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【中文期刊】 钟晓璇 苏小燕 等 《护理实践与研究》 2023年20卷13期 1922-1926页ISTIC
【摘要】 目的 以儿科护理学教学为例,探讨高职扩招背景下基于翻转课堂的线上教学模式的应用效果.方法 选取我校高职扩招护理专业学生 376 人为研究对象,采用抛硬币法将其分为观察组 184 人和对照组192 人.对观察组实施基于翻转课堂的线上教学,对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 隋国媛 赵娜 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 65-68页
【摘要】 目的 Meta分析比较翻转课堂和传统课堂的预防医学类课程成绩.方法 应用中国知网、万方数据库、维普和PubMed数据库对以中英文全文发表的研究进行检索,采用随机效应模型进行Meta分析,按照课程名称、课程性质和授课对象进行亚组分析.结果 纳...
- 概要：
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【中文期刊】 张云涛 郭鹏达 等 《科技风》 2023年28期 145-147页
【摘要】 研究目的:评估案例教学法在口腔种植科教学中的应用效果.研究方法:选取2020 年11 月到2021 年05 月在我院口腔种植学习的60 名2020 级学生(男24 名,女36 名,年龄22～24 岁),随机分为两组.案例组以临床牙列缺损案例...
- 概要：
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【中文期刊】 毛亚萍 冯珣 等 《沈阳医学院学报》 2023年25卷4期 445-448页
【摘要】 目的:探讨疫情防控背景下"雨课堂"线上教学在生物材料检验中的教学效果与优缺点,为教学改革和人才培养提供理论依据.方法:以2018级(n=55)和2019级(n=55)卫生检验与检疫专业本科生为研究对象,2018级学生采用传统线下课堂教学,2...
- 概要：
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【中文期刊】 谢紫薇 《英语广场（下旬刊）》 2022年7期 39-42页
【摘要】 EMP(English for Medical Purpose)即医学英语,是ESP的一个重要分支.本研究立足于国家对于国际化人才培养的需求,以小型自建中医双语平行语料库为辅助工具,借助现代化教育技术SPOC线上学习平台创建中医英语线上与线...
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【中文期刊】 白长存 曹守莹 等 《基础医学教育》 2025年27卷1期 72-77页
【摘要】 流行病学实验在公共卫生、医学研究和政策制定中至关重要.它提供了科学严谨的方法来探索疾病本质、评估干预措施效果、指导政策制定,并推动医学发展.传统流行病学教学方法存在诸多缺点,包括教学模式单一、缺乏实践性和应用性、忽视学生个体差异、创新能力培...
- 概要：
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【中文期刊】 李自智 黄伟超 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 48-51页
【摘要】 目的 研究翻转课堂在医学研究生生物信息学教育中的使用效果.方法 于2022年9月—2023年2月,选取锦州医科大学生物信息学A、B两个班的医学研究生为研究对象,A班为对照组(n=30),实施传统课堂教学方法;B班为试验组(n=30),实施翻...
- 概要：
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【中文期刊】 黄德荣 文庆 等 《临床医学研究与实践》 2025年10卷13期 178-181页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合以案例为基础的教学模式(CBL)在心外科住院医师规范化培训(简称"住培")中的应用效果.方法 选择2023年1月至2024年1月在遵义医科大学附属医院心脏大血管外科参加住培的70名学员为研究对象,按随机数字法将其分为对...
【关键词】 翻转课堂；以案例为基础的教学模式；传统教学；
- 概要：
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【中文期刊】 陈雁 肖菲 等 《内科理论与实践》 2024年19卷6期 405-408页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨智慧课堂在风湿性疾病混合式教学中的应用效果.方法:以2021年和2022年中国人民解放军陆军军医大学临床医学专业学生为研究对象,采用调查问卷评估学生对智慧课堂的接受度,比较基于智慧课堂的混合式教学模式与传统教学模式在提升风湿性疾病...
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【中文期刊】 包音 辛燕 等 《中国医药导刊》 2024年26卷12期 1211-1215页ISTIC
【摘要】 目的:探讨和评价翻转课堂联合模拟培训在麻醉科住院医师喉部超声教学中的应用效果和可行性.方法:选取2022年9月至2023年4月在我院麻醉科培训的住院医师共30名,按随机数字表法随机分为试验组和对照组,每组各15名.对照组采用集中理论授课和临...
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【中文期刊】 王慧 俞飞虹 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 64-67页
【摘要】 基于案例教学法(case-based learning,CBL)联合多学科联合会诊(multi-disciplinary treatment,MDT)翻转课堂是"以学生为中心"的全新教学模式,改变了过去"以教师为中心"的传统教学模式.乳腺超...
