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【中文期刊】 刘莹 刘显婷 等 《淮海医药》 2025年43卷4期 427-431页CA
【摘要】 目的:探究感觉统合训练联合互动式阅读家庭训练对语言发育迟缓合并注意力缺陷多动症(ADHD)患儿的临床效果.方法:选取2022 年3 月—2024 年6 月某院就诊的98 例语言发育迟缓合并ADHD患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和...
【关键词】 语言发展障碍；注意力缺陷障碍伴多动；感觉统合训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫玉青 张晓杨 等 《神经损伤与功能重建》 2024年19卷9期 555-558页ISTIC
【摘要】 目的:分析互动式阅读家庭教育对语言发育迟缓患儿的疗效影响.方法:语言发育迟缓患儿120例(研究组)随机分为常规训练亚组与互动干预亚组各60例;另纳入本院同时期体检健康儿童60例(对照组).研究组均给予常规训练,包括传统家庭语言练习等;互动干...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 兰海 周欣 等 《智慧健康》 2024年10卷24期 158-160,164页
【摘要】 目的 探讨互动式阅读家庭训练+早期认知语言康复训练对儿童语言发育迟缓的疗效及对格赛尔(Gesell)评分的影响.方法 选取2022年9月—2023年9月在本院就诊的语言发育迟缓儿童140例为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,...
【关键词】 语言发育迟缓；早期认知语言康复训练；互动式阅读家庭训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王敏囡 祖姆热提·伊敏 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2023年21卷1期 69-71页ISTIC
【摘要】 目的 探究家庭互动式阅读对1～6岁语言发育迟缓(language development delay,LDD)患儿语言康复的作用.方法 随机数字表法将本院2020年4月～2021年6月就诊的85例1～6岁LDD患儿分为研究组43例与对照组4...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王东洋 李恩耀 等 《黑龙江医学》 2023年47卷15期 1861-1863,1867页
【摘要】 目的:探究互动式家庭阅读训练对2～5岁语言发育迟缓高危儿语言发育状况的影响.方法:选取2019年1月—2020年12月郑州大学第五附属医院收治的112例2～5岁语言发育迟缓患儿为作为研究对象,根据患儿入院先后顺序分为对照组(n=56)与观察...
【关键词】 互动式家庭阅读训练；2-5岁语言发育迟缓高危儿；整体发育水平；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹姝 左艺 等 《中华医学图书情报杂志》 2021年30卷8期 51-59页ISTICCA
【摘要】 融合系统评价Meta-民族志法与7Ps营销理论,挖掘出包括7个维度和22个关键因素在内的医学高校图书馆阅读推广服务的影响因素,据此构建了医学院校图书馆阅读推广服务的"互动式"服务模型,提出了需求差异定位、文医融合精准推广、资源与空间科学配置...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李秋兰 《护理实践与研究》 2020年17卷24期 110-112页ISTIC
【摘要】 目的 探讨对语言发育存在迟缓的患儿应用互动式阅读家庭训练手段对其语言发育的积极影响.方法 选取2016年1月至2019年1月医院收治经"0～6岁儿童神经心理发育诊断量表"评估后确认为存在语言发育迟缓的80例患儿为研究对象,根据年龄、性别组间...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林强 于伟 等 《兰台内外》 2020年13期 55-56页
【摘要】 在信息技术不断发展的环境下,我国高校图书馆也步入了一个全新智能化、网络化时代,新媒体阅读方式也在这一过程中应运而成,相较于传统阅读方式而言,其更好地符合当代大学生阅读习惯,同时也在一定程度上改变了当代大学生学习行为以及学习环境.为了能够更好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩映虹 刘佳 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年16卷4期 284-287页ISTIC
【摘要】 目的 探讨不同阅读方式下,听障幼儿阅读行为的差异,探索促进听障幼儿阅读的方法.方法 以18名4～6岁听障幼儿为被试,采用Observer行为观察分析软件,将被试平均分为互动阅读组与传统阅读组,分别采用互动式阅读法和传统式阅读法进行图画书阅读...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁镭 《软件(教育现代化)（电子版）》 2018年6期 225页
【摘要】 阅读是我们了解社会、掌握生活技巧、谋求发展的重要方法之一,通过互动策略将阅读技巧融于专业课的教学中,使学生在学习知识的同时又掌握阅读技巧,很好的完成教育教学目标.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 牛玉柏 时冉冉 等 《应用心理学》 2015年21卷3期 226-233页
【摘要】 采用自编的Flash版本电子故事书,通过实验法考察杭州市某幼儿园5～6岁幼儿在汉字语言背景下,阅读电子书及电子书的不同王动水平对幼儿语音意识、文字知识和故事理解的影响.结果表明:(1)独自阅读电子书比日常教学更有益于幼儿语音意识和文字知识的...
