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【中文期刊】 田丹丹 赵红 等 《现代医药卫生》 2025年41卷7期 1752-1755页
【摘要】 目的 探讨互联网+以案例为基础的学习(CBL)+以循证医学为基础的教学法(EBL)教学模式在中医风湿科护生实习带教中的应用效果.方法 选取2023年1-12月在该院风湿科实习的护生60名,分为研究组和对照组,每组30名.对照组采用临床护理教...
【关键词】 互联网+；以案例为基础的学习；以循证医学为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾春松 欧彤文 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 92-97页
【摘要】 目的 观察在肿瘤临床教学中实施循证医学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的有效性.方法 选取 2021 年 10 月—2023 年 9 月于首都医科大学宣武医院泌尿外科实习的 82 名实习生为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于颖吉 李军辉 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 68-72页
【摘要】 目的 探讨循证医学(evidence-based medicine,EBM)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在肾内科教学中的应用效果.方法 选取2021 年 1 月—2022 年 12 月在同...
【关键词】 肾内科；以问题为基础的教学法；循证医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李松 田领 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 58-62页
【摘要】 目的 探讨循证医学(evidence based medicine,EBM)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在泌尿外科本科临床教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 10 月—2023 年...
【关键词】 循证医学；以问题为基础的教学法；泌尿外科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵英梅 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 164-167页
【摘要】 目的 探析循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)思维基础上以问题为基础的学习(Problem-based Learning,PBL)教学法在助理全科医师规范化培训的运用价值.方法 选取2023年1-12月在平南县...
【关键词】 循证医学；以问题为基础的学习教学法；助理全科医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈锦延 肖展聪 《首都食品与医药》 2024年31卷16期 110-113页
【摘要】 目的 探究循证医学(EBM)-以问题为基础的教学法(PBL)-以案例为基础的教学法(CBL)在泌尿科临床本科教学中应用的效果.方法 选取2022年5月-2023年5月在广东医科大学附属医院泌尿科见习的医学专业本科生136名,随机分为对照组和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾品强 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 101-105页
【摘要】 目的 研究循证医学结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在肺癌临床教学中的应用效果.方法 选择重庆大学附属人民医院2022年1月—2023年1月的医学实习生60名,按照随机数字表法分组,对照组(n=...
【关键词】 循证医学；以问题为基础的教学法；肺癌；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马泓 李磊 《中国继续医学教育》 2023年15卷19期 43-46页
【摘要】 目的 研究在外科住院医师规范化培训(简称"住培")中采取以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合循证医学模式的应用效果.方法 选取 2020 年 1-12 月在中南大学湘雅二医院外科进行住培的 30 ...
【关键词】 外科；住院医师规范化培训；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭亚 包兴 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷21期 86-90页
【摘要】 放射肿瘤学是一门知识体系错综复杂且专业性较强的交叉学科,对于刚进入临床的医师来说短期内很难掌握.为了提高住院医师规范化培训教学效果,文章将通过阐述放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中的常见问题和现有的教学模式,进一步分析多元化教学模式应用的必...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李华玲 柳秋风 等 《太原城市职业技术学院学报》 2022年10期 139-141页
【摘要】 文章为探讨循证医学结合以团队为基础的教学法(TBL)的教学模式在医学影像教学中的应用效果,选取本校本科医学专业44人学生为观察组,采取循证医学结合TBL教学模式进行教学,另选取本科医学专业44人学生为对照组,采取传统课堂教学方式进行教学,比...
【关键词】 循证医学；以团队为基础的教学法；教学模式；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 苏强 戴日新 等 《中国当代医药》 2021年28卷14期 228-230,234页CA
【摘要】 目的 探讨基于循证医学(EBM)理论的以问题为基础教学法(PBL)在心血管内科临床教学中的应用效果.方法 选取2018年6月～2019年10月在桂林医学院附属医院心血管内科进行轮转的62名临床实习生为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研...
【关键词】 心血管内科；循证医学；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张明凯 李玉明 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷18期 40-43页
【摘要】 目的 研究EBM-PBL在胃肠外科临床教学中的效果评价.方法 以滨州医学院临床医学专业实习学生为研究对象,共66人,分两个组,试验组采用EBM-PBL教学法,共33名学生;对照组采用PBL教学法,共33名学生.对两组实习生综合能力成绩进行比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾一新 孟旭 等 《中国医药》 2017年12卷10期 1587-1589页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以病例为基础的教学法(CBL)联合循证医学教学法在心脏外科教学中的效果.方法 将2010级至2013级首都医科大学临床医学专业的142名本科生采用随机区组设计方法分为观察组(76人)和对照组(66人).观察组采用CBL联合循证医学...