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【中文期刊】 孔艳波 查旭 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 107-110页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的混合教学模式在眼科学理论教学中的教学效果.方法 2022年3-6月,选取昆明医科大学2018级临床医学专业七、八大班共188名学生作为研究对象,其中七大班67名学生作为观察组,眼科学的理论教学采用基于雨课堂的混合式教学...
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【中文期刊】 熊军 王惠军 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 63-65页
【摘要】 目的:探讨传统教学与翻转课堂教学在麻醉科住院医师可视化技术教学中的应用效果.方法:选取2019 年9月至2020年8月在麻醉科未系统学习过肺部超声的住院医师30 名,随机分为对照组和试验组.比较两组理论考核成绩和肺部超声实际操作技能考核成绩...
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【中文期刊】 蒋苹 《中学生物教学》 2024年24期 18-20页
【摘要】 基于科学和人文的统一性,通过构建"诗·思"课堂,打通科学教育和人文教育的桥梁,开启传承中华优秀传统文化的窗口,搭建五育融合的平台,塑造学生的文化价值观,达到坚定文化自信、培养科学思维、创新生命教育的育人效果.
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【中文期刊】 张艳龙 王俊俊 等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 85-89页
【摘要】 目的 翻转课堂作为一种新型授课模式已被广泛用于临床教学,本研究旨在探究翻转课堂模式对眼视光学专业《眼应用光学》教学效果及学生满意度的影响.方法 将2022 年 1 月至 2023 年 12 月天津医科大学眼视光学专学生分别进行传统教学(对照...
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【中文期刊】 斯楞格 阿古拉 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 62-65页
【摘要】 蒙医传统疗法是蒙医传统外治治疗方法,具有较高的安全性,通过在蒙古民族人民日常的生活中所总结的经验,形成了更加简单、便捷的疾病治疗科学.伴随我国高度重视医学教育领域的发展,在蒙医传统疗法学教学中与微课教学相互结合,形成了更加有效的教学模式.文...
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【中文期刊】 姚浪平 《中学生物学》 2024年7期 57-58页
【摘要】 本文在初中生物学教学中有机融合中华传统文化创设情境,构建生物学概念并加强拓展提升训练,从而有效渗透中华传统文化教育.该教学设计有助于达成生物学概念与文化素养共同发展的教学目标,还有利于发展学生的核心素养,增强学生的文化自信和民族自豪感.
- 概要：
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【中文期刊】 李健 高建淑 等 《新疆医科大学学报》 2023年46卷10期 1408-1410页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于E-learning的翻转课堂模式在消化系统疾病实习教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 8 月至 2022 年 7 月在新疆医科大学第一临床医学院就读的 200 名临床医学专业学生,采用随机数字表法分为研究组(100 ...
【关键词】 E-learning；翻转课堂；传统教学；
- 概要：
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【中文期刊】 陈浩田 曹倩 《全科医学临床与教育》 2023年21卷8期 726-729页
【摘要】 目的 探讨互动式虚拟病人系统DxR Clinician在消化内科医学实习教育中的价值.方法 选择于消化内科进行临床实习的医学生共50名,按随机数字表法分为实验组和对照组,每组各25名.实验组采用DxR Clinician系统教学模式联合传统...
- 概要：
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【中文期刊】 刘毅 彭婵 等 《当代体育科技》 2023年13卷10期 5-8页
【摘要】 目的:在课堂革命思想驱动和提质培优行动计划的背景下,分析课堂革命发生的时代背景,探索课程建设教学改革的特点趋势,以此指引传统保健体育课程"立体课堂"的实践发展.结果:课堂革命驱动着课程建设和课堂教学的改革迈向转型发展期,传统保健体育转入创新...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄有芬 《中国继续医学教育》 2023年15卷3期 85-89页
【摘要】 目的 研究老年科临床教学中PBL全病例教学结合翻转课堂的应用.方法 回顾性选取2019年2月—2021年2月重庆市人民医院老年科护理实习生120名,依据临床教学模式方法分为以问题为导向的教学法(problem-based learning,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 兰忠 吕操 等 《继续医学教育》 2023年37卷6期 33-36页
【摘要】 目的 观察微课联合翻转课堂应用于耳鼻喉科住院医师规范化培训教学的效果.方法 选取 2021 年 7 月至2022 年 6 月在昆明医科大学第二附属医院耳鼻喉科接受住院医师规范化培训的 70 名具有本科及以上学历的住院医师作为研究对象,将 2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林晶 张香子 《吉林医学》 2023年44卷11期 3332-3335页CA
【摘要】 目的:探讨翻转课堂在口腔修复学本科教学中的教学效果.方法:将延边大学口腔医学专业学生 60 名随机分为对照组和试验组.对照组选用传统教学方法,试验组采用翻转课堂教学法.教学结束后,对学生进行理论考试与实践技能考试.结果:试验组理论考试成绩、...
