检索历史 清除

【中文期刊】 贾亚林 相恒杰  等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷2期 206-210页

【摘要】 目的:探讨以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为导向的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)三轨联合教学法在儿童重症监护病房(PICU)临床护理教学中的应用效果.方法:选取2021年1月至2022年6月在我院PICU实习的60例...

【关键词】 儿童重症监护病房； 以团队为基础教学法； 以案例为基础的教学法；

【中文期刊】 毕建蕾 那晶  《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 66-70页

【摘要】 近年来,高等医学院校不断进行课程思政的探索,临床医学是进行课程思政改革较好的切入点.文章在探讨妇产科进行课程思政的必要性和迫切性的同时,将以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-b...

【关键词】 课程思政； 妇产科； BOPPPS；

【中文期刊】 褚巧云 牛静  等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 41-44页

【摘要】 随着科技的发展,传统的灌输式课堂已不能满足学生的需求和达到良好的教学效果.医学分子生物学是医学专业的基础课程,由于课程相关知识与技术发展迅猛,内容抽象复杂而繁多,导致学生在单纯的传授式课堂中兴趣不高而严重影响学习质量,亦不利于实现"一流医学...

【关键词】 BOPPPS； 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 梁林虎 张峥嵘  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 63-67页

【摘要】 目的 研究在胃肠外科实习临床教学中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的教学效果.方法 选取 2019 年 9 月—202...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法； 胃肠外科；

【中文期刊】 廖星凯 周迟  《继续医学教育》 2024年38卷9期 50-53页

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)整合教学法...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 以问题为基础的教学法；

【中文期刊】 李菁媛 施宪宝  等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 37-40页

【摘要】 目的 探究以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)结合情景模拟教学法在临床药物治疗学授课中的应用效果,为教学方法的构建提供参考.方法 选取2022 年 3-6 月锦州医科大学 2019 级临床医学专业本科生13...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 情景模拟教学法； 临床药物治疗学；

【中文期刊】 陈俊 郑海音  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷20期 20-23页

【摘要】 病理学是中医学专业的必修课程.在中医学专业病理学教学实践中引入以团队为基础的教学法(Team-based learn-ing,TBL),将专业教育与人文教育进行有效融合,将超星学习通平台与传统课堂相结合,以临床案例为导向,围绕"线上线下混合...

【关键词】 病理学； 传统教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 李文文 王莉  等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 41-44页

【摘要】 住院医师规范化培训(简称住培)是临床教学的重点部分,因产科学科特殊性,住培教师普遍存在临床任务危急且繁重、教学精力不足的现象.文章主要阐述以团队协作为基础,以产科危急重症病历为驱动,模拟还原相关疾病情景的教学方法,集以团队为基础的教学法(t...

【关键词】 情景模拟教学法； 以案例为基础的教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 姬逸男 蒋奕  等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷10期 40-42页

【摘要】 外科学是医学院校临床医学专业必修课之一,其学科特性不仅要求学生掌握理论知识,还须提升临床思维能力.目前,翻转课堂、以团队为基础的教学法、以案例为基础的教学法、问题导向教学法等教学方法正逐步推进医学教育的变革.该文探讨基于翻转课堂的混合式教学...

【关键词】 翻转课堂； 混合式教学模式； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 钱为国 侯淼  等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 61-64页

【摘要】 目的 探讨临床路径(clinical pathway,CP)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的效果及意义.方法 选取 2019 年 7月至 2022 年 7 月进入苏州大学...

【关键词】 临床路径； 以团队为基础的教学法； 儿科；

【中文期刊】 刘圣华 尤佳  等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 81-84页

【摘要】 医学影像学发展迅速,知识体系庞大繁杂,且抽象晦涩,随着科技发展医疗大型诊疗设备更新加速,医学影像生学习任务日益繁重,教师引导教学的重要性日益增长.笔者在对比了传统教学方法、案例教学法、以问题为基础的教学法、比较影像学教学法、以团队为基础的教...

【关键词】 医学影像学； 教学； 传统教学法；

【中文期刊】 陈静 王莉  《继续医学教育》 2023年37卷2期 36-39页

【摘要】 目的 探究在妇产科护理临床教学中应用基于雨课堂的以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)的效果.方法 纳入2019年1月至2020年12月于锦州医科大学附属第一医院妇产科实习的114名护理实习生进行研究,根据随...

