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【中文期刊】 杨冬宇 陆杉 等 《现代医药卫生》 2024年40卷4期 696-699页
【摘要】 目的 探讨分层教学结合以问题为基础的学习(PBL)教学方法在改善生殖医学住院医师规范化培训(规培)中的效果.方法 将2021年1月至2022年12月在该院生殖医学科轮转的规培医师108名按随机数字表法分为研究组和对照组,每组54名.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐翔 徐逸楠 等 《手术电子杂志》 2024年11卷1期 41-44页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(PBL)在基层医院妇科单孔腹腔镜教学中的应用价值.方法 选取 2021 年 3 月—2023 年 9 月间参加广州医科大学附属妇女儿童医疗中心适宜技术培训班学习,来自基层医院的妇产科医生共 40 名为研究对象...
【关键词】 以问题为基础的学习法；单孔腹腔镜；基层医院；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯月兰 董竟 等 《现代医药卫生》 2023年39卷3期 521-525页
【摘要】 目的 研究以问题为基础的学习(PBL)教学方法和案例综合教学(CCT)方法在眼科学教学中的实践结果.方法 选取2020年9月至2021年1月就读于内蒙古科技大学包头医学院2016级临床医学五年制本科学生46人作为教学对象,分为PBL组和CC...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱瑞雪 陈翠萍 等 《护理研究》 2017年31卷22期 2695-2698页ISTICPKU
【摘要】 介绍了临床护生核心能力及以问题为基础的学习(PBL)教学方法的概况,综述了PBL教学方法对临床护生核心能力的影响,以期为广大临床护理教育者临床带教提供借鉴.提出如何采用规范PBL教学方法提升临床护生核心能力并对其效果进行评价等还需护理教育者...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐殿君 于晓松 等 《中国全科医学》 2016年4期 451-453页ISTICPKUCA
【摘要】 目的：探讨在全科医学教学中开展大班以问题为基础的学习（PBL）对改善医学生交流恐惧的作用。方法以中国医科大学2008级五年制临床医学专业的120名四年级学生为研究对象，采用随机数字表法分为试验组和对照组各60人。试验组采用大班 PBL 教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何堃 龚建平 等 《现代医药卫生》 2021年37卷9期 1576-1578页
【摘要】 以问题为导向的学习(PBL)教学法是一种培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式.2020年5-6月,该科承担部分本科生胆石症+胆道感染课程实习的PBL教学工作,由于新冠肺炎疫情的影响,PBL教学模式发生变化,教学地点由之前的医院改为了学校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琦 郭辉 等 《中国康复理论与实践》 2009年15卷3期 299-300页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研究在物理疗法评定学教学中应用以问题为基础的学习(PBL)的效果.方法 对不同年级学生分别采用PBL(实验班)和传统教学法(对照班).比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查.结果 实验班学生有关内容期末考试成绩显著优于对照班(...
【关键词】 以问题为基础的学习(PBL),物理疗法评定学,教学方法；教学质量；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高钰琳 陈佩云 等 《护理研究》 2008年22卷16期 1493-1494页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨<社区护理学>课程中进行以问题为基础学习(PBL)教学试验改革后的效果.[方法]2007年5月-7月在2004级护理本科生的<社区护理学>中开展共11学时的PBL教学试验,采用问卷调查和非结构式自陈法了解试验改革效果.[结果]6...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙燕妮 宋娟 等 《中国中西医结合急救杂志》 2019年26卷6期 727-729页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 观察情景模拟式教学程序联合以问题为基础的学习(PBL)模式在心肺复苏(CPR)教学中的应用效果.方法 选择上海中医药大学附属普陀医院2017年6月至2018年9月国家规范化培训住院医师60名,按随机数宇表法将医师分为10组(每组6人)...
【关键词】 情景模拟式教学；以问题为基础的学习模式；教学方法；
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- 结论：
【中文期刊】 黄晔 梁强 《黑龙江科学》 2020年11卷9期 60-61页
【摘要】 以研究思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用为目的,选取2018年10月 2019年10月104例临床护理专业学生为调查对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各52例.对照组采取传统教学方法,观察组采取思维导图结合...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 洪涛 韩镇锴 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷14期 27-29页
【摘要】 目的 探究PBL教学法联合CT三维重建技术在疼痛科临床实践教学中的应用价值和可行性.方法 选取中国医科大学101期医学生45名,采用随机抽签的方法分为对照组和实验组.对照组(23名)采用传统教学方法,实验组(22名)采用PBL联合CT三维重...
