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【中文期刊】 刘益清 李强 《延边大学医学学报》 2024年47卷4期 494-497页CA
【摘要】 目的:探讨导学互动的加式教育(BOPPPS)与以问题为基础的教学方法(PBL)相混合的教学模式在药学实习中的应用效果.方法:选取2022年2月—2024年2月在厦门医学院附属第二医院门诊药房实习的30名实习生作为研究对象,采用随机数表法将其...
【关键词】 导学互动的加式教育；以问题为基础的教学方法；混合式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑颖 黄聪敏 《中国康复》 2022年37卷11期 702-704页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学方法(PBL)结合以分组讨论为核心的教学方法(TBL)在康复实习前技能强化的应用效果.方法:选取佛山市南海区卫生职业技术学校2018级、2019级康复技术专业学生共157人为研究对象,其中2019级85人采用PB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琦 郭辉 等 《中国康复理论与实践》 2009年15卷3期 299-300页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 研究在物理疗法评定学教学中应用以问题为基础的学习(PBL)的效果.方法 对不同年级学生分别采用PBL(实验班)和传统教学法(对照班).比较两班学生期末考试成绩,并对学生进行问卷调查.结果 实验班学生有关内容期末考试成绩显著优于对照班(...
【关键词】 以问题为基础的学习(PBL),物理疗法评定学,教学方法；教学质量；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 缪萍 谢波 《中国中医药现代远程教育》 2011年09卷3期 81-82页
【摘要】 中医康复专业本科教育的主要目标是通过理论和临床实践的紧密结合,切实提高学生的思维水平和临床操作能力.通过介绍以问题为基础的教学方法(PBL)的特点和成效,结合PBL引导示范作用,通过比较中医学课程现行的教学模式与PBL的教学模式,探讨中医康...
【关键词】 以问题为基础的教学(PBL)；中医康复学；教学方法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙晓龙 郗宵 等 《中国康复》 2024年39卷3期 190-192页ISTIC
【摘要】 目的:分析讨论在康复医学教学中以问题为基础的教学方法(PBL)和临床数据库联合应用的具体价值和实际效果.方法:以脊髓损伤康复为教学内容,选取本院2021年1月～2021年12月在康复医学科进修的医师200名为研究对象,根据先后将其均分为研究...
【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)；临床数据库；脊髓损伤；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李博华 蔡亮亮 等 《河南医学研究》 2024年33卷9期 1658-1661页CA
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合微视频及病例导入式教学模式在口腔内科临床带教中的应用效果.方法 选取2020年1月进入河南省人民医院口腔内科的40名口腔医学本科实习生,随机分为对照组(20例,接受PBL教学模式)和观察组(20...
【关键词】 以问题为基础的教学方法；微视频；病例导入式教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐翔 徐逸楠 等 《手术电子杂志》 2024年11卷1期 41-44页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(PBL)在基层医院妇科单孔腹腔镜教学中的应用价值.方法 选取 2021 年 3 月—2023 年 9 月间参加广州医科大学附属妇女儿童医疗中心适宜技术培训班学习,来自基层医院的妇产科医生共 40 名为研究对象...
【关键词】 以问题为基础的学习法；单孔腹腔镜；基层医院；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵雷 况应敏 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷4期 20-24页
【摘要】 目的 探讨借助互联网优势将PBL和CBL结合的教学模式在器官移植本科教学中的运用价值.方法 将48名同等学历临床实习学生随机分为试验组和对照组(每组24名),试验组借助互联网平台结合PBL,CBL的教学模式相教学,对照组采用LBL教学模式教...