【关键词】 雨课堂； 以团队为基础的教学法； 妇产科护理；

【中文期刊】 韩丽炘 孟涛  等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 53-56页

【摘要】 目的 探索基于移动教学平台开展的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在病理学理论教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 3...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法； 移动教学平台；

【中文期刊】 刘国华 谭小宇  等 《中国现代医生》 2023年61卷13期 99-101页

【摘要】 目的 探讨基于雨课堂平台的以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)+以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)混合教学模式在肝胆胰外科见习中的应用效果.方法 选取 2022 年 5～...

【关键词】 雨课堂； 以团队为基础的教学法； 以案例为基础的教学法；

【中文期刊】 史思峰  《继续医学教育》 2023年37卷8期 65-68页

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在关节外科住院医师规范化培训教学中的效果.方法 选取 2020 年 6 月至 2021...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 住培；

【中文期刊】 张福勇 李晞  等 《检验医学与临床》 2022年19卷13期 1857-1859页 ISTICCA

【摘要】 临床检验基础是医学检验的一门重要课程.临床实习阶段是学生理论与实践相结合,学会用理论指导实践,在实践中巩固理论的重要学习阶段.该文就基于案例教学法联合以团队为基础的教学法教学模式在临床检验基础实习教学中的具体实施过程、实施效果及实施过程中发...

【关键词】 临床检验基础； 案例教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 李华玲 柳秋风  等 《太原城市职业技术学院学报》 2022年10期 139-141页

【摘要】 文章为探讨循证医学结合以团队为基础的教学法(TBL)的教学模式在医学影像教学中的应用效果,选取本校本科医学专业44人学生为观察组,采取循证医学结合TBL教学模式进行教学,另选取本科医学专业44人学生为对照组,采取传统课堂教学方式进行教学,比...

【关键词】 循证医学； 以团队为基础的教学法； 教学模式；

【中文期刊】 柯清仙 刘颖  等 《中西医结合护理（中英文）》 2022年8卷3期 196-198页

【摘要】 目的 探讨在胃肠外科新入职护士带教中采用King达标理论联合以团队为基础的教学法(TBL)协作模式的应用效果.方法 选取2019年1月至2021年11月于福建省肿瘤医院胃肠外科新入职的90名护士作为研究对象,按照教学方式的不同分为对照组(4...

【关键词】 护士； 带教； King达标理论；

【中文期刊】 郭鹤 郑一  等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 51-54页

【摘要】 目的 在中医护理技术课程中将文化自信融入课程思政建设,培养学生的文化自信与文化自觉,提高学生的文化自信体验感.方法 2022 年 3-6 月,在 16 个 2020 级专升本护理专业班级中,随机选取 4 个班级分为试验组 2个班级,对照组 ...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 文化自信； 课程思政；

【中文期刊】 曾品强  《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 101-105页

【摘要】 目的 研究循证医学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在肺癌临床教学中的应用效果.方法 选择重庆大学附属人民医院2022年1月—2023年1月的医学实习生60名,按照随机数字表法分组,对照组(n=...

【关键词】 循证医学； 以问题为基础的教学法； 肺癌；

【中文期刊】 徐丽丽 孙晓辉  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 195-198页

【摘要】 目的 探讨在中医临床教学中使用以团队为基础的教学法联合病例教学法的具体作用,并对其教学效果展开分析.方法 择取40名中医临床实习生作为研究对象,研究时间为2021年1月—2021年12月,按随机抽签分组的方式等分为两组,包括对照组(常规教学...

【关键词】 中医学； 临床教学； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 谭宏伟 杨冰  等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 75-78页

【摘要】 随着医学智能化、信息化的发展,如何提高医学检验专业教学质量成为目前教学改革研究热点.以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和基于团队的教学法(team-based learning,TBL)都是当前教育...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 基于团队的教学法； 联合；

【中文期刊】 杨诗怡 许洛铭  等 《天津护理》 2024年32卷6期 738-741页

【摘要】 检索文献,对以团队为基础的教学法(Team Based Learning,TBL)的发展过程、教学特点、应用于护理教育的必要性以及优势与劣势分析进行综述,为TBL更广泛地应用于国内临床护理教育提供参考.