- 概要：
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【中文期刊】 罗阳 许春 等 《世界睡眠医学杂志》 2020年7卷4期 738-739页
【摘要】 目的:探讨PBL及TBL教学法在外科住院医师规范化培训中的应用及对医师睡眠质量影响.方法:选取2017年4月至2018年8月于解放军第一七四医院外科进行住院医师规范化培训的学员50例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组25例.对照组采...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以团队为基础的学习；睡眠；
- 概要：
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【中文期刊】 胡利国 潘建辉 等 《安徽医学》 2017年38卷3期 374-376页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以授课为基础学习(LBL)与以问题为基础学习(PBL)结合实际病例教学法在临床麻醉教学中的应用效果.方法 将2016年1~6月在安徽省立医院麻醉科实习的32名学生随机分为试验组和对照组,每组16例,选择剖宫产麻醉为教学内容,对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张成宸 李利生 等 《现代医药卫生》 2019年35卷4期 612-614页
【摘要】 药理学是医药学的重要基础课,在药理学教学中开展教学方法的改革、探索新的教学模式,对提高医药专业学生的自主学习能力、解决临床实际问题和开展科学研究的能力具有重要意义.以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为基础的学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨迎新 张楠 《国际眼科杂志》 2016年16卷7期 1341-1343页ISTICCA
【摘要】
目的：评价调查问卷结合 PBL 教学法在眼科规培生短期教学中的效果。
方法：选择2015-01/08于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名，随机分为观察组(45名)和对照组(45名)，观察组：采用基于专业知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘念 唐学智 等 《临床口腔医学杂志》 2016年32卷12期 727-730页ISTIC
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的新型教学方法在口腔医学临床实习前培训中的意义。方法：将口腔科临床实习前学生随机分为A、B两组，每组各30人，A组为以问题为基础的新型教学方法（ problem-based learning，PBL）组，B组为以授课为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄登会 杨晓莹 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷18期 32-33页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于问题的学习（PBL）－计算机辅助教学（CAI）－以授课为基础的学习（LBL）整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用方法及效果。方法：将2013年参加手术室专科护士培训的24名学员作为对照组，采用LBL和CAI相结合的教学方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张楠 杨迎新 《中国中医眼科杂志》 2016年26卷5期 326-330页ISTIC
【摘要】 目的 评价基于专业知识调查问卷法结合PBL在眼科规培生教学中的应用和效果.方法 选择2015年1月至2016年1月于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名,随机分为观察组(45名)和对照组(45名);观察组采用基于专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵亚玲 毕育学 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷5期 620-624,637页
【摘要】 目的 了解学生对临床专业《预防医学实践》课基于导师制和以问题为基础的学习的教学内容 、组织实施和教学效果的评价,为改善课程安排和提高教学效果提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对参加过该课程学习的学生进行抽样调查.结果 686名完成问卷...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鑫鑫 李彦文 等 《中国医刊》 2015年7期 115-116,117页ISTICCA
【摘要】 通过对比分析以授课为基础的学习( lecture-based learning,LBL)和以问题为基础的学习( problem-based learning,PBL)两种教学方法在普通外科研究生和进修生中腹股沟疝教学中的效果,分析评价PBL...
【关键词】 以授课为基础的学习教学方法；以问题为基础的学习教学方法；普通外科教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴美丽 李雪兰 《中华医学教育探索杂志》 2015年3期 293-297页ISTIC
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的教学（problem-based learning，PBL）运用于新型三阶段产房见习带教的教学效果。方法以2013至2014学年进入产房见习的临床医学五年制及七年制见习学生共216人为研究对象。将其分为两组，均按见习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘建彰 曹晔 等 《中华医学教育杂志》 2014年34卷5期 740-742,763页ISTIC
【摘要】 目的 初步比较以团队为基础学习(team-based learning,TBL)、以案例为基础学习(case-based learning,CBL)、以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)复合教学方法和传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于海滨 《中国医药导报》 2013年10卷27期 141-142页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨将问题为基础、以学生为中心(PBL)的教学方法与讲授式教学方法(LBL)两种教学方法相结合的模式在传染病临床带教中的应用及其意义.方法 选择2012年6月,2013年5月来首都医科大学附属北京佑安医院实习的首都医科大学临床医学专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵莹 冷琦 等 《中国病案》 2012年12期 44-45页ISTIC
【摘要】 为了提高临床见习的教学质量,培养学生理论联系实际的能力,加深学生对理论知识的理解,通过利用多种教学工具和资源,采用先进的教学方法(PBL 教学法),充分调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的爱伤观念,逐步提升教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨艳兰 陈灼庚 等 《现代医药卫生》 2018年34卷1期 123-125页
