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【中文期刊】 陈玉 聂秀红 《继续医学教育》 2025年39卷1期 61-64页
【摘要】 目的 分析传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在呼吸内科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 7 月至 ...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； 呼吸内科；
【中文期刊】 解翔 蒋卉 《安徽医专学报》 2025年24卷1期 107-109页
【摘要】 目的:探讨在全日制医学本科生教学中以问题为导向的教学法(PBL)在风湿性心脏病超声诊断中的教学效果.方法:选取在安徽医科大学第二临床医学院学习的58名2021级全日制本科生作为研究对象,根据随机数表法分为研究组和对照组.其中,研究组(29名...
【关键词】 以问题为导向的教学法； 超声医学； 风湿性心脏病；
【中文期刊】 夏文芳 潘舟 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 69-72页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)三...
【中文期刊】 林芳 余成秀 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 63-66页
【摘要】 目的 对在呼吸与危重症医学科轮转实习生分别采用以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)及以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)的效果进行探究.方法 选取 2021 年 5 ...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 呼吸与危重症医学科；
【中文期刊】 尚斌 李龙 等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 53-56页
【摘要】 目的 通过分析研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)应用于胸外科临床教学的教学质量.方法 本次研究抽取 2022 年 7 月至 2023 年 6月 2018 级蚌埠医学院第二附属医院临床医学专业实习...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 胸外科； 临床教学；
【中文期刊】 刘宪凯 吴隼 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 34-37页
【摘要】 目的 探讨雨课堂联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在研究生教学中应用的可行性及有效性.方法 选取 2020 年 1 月至 2023 年 6 月新乡医学院第一附属医院 2019 级及 2020 级...
【关键词】 雨课堂； 以授课为基础的教学法； 临床医学研究生；
【中文期刊】 张静 鲁士均 《继续医学教育》 2024年38卷4期 141-144页
【摘要】 目前传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)已不能满足皮肤科实习生带教的需要,临床带教老师需不断提高自身专业修养和个人魅力,坚持学习本专业的前沿知识,做到与时俱进,带教过程中注重激发学生学习兴趣,打...
【关键词】 皮肤科； 教学； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 叶记超 侯景义 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 49-52页
【摘要】 目的 使用调查问卷和考试成绩评价改良LBL-PBL-LBL教学模式对于骨科临床见习的教学效果.方法 选取2020年8月至2021年4月参加临床见习的五年制临床医学本科生共118名,分为对照组和研究组两组,对照组采用传统的以授课为基础的教学法...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 骨科；
【中文期刊】 王友伟 曹德茂 等 《继续医学教育》 2023年37卷6期 53-56页
【摘要】 目的 分析以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在神经外科住培教学中的应用效果.方法选择 2019 年 9 月至 2021 年 ...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 以问题为基础的教学法；
【中文期刊】 倪田根 朱稀雯 《继续医学教育》 2023年37卷2期 44-48页
【摘要】 目的 分析甲乳外科教学中实施以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)相结合的效果,以及对教学质量的影响.方法 选择2020年1...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 理论知识；
【中文期刊】 钱韵 肖于飞 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 69-72页
【摘要】 目的 探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在检验形态学临床实习教学过程中的应用.方法 将 2020 年 7 月至 2022...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 周荣胜 李静 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 57-60页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在马拉维麻醉专业学生教学中的应用效果.方法 选取2019年5月至2020年...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 教学法；
【中文期刊】 刘维亮 李芳 等 《继续医学教育》 2023年37卷7期 73-76页
【摘要】 高等医学院校临床实践教育是医学教育的关键,各种教学方法正在不断地被探索.采用联合教学模式,即通过以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CB...
【关键词】 临床实践教育； 以授课为基础的教学法； 以案例为基础的教学法；
【中文期刊】 郭华杰 孟涛 等 《继续医学教育》 2023年37卷11期 45-48页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在临床医学本科生病理学线上教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 3-6 月...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 线上教学；
【中文期刊】 贾韬宇 秦培鑫 等 《继续医学教育》 2023年37卷12期 9-12页
【摘要】 目前医学影像技师规范化培训尚未普及,实习期仍是影像技术专业学生正式独立上岗工作之前最后一次将理论知识与实践技能系统性结合学习的时期,因此,该阶段的实践教学对于学生日后的工作能力培养至关重要.随着时代发展对医学影像技师专业素质要求的提高,在医...
