临床教学模式；护生；
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【中文期刊】 房芳 《护理研究》 2013年27卷4期 377-378页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量.[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨文化教育理论,实...
- 概要：
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【中文期刊】 唐一仑 刘瑞宇 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 1108-1111页
【摘要】 医学基础理论与临床实践脱节不利于医学人才的培养,通过分析目前临床实习中存在的问题,探索“基础与临床教学融合的MDT模式”,通过基础与临床融合,多学科联合教学,以疾病为主,打破学科界限,实现教学中的多临床、早实践、基础与临床交叉融通的理念,构...
- 概要：
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【中文期刊】 杨静宇 徐嘉 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷11期 48-50页
【摘要】 目的 研究临床教学模式以提高住院医师岗位胜任力.方法 随机选取培训中2014～2016级住院医师共56人作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组,每组各28人.对照组采用常规的带教模式,实验组采用临床教学联盟的方式,最终观察学员出科考核成绩...
- 概要：
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【中文期刊】 梁园园 李爱梅 等 《中国卫生产业》 2019年16卷2期 129-130页
【摘要】 麻醉学作为临床医学学科,具有非常强的应用性以及实践性,在整个麻醉学的教学中,临床实践教学占有非常重要的位置.模拟教学分层应用模式为麻醉临床教学模式提供了新方法,该文具体分析模拟教学分层应用模式在麻醉学医学生临床能力培养中的具体应用和体会.
- 概要：
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【中文期刊】 胡琦 范文婷 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷9期 19-22页
【摘要】 目的 探讨儿科住院医师规范化培训与实习医师教学"一体化"模式在临床教学中的效果.方法 选取2015年1月—2018年9月该院儿科住院医师规范化培训的48名学员作为研究对象.按临床教学模式不同,将其分为实验组和对照组.实验组采用与实习教学内容...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周晓 徐盛松 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2019年35卷10期 40-42,46页
【摘要】 目的 探讨以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式在胸外科临床教学中的应用效果.方法 以102名胸外科规培医师为研究对象,随机分为对照组和研究组各51名.对照组实施常规胸外科临床教学模式,研究组在对照组基础上实施以库伯经验学习理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许立芹 冯健 《交通医学》 2019年33卷5期 537-539页
【摘要】 目的:探讨"以器官系统为中心"教学模式在呼吸内科临床实习带教中的应用效果.方法:在呼吸内科进行临床实习的临床医学专业五年制本科生105例,随机分为对照组52例和观察组53例,对照组采用传统教学方法,观察组采用"以器官系统为中心"的教学模式,...
- 概要：
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【中文期刊】 朱海宇 《中国卫生产业》 2019年16卷25期 147-148页
【摘要】 目的 探讨基于PDCA理论的牙周临床教学模式改进方法 .方法选取2016年8月-2018年8月医药学院口腔专科学生40名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组20名,对照组学生采取传统的教学方法进行教学,观察组学生采取PDCA循环教学法...
- 概要：
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【中文期刊】 张志 刘昌玲 等 《中国保健营养》 2019年29卷11期 392-393页
【摘要】 目的:探讨临床案例式(CBL)教学模式在烧伤整形外科临床教学中的效果.方法 :将2015年7月至2018年12月在我院烧伤整形外科轮转的34名住院医师规范化培训的学员进行随机分组,其中实验组17名,使用CBL临床教学模式,对照组17名,使用...
- 概要：
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【中文期刊】 韩瑞平 李雪 《母婴世界》 2019年2期 281页
【摘要】 目的:本次实验将针对新生儿重症监护病房进行循证护理教学,对本科临床教学提供启发,为护理实习学生的成长提供临床学习的机会和经验.方法:本次实验选取了2017年1月-2017年12月在我院进行实习的本科护理实习生为对象,入选的学生人数共有60例...
- 概要：
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【中文期刊】 邓晓萌 薛晶晶 《养生保健指南》 2019年29期 47页
【摘要】 随着现代社会的发展,肿瘤的发病率越来越高,人们对肿瘤的探索也越来越深入.肿瘤内科学作为临床重要的学科,学生在学习过程中有很大的难度,其复杂繁琐的知识点,给教学工作也带来了一定的困难.传统的书本教学很容易让学生对学科失去兴趣,也产生了无法综合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董玲燕 《中国现代医生》 2019年57卷23期 1-3页
【摘要】 在卫生援疆中对受援单位医务人员临床能力的教育和培养极为重要,探索适合受援单位特点的教学模式是卫生援疆工作中的难点和重点."师徒结对子"教学模式可调动年轻医生的积极性和学习主动性.PBL教学模式是以问题为中心,进行开放性、探索性的教学,有利于...