【摘要】 随着传统医学模式向生理-心理-社会环境模式的转变,不断对医学教育提出了新的要求和挑战,在此背景下,以问题为基础的学习和以案例为基础的学习教学法应运而生.该文就二者的概念、起源、发展、实施方法及在口腔临床教学中的应用进行了阐述,同时,特别指出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁艳柳 何芋岐 《现代医药卫生》 2018年34卷1期 120-122页
【摘要】 中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会印发了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》教高〔2012〕6号,对医学院校开展纵向和(或)横向综合的课程改革、推进以学生自主学习为导向的教学方法改革提出了迫切要求.遵义医学院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷奕 黄英凡 等 《全科护理》 2018年16卷16期 2020-2022页
【摘要】 [目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)结合情景教学法在护理本科生见习教学中的应用效果.[方法]将2016年—2017年到我院实习的护理本科生200人随机分为观察组、对照组,每组100人,观察组采用PBL结合情景教学法,对照组采用以授课为基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张小宝 朱品 等 《现代医药卫生》 2018年34卷15期 2416-2418页
【摘要】 目的 探讨PBL教学模式在麻醉科临床教学中的应用价值.方法 选择在徐州医科大学附属连云港医院参加住院医师规范化培训的医生38例作为研究对象,并随机分为PBL组和对照组,每组各19名,PBL组采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,比较两...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张勇 李伟 等 《现代医药卫生》 2018年34卷1期 113-115页
【摘要】 以问题为基础的学习(PBL)教学法是麻醉学教学领域改革的新方向.为解决以往传统教学的不足,在麻醉科见习教学中采用PBL教学法结合研习会(workshop)的教学模式.围绕PBL教学法进行教学内容的组织和教学问题的提出,采取workshop工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 瞿广素 甘春霞 等 《现代医药卫生》 2018年34卷7期 1107-1109页
【摘要】 目的 评价不同学历心血管内科护生应用PBL教学的效果.方法 选取心血管内科护理实习生共计186人,根据学历分为本科组、大专组和中专组.入选护生由带教教师于实习第1周熟悉病房环境及心内科临床实践相关内容,自第2周起进行PBL教学,第6周后评估...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫丽华 《养生保健指南》 2018年24期 122-123页
【摘要】 目的 探讨改良以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法在康复治疗学专业临床实习教学中的应用效果.方法 选取2017年1月至2018年1月中于我院康复治疗专业实习的32名学生作为此次研究调查对象,按照实...
【关键词】 改良；以问题为基础学习教学方法；康复治疗学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 俞洋 冯振娥 等 《西部中医药》 2011年24卷8期 60-61页ISTIC
【摘要】 为适应当前以实践和创新能力为核心的素质教育要求,选取宁夏医科大学中医学院2005级中医学专业学生,进行小规模的以问题为基础学习(PBL)模式的教学实践.结果表明,这一教学模式在激发学生的学习热情,提高学生自学以及独立分析、思考、解决问题的能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高钰琳 陈佩云 《护士进修杂志》 2009年24卷15期 1363-1364页ISTICCSCD
【摘要】 目的 比较传统教学法与PBL法在护理伦理学中运用的效果.方法 在131名2005级护理本科生的护理伦理学课程中开展PBL教改试验.通过课堂测试及案例分析考试成绩与04级传统教学成绩比较,客观评价其效果.结果 两次课堂测验成绩均>90分,且第...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗心静 莫选荣 《检验医学与临床》 2009年6卷8期 580-581页ISTICCA
【摘要】 目的 探索以问题为基础的学习(PBL)教学法在血液学检验教学中的效果.方法 在2006级医学检验专业专科生的血液学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过问卷调查和测试评价PBL教学效果.结果 对学生的问卷调查显示PBL教学法能充分体现出学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王淑英 吴银萍 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷2期 58-59页ISTIC
【摘要】 在本科药理学教学中,对"抗消化性溃疡药物"一章的教学方法进行改革,尝试以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法,采用问卷调查的形式获取学生对教学效果的反馈信息.调查结果显示,PBL教学方法能够很好地提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔灵菲 马丹 《中华医学教育杂志》 2008年28卷2期 62-64页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法的效果.方法 选择我校2001级七年制临床医学专业58名学生为研究对象,分为实验组和对照组.教学内容为内科学中的支气管哮喘疾病.实验组28名学生,采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭劲松 张东华 等 《中华医学教育杂志》 2008年28卷2期 60-61页ISTIC
【摘要】 在临床见习教学中引入以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法,通过预习、讲解、问诊、体格检查、讨论、病历书写、汇报病例、教师指导总结等一系列教学环节,逐步形成了以病例为基础的临床见习教学模式,受到了师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴健桦 张湘燕 等 《热带医学杂志》 2008年8卷1期 90-92页ISTICCA
【摘要】 本文介绍在人体寄生虫学教学中以问题为基础的学习(PBL)教学方法 应用的体会,探讨在人体寄生虫学教学中推行PBL教学方法 可能性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪红兵 鞠少卿 等 《检验医学与临床》 2008年5卷9期 543-544页ISTICCA
【摘要】 目的 为更好地培养临床医学检验专业学生的临床实践能力,探索适合中国国情的临床检验生物化学以问题为基础的学习(PBL)教学方法.方法 在临床医学检验专业本科生的＜临床检验生物化学＞实习教学中,开展PBL教学法实践,在教师辅导下,"以问题为基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晗 黄莹娜 等 《医学信息学杂志》 2007年28卷3期 301-303页ISTICCA
【摘要】 目前,以问题为基础的教学方法在医学文献检索课的教学中得到广泛的尝试,然而不同的学生是否都能适应该方法呢?为了解这一问题,对2000级医学信息系学生的学习类型与文献检索课PBL法学习过程中所遇到的学习困难做对应分析.结果发现不同学习类型学生所...