【关键词】 以团队为基础的教学法； 护理教育； 护士；

【中文期刊】 边云 方旭  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 28-32页

【摘要】 目的 探讨多种教学模式教学法与云影像相结合在五年制本科影像诊断学教学中的价值.方法 于2020年9月—2021年12月选取中国人民解放军海军军医大学2019级201名临床五年制本科生,将其分为多种教学模式组和传统教学模式组.教学成绩评估主要...

【关键词】 基于问题的学习方法； 案例教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 贾静 王国华  等 《中医教育》 2023年42卷3期 99-103页

【摘要】 目的 探讨翻转课堂结合CBL+TBL教学模式在留学生中医妇科学网络教学中的应用效果.方法 选取北京中医药大学新冠疫情期间参与中医妇科学线上学习的2018 级中医班留学生实施该教学法,通过期末综合成绩评定和问卷调查综合评价教学效果.结果 应用...

【关键词】 翻转课堂； 基于案例的教学法+以团队为基础的教学法； 网络教学；

【中文期刊】 李伟栩 刘笑  等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 98-101页

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法在骨科见习生临床专科查体教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 1-4 月浙江大学医学院附属第二医院骨科见习的 38 名见习生作为研究对象,随机分为两组...

【关键词】 以团队为基础的学习； 教学法； 骨科；

【中文期刊】 李莉英 杨见青  等 《中国卫生产业》 2023年20卷23期 31-33,38页

【摘要】 目的 探析心肺复苏技能训练中情景模拟联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)教学法的应用效果.方法 选取2021年7月—2022年6月长沙市第一医院接收的33名本科学生为对比组,2022年7月—2023年6月...

【关键词】 心肺复苏； 情景模拟； 以团队为基础的学习教学法；

【中文期刊】 吴光柳 杨雪梅  等 《昆明医科大学学报》 2022年43卷12期 171-176页 ISTICCA

【摘要】 目的 探索TBL结合PBL在本科实习护生科研能力培养中的应用效果.方法 采取方便抽样法,选择2020年7月至2021年5月在昆明市某三甲医院实习的昆明医科大学护理学专业本科生为研究对象.根据随机数字表法分成试验组(n=35)与对照组(n=3...

【关键词】 以问题为导向的教学法； 以团队为基础的教学法； 科研能力；

【中文期刊】 赵秀丽 段淑荣  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷6期 166-170页

【摘要】 单病种教学查房是衔接医学理论知识和临床实践的重要桥梁,是培养临床医师良好逻辑思维能力和临床实践能力的有效方法,近年在本院住培教学中得到了广泛的应用.我们神内教学团队基于循证医学的理念并紧随医学发展的前沿,经过临床教学的不断实践和论证,优化了...

【关键词】 国家住院医师规范化培训； 单病种教学查房； 教学查房流程；

【中文期刊】 陈利  《中国高等医学教育》 2022年4期 131-132页

【摘要】 目的:探讨以团队为基础的教学法在普外科护生中的应用效果.方法:选取2018年6月至2021年7月实习的42名护生为研究对象.对照组护生采用传统讲座教学法,实验组护生采用以团队为基础的教学法.比较两组护生考核成绩、评判性思维能力.结果:实验组...

【关键词】 普外科； 实习护生； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 唐镇 葛红珊  等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2022年25卷5期 274-280页

【摘要】 目的:比较改良师生团队学习教学法与传统团队学习教学法在口腔住院医师规范化培训X线头影测量分析教学中的教学效果.方法:将2019年9月～2021年9月在南昌大学附属口腔医院口腔正畸专业住培基地轮转的非正畸专业住培学员随机分成改良师生团队学习教...

【关键词】 以团队为基础的学习教学法； X线头影测量分析； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 付娟 黄世文  《智慧健康》 2022年8卷18期 189-192页

【摘要】 目的 分析以团队为基础的教学法在妇产科护理教学中的应用效果.方法 在本院2019年2月-2020年2月实习的学生中抽取100名作为研究对象,应用随机投掷硬币法将学生划分为对照组与观察组各为50名,其中对照组学生应用传统教学方式,观察组学生应...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 妇产科； 护理；

【中文期刊】 杨静 侯朝铭  等 《护理研究》 2016年30卷32期 4013-4016页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨以团队为基础的教学法(TBL)在全日制本科护理学专业老年护理学课程中的应用效果。[方法]采用类试验研究，整群随机抽取全日制本科护理学专业两个班级，随机分为观察组(n=55人)和对照组(n=51人)，观察组实施 TBL 教学法，对...