【关键词】 卫生援疆；妇科；"师徒结对子"教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 姜涛 姜靖 等 《国际眼科杂志》 2016年16卷11期 2109-2111页ISTICCA
【摘要】 针对医学专业学位研究生临床教学，我们一改以往的“全盘倾注”、“照本宣科”，进行了“点对点”模式探讨，对眼科专业学位研究生有效施教，举一反三，加强对新型研究生的培养。所谓“点对点”，是指教学内容“点对点”，教学方式“点对点”，教学指导“点对点...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 钱明波 邹德荣 《口腔颌面外科杂志》 2015年6期 448-450页ISTIC
【摘要】 随着口腔种植学科的快速发展，口腔种植临床教育也面临更大的挑战，教学模式教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一。对于口腔种植学这一涵盖多学科知识、临床操作技术性很强的学科，单一的教学模式很难满足实际临床教学的需要。本文提出根据种植教学...
【关键词】 临床教学模式；问题式教学(PBL)；团队式教学(TBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周影 王效惠 等 《中国医药导报》 2014年24期 145-148页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨改良后的临床教学模式在藏区“9+3”护理专业学生中的应用效果。方法将2011~2012年在泸州医学院附属成都三六三医院(以下简称“我院”)实习的9名藏区“9+3”护生作为对照组，将2012~2013年在我院实习的10名藏区“9+3...
【关键词】 藏区“9+3”免费职业教育；护理专业学生；临床教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高震雷 刘小娟 等 《中国病案》 2013年14卷8期 57-59页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护理实习生(护生)参与健康教育临床教学模式的效果.方法 选取2011年首都医科大学护理学院第三临床学部护理班即将进入临床阶段学习的护生91名作为试验组,在内科完成临床实习护生54名作为对照组.试验组在常规教学的基础上从见习课强化理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李先伟 杨解人 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年39卷2期 216-217页
【摘要】 目的 探讨临床医学教学中PBL教学模式与传统教学模式的应用效果.方法 选择2016年9月—2017年9月间在本校就读临床医学专业的学生200名,采用数字表法将学生随机分为观察组和对照组,每组100名,对照组学生采用传统临床教学模式,观察组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄海舟 《继续医学教育》 2018年32卷1期 61-63页
【摘要】 重症医学科发展迅速,各种新的理论和新的诊疗技术开展日新月异,与此同时,重症医学专业的临床教学也面临巨大挑战.除了理论教学外,医学生、研究生和各类住院医师的临床操作的教学也非常繁重,如何通过现代化的教学手段和方法,建立一套有效的教学和教学效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柴芳 王俊 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷24期 6-7页
【摘要】 目的 分析普外科临床实习教学采用案例式教学的效果.方法 选取我院普外科2017年2月—2018年2月的实习生100名作为研究对象.采用奇偶法,将其分为研究组和参照组,每组各50例.参照组给予传统临床教学模式,研究组采用案例式教学模式,对比两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙良丹 《实用皮肤病学杂志》 2011年04卷1期 40-42页ISTIC
【摘要】 皮肤性病学病种多,用文字描述皮肤损害抽象且不易理解.当前在面临升学和择业双重压力下,作为临床小科室,学生在皮肤科的实习效果并不理想.传统的临床教学模式难以适应医学生的需求.本文结合临床实习带教经验,旨在探讨皮肤性病科实习教学的新模式,激发学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李敏香 韩菊媚 等 《海南医学》 2011年22卷13期 155-156页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨新加坡护理临床教学模式应用的可行性.方法 介绍新加坡南阳理工学院学习护理教学所得及体会,针对我国目前临床教学现状进行对比、分析.结果 新加坡护理临床教学模式更能激发学生学习兴趣,培养与社会接轨护理人员.结论 我国护理临床教学应加大...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈燕 潘萼芬 等 《实用临床医药杂志》 2007年11卷12期 73-74页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 教学模式是教学目标和实现目标的途径、方法的综合和统一[1].目前,我国还没有一套完整的临床护理教学模式[2].从2000年始,东南大学医学院附属江阴医院同时接收中专、大专、本科3个不同学历层次护理实习生,如何使不同层次的学生在相同的环...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋保强 郭树忠 等 《中国美容医学》 2007年16卷12期 1730-1732页ISTICCA
【摘要】 随着整形美容外科专业在我国的蓬勃发展,国内不同等级的医疗机构对经过正规培训的整形美容外科医生的需求逐年在增加.为了提高教学效果,针对整形外科不同层次的学生,我们采用了多种形式、有针对性的教学模式,并取得了一定的效果.本文分别从教学查房、手术...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 雷丽芳 张广清 《临床和实验医学杂志》 2007年6卷8期 35-37页ISTIC