【中文期刊】 沈陈兰 杨可 等 《国际检验医学杂志》 2022年43卷22期 2810-2813页 ISTICCA
【摘要】 分子诊断学具有十分突出的实践性和应用性,是医学检验专业主要课程之一,然而,传统的教学模式已无法满足我国对应用型人才培养的需求.该文以四川大学华西医院规范化培训班学员为培养对象,探讨了以授课为基础的教学法(LBL)结合以问题为基础的教学法(P...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； 分子诊断学；
【中文期刊】 姜婷婷 江宇泳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 53-56页
【摘要】 目的 探索适应新形势下的多元化教学模式并评价其教学效果.方法 选取 2023 年 3-10 月于首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心接受中医传染病临床实习教学的 85 名本科生及研究生作为研究对象,随机分为试验组(n=43)和对照组(...
【中文期刊】 慈维苹 高娜 等 《医学教育管理》 2025年11卷1期 51-56页
【摘要】 目的 探讨"传统授课法+以案例为基础的教学法+以问题为基础的教学法"三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫教学中的效果.方法 以132名首都医科大学本科生为授课对象,分为试验组(85名)和对照组(47名).试验组采用三轨教学模式联合多媒体课件...
【中文期刊】 杨涛 朱涛 等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 25-28页
【摘要】 目的 系统评价我国医学本科医学教育中网络环境下以问题为基础的教学法(web problem-based learning,WPBL)相比以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)对教学效果的影响.方法 We...
【关键词】 医学本科教学； 网络环境下以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 管鸽 荣春蕾 等 《光明中医》 2022年37卷6期 1089-1092页
【摘要】 目的 探索采用LBL-FCL交叉培训法在心血管内科临床药师学员培训过程中的应用,为提高临床药师带教老师水平以及培养出具有胜任力的临床药师学员提供参考.方法 通过在理论知识体系构建和科室轮转临床实践的过程中,将以授课为基础的教学法(LBL)和...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 翻转课堂学习法； 临床药师；
【中文期刊】 李丽霞 张莹 等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 21-24页
【摘要】 目的 探讨多种教学法在老年综合评估教学中的应用效果.方法 选择2018年1月至2020年12月在首都医科大学附属北京天坛医院参加内科规范化培训的住院医师(简称内科住培医师)40名作为教学对象,将教学对象随机分为以授课为基础的教学法(lect...
【关键词】 多种教学法； 以授课为基础的教学法； 以问题为基础的教学法；
【中文期刊】 杨阳 李莎 等 《中国药事》 2021年35卷10期 1181-1186页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨传统的以授课为基础的教学法(Lecture-based Learning,LBL)结合以案例为基础的教学法(Case-based Learning,CBL)在临床药学类继续医学教育(Continuing Medical Educa...
【关键词】 以授课为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 抗菌药物管理项目；
【中文期刊】 杨静 于泽顺 《中国继续医学教育》 2021年13卷22期 53-56页
【摘要】 目的 探究与分析以问题为中心的教学和以授课为基础的教学双轨教学法在肿瘤教学中的应用.方法 将医院自2018年3月—2020年3月学习的临床肿瘤科医学生120名,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各60例,对照组给予传统带教法,观察组给...
【关键词】 以问题为中心的教学法； 以授课为基础的教学； 双轨教学；
【中文期刊】 李芳 高婧 《中国美容医学》 2020年29卷11期 149-152页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨本科生临床前培训中采用以授课为基础教学法(Lecture-based learning,LBL)和以案例为基础的教学方法(Case-based learning,CBL)相结合的教学模式进行口腔美学教学的效果.方法:LBL教学部分...
【关键词】 美学分析； 以授课为基础教学法； 以案例为基础的教学方法；
【中文期刊】 王红霞 戚春玲 等 《护理研究》 2012年26卷23期 2188-2189页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于问题的学习(PBL)+以授课为基础的学习(LBL)双轨教学法在妇产科护理教学中的应用效果.[方法]将护理本科生127人随机分成两组,试验组实施PBL+ LBL双轨教学法,对照组实施传统的LBL教学法,采用理论考试、护理技能操...
【中文期刊】 方旭明 艾戎 等 《贵州医科大学学报》 2019年44卷7期 866-868页 ISTIC
【摘要】 目的:评价以问题为基础的教学法(PBL)在整合课程神经学理论教学中的效果.方法:选择2013级教改班50名学生按照PBL教学(PBL组)、2012级教改班48名学生按照传统的教师授课为主的基础教学法(教学LBL组);学期结束时采用问卷调查了...