【关键词】 老年护理学； 以团队为基础的教学法； 自主学习能力；

【中文期刊】 王贻兵 王侠  《中国继续医学教育》 2021年13卷3期 25-28页

【摘要】 目的 探讨PBL结合TBL教学法在泌尿外科临床实习中的应用效果.方法 2018年1月—2018年10月,中国医科大学本科2014级72名学生在盛京医院泌尿外科参加临床实习,将其依据随机数字表分为两组,分别采用传统教学法(对照组)和PBL结合...

【关键词】 以问题为中心的教学法； 以团队为基础的教学法； 泌尿外科；

【中文期刊】 高振华 徐丹阳  等 《中国继续医学教育》 2021年13卷27期 90-94页

【摘要】 回顾性介绍国内医学院校和医院对在校本科生和毕业后继续教育目前采用的医学影像学教学方法及其优劣,思考在当前网络化时代和生活节奏加快的新形势下,如何适应时代潮流,利用好学习者碎片化时间以教学效果为目标,尝试通过医学影像学微课网络平台教学,提升国...

【关键词】 医学影像学； 教学； 以问题为导向的教学法；

【中文期刊】 王晓红 徐波  等 《中西医结合护理（中英文）》 2021年7卷1期 185-187页

【摘要】 目的 探讨翻转课堂结合团队为基础(TBL)的教学法在规培护生中的应用效果.方法 选取2018年3月至2020年3月上海市第十人民医院的240名规培护生为研究对象,随机分入观察组(n=120)和对照组(n=120).对照组规培护生实施传统带教...

【关键词】 翻转课堂； 以团队为基础的教学法； 规培护生；

【中文期刊】 张晓群 肖钦志  等 《中国高等医学教育》 2021年8期 134-135页

【摘要】 目的:探讨"TCC"教学法联合形成性评价在儿科临床教学中的应用效果.方法:选取在我科实习的80名临床实习生为研究对象,随机分为实验组和对照组.对照组采用传统的教学方法和教学评价方式,实验组采用"TCC"教学法联合形成性评价,对两组的出科考核...

【关键词】 以团队为基础学习； 以病例为基础的学习； 临床路径教学法；

【中文期刊】 张秋凤  《中国卫生产业》 2021年18卷13期 154-156页

【摘要】 目的 分析以团队为基础的教学法在妇产科护理教学中的应用效果.方法 选出该院妇产科2019年1—12月的35名护士作为研究对象,设为观察组,运用以团队为基础的教学法进行护理教学;另选出该院妇产科2018年1—12月的35名护士作为对照研究对象...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 护理教学； 妇产科；

【中文期刊】 刘桂元 刘逢秋  等 《检验医学与临床》 2020年17卷24期 3698-3700页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合以团队为基础的教学法(TBL)教学模式在肝胆外科见习教学中的应用价值.方法 选取2017年2-7月在重庆三峡医药高等专科学校附属医院肝胆外科见习的2015级临床医学专业专科班学生为研究对象,共80...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 以团队为基础的教学法； 临床见习；

【中文期刊】 王雅纯 张云波  等 《海南医学》 2020年31卷16期 2155-2158页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(TBL)、以问题为基础的教学法(PBL)和以案例为基础的教学法(CBL)整合后应用于全科医学概论教学中的效果.方法 以海南医学院2017级临床本科农村订单班的80名学生为研究对象,根据学生的学号将其随机分为实...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； 以案例为基础的教学法；

【中文期刊】 刘斌钰 邢雁霞  等 《护理研究》 2013年27卷26期 2928-2929页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)与人文素养相融合模式在护理专业成人口腔教学中应用,为提高成人教学质量提供理论与实践依据.[方法]选择本校2008级护理专业2个教学班254名学生作为研究对象,随机分为试验班和对照班,试验班学生应用TB...