【关键词】 互联网；以病例为基础的教学方法(CBL)；以问题为基础的教学方法(PBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱瑞雪 陈翠萍 等 《护理研究》 2017年31卷22期 2695-2698页ISTICPKU
【摘要】 介绍了临床护生核心能力及以问题为基础的学习(PBL)教学方法的概况,综述了PBL教学方法对临床护生核心能力的影响,以期为广大临床护理教育者临床带教提供借鉴.提出如何采用规范PBL教学方法提升临床护生核心能力并对其效果进行评价等还需护理教育者...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨曦 张高福 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 97-101页
【摘要】 目的 探讨学生主导的角色扮演联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)/案例教学法(case based learning,CBL)在儿科临床教学中的效果.方法 选取 2021 年 2-6 月重庆医科大...
- 概要：
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【中文期刊】 关洁芳 《首都食品与医药》 2021年28卷1期 165-166页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学方法(PBL)在临床静脉输液治疗安全管理和风险控制中的应用效果.方法 选取各科室推荐接受PBL培训的护士60名,随机分为12组,每组5名,采用PBL模式选取典型病例和设计相关问题,提前2周下发给各组组长,围绕典型...
【关键词】 以问题为基础的教学方法；PBL；静脉输液；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何堃 龚建平 等 《现代医药卫生》 2021年37卷9期 1576-1578页
【摘要】 以问题为导向的学习(PBL)教学法是一种培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式.2020年5-6月,该科承担部分本科生胆石症+胆道感染课程实习的PBL教学工作,由于新冠肺炎疫情的影响,PBL教学模式发生变化,教学地点由之前的医院改为了学校...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 史中兴 姜慧杰 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷24期 25-27页
【摘要】 本科医学生的实习带教是本科教学中的关键环节,是医学知识和临床实践的"双衔接",在培养学生正确的医学观念、提高基础操作技能和基本科研能力以及帮助其明确职业定位等方面具有重要意义,应该起到承上启下的良好转呈作用.但"重理论,轻实践"的现象,在医...
【关键词】 教育；微信；以问题为基础的教学方法(PBL)；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘念 唐学智 等 《临床口腔医学杂志》 2016年32卷12期 727-730页ISTIC
【摘要】 目的：探讨以问题为基础的新型教学方法在口腔医学临床实习前培训中的意义。方法：将口腔科临床实习前学生随机分为A、B两组，每组各30人，A组为以问题为基础的新型教学方法（ problem-based learning，PBL）组，B组为以授课为...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄登会 杨晓莹 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷18期 32-33页ISTIC
【摘要】 目的：探讨基于问题的学习（PBL）－计算机辅助教学（CAI）－以授课为基础的学习（LBL）整合教学方法在手术室专科护士培训中的应用方法及效果。方法：将2013年参加手术室专科护士培训的24名学员作为对照组，采用LBL和CAI相结合的教学方法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李丽 胥丹 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2019年38期 238页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础的教学法(CBL)联合以问题为基础的教学方法(PBL)在造口专科护理带教中的应用效果.方法 抽取本院结直肠外科实习生160名,随机分为实验组与对照组,实验组采用CBL联合PBL教学法对实习生进行教学,对照组采用传统的以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱启贞 任淑敏 等 《医学信息学杂志》 2015年36卷12期 91-93页ISTICCA
【摘要】 从教学准备工作、实施过程、评价效果、优势和存在问题等方面探讨了PBL教学模式在国际疾病分类编码部分的应用.结果表明PBL教学优于传统教学模式,这不仅为国际疾病分类编码的教学提供新思路,同时也为PBL教学模式应用于其他课程提供一定参考.
【关键词】 以问题为基础的教学方法；国际疾病分类；应用；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 田雷 陆孟婷 等 《临床医学研究与实践》 2018年3卷25期 195-196页
【摘要】 目的 探索以问题为基础的教学方法(PBL)结合多媒体教学在胸外科实习教学中的效果.方法 将在我院胸外科实习的2013级临床医学系70名本科生随机分为研究组(35人)和对照组(35人).研究组采用PBL结合多媒体教学法,对照组采用传统式教学法...