【中文期刊】 孙晓宇 牟晶莹 《科技创新导报》 2020年17卷14期 200,202页
【摘要】 目的 研究以团队为基础的教学法(TBL)联合以案例为基础的教学法(CBL)在口腔组织病理学教学中的应用效果.方法 随机选取我校口腔医学三年制一年级学生80人,分为TBL联合CBL教学班及LBL对照班各40人.在课程结束后,观察课堂效果采用考...
【关键词】 以团队为基础的教学法； 以案例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 陆松松 裴林 等 《国际检验医学杂志》 2018年39卷15期 1930-1932页 ISTICCA
【摘要】 实验诊断学是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,其内容多,知识更新快,实用性强;实验诊断学实习课除基本的实验操作外,还要对理论课内容进行巩固和加深.以病例为基础的教学法(CBL)应用临床病例为先导,以临床问题为基础,以学生为主体,以教师为主导...
【关键词】 实验诊断学； 病例为基础的教学法； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 陈光 周金娜 等 《医学研究与教育》 2019年36卷3期 77-80页 CA
【摘要】 目的 比较CTTM与LBL两种教学模式在眼科临床见习教学中的教学效果.方法 选择2015级本科临床医学专业学生324人,以班级为单位随机分为CTTM教学组和LBL教学组进行教学.教学结束后分别以技能操作测验和病例分析测验两种方法进行见习教学...
【中文期刊】 孙贵香 袁肇凯 等 《湖南中医药大学学报》 2013年33卷1期 138-140页 ISTICCA
【摘要】 《中医诊断学》是中医学专业的主干课程,其教学质量的好坏,直接对后续临床各科的学习乃至临床应诊能力产生重要的影响.目前我国中医诊断学教学一直存在教学方法单一的弊端,学生多为考试而死记硬背书本知识,理论与临床技能严重脱节.特别是近几年扩招之后,...
【关键词】 中医诊断学； 以问题为基础的教学法； 以教师讲授为主的传统灌输式授课；
【中文期刊】 王琼 《饮食保健》 2018年5卷18期 274-275页
【摘要】 目的:研究基于问题的学习加以授课为基础的学习的双轨教学法在妇产科护理实习带教工作中的应用效果.方法 选取在我院妇产科实习的两组护生进行对比:以2014年7月-2015年6月实习的31名护生作为对照组,以常规模式带教;以2014年7月-201...
【中文期刊】 朱航 王广义 等 《武警后勤学院学报（医学版）》 2012年21卷12期 1046-1049页 ISTICCA
【摘要】 [目的]对比以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)教学法与以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)教学法在心血管内科临床教学的应用效果.[方法]选择2011年6月-2...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 教学方法；
【中文期刊】 李军 戴伟娟 等 《医学信息学杂志》 2012年33卷9期 86-89页 ISTICCA
【摘要】 以济宁医学院2006级临床医学本科生为研究对象,通过问卷调查的方式比较PBL与LBL在药理学教学中的应用效果。结果表明PBL在改善学生学习态度、专业知识学习、提高学习能力方面有明显优势,但并不能完全取代LBL。
【关键词】 以问题为基础的学习法； 以授课为基础的教学法； 药理学教学；
【中文期刊】 邢蓉 陈根德 等 《中国药事》 2010年24卷10期 1027-1029页 ISTICCA
【摘要】 目的药剂学是药学专业的主要课程,对如何培养学生分析和解决实际问题的能力提出意见、建议.方法对该门课程教学改革的实践进行分析.结果 可以从PBL教学和LBL教学模式的有机结合、案例教学、互动式教学等方面提高药剂学的教学水平和成效.结论培养学生...
【中文期刊】 陈治军 莫碧文 等 《华夏医学》 2013年26卷1期 160-163页 CA
【摘要】 麻醉学作为外科学的二级学科,一直是外科学重要组成部分,也是学习外科学中的难点之一.现阶段在我国各大医学院校5年制的麻醉科专业教学中,对临床麻醉学知识的教学方法仍旧采用传统的以授课为基础的教学方法(lecture-base learning,...
【关键词】 以问题为基础的教学法； 以授课为基础的教学法； 教学方法；
【中文期刊】 郑丽君 张茵 等 《全科护理》 2013年11卷28期 2673-2674页
【摘要】 [目的]探讨网络环境下基于问题的学习(WPBL)教学法在老年护理业务学习中的应用.[方法]将72名护士随机分为观察组和对照组,每组36人,对照组以以授课为基础的学习(LBL)教学法进行业务学习,观察组以WPBL法进行业务学习.1年后进行年终...
