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【中文期刊】 阳甜 李宏 等 《现代生物医学进展》 2019年19卷2期 379-382页ISTICCA
【摘要】 目的:研究以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)教学法在呼吸系统教学中的应用效果.方法:以2016年1月-2017年12月于西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的实习生84例为研究对象.将其以随机数字表法分成...
【关键词】 呼吸系统教学；以问题为基础的学习教学法；以授课为基础的学习教学法；
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【中文期刊】 谭刚 《中华医学教育杂志》 2013年33卷2期 243-246页ISTIC
【摘要】 目的 评价以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)、以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)和以病例为基础学习(case-based learning,CBL)相结合的综合交互...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 祁晓磊 高艳红 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷6期 678-680页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础的学习法(LBL)和以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学法在实践中的互补性,以及在重症监护室临床教学中应用的效果.方法 将2007-2010年在监护室轮转的学习生70人随机分成对照组和实验组,每组35人,对照组采用传...
【关键词】 以授课为基础的学习法；以问题为基础的教学法；重症监护室；
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【中文期刊】 杜耀武 王予东 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 578-580页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习与以授课为基础学习教学法在医学微生物学教学中的应用效果.方法 选择河南大学医学院2006级和2007级临床医学专业各100名本科学生,分别采用以问题为基础学习和以授课为基础学习教学法进行医学微生物学理论教学.结果 ...
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【中文期刊】 王建国 王凤枝 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 81-82页ISTIC
【摘要】 为了更好地激发学生的学习兴趣,培养其临床思维能力、创新意识和团队协作精神,漯河医学高等专科学校第三附属医院儿科在临床医学专业儿科学教学中,设立实验组与对照组,分别实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秋芬 潘丽萍 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 72-74,86页ISTIC
【摘要】 本文阐述了医学伦理学教学中以授课为基础学习教学方法的不足,分析了以问题为基础学习教学方法的优势和实施过程中存在的问题,详细说明了两种教学方法在医学伦理学教学中的互补应用及其效果.实践证明,此种教学方式得到了学生的认同.
- 概要：
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【中文期刊】 张丽 赵占波 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷4期 349-355页ISTIC
【摘要】 目的 评价以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在康复专业课程中的应用效果,并比较PBL与传统的以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)的效果差异.方法 计算机检索CNK...
- 概要：
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【中文期刊】 张军花 钟奕 等 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 448-452页ISTIC
【摘要】 目的 探讨综合教学方法在护理学专业(助产方向)本科生(后文简称为助产学生)临床实习中的教学效果.方法 以2014年、2015年在南方医科大学南方医院手术室进行临床实习的助产学生为研究对象,以2015年的19名助产学生为实验组,采用"以问题为...
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【中文期刊】 付显华 《中华现代护理杂志》 2015年36期 4440-4442页ISTIC
【摘要】 目的：探讨TBL教学和LBL教学对高职护生批判性思维能力的影响。方法选取2012级2个护理班学生为研究对象,护理1班( n=97)为试验组,采用TBL教学；护理2班为( n=130)对照组,采用LBL教学。教学前后,采用中文版评判性思维倾向...
【关键词】 批判性思维；高职护生；以团队为基础的学习模式；
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【中文期刊】 张杰 张丽娟 等 《中华医学教育杂志》 2014年3期 408-411页ISTIC
【摘要】 目的：对医学院本科生流行病学以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的授课效果进行分析和评价,探讨 PBL 教学方法在流行病学教学中的优点和不足,为进一步提高流行病学的教学效果提供理论依据。方法设计信...
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【中文期刊】 王珣 杨晓达 等 《中华医学教育杂志》 2014年4期 515-516,562页ISTIC
【摘要】 根据来华进行中医药学学习的短期留学生的特点和需求，北京大学药学院在中医药学课程的教学中，采用以授课为基础学习、以问题为基础学习和以病例为基础学习相结合的教学方法，培养留学生自主学习能力，保证和提高教学效果，学生考核成绩和问卷调查结果显示，多...
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【中文期刊】 路小光 康新 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷1期 105-107页ISTIC
【摘要】 目的 比较以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)结合智能化计算机模拟教学与传统的以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)两种教学方法在急诊医学教学中的应用效果.方法 以大连大...
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【中文期刊】 陈耿 王槐志 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷3期 317-319页ISTIC
【摘要】 目的 对比研究"以问题为中心教学法"(Problem-based learning,PBL)和"以授课为基础教学法"(Lecture-based learning,LBL)在肝胆外科见习教学中的教学效果.方法 将我校2006级肝胆外科5年制...