【关键词】 口腔学； 护理专业； 成人教育；

【中文期刊】 许静 王彩凤  等 《临床医学研究与实践》 2020年5卷13期 192-195页

【摘要】 目的 探讨病例教学法(CBL)与以团队为基础的学习法(TBL)联合教学法在急诊规培学员教学培训中的应用效果.方法 将2018年1月至2018年8月于我院急诊进行规范化培训的60例学员随机分为对照组与观察组,各30例.对照组采用传统教学法(L...

【关键词】 病例教学法； 以团队为基础的学习法； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 王贻兵 王侠  《中国继续医学教育》 2020年12卷4期 15-18页

【摘要】 目的 运用Meta分析的方法定量评价PBL结合TBL教学法在国内医学基础课程教学中的应用效果.方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、Pubmed中有关PBL结合TBL教学法在国内医学基础课程教学中应用的文献,末次检索时间为201...

【关键词】 传统教学法； 以问题为中心的教学法； 以团队为基础的教学法；

【中文期刊】 孙晓宇 牟晶莹  《科技创新导报》 2020年17卷14期 200,202页

【摘要】 目的 研究以团队为基础的教学法(TBL)联合以案例为基础的教学法(CBL)在口腔组织病理学教学中的应用效果.方法 随机选取我校口腔医学三年制一年级学生80人,分为TBL联合CBL教学班及LBL对照班各40人.在课程结束后,观察课堂效果采用考...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法；

【中文期刊】 邹素昭 陈立  等 《饮食保健》 2020年7卷19期 282页

【摘要】 重症医学科(ICU)是医学生临床实习、轮转的重要科室之一,ICU的临床带教存在诸多特殊性,如带教时间短,病人病情危重、复杂,病情变化快,随时需要抢救等,如何在有限的临床带教期间培养学生的临床思维和处理能力,掌握疾病的诊疗思路和方法,教学方法...

【关键词】 重症医学科； 临床带教方法； 以问题为基础的教学法；

【中文期刊】 刘梅 杨春静  等 《护理管理杂志》 2017年17卷11期 819-821页 ISTICCSCD

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法联合翻转课堂在骨科专科护士培训中的应用及效果评价.方法 选取43名骨科专科护士进行培训,包括护理部组织成立培训小组,由培训小组成员共同进行培训课程的设计、内容的设置、计划的制订及通过课前准备、课内实施、课后演练...

【关键词】 翻转课堂； 以团队为基础的教学法； 骨科；

【中文期刊】 许杨 陈芳  等 《检验医学与临床》 2017年14卷6期 899-900页 ISTICCA

【摘要】 防原医学主要研究放射性损伤的医学防护及救治问题.放射性疾病临床表现各异,与其他非放射性疾病有许多相似之处,不易鉴别.如何选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率值得探讨.本文就目前较为热门以团队为基础的教学结合以案例为基础...

【关键词】 以团队为基础的教学； 以案例为基础的教学； 传统教学法；

【中文期刊】 徐丽莉 钱耀荣  等 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 24-27页

【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)结合案例中心教学法(Case Based Leaning,CBL)的双轨教学模式在护理学基础双语教学中的应用.方法:选取2016级涉外护理专业护生40人为观察组,...

【关键词】 以团队为基础的学习； 案例中心教学法； 护理学基础；

【中文期刊】 孙成英 刘大伟  等 《中华临床医师杂志（电子版）》 2016年10卷10期 1498-1501页 ISTICCA

【摘要】 目的：探讨以团队为基础的教学法（TBL）在肿瘤放射治疗选修课教学中的应用及其可行性。方法选择中国医科大学96期五年制临床医学学生56人参与教学实践。分为课堂教学组（LBL）（28人）和TBL教学组（28人），分别采用两种教学法进行教学。课程...

【关键词】 以团队为基础的教学法； 肿瘤放射治疗学； 选修课教学?；

【中文期刊】 侯亚莉  《检验医学与临床》 2014年19期 2789-2791页 ISTICCA

【摘要】 病理学是一门重要的医学形态学课程，是连接基础医学和临床医学的桥梁。以问题为导向的教学法（PBL）、以团队为基础的教学法（TBL）、案例教学法（CBL）结合Motic digilabⅡ数码显微互动系统能有效解决学生学习病理学“三多两难”问题，...

【关键词】 问题为导向的教学法； 以团队为基础的教学法； 案例教学法；