【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)；多媒体教学；胸外科；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曾满红 陈凌枫 等 《解剖学研究》 2006年28卷2期 154-156页ISTICCA
【摘要】 为配合PBL教学模式在系统解剖实验教学中的实施,我们在借鉴国内外已有做法的基础上,在标本的设计、改进、管理和准备方面作了有益的探索,完成了配套标本制作和准备,有效地促进了PBL教学法的顺利实施,对提高系统解剖实验教学效果起到了很好的促进作用...
【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)；系统解剖学；实验教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周洋 张振 等 《医学研究与教育》 2016年33卷4期 66-70页CA
【摘要】 目的：探讨在骨肿瘤疾病临床教学中应用多学科综合诊疗（ multidiciplinary treatment， MDT）模式下PBL教学法的教学效果。方法选取新疆医科大学五年制医学影像专业在新疆医科大学附属肿瘤医院进行骨肿瘤疾病临床示教学生共...
【关键词】 以问题为基础的教学方法；多学科综合诊疗；临床教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁路 李榕 等 《中国继续医学教育》 2016年8卷11期 6-8页
【摘要】 目的：探讨PBL结合LBL教学模式在外科学教学中应用效果。方法选择我校临床医学本科专业的学生132名为研究对象。65名学生采用传统教学方法接受外科学教育作为对照组，67名学生采用传统教学方法结合以问题为基础的教学法进行外科学教育作为研究组。...
【关键词】 传统教学方法；以问题为基础的教学法；外科学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘莎 王航 等 《心理医生》 2016年22卷27期 294页
【摘要】 目的:探讨PBL教学方法在腹部超声诊断临床教学中的教学效果.方法:采用普通教学和PBL的教学方法对A、B两组学生就腹部疾病超声诊断内容进行教学,评估两种教学方法的教学效果.结果:B组学生在理论知识考核及专业技能操作考核方面的表现均优于A组学...
【关键词】 PBL教学方法；腹部超声诊断；PBL(以问题为基础的学习)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐娟 《科技视界》 2014年25期 200-201页
【摘要】 目的:探讨PBL教学法在《预防医学》教学中的应用可行性及其教学效果,并分析存在的问题方法:整群随机抽取2013级大专临床医学6个班,其中3个班实施PBL教学与传统教学相结合为实验组,另3个班全部实施传统教学为对照组,学期末对两组学生考试成绩...
【关键词】 教学方法；预防医学；以问题为基础的教学方法(PBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秋月 温华 等 《中国当代医药》 2011年18卷3期 7-8页CA
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)教学方法在七年制医学生呼吸内科教学中的应用效果.方法:60名学生随机分为实验组和对照组,每组30名,实验组采用PBL教学方法,对照组采用教师讲授为主的传统教学方法,两组授课教师、选用教材、学时数、问卷调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐玉霞 吴中华 《安徽卫生职业技术学院学报》 2009年8卷1期 94-95页
【摘要】 目的:在护理学基础的教学中,采取以问题为基础的教学方法(PBL),以提高学生学习主动性及积极性.提高专业素质.方法:2006级三年制护理共6个班抽取0922班40人,0923班41人共81人为实验组.实施PBL教学方法,以考试成绩作对照与护...
【关键词】 护理；实践教学；以问题为基础的教学方法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黎烈荣 胡永年 等 《中医教育》 2001年20卷1期 32-34页
【摘要】 <篇首>PBL教学法是指以问题为基础的教学法，在临床医学课程教学中是以病人问题为基础，以临床问题为中心的讨论式教学法。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭珍妮 张晗 等 《中国卒中杂志》 2023年18卷5期 534-537页ISTICPKU
【摘要】 目的 将以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)模式联合虚拟现实技术(virtual reality,VR)引入神经病学理论及实习教学,探究其对卒中后睡眠障碍临床教学质量的改善作用.方法 纳入2022年9月...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈丽霞 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷85期 104-107页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合案例教学法(CBL)在急诊抢救室护理临床实习带教中的应用效果.方法 选取150例在急诊抢救室护理临床实习的学生纳入本研究,对其进行回顾性分析,以2020年7月至2021年7月入院实习的学生为对照...