【关键词】 医学文献检索；以问题为基础的教学方法；学习类型；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘秋秋 曹畅 等 《护理管理杂志》 2005年5卷3期 34-36页ISTICCSCD
【摘要】 针对临床带教特点,结合改革实践,将以问题为基础的教学法运用于手术室临床教学,对专科护理的重点内容以问题的形式提出,让护生带着问题学习,有效地激发护生的求知欲,实践过程中通过"看"、"想"、"做"、"评价"4个阶段,提高操作技能和观察能力,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐娇 李敏 等 《现代医药卫生》 2017年33卷20期 3196-3198页
【摘要】 妇产科学是一门理论与实践紧密结合的学科,其临床带教更具有操作复杂多样、实践性强的特点.医学生在临床学习中,由于妊娠滋养细胞肿瘤这一章节需要掌握的知识较复杂,属于妇科难点内容,所以传统的讲授教学法难以达到教学目的.近年来,随着临床教学法的改进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯欣怡 顾卫彬 等 《继续医学教育》 2017年31卷6期 37-38页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在医学影像学研究生教学中的应用.方法 将2014级影像学系研究生24人分成两组,分别使用PBL教学(n=12)和以授课为基础(lecture-based l...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟艳飞 陈建武 等 《中国医药指南》 2025年23卷16期 186-188页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学方法(PBL)联合以临床病例为基础的学习方法(CBL)在全科临床教学中的应用效果.方法 研究对象为湖北省第三人民医院 46 名实习生,研究时间在 2022 年 7 月至 2024 年 6 月,通过随机数字表法完成...
【关键词】 全科临床教学；以问题为导向的教学方法；以临床病例为基础的学习方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 甘育才 《健康忠告》 2025年19卷8期 1-3页
【摘要】 目的:研究在红斑狼疮课程中运用基于问题的教学方法(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学方法的效果.方法:选取本院2023年9月至12月接收的52名临床医学生(农村订单定向免费医学生)为研究对象,采用类试验研究方法,根据入院时间先后次...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈娟 崔世红 等 《中国医学创新》 2016年2期 74-77页CA
【摘要】 目的：探讨五年制临床医学专业学生在妇产科临床教学中以问题为基础学习教学方法（PBL）的应用及其效果分析。方法：以郑州大学2009级五年制临床医学专业60名学生作为研究对象，随机将其分为两组，PBL组30名，LBL组30名。两组学生在临床妇产...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋锦璘 胡小蕾 等 《现代医药卫生》 2016年32卷6期 931-933页
【摘要】 目的：研究以“以问题为基础的学习（PBL）”为引导的“以案例为基础的学习（CBL）”教学法用于口腔解剖生理学教学对学生的学习体验和学习效率的影响。方法于2015年10月20日选取重庆医科大学口腔医学院2014级口腔医学技术专业同一班级学生3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雪扬 《现代医药卫生》 2016年32卷14期 2249-2250页
【摘要】 临床实习是培养医学本科生基础知识、基本技能、临床思维等全方面综合能力的关键时期，具有承前启后的重要作用。针对目前临床医学专业本科生内科学临床实习中存在的普遍问题，提出将基于问题的学习（PBL）结合以团队为基础的学习（TBL）教学法应用于医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘莎 王航 等 《心理医生》 2016年22卷27期 294页
【摘要】 目的:探讨PBL教学方法在腹部超声诊断临床教学中的教学效果.方法:采用普通教学和PBL的教学方法对A、B两组学生就腹部疾病超声诊断内容进行教学,评估两种教学方法的教学效果.结果:B组学生在理论知识考核及专业技能操作考核方面的表现均优于A组学...
【关键词】 PBL教学方法；腹部超声诊断；PBL(以问题为基础的学习)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙亚男 王小菊 等 《全科护理》 2016年14卷10期 992-993页
【摘要】 综述以问题为基础的学习(PBL)教学方法在中等职业护理教学中应用及其质量评价的研究进展，认为有关 PBL 教学质量的评价方法大多数还是采用传统的教学方法的结果性评价，加上学生的自我评价的方式，目前尚未见以专家访谈法、文献分析法和层次分析法从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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