【关键词】 心脏外科；以病例为基础的教学法；循证医学教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈方方 曹正 等 《中国卫生产业》 2018年15卷21期 10-12页
【摘要】 目的 评价CBL和EBM相结合的教学法在小儿神经系统教学中的应用效果.方法 选择新疆医科大学临床专业见习生60名,随机分为两组,实验组30名学生采用CBL与EBM相结合的教学模式,对照组30名学生采用传统教学模式.课后两组同学参加理论及体格...
【关键词】 循证医学；以案例为基础的教学法；儿科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦明芳 《广西教育C（职业与高等教育版）》 2015年11期 191-192页
【摘要】 分析以问题为基础的循证医学教学法及其特征以及以该教学法在护理临床技能培训中应用的优势,提出以问题为基础的循证医学教学法在护理临床技能培训中应用的具体教学措施,并进行反思与总结.
【关键词】 以问题为基础的循证医学教学法；护理临床技能；培训；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐明芳 《现代预防医学》 2012年39卷24期 6544-6545页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 对比探讨EBM+PBL在外科理论学习教学中的方法及效果.方法 选择2008年8月～2011年2月参与外科理论学习的学员90例随机分为两组,其中45例(实验组)行EBM+PBL联合教学,45例(对照组)行传统教学方法.随访1～2月,采用...
【关键词】 以问题为基础的教学法；循证医学；外科理论教学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王坚苗 谢俊刚 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷11期 1134-1137页ISTIC
【摘要】 目的 研究EBM-PBL在呼吸科临床教学中的应用效果.方法 将47名八年制临床医学专业学生分为两组,实验组采用EBM-PBL,共27名学生;对照组采用单纯PBL,共20名学生,应用客观指标和主观指标评价教学效果,用SPSS 13.0软件进行...
- 概要：
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【中文期刊】 赵威 李俊杰 等 《国际外科学杂志》 2014年41卷1期 9-13页ISTIC
【摘要】 目的 观察并分析以问题为基础(PBL)联合以循证医学为基础(EBL)教学法在急诊科临床教学中的应用效果及价值.方法 选取53名五年制临床专业实习生,应用PBL+ EBL的联合教学法进行临床教学.教学结束后进行教学效果的问卷调查和理论考试,并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓岚 邓志 《湖南中医杂志》 2018年34卷11期 104-105页
【摘要】 采用TBL(以团队为基础的教学法)、SP(标准化患者)教学法及循证医学教学模式,对本科生临床操作和辨别能力及医患沟通技巧进行培养,提高了学生的诊断水平,提高了教学效率和教学质量,具有一定的可行性、实用性和优越性.
【关键词】 《中医骨伤科学》；本科生后期教学模式；TBL(以团队为基础的教学法)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓鋆 王丹丹 《江苏卫生事业管理》 2025年36卷7期 1059-1061页
【摘要】 目的:探究循证医学(EBM)结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在药学处方前置审核带教中的应用效果,以期优化药学实习生带教方法,提升实习生的专业能力与实践水平.方法:选取某医院2019-2024年的药学实习生,分为对照组和实验组.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付金龙 何敏慧 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷12期 72-76页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合标准化病人(standardized patients,SP)及循证医学(evidenc...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毕晓娟 李娜 等 《中国卫生产业》 2024年21卷22期 212-215页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在循证医学教学中的应用效果.方法 选取2023年1-12月在新疆医科大学第一附属医院实习的90名临床医学专业的学生为研究对象.根据教学方法不同分为两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王思琦 张孟冬 等 《中国病案》 2023年24卷7期 99-100页ISTIC
【摘要】 目的 探讨问题为基础的教学法(PBL)在泌尿外科临床见习中的意义.方法 以首都医科大学2015级医学生为研究对象,分为实验组(33人)及对照组(34人),实验组采用PBL教学法,对照组采用传统以授课为基础的教学法(LBL).结果 比较两组医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张艳明 杨翠翠 等 《中国康复医学杂志》 2022年37卷5期 671-673页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 康复治疗技术专业学生的临床实习是康复治疗技术理论知识的临床实践过程,是从学生转变为合格康复治疗师的关键阶段,临床带教老师如何提高临床实践带教质量尤为重要.目前,以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴伟 文凤 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 106-110页
【摘要】 医学是一门将人们所研究、掌握的生命科学相关技术应用于攻克疾病的实践性极强的自然学科,在维护民生,维持社会稳定中发挥着重要作用.医学教育是将医疗经验进行有效传递、培养医学人才的重要过程,是国家医疗卫生事业振兴、发展的重要基石;临床实习是医学教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张姗 《中国继续医学教育》 2023年15卷9期 89-94页
【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)结合循证医学(evidence-based medicine,EBM)教学模式在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 计算机检索知网、万方、维普...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严丹丹 田小丽 等 《医学教育管理》 2023年9卷5期 641-648页