- 概要：
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【中文期刊】 王飞英 倪钰飞 等 《中国妇幼保健》 2016年31卷9期 1883-1885页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨互动式阅读对幼儿语言发育迟缓的干预效果.方法 随机选取2015年1-10月于南通市妇幼保健院就诊,应用《0 ～6岁儿童神经心理发育诊断量表》评估后诊断为语言发育迟缓的幼儿90例.根据训练方法分为实验组和对照组,每组45例.对照组幼...
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【中文期刊】 沈琴 周亚夫 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2022年22卷6期 626-631页
【摘要】 以人文关怀能力量表和自编问卷为调查工具,对江苏省某高校医学生的人文关怀能力及阅读现状进行调查,分析医学生阅读与人文关怀能力之间的相关性,为提升医学人才培养质量提供参考.结果显示,医学生人文关怀能力方面,平均得分为(188.24±24.40)...
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【中文期刊】 李晓蚕 《儿童与健康》 2020年9期 13-15页
【摘要】 互动式阅读是指在教师带领下幼儿一对多的集体阅读活动中,以开放式提问为特色,注重表演式朗读,运用多种形式来表达阅读体验,突出成人与幼儿间高效互动以及同伴间自由互动的阅读方法.本文中的幼儿前书写教育活动是指教师通过采用互动式阅读的方式,引导幼儿...
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【中文期刊】 陈梦馨 王惠论 等 《湖南师范大学学报（医学版）》 2023年20卷4期 137-141,147页ISTIC
【摘要】 目的:探索叙事医学模式下双向互动的阅读疗法与常规治疗相结合用于精神障碍患者临床治疗的可行性与治疗效果.方法:本研究为临床随机对照实验,选取精神障碍患者376例为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组给予常规药物治疗和健康教育;实验组给予常...
- 概要：
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【中文期刊】 朱振邦 李向东 《科教导刊》 2023年9期 115-117页
【摘要】 科技论文写作与文献阅读是研究生学习科研过程中必须完成的重要环节."科技论文写作与文献阅读"课程的开设就是为了培养研究生文献阅读和科技论文写作的能力,但该课程教学内容和方法比较传统,学生的互动性较低,难以达到预期的教学效果.因此,需要探讨该门...
- 概要：
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【中文期刊】 本刊编辑部 《中国肿瘤临床》 2015年18期 934-934页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】
《中国肿瘤临床》为实现全文数据结构化，并为读者提供更加便利、轻量级的阅读方式，提高读者阅读的互动性，也为读者二次利用文献内容提供便利，现于本刊官方网站以及官方微信公众号上开通全文HTML阅读方式（自2015年1期起）。
HTML阅...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵龙坡 杨连君 等 《医学与哲学》 2007年28卷14期 73-74页ISTICPKU
【摘要】 病理学是临床医学与基础医学之间的桥梁,病理诊断是许多疾病的最终诊断.在现今的医疗模式条件下,为了提高病理诊断"金标准"的准确性,病理工作者除了要认真学习病理学理论知识,大量阅读病理切片外,还应当做好以下5个方面的互动与交流:(1)理论与实践...
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【中文期刊】 王伟 郭玉婷 等 《中国卫生统计》 2004年21卷3期 183-184页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 问题的提出医学科学的高度发展和生物-心理-社会医学模式的建立,对高等医学教育提出了更高的要求.即:要求高等医学院校培养的人才应具有创新性、实践能力和适应21世纪卫生需要的医科高级人才.医学教育是一个多层次、高纬度、高难度的动态过程,由...
- 概要：
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【中文期刊】 许丹 徐爽 等 《中华医学图书情报杂志》 2018年27卷10期 74-78页ISTICCA
【摘要】 阐述了中国医科大学图书馆信息素养、人文素养、阅读素养、新媒体素养的多元素养理论和实践应用,重点介绍了该校图书馆利用微信、微博等新媒体,通过线上线下多种互动形式进行多元素养培养的实践,提出了建立医学高校多元素养培养体系的建议.
