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【中文期刊】 王国俊 叶云 等 《中国药房》 2014年25卷24期 2302-2304页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨“CBS-PBL-RISE”教学法在临床见习及临床药师培养中应用的可行性及有效性,为规范临床药师培养模式提供参考.方法:选择泸州医学院2011-2012年药学系及临床药学系本科生共65人,首先采用传统的以授课为基础的(LBL)教学...
- 概要：
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【中文期刊】 黄维莉 关晓辉 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷10期 1044-1048页ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based study, CBS)结合"以文献为导向的自我学习"(reference-induced self education, RISE)教学法在消化内科临床教学中的应用效果.方法 选取北华大学临床影像...
【关键词】 案例教学法；以文献为导向的自我学习；消化内窥镜诊断学；
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【中文期刊】 庄程 李红娟 等 《中国儿童保健杂志》 2017年25卷7期 705-708页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨不同干预方法对发育性协调障碍(DCD)儿童动作能力的影响,为DCD儿童干预方案的选择提供理论依据.方法 搜集1995年1月-2015年3月关于针对改善DCD儿童动作能力的中英文干预研究,并对文献进行筛选、资料提取分析、文献质量评价...
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【中文期刊】 杜弢 陈红刚 等 《中药材》 2011年34卷2期 165-168页MEDLINEISTICPKUCA
【摘要】 通过检索文献和实际调查,笔者认为目前中国的药用百合栽培格局已发生了重大变化,安徽霍山、湖南龙山等新兴产区后来者居上,以科技为支撑,以市场为导向,已初具产业化规模.但同时也存在病虫害严重、种性退化、加工水平落后等问题.提出了完善标准、建立良种...
- 概要：
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【中文期刊】 许金仙 兰艳莉 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2175-2178页ISTIC
【摘要】 目的 编制构建《护理伦理学》PBL教学案例评价问卷.方法 在文献回顾的基础上,以中国公共案例管理中心制定的教学案例评估标准为理论框架,参考本科护理学专业认证标准,结合PBL教学特点和《护理伦理学》教学特点,通过理论分析筛选了初始化问卷条目,...
- 概要：
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【中文期刊】 王日军 刘云霞 等 《中华现代护理杂志》 2015年23期 2729-2731页ISTIC
【摘要】 国家教育部出台的《关于加强现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)等文件及教育部鲁昕副部长关于现代职业教育的讲话，集中凸显建设现代职业教育体系和培养高素质技能型人才，通过对国民经济和人才就业的细致分析，明确提...
- 概要：
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【中文期刊】 周亚东 郭明贤 《中华现代护理杂志》 2012年18卷25期 3086-3087页ISTIC
【摘要】 有声思维( think aloud),又称出声思维或口语报告法,即将大脑所进行的思维活动语言化.学者们一致认为,有声思维如同个案学习、互动学习、反思日记、概念图等,是培养护生或护士批判性思维和临床推理能力的有效途径[1].有声思维是以学生为...
- 概要：
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【中文期刊】 邓丽金 陈锦秀 等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷29期 77-78页ISTIC
【摘要】 目的 探讨《护理基本技能综合》教学病例库建立的方法及使用.方法 应用文献研究、病案采集、摄影摄像技术等确立病例库的编排原则及方法,在《护理基本技能综合》课程上使用,由授课教师和学生对病例库的适用性进行评价.结果 90.7％的学生认为该病例库...
【关键词】 病例库；以问题为导向的教学法；应用；
- 概要：
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【中文期刊】 臧伟进 王渊 等 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1684-1687页ISTIC
【摘要】 问题导向型教学模式是一种以学习者为中心的教学和学习模式,有利于挖掘学生的潜力,提高学生终生学习的能力.通过近6年来实践,经渐进式、分层次、整合式课程PBL教学三阶段改革历程,逐渐探索出了一条适合心血管药理学教学的新途径.通过多次问卷调查和分...
- 概要：
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【中文期刊】 白永怿 孙岚 等 《大家健康（下旬版）》 2014年8期 317-317,315页
【摘要】 目的：以传统授课为基础（lecture-based learning，LBL）的单向教学方法，长期以来一直是教学的主流形式。以问题为导向的教学方法（problem-based learning，PBL）[1]，指的是以问题为基础、以学生为中...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以传统授课为基础的教学方法；心血管内科；
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