【摘要】 目的 系统评价以循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)模式在住院医师规范化培训(简称住培)中的教学效果.方法 检索中国知网、万方、维普、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金梦 姜玲玲 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 47-50页
【摘要】 消化内镜技术发展日新月异,但内镜教学仍然存在极大的异质性.如何建立合格规范的消化内镜教学模式、助力年轻医生成长,是现阶段消化内镜发展的重要课题.PBL-CBL-EBM整合教学法针对内镜医生的成长曲线,在每一个阶段提出对应的问题(以问题为基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚智伟 赵冰洁 等 《中国卫生产业》 2023年20卷2期 198-201页
【摘要】 目的 探讨采用循证医学联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)对临床医学本科生皮肤病诊疗能力的影响.方法 选取2017-2018级河南科技大学临床医学专业本科生60名,以2017级学生实施传统教学为对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 桑鹏 孙鹏鹏 等 《中国卫生产业》 2023年20卷20期 34-37页
【摘要】 目的 探讨研究情景教学法结合以循证医学为基础(evidence based learning,EBL)教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 研究对象为2023年2-6月期间按照轮转计划安排至遵义医科大学附属医院骨科一病区(关节与...
【关键词】 情景教学法；以循证医学为基础教学法；骨科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘肖肖 《四川生理科学杂志》 2023年45卷12期 2455-2458页
【摘要】 住院医师规范化培训是我国医师队伍毕业后继续教育中提升医学素质及诊疗能力的主要阶段,目前已全面实施住院医师规范化培训制度,但传统的教学方法已经不能满足对规培生高质量的培养.目前在教学方法的研究上,以案例为基础的教学法(Case based l...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 西立峰 邬良平 《中国继续医学教育》 2022年14卷15期 39-42页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)和情境模拟教学法结合循证医学理念的联合教学模式在骨科临床带教中的应用价值.方法 将87名在我院骨科轮转的住院医师随机分为研究组(n=45)和对照组(n=42),分别采用PBL和情境模拟教学法配合循证医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张莉 马沙沙 等 《继续医学教育》 2022年36卷10期 21-24页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合循证医学教学模式在传染病学教学中的效果.方法 选取2018年9月至2020年12月临床医学专业2016级学生(60名)作为对照组、2017级学生(60...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡建雄 蔡阳芳 等 《基层医学论坛》 2022年26卷13期 114-117页
【摘要】 目的 研究基于改良以病例为基础的教学法(CBL)与以文献为导向的自我学习(RISE)、循证医学联合模式下的临床教学新实践的效果.方法 选取2020年6月—2021年6月莆田学院医学生68名,随机分为研究组与对照组,均34名,对照组采用常规教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒲丽君 何文凤 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷20期 69-72页
【摘要】 目的 探讨循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在心内科临床教学中的应用效果.方法 2016年9月—2018年9月从川北医学院201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯守界 王正 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷14期 40-44页
【摘要】 目的 探讨在以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)中融入循证医学教育(evidence-based medical education,EBME)模式在食管癌住院医师规范化培训教学中的效果.方法 选取2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴库生 李克 《医学与社会》 2006年19卷6期 51-52页ISTICPKU
【摘要】 本文论述了以问题为基础的学习方法(PBL教学法)、循证医学及它们各自的优势和特点,PBL教学法中的循证思维和内涵,及其在医学生素质教育、创新人才的培养中所起的作用.指出在目前全面贯彻素质教育的形势下,有必要进行大力推广并不断探索其教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王璐 朱俊勇 等 《中国病案》 2019年20卷1期 72-74页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法和循证医学联合教学在留学生急危重症医学教学中的应用效果.方法 以某医学院 2014级留学本科生72人为实验组,针对急危重症医学教学内容,实施PBL和EBM联合教学法;以2013级留学本科生72人为对照组.教学结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许小进 张清 等 《中国病案》 2018年19卷5期 81-83页ISTIC
【摘要】 目的 探讨循证医学理念指导下的 PBL、CBL 整合教学法在心内科住院医师规范化培训教学中的应用.方法 将2014年9月-2017年9月某院规培住院医师66人随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用循证医学理念指导下的PBL...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴斌全 马翔 等 《安徽医学》 2016年37卷4期 481-483页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(PBL)联合循证医学(EBM)教学法在肝胆外科实习教学中的应用效果.方法 将60名肝胆外科实习生随机分为试验组(PBL联合EBM教学组30人)和对照组(传统的教学模式组30人),教学结束后对两组教学效果进行主...