【关键词】 新媒体环境；多元素养；医学类高等院校图书馆；
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【中文期刊】 丛钊 《吉林医药学院学报》 2019年40卷5期 389-390页
【摘要】 医学专业英语对医学生阅读英语文献、撰写英语论文以及进行英语口语交流方面有着重要的影响.然而,由于其学科特点,医学专业英语教学方法相对单一,内容比较枯燥乏味,课堂上师生互动较少,主要为授课型教学模式.
- 概要：
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【中文期刊】 胡净 须凡帆 《健康教育与健康促进》 2019年14卷2期 175-177页
【摘要】 目的 对无锡市疾病预防控制中心的微信公共账号"无锡疾控"运营情况进行分析,探讨新媒体传播模式在健康教育工作中的运用.方法 通过微信操作后台获取数据,利用Excel开展描述性分析.结果 从2018年1—12月,"无锡疾控"微信公共账号拥有关注...
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【中文期刊】 杨天地 马丽娣 《继续医学教育》 2019年33卷6期 24-26页
【摘要】 目前,在大学英语阅读课程的教学中,很多医学院校仍然沿用的是以教师和课本为中心的传统的授课方式,继而造成学生在英语学习的过程中主动性不足,成就感缺失.基于雨课堂的医学院校大学英语阅读智慧教学,巧妙地将学生日常所使用的手机变为英语阅读学习的重要...
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【中文期刊】 吴明慧 李萍华 等 《中国实用神经疾病杂志》 2015年13期 70-71页ISTIC
【摘要】 目的：探讨应用宣传手册对择期颅脑肿瘤手术患者进行术前访视的效果。方法将神经外科择期颅脑手术患者分为2组，改进组为访视护士引导患者阅读并逐一介绍宣传手册内容进行互动式交流的访视方式；常规组采用单纯口头语言交流的访视方式，分别于访视前和术日入手...
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【中文期刊】 陈江涛 《中华医学图书情报杂志》 2014年5期 41-43页ISTICCA
【摘要】 介绍了南方医科大学图书馆尝试开展阅读分享会的基本情况、活动组织形式、分享内容及互动方式，总结了实践经验，提出了创设独特展示平台、引导主题内容、沉淀优质内容等建议。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 闫蓓 朱虹 《医学信息学杂志》 2012年33卷9期 72-75页ISTICCA
【摘要】 分析数字阅读环境对大学生阅读行为在阅读习惯、阅读目标、阅读思维、阅读模式等方面的影响,围绕提供良好的阅读氛围、开展针对性的阅读引导和加强阅读互动,对高校图书馆开展数字阅读指导服务进行探讨。
- 概要：
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【中文期刊】 杜玉文 《医学教育研究与实践》 2018年26卷2期 284-287页
【摘要】 基于Blackboard的医学英语自主学习课程以医学英语阅读课为基础,融合医学英语词汇学与视听说使之成为一体化课程,通过设置“课程与教师信息”、“课程内容与课程资料”、“作业与在线交流”三大板块,充分发挥Blackboard平台辅助教学、个...
【关键词】 Blackboard网络平台；医学英语；自主学习；
- 概要：
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【中文期刊】 焦雪 蔚晓慧 《吉林医药学院学报》 2018年39卷3期 196-197页
【摘要】 自2011年起,各大图书馆开始应用微信这个平台开展各种读者服务. 阅读推广服务是图书馆公众平台普遍开展的服务之一,数据表明微信渗透到了人们的生活当中,其大众化、自主化、互动式的特点为阅读推广工作带来了崭新的前景.
- 概要：
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【中文期刊】 曾强武 刘琼 等 《中国卫生产业》 2018年15卷15期 125-127页
【摘要】 目的 探讨医学检验教学改革中病例教学法的运用.方法 纳入2016年6月—2017年5月90名医学检验教学学生为研究对象.传统模式组采用传统的护理教学方法,病例教学组采用病例教学法.比较两组医学检验教学满意度;教师对学生基础知识、临床检验能力...
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【中文期刊】 徐文慧 胡荣 等 《卫生职业教育》 2018年36卷9期 64-65页
【摘要】 以案例为基础的(CBL)教学模式虽有利于学生临床思维能力培养,提高教学效果,但需要学生主动学习和提前阅读,学生学习压力大.利用微信辅助教学,教师可构建在线互动课堂,师生交流不受时间及空间限制,可以随时随地进行知识传授、学习、交流和讨论,增加...