【摘要】 目的 观察优化临床教学模式在护理本科生临床教学中应用的效果.方法 80位护理本科生被平均分入传统带教模式组和优化带教模式(程序化模式)组,通过对理论知识、操作技术、中医整体护理综合能力的考核、护生教学评分等评价教学效果.结果 运用优化带教模...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨晶 刘珊 等 《当代护士（中旬刊）》 2017年10期 162-164页
【摘要】 目的 探讨微信群结合传统临床教学模式在呼吸科临床带教过程的应用效果.方法 将86名护生随机分为观察组(采用微信群结合传统教学模式)和对照组(采用传统教学模式).对比两组护生的理论考核成绩、临床操作考核成绩、主管患者满意度调查表、带教老师满意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔晓萍 梁晓雅 《陕西中医药大学学报》 2017年40卷6期 142-144页
【摘要】 中医学是一门实践性很强的科学,如何提高学生临床实践能力和操作水平,对培养高质量的医学人才有着非常重要的作用.为了进一步提高我校中医专业学生临床基本功和动手能力,我们在后期临床教学方面进行了改革与实践,遵循中医药人才成长规律,率先开展“结构、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张峰波 杜源 等 《中国高等医学教育》 2017年8期 117-118页
【摘要】 为进一步改善现代外科临床教学的教学质量,规范外科实践操作训练,对外科临床硕士研究生在临床实习过程中,加以模拟腹腔镜模块化培训,通过规范化仿真操作训练模式,利用客观标准化评价指标对教学效果进行检测,表明该模块化培训对年轻医生微创手术操作的掌握...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 金美英 刘青梅 等 《中国卫生产业》 2017年14卷32期 57-58页
【摘要】 目的 基于目前个体化医疗需求,进行中医养生临床教学平台模式的建立及实践研究.方法 随机抽取100名长春中医药大学2012级中医学专业本科生,将其分为试验组和对照组,每组50名学生.对照组采用传统课堂的教学方法,试验组采用个体化中医养生临床教...
【关键词】 个体化医疗；中医养生临床教学平台模式；教学效果；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周炜 郑燕鸿 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷2期 1-3页
【摘要】 目的 分析目前针灸的教学模式,探讨王居易老师独特教学模式的特点.方法 从目前针灸临床教学形式现状比较了并介绍应用王居易临床教学模式给科室及学生带来的变化.结果 王居易教学模式从症舌脉入手将经络诊察做为针灸医师诊病的必要条件,临床疗效肯定.结...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡怀建 姜文华 等 《中国医师杂志》 2004年z1期 319-321页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 外科学课程的核心由医学理论和社会实践所组成.它包括外科基础理论、基本知识、临床基本技能、临床沟通技能和医学伦理观念等要素.在外科临床实习教学过程中,强调这些方面的培训是至关重要的,医学生在这些要素的水平高低,可直接反映外科临床实习的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任春梅 刘玉锦 等 《护士进修杂志》 2003年18卷6期 507-508页ISTIC
【摘要】 <篇首>我系自1985年成立以来,在传统的"建筑式"课程设置模式下,<护理学基础>的课程安排为:总学时148,其中理论课80学时,实验课68学时,全部课程结束后到临床见习三周.然而在教学过程中我们发现:(1)学生们到最后三周见习时,常要求回实验...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郝佳佳 《中国卫生产业》 2016年13卷15期 133-135页
【摘要】 “3+2”助理全科医师是指前三年进行医学专科教育，后两年毕业后进行规范化的临床实践培训，全科医师是社区全科医疗的主要执行者，工作中对综合性及基层性的要求更高，传统教学模式学员主动参与的机会相对较为缺乏，学员在学习过程中缺乏主动积极性，难以做...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李杏英 胡雪原 等 《卫生职业教育》 2016年34卷19期 78-80页
【摘要】 目的 探讨还原临床教学模式对中医妇科学教学效果的影响.方法 选取我校2014级中医学专业学生150人,随机分为试验班(75人)和传统班(75人),试验班采用还原临床教学模式,传统班采用传统教学法.结果 试验班学生对教学效果的评价优于传统班(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈伟 姜红红 等 《中国保健营养》 2016年26卷15期 297页
【摘要】 目前,口腔种植学科正在不断的改进中,促使口腔种植临床教育也不断寻找自身的改进方式.同时传统教学模式已经难以适应现代口腔种植临床教育的需求,因此,必须寻找更理想的教学模式提高口腔种植临床教育的质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨志东 沈耿杨 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷7期 91-92页
【摘要】 脊柱外科临床教学是医学院校临床教学工作的重点和难点.本文从当前临床教学模式的背景出发,并结合脊柱外科自身的特点,认为选用合适的教学模式以及改革方向,对有效地提高脊柱外科临床教学质量至关重要.
- 概要：
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