【关键词】 以问题为基础的学习法；循证医学；外科教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许小进 陈梅 等 《继续医学教育》 2019年33卷3期 41-43页
【摘要】 目的 探讨循证医学理念指导下的PBL、CBL整合教学法在心内科临床教学中的应用.方法 将学生随机分为对照组(传统教学方法组)和实验组(EBM、PBL、CBL整合教学法组),通过理论、实践技能考试和问卷调查评价教学效果.结果 实验组学生的成绩...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章余妹 李明珠 等 《现代医药卫生》 2019年35卷8期 1249-1251页
【摘要】 随着恶性肿瘤患病率和病死率的不断增长,临床肿瘤学教学发挥的作用意义重大.传统教学方式难以调动学生的学习兴趣和主动性,对教学方法的改变,如以问题为基础的学习 、以案例为基础的学习 、Sandwich教学法等均具有明显优势.在教学内容方面注重循...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐岩 贺文 《临床和实验医学杂志》 2014年14期 1164-1166页ISTIC
【摘要】 目的：评价循证医学（EBM）和以案例为基础的学习法（CBL）相结合的教学法对影像医学研究生教学的有效性。方法选择30个影像医学研究生分成实验组和对照组，分别给予 EBM + CBL 教学和传统教学模式（LBL）。两组学生采取问卷调查的五分李...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玲 张伏元 等 《医学临床研究》 2013年30卷3期 552-554页ISTICCA
【摘要】 [目的]探讨适合脊柱外科护理教学特点的以问题为基础的学习(PBL)教学体系,培养护生循证护理(EBN)思维模式.[方法]在脊柱外科护理带教中,以72名护理本科护生为研究对象,进行PBL,与传统教学方法进行对比研究,对两组出科综合考核成绩、自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧香 翟建军 《中国病案》 2012年13卷2期 43-44页ISTIC
【摘要】 临床实习是医学教育中的重要环节,学生通过临床实习能巩固所学理论知识,有助于将理论知识与临床实践相联系.为了提高妇产科教学质量,尝试多种教学方法,包括教师模拟标准化病人教学法、以问题为基础的教学法、循证医学教学法和多媒体教学法等,激发学生的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蓝倩倩 李敏 等 《国际眼科杂志》 2012年12卷6期 1094-1096页ISTICCA
【摘要】 近年来,随着现代教育技术的发展,我国眼科学教学改革的步伐不断加快.本文探讨了如何在眼科教学中实现教与学,提高教学质量并培养高质量人才.在教学中引入了循证医学的观念,重视创新思维和素质教育;教学模式从传统的以授课为基础的教学方法向以问题为基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏曙 赵茵 等 《中国现代医学杂志》 2012年22卷12期 90-92页ISTIC
【摘要】 目的 建立适合肿瘤科教学特点的PBL教学体系,培养学生循证医学临床思维模式.方法 在肿瘤科临床教学中,选取40名临床医学系七年制学生,进行“以问题为基础的学习(PBL)”,与传统教学方法进行对比研究,探讨PBL启发式教学在培养学生循证医学临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴圣豪 陈雪梅 等 《医学理论与实践》 2018年31卷19期 2995-2996页
【摘要】 以问题为基础的教学法(Problem based learning,PaL)是一种基于以问题为导向、以学生为主体的教学模式.在临床实习教学实践中,应用PBL结合循证医学(Evidence based medicine,EBM)教学法能培养学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金彦彦 曾玉杰 等 《继续医学教育》 2018年32卷12期 41-43页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(PBL)与循证医学(EBM)相结合的教学方法运用于急诊胸痛教学的优劣.方法 采用传统的以授课为基础的学习法(LBL)的学生作为对照组,采用PBL与EBM相结合的教学法的学生作为实验组,对二届5年制临床医学见习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨轶男 孙美艳 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2018年18卷A5期 330,332页
【摘要】 目的 探讨多种教学法在儿科临床实习中的应用.方法 选择2017年7月至2018年7月在内蒙古医科大学附必医院儿科进行生产实习的学生60名为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组给予传统临床带教,观察组给予以问题为基础的教学法(proble...
- 概要：
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