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【中文期刊】 刘昆 杨菁 《中华医学图书情报杂志》 2004年13卷3期 10-11,47页ISTICCA
【摘要】 从馆员或读者的研究性阅读角度,阐释了建构问题和问题解决(QQS)因子思想火花碰撞或核裂变的知识发现模式,描述了在实施脑内与文献内的互动碰撞和发现新知识以及增加知识总量的核裂变过程中,研究性阅读产生QQS因子思想火花碰撞或核裂变的有效运作要求...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王允 张玉媛 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年38卷6期 694-696页
【摘要】 《职业卫生与职业医学》是预防医学的重要组成部分.为提高该课程教学效果,根据其自身的特点,对原有的教学方式进行了优化改革,引入了启发式教学法、案例式教学法和文献阅读研讨教学法等多种教学方式,打造了专业课微信群,以期形成师生之间的良性互动.教学...
- 概要：
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【中文期刊】 游晞 《河南图书馆学刊》 2017年37卷12期 93-94页
【摘要】 微信在人们日常生活中的应用越来越多,微信公众号作为微信拥有的一种主要功能模版,其服务群体越来越广,无论是学习工作还是休闲娱乐,微信公众平台凭借快捷传递信息这一优势,深受人们喜爱和欢迎.对于许多图书馆而言,设计开发微信公众平台加强读者服务,能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彩霞 方必基 等 《科技视界》 2017年33期 31,28页
【摘要】 "微时代"是一个新的网络交流方式,因其互动快速的特点在大学生中快速流行起来."微时代"的高校大学生党员队伍建设又是新时期党的基层建设的重要组成部分.在对高校大学生党员的网络阅读现状研究的基础上,把握他们的阅读现状与特点,并从社会、图书馆、高...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙婧 王文溥 《长治学院学报》 2016年33卷2期 96-97页
【摘要】 分析了目前考试形式存在的问题,探索以文献阅读、翻转课堂、小组互动及网络教学等教学手段为依托,形成性评价与终结性评价相结合的考试方式,为高校非标准答案考试提供一定参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周天旻 杨庆书 《图书馆工作与研究》 2016年5期 101-103,115页
【摘要】 真人图书馆面对面互动交流的服务理念与模式,是对传统图书馆服务方式的一种补充和延伸.将传统图书馆服务模式、数字图书馆服务模式和真人图书馆有机融合,能够促进图书馆服务多样化发展,促使读者深度阅读,促进隐形知识和显性知识的相互传递和转化,有利于拓...
- 概要：
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【中文期刊】 李清华 宾科 《当代外语研究》 2016年4期 45-50,61页
【摘要】 针对英语专业基础阶段教学中存在的主要问题，本文提出“互动协同的读写教学模式”。本模式以“补缺假设”和“互动协同理论”为理论依据，革新英语专业基础阶段重视语言技能而忽视人文素质培养的观念，打破目前“读”、“写”分离的现状。把“综合英语”、“泛...
- 概要：
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【中文期刊】 梁娅 《河北科技图苑》 2016年29卷1期 19-22页
【摘要】 随着移动通信技术的不断进步,增强现实(Augmented Reality,AR)技术扩展了更多的应用领域,图书馆可利用移动AR技术改变信息传递和展现的形式,使读者享受到更加直观和丰富的阅读体验.在概述移动AR技术的基础上,介绍该技术在图书馆...
- 概要：
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【中文期刊】 董玉静 王爱红 等 《医药前沿》 2015年5卷33期 344-345页
【摘要】 目的:探讨社区护理教学中学生教学参与状况及其影响因素.方法:采用定量和定性相结合的方式调查和分析学生的教学活动参与情况及影响因素.结果:共纳入研究对象263名,36(13.0%)位同学阅读过课程网站相关阅读材料,课堂教学中;130(49.6...
- 概要：
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【中文期刊】 陈建新 《内蒙古科技与经济》 2015年21期 113-114页
【摘要】 移动阅读基于虚拟化载体,具有不受时空限制、信息量大、快速阅读等特点,在高等教育领域有很好的应用前景.但随之带来的阅读针对性不强、格式繁杂、阅读平台排他性、阅读行为限制等问题,针对这些问题提出了几点构想,不断推动移动阅读在高校图书馆的应用和普...
