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【中文期刊】 王慧敏 朱前进 《母婴世界》 2024年22期 232-234页
【摘要】 目的:探究人文素质教育在妇产科护理教学中的应用效果.方法:选取2023年5月至2024年6月在河南洛阳职业技术学院护理与康养学院学习妇产科教学护理的84名学生作为研究对象,以班级为分组标准分为观察组及对照组,每组42名.对照组开展传统妇产科...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蒋丽 唐利敏 等 《世界最新医学信息文摘》 2023年23卷21期 165-169页
【摘要】 目的 研究人文素质教育融入妇产科学专业教育用于临床医学本科妇产科学教学中的效果。方法 选取桂林医学院2016级五年制临床医学本科专业学生314人作为研究对象，均在本院校接受妇产科学理论课及见习课的学习，将314名学生按班级随机平均分为实...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 卢真 《健康女性》 2023年40期 105-106页
【摘要】 随着社会的发展和护理模式的改革,人们对健康的观念发生了变化,对护理专业的人文素质教育提出了更高的要求.本文将探讨在中职护理教学中渗透人文素质教育的意义,并提出构建人文教育渗透的中职护理人才培养方案,以提高护理人员的人文素质,深化护理教育的改...
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【中文期刊】 陈莉 华婷 《养生大世界》 2022年18期 226-227页
【摘要】 医学人文素质教育是医学生培养的指引,加强医学生的医学人文教育是现代医学教育发展的必然要求.本文针对目前医学人文素质教育体系存在的课程教学模式单一、师资力量薄弱等问题,提出以思政教育为引领,从完善课程体系建设、发挥导师榜样模范作用、有机融入临...
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【中文期刊】 李妮娜 《养生保健指南》 2022年23期 149-152页
【摘要】 国内医学科学事业从改革开放之后就进入到快速发展期,在医学教育方面也获得了巨大的成就.当前国内医学教育以医学专业教育为重点,重视医学生的理论知识和临床技能培养,但是对人文教育缺乏关注,重科学轻人文现象普遍存在,忽视人文情怀的培养.这导致医疗服...
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【中文期刊】 周亮 文平 等 《中国循证医学杂志》 2015年15卷3期 358-361页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解临床医学研究生人文素质教育的现状,为改进临床医学研究生人文素质教育提出思路和建议.方法 采用广义循证医学原理、管理学研究方法,计算机检索CNKI (1979.1～2013.10)和国内主要官方网站信息,查找关于临床医学研究生人文素...
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【中文期刊】 郭琴 《药店周刊》 2021年30卷46期 69,187页
【摘要】 随着时代的进步,我国各行各业呈现出良好的发展趋势,在现代社会多元化发展背景下,人们对护理提出了更高的要求,护士应具备良好的人文素质.然而从实际情况来看,基础教育中护士的人文素质教育相对匮乏,导致护理从业人员专业素质低下,无法顺应人们的需求....
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【中文期刊】 赵淑珍 姜永东 等 《现代预防医学》 2014年41卷20期 3838-3840页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探索在临床实习阶段人文素质教学模式对护理学生职业素质的影响.方法 将100名临床护理实习生分成实验组和对照组.实验组采用人文素质教学模式,对照组采用传统的教学模式.并通过带习教师、患者及自身调查问卷的方式评价两种教学模式的效果.结果 ...
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【中文期刊】 胥超 肖菊姣 等 《华南预防医学》 2019年45卷4期 395-397页ISTIC
【摘要】 全科医学是一门综合性学科,在临床、预防、康复与健康管理方面具有一体化指导作用.全科医生遵循“以人为本,以人的健康为中心”的服务理念,在疾病预防与健康管理方面具有重要作用,是居民健康的“守门人”.随着全科医学教育培训的实施,可以有效培养满足社...
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【中文期刊】 谢君 《中华养生保健》 2020年38卷4期 43-44页
【摘要】 医学不仅是一门普通的自然学科,而是融汇社会学、心理学、哲学等相关专业知识的复合型学科.医学的目的不仅需要教会医学生如何救病治人,还要将学生培养成全面发展的高素质人才.医院中,医生护士每日都会与人接触,尤其是在一些临床科室,学会与病人交流和接...
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【摘要】 随着医学模式的发展和人们健康意识的提高，人们不仅要求医生是治愈生理疾病的专家，还应该是能够抚慰心理创伤的绅士。医学教育的历史源远流长，人类在与疾病斗争的过程中创造了医学，为了能让宝贵的医术经验长期地为人类服务，医学教育应运而生。自从生物医学...
【关键词】 医学人文素质教育实训教学；问题及原因分析；
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【中文期刊】 廖钦 王星月 《华西医学》 2016年31卷2期 371-373页ISTICCA
【摘要】 通过对相关文献的综述,探讨了医学生人文素质的内涵,结合国际医学教育专门委员会的要求,概括介绍了我国医学生人文素质现状和成因,论述了加强医学生人文素质教育必要性的3个重要问题,认为应通过医学学习、课程体系设置、创新教学方法、医学人文理念引导、...
- 概要：
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