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【中文期刊】 张瑛 刘风雨 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷5期 90-92页ISTIC
【摘要】 以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学是全球医学教育的发展趋势,北京大学医学部神经生物学系于2003年将PBL教学方法引入本科生神经生物学教学中,采取传统的以授课为基础学习(lecture-based ...
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【中文期刊】 孙燕楠 谷岩 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷6期 85-86,96页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在八年制口腔医学专业口腔正畸学教学中的应用效果.方法 选取北京大学2003级八年制口腔医学专业41名学生作为研究对象,以八年制口腔正畸学课程教学大纲为...
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【中文期刊】 于波 李阳 等 《中华医学教育杂志》 2009年29卷5期 78-80页ISTIC
【摘要】 目的 探索同一门课程中不同的教学内容所适合的教学方法是否相同.方法 选取在中国医科大学附属第一医院心内科学习的2003级七年制临床医学专业114名学生作为研究对象,以其中56名学生组成实验组,采用以问题为基础学习(problem-based...
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【中文期刊】 梁锦军 郭柱力 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1109-1111页ISTIC
【摘要】 在心脏起搏器教学中,选取临床医学专业学位硕士生90名,其中30名采用以问题为基础的学习法(PBL)授课,60名采用传统教学方法授课.对比两组学生的学习效果,PBL实验组理论学习成绩和操作技能掌握情况均明显优于对照组,结果表明PBL教学法在起...
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【中文期刊】 王岩峰 常晓晗 等 《中国现代医学杂志》 2009年19卷6期 943-946页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式与传统教学模式在骨科教学方面的差别,为教育改革的发展提供新的思路.方法 试行重组骨科教学大纲,编写临床病例,理论课采用LBL模式与临床见习PBL模式相结合方法 ,采用期末考试及调查问卷的方法 分析教学...
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【中文期刊】 苏芸 辛岗 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 78-80页ISTIC
【摘要】 以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)教学方法与以问题为基础学习(prob-lem-based learning,PBL)教学方法在教学中各有其优缺点.汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室在构建网络教学的基...
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【中文期刊】 许清泉 黄晓波 等 《医学教育探索》 2008年7卷7期 692-693页ISTIC
【摘要】 目的:结合基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)的教学特点对传统的泌尿外科教学方式进行改革.方法:在8年制临床医学系泌尿外科教学中,选择泌尿系结核教学作为试点,在采用授课为主的学习(Lecture-based...
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【中文期刊】 王阳 于晓松 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷1期 118-122页ISTIC
【摘要】 目的 对以问题为基础学习(problem-based learning, PBL)教学模式授课效果进行分析和评价,探讨PBL教学模式授课的优点和不足,为进一步提高PBL教学效果提供理论和技术上的支持.方法 本研究采用间接询问调查法对参与PB...
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【中文期刊】 刘鑫 刘兆玉 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷1期 83-85页ISTIC
【摘要】 在医学影像学专业的放射诊断学课程中引入以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),以问卷调查结果作为评估依据,与传统的以授课为基础的教学法进行对比分析.结果显示,PBL教学法对学生学科知识的掌握、扩展知识的...
【关键词】 以问题为基础的教学法；放射诊断学；应用；
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【中文期刊】 李莉 徐逸平 等 《医学教育探索》 2007年6卷2期 148-149,153页ISTIC
【摘要】 传统的以授课为基础的教学方法(LBL)和现代以问题为基础的教学法(PBL)在对学生知识的传授和能力的培养上各有利弊.在外科临床教学中结合临床医学特点,两种方法相结合,优势互补,既采用LBL教学法将基础知识整齐划一地传授给学生,又采用PBL教...
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【中文期刊】 雷红 余保平 等 《中华医学教育杂志》 2007年27卷5期 61-63,91页ISTIC
【摘要】 以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学法与以授课为基础学习(lecture-based learning,LBL)教学法有着显著的差别.我们在武汉大学医学部2001级七年制临床医学专业30名学生中开展了...
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【中文期刊】 杨汝华 管慧 《中国实用护理杂志》 2006年22卷14期 71-72页ISTIC
【摘要】 <篇首> 以问题为基础的学习方法(problem-based learning,PBL),不同于传统的以传授知识为主、以教师教学活动为中心、以学科为课程设置基础、以授课为教学活动主体的护理教育方法.PBL目前已成为全世界医学院校公认的一种教学方...
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【中文期刊】 吴素芹 陆慧芬 《求医问药（学术版）》 2011年09卷10期 531页
【摘要】 <篇首> 护理操作培训是我院对实习生带教的一部分.实习生进入临床后接触到真正的病人,护理操作更显得重要了.我院护理部拟定了实习生操作培训计划,每月由两名护士长集中培训考核一次,培训过程中运用"基于问题的学习"方法.1969年由美国神经病学教授B...
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