【关键词】 以问题为基础的教学方法(PBL)；案例教学法(CBL)；急诊抢救室；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵武 丁周志 《蚌埠医学院学报》 2011年36卷6期 647-649页ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在儿科心血管系统疾病理论课教学中的应用效果.方法:以掷硬币法将2008级药学本科生定为PBL组(n=107),2008级预防医学本科生定为以讲授为基础的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗心静 莫选荣 《检验医学与临床》 2009年6卷8期 580-581页ISTICCA
【摘要】 目的 探索以问题为基础的学习(PBL)教学法在血液学检验教学中的效果.方法 在2006级医学检验专业专科生的血液学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过问卷调查和测试评价PBL教学效果.结果 对学生的问卷调查显示PBL教学法能充分体现出学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘旭东 张红星 等 《广西中医学院学报》 2011年14卷2期 101-103页
【摘要】 [目的]评估PBL教学法在肝胆内科临床见习教学中的应用效果.[方法]见习学生分为两组,每组92名,分别用PBL教学法和普通方法带教.带教结束后采用问卷的形式,对学生进行调查.[结果]PBI教学组在总体得分、总体评价、知识掌握情况、对老师的积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 奚百顺 童朝阳 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷4期 381-384页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(Problem based learning,PBL)结合角色扮演模式的教学效果.方法 60名学生随机分成2组.观察组采用PBL教学,对照组采用传统授课.2组学生通过角色扮演模拟演练,评估两者的实战表现；笔试评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李中华 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4174-4175页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨以问题为导向的教学方法((PBL)教学法结合以案例为基础的学习方法(CBL)教学法在耳鼻喉科教学中的应用效果.[方法]随机抽取我院2009级的临床医学生162人,随机分为观察组(81例)和对照组(81例),对照组采用传统教学法完...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；以案例为基础的学习方法；耳鼻喉科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗心静 莫选荣 《医学教育探索》 2009年8卷1期 74-75页ISTIC
【摘要】 目的 探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果.方法 在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践.通过考核和问卷考试评价PBL教学效果.结果 PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性.同时在意见反馈结果中显...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 热娜古丽·艾则孜 茹克也木·卡吾孜 等 《医学信息（下旬刊）》 2010年23卷11期 315-315页
【摘要】 目的:探索PBL教学方法在维吾尔医诊断学教学中的效果.方法:在2008级维吾尔医专业中开展PBL教学法实践.通过考核和问卷评价PBL教学效果.结果:PBL组学生考试成绩高于传统教学组,同时在意见反馈结果中显示学生对于PBL教学模式有很高的热...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郎广平 韩盈盈 《中国继续医学教育》 2023年15卷7期 89-94页
【摘要】 目的 系统评价以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)与传统教学方法对药理学教学效果的影响.方法 以"药理学"和"PBL"为关键词,全面检索维普中文科技期刊、中国知网和万方医药期刊数据库,收集PBL教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗丽敏 乔建军 等 《卫生职业教育》 2023年41卷8期 82-85页
【摘要】 探讨以问题为基础的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)联合迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学在皮肤科临床见习教学中的应用效果.实践表明,PBL联合Mini-CEX教学法能够弥补传统教学方法的不足,提高学生对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李雷 赵小彦 等 《沈阳医学院学报》 2023年25卷4期 427-430页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学方法(PBL)联合多学科诊疗(MDT)教学法在胃肠道肿瘤诊疗技能临床教学中的应用效果.方法:选取在我院肿瘤外科进行规范化培训的医学生90名,根据教学模式不同分为2组,每组45名,对照组采用PBL教学,试验组采用P...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郑晖 《中国高等医学教育》 2023年3期 120-121页
【摘要】 目的:探究PBL教学方法在急诊科临床带教中的应用效果.方法:选择我院急诊科2021年1月至2022年12月期间收入的60名临床实习生,将其中应用传统临床带教方式的30名临床实习生列为对照组,其余30名采用以问题为基础的教学方法(PBL)的临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗明民 姜艳 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷7期 25-27页
【摘要】 目的 探究以问题为基础的教学方法(PBL)结合案例教学法(CBL)在急诊抢救室护理临床实习带教中的应用效果.方法 选取2017年7月—2019年6月在中国医科大学附属盛京医院急诊科抢救室进行临床实习的40名护生,按实习时间先后分为对照组和观...