- 概要：
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【中文期刊】 肖频 《图书馆学刊》 2014年36卷4期 74-77页
【摘要】 随着移动通信技术的飞速发展,移动图书馆成为未来图书馆发展的新趋势.移动图书馆具有便捷性、自主性、互动性、个性化、广泛性等特点.但是,由于我国移动图书馆理论与应用都明显滞后,存在服务模式和内容单一、数字信息建设贫乏、服务普及率低、用户需求分析...
- 概要：
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【中文期刊】 黄海荣 《继续医学教育》 2014年9期 97-99页
【摘要】 在新发传染病学教学过程中，为弥补教材缺乏，教学内容不系统以及相关教学实践的不足，在教学中以文献为载体，引导学生阅读，由教师进行梳理，通过师生互动，帮助学生理解教学知识点，调动学生的学习积极性，培养学生的科研思维能力，有助于提高该课程的教学质...
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【中文期刊】 魏向丽 《中国药物经济学》 2014年z1期 244-245页
【摘要】 2000年世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导，婴儿出生后6个月内纯母乳喂养为最佳的喂养方式[1]。母乳喂养可以提供爱的交流，促进良好的脑部发育；母乳喂养保护婴儿免于造成营养不良、学习障碍等疾病；确保经常的互动，让婴儿接触语言、正向的社会行为...
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【中文期刊】 古双喜 张珩 等 《科技资讯》 2014年12卷11期 162,164页
【摘要】 按照药物制剂专业培养目标对专业英语进行了教学改革.在教学内容方面,精心选取了约1500个“核心词汇”,在阅读与翻译的题材选择上做到“经典”与“前沿”相结合;在教学方式方面,采用启发互动式的教学方式,实现教学相长,注重应用,促使药物制剂专业学...
- 概要：
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【中文期刊】 胡国元 《广东化工》 2014年41卷23期 157-158页
【摘要】 文章对研究生课程代谢工程进行了问卷调查和分析,设置的6个问题主要涉及教学内容、课堂教学形式、文献阅读和教学效果等方面的调查.通过对问卷调查的结果分析,确定今后课程建设的思路:优化教学内容,制作精良的PPT课件,提升课堂教学效率;加强课堂互动...
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【中文期刊】 何美卿 《吕梁学院学报》 2014年4卷4期 94-96页
【摘要】 随着信息技术的快速发展和网络的普及,人们的阅读方式和阅读内容进入了一个崭新的时代.新阅读时代具有信息更新速度快、容量大、互动性强等特点,这给传统的图书馆带来了一定的影响和挑战.所以,新阅读时代图书馆应延伸服务,增加电子资源比重、利用网络加强...
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- 结论：
【中文期刊】 帕丽达·阿布利孜 阿克拜尔·苏来曼 《中国卫生产业》 2013年13期 187,189页
【摘要】 通过总结留学生皮肤性病学教学经验,提出要大量阅读专业英语工具书和文献,丰富专业英语的词汇量,提高英语授课的能力和调动留学生的学习积极性的教学模式,论述了提高教师的专业英语能力、水平和互动式教学在皮肤性病学教学实践中的作用.指导留学生如何学好...
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【中文期刊】 张媛媛 《中国校外教育（基教版）》 2013年2期 85,86页
【摘要】 通过将Jigsaw模式运用于高职英语阅读教学中的这一探索,可提高高职学生英语阅读理解能力,调动高职学生英语阅读的积极性和参与意识,明确学习动机,强化高职学生的互动、分工合作、协调沟通以及解决问题的能力.
- 概要：
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【中文期刊】 李林朋 胡莉莉 《数字化用户》 2013年16期 171-171页
【摘要】 随着网络媒体技术的高速发展，高校校报的存在和发展都面临着严峻的考验。高校校报要继续存在和发展就必须结合自身的特点与网络媒体技术相结合，转变发展模式，改变传统的新闻报道方式，加入新元素。从增强深度报道、加强新闻评论、贴近读者生活、报网互动、加...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜燕 张海悦 《农产品加工·学刊》 2013年2期 75-77页
【摘要】 为培养研究生的良好阅读习惯,掌握撰写和发表英语科技论文的基本技能,研究了一套外文文献阅读与写作课程模式,主要包括文献检索、文献阅读方法与技巧、互动式批判性阅读,以及英语科技论文的写作实训.
- 概要：
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