【关键词】 老年护理学； 网络环境下基于问题的学习； 以授课为基础的学习；
【中文期刊】 兰彩虹 李伟东 等 《全科护理》 2012年10卷19期 1810-1811页
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在新疆少数民族护生内科护理学教学中的应用.[方法]选择1个班60 名护生为观察组,另1个班60 名护生为对照组,对照组采用传统的以授课为基础的学习(LBL)教学法,观察组采用PBL教学法.比较两...
【关键词】 以问题为基础的学习教学法； 内科护理学； 以授课为基础的学习教学法；
【中文期刊】 肖荣驰 李强 等 《中国高等医学教育》 2009年12期 41-42页
【摘要】 目的:对比研究"以问题为中心教学法"(Problem-Based Learruing,PBL)在脊柱外科实习教学中的教学效果.方法:随机将脊柱外科临床实习生100人分为两组,采用PBL教学法组55人,采用以授课为基础的教学法(Lecture...
【关键词】 以问题为中心教学法； 以授课为基础的教学法； 脊柱外科实习生；
【中文期刊】 阳甜 李宏 等 《现代生物医学进展》 2019年19卷2期 379-382页 ISTICCA
【摘要】 目的:研究以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)教学法在呼吸系统教学中的应用效果.方法:以2016年1月-2017年12月于西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科实习的实习生84例为研究对象.将其以随机数字表法分成...
【关键词】 呼吸系统教学； 以问题为基础的学习教学法； 以授课为基础的学习教学法；
【中文期刊】 王国英 赫晓慈 等 《中华现代护理杂志》 2015年35期 4318-4320页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨LBL和PBL教学法在急性胸痛分诊培训中的应用效果。方法2013年采取LBL、PBL和情景模拟教学法对22名分诊护士进行急性胸痛分诊知识的培训,比较6~10年组护士和>10年组护士培训前后分诊急性胸痛患者的分诊正确率及急性胸痛理论...
【关键词】 胸痛； 预检分诊； 以授课为基础的教学法；
【中文期刊】 祁晓磊 高艳红 等 《中华现代护理杂志》 2011年17卷6期 678-680页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础的学习法(LBL)和以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学法在实践中的互补性,以及在重症监护室临床教学中应用的效果.方法 将2007-2010年在监护室轮转的学习生70人随机分成对照组和实验组,每组35人,对照组采用传...
【关键词】 以授课为基础的学习法； 以问题为基础的教学法； 重症监护室；
【中文期刊】 曲勃颖 郝新青 等 《继续医学教育》 2024年38卷7期 46-49页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以资源为基础的教学法(resource-based learning,RBL)联...
【中文期刊】 徐校佩 张睿婷 等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 61-64页
【摘要】 目的 探讨整合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在内侧...
【中文期刊】 聂磊 刘洁薇 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 60-63页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择 2021 年 1 月—2021...
【中文期刊】 王慧敏 于玲霞 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 25-28页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合PDCA(P-plan,计划;D-do,执行;C-check,检查;A-act,处理)循环在肿瘤中心临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2022 年...
【关键词】 以问题为基础的教学法； PDCA循环； 肿瘤中心；
【中文期刊】 甘伟妮 杨叶桂 《岭南急诊医学杂志》 2024年29卷1期 17-19页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础教学法(problem-based learning,PBL)在休克临床教学中的作用.方法:选择在广西医科大学第二附属医院重症医学科轮转的3年制医学硕士研究生80例,随机分为实验组和对照组.实验组采用PBL,对照组采用...
【中文期刊】 刘丽萍 黄雅轩 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 136-139页
【摘要】 现如今多重耐药菌防控已成为临床抗感染治疗最严峻的挑战,在提升对感染性疾病诊治和抗菌药物合理化应用等方面,临床微生物检验占据重要地位.基于此,微生物检验人员务必要有扎实的理论基础和过硬的实践技能,并具有良好的道德品质和人文素养.而当前对微生物...
【中文期刊】 代伟伟 张健 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 45-50页
【摘要】 目的 对以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)对消化内镜教学效果的影响进行Meta分析.方法 以"消化内镜"和"PBL...
【中文期刊】 唐丽云 张红英 《继续医学教育》 2024年38卷5期 77-80页
【摘要】 目的 探索CBL、PBL联合Seminar的教学模式在《护理综合实训》课程中的应用价值.方法 2023 年 9-11 月,选取锦州医科大学护理学院 2022 级护理专业学生共 80 名,分为采用传统的以授课为基础的教学法(lecture-b...
【关键词】 以案例为基础的教学法； 以问题为基础的教学法； Seminar；
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