- 概要：
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【中文期刊】 宋芳芳 杨宏业 等 《口腔颌面修复学杂志》 2025年26卷3期 221-226页ISTIC
【摘要】 口腔修复医师通常是口腔诊疗计划的决策者,同时也是口颌系统功能和美学的实践者.作为口腔住院医师培训(住培)体系中的重要组成部分,口腔修复专业的临床工作具有复杂性和多样性,这对住培学员提出了更高要求.如何高效完成住培目标,促使学员迅速成长为合格...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张喜洋 雷少慧 等 《中国高等医学教育》 2025年5期 128-129,135页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的学习方法(problem-based learning,PBL)联合"研讨会"(Seminar)在临床麻醉学教学中的应用.方法:选择麻醉本科2个班为研究对象,分为对照组和试验组.对照组采用传统授课方法,试验组采用PB...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙铭艳 刘言霞 等 《医学检验与临床》 2025年36卷6期 78-80页
【摘要】 目的:探讨医学检验技术专业教学中应用PBL(以问题为导向的教学方法)结合CBL(以案例为基础的教学方法)的教学效果.方法:选取2020年6月-2023年6月我院接收的84名实习生作为研究对象,通过随机数字表法对研究对象进行分组,其中,参照组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张华 Carolyn Gibbon 《海南医学院学报》 2009年15卷8期 992-994页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 近年来,中国护理高等教育进行了一系列的改革,并取得了一定的成效,但是在开展以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)方面与发达国家之间存在一定的差距.
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【中文期刊】 苏卫红 胡文泽 《河北中医药学报》 2012年27卷2期 47-48页ISTIC
【摘要】 <篇首> PBL(problem-based leaming)是1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大首创,被称为"以问题为基础的学习",目前已成为国际上较为流行的教学方法[1-2],它打破了学科间的界限,具有以病人疾病问题为基础,...
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【中文期刊】 姜小华 秦怀雪 等 《海南医学》 2011年19期 70-72页ISTICCA
【摘要】 PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学方法,是以学生为中心的教育方式.该课程模式是“以教师为引导,以学生为中心”,以“教师课前提出问题-学生查找资料-分组讨论-教师总结”为教学过程,与传统教学方法 比较,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨明珍 黄震琪 等 《安徽医学》 2011年32卷7期 1003-1004页ISTIC
【摘要】 PBL教学是以问题为基础的学习,由多学科教学人员组成管理小组,从培训教师到实施过程直至最后的教学评价,有一整套严格的教育教学模式.强调把学习设置到复杂的、有意义的、真实的问题情景中,通过学习者的合作来解决真正的问题,从而学习隐含在问题背后的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王青釭 赵海英 等 《临床和实验医学杂志》 2011年10卷20期 1648-封3页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学方法在基础医学系消化教学中应用的可行性及意义.方法 将40名基础医学系学生随机分为PBL组和以主题为基础的学习(SBL)组,分别采用PBL和SBL教学方法进行消化内科各论内容的教学,比较两组教学效果...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹邦伟 赵志海 等 《临床和实验医学杂志》 2010年9卷10期 794-795页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础学习(PBL)教学方法在肿瘤内科学临床教学中的应用.方法 将总计126名医学生,按授课班次随机为对照组65 名(采用传统教学),实验组61名(采用PBL教学).两组学生教育背景、授课教师均相同.教学结束时对两组学生进行...
- 概要：
- 方法：
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