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【中文期刊】 涂小华 杨光勇 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷18期 31-34页
【摘要】 随着现代科学的快速发展,教学手段及方法的多样性也越来越突出,应用现代信息化技术进行教学改革成为医学教育的迫切需求.学习通是一个知识传播、师生沟通以及课程学习的平台,该平台打破了传统教学中时间和空间的限制.基于学习通将传统课堂实验教学和线上教...
- 概要：
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【中文期刊】 柯贵宝 《继续医学教育》 2023年37卷3期 61-64页
【摘要】 目的 比较肾内科教学中传统教学与翻转课堂教学的效果.方法 选择 2021 年 9 月至 2022 年 3 月在广州医科大学附属第一医院肾内科见习的 62 名临床医学专业学生作为本次研究的对象,根据教学方案的不同进行分组.对照组应用传统教学法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵婵 高敏 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 112-117页
【摘要】 目的 探索对分课堂联合教师标准化病人(teachers standardized patients,TSP)模式在临床教学中的应用效果.方法 以江苏医药职业学院金坛临床学院2019年1月—2020年12月在院实习的学生为研究对象,共40名....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴浩俊 何艳霞 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 100-104页
【摘要】 目的 探讨基于网络平台的翻转课堂在骨科《临床技能学》中的应用效果.方法 选择 2021 年 4 月—2022 年 6 月广东医科大学附属医院进行《临床技能学》学习的 2018 级和 2019 级临床医学专业为研究对象,其中 2019 级学生...
- 概要：
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【中文期刊】 宋梅 张丽君 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 20-23页
【摘要】 中医与中国传统文化课程蕴含着丰富的思政内容,是大学生进行思政教育的特色资源,通过课堂讲授、内化吸收、课堂讨论与评价等环节对教学内容、教学方法、教学过程、评价模式等进行改革.问卷调查与访谈统计结果显示,课程教学改革有助于学生增强中医文化认同感...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赫锦锦 刘蔚 等 《河南大学学报（医学版）》 2023年42卷5期 387-390页CA
【摘要】 某大学附属医院药学教研室采取了以学生为中心,以教学效果为导向,通过整合教学资源、优化教学方式等一系列提升教学质量的措施,通过进行传统课堂的教学改革尝试,将教学内容、方法和效果不断有效结合并持续改进,有效改善课堂教学设计,及时得到教学反馈,从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗芳芳 叶伟光 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 69-73页
【摘要】 目的 本研究探讨微课联合翻转课堂教学模式是否在可视DLT实施肺隔离技术教学中较传统教学模式有优势.方法 选择2020年3—4月首都医科大学宣武医院麻醉科未使用过可视DLT的住院医师共49名,将其随机分为两组.其中对照组25名采用传统教学模式...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周青 李逵 等 《高教学刊》 2023年9卷22期 25-28,33页
【摘要】 混合式教学是新冠感染疫情时代的主流教学方式,也是培养人才的必经之路."互联网+"时代的到来,是线上线下相结合的混合式教学模式成为教学发展的必经之路,也是顺应时代发展的要求下应该做出的教学改革,是重要的教学方式的改革,尤其是对选修课的教学方式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘姗姗 《畅谈》 2023年15期 120-122页
【摘要】 在大学英语教学中融入中国优秀传统文化,可以提升学生文化自信、增强学生跨文化交际能力、培养学生民族自豪感、传承输出中国优秀传统文化.然而,长久以来大学英语过多关注语言知识的传授,从而忽略了文化方面尤其是传统文化知识的融入和提炼,缺少文化与英语...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈婷 刘毅 等 《当代体育科技》 2023年13卷25期 115-120页
【摘要】 目的:高校传统运动疗法(八段锦、五禽戏、易筋经等传统养生功法)是一门具有较强实践性的应用型课程,以发展学生运动、情感、品德、能力、习惯、知识和行为的核心素养为出发点,将立德树人、健康运动育人作为根本目标.方法:采用文献资料法、问卷调查法和逻...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 凌峰 朱晓琴 等 《商业观察》 2023年9卷5期 95-97页
【摘要】 文章以新时代经管类人才培养现实需求为发端,秉持OBE理念,分析传统课堂存在的不足,阐述虚拟综合实训融入经管类传统课堂的必要性,结合虚拟综合实训的特征,综合考虑学情、专业、师资、课时、场地、装备等因素,提出虚拟综合实训与传统课堂融合的思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王智 张丽娜 等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2023年26卷6期 505-510页
【摘要】 目的:探究基于翻转课堂理念线上线下混合式教学在麻醉科非麻醉专业学员教学中的应用价值.方法:选取两个年度内于西安交通大学口腔医院麻醉科实习的非麻醉专业学员各22名,按其是否接受基于翻转课堂理念线上线下混合式教学,分为观察组(2022年)和对照...
【关键词】 翻转课堂理念；线上线下混合式教学模式；非麻醉专业；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石文 林海标 等 《检验医学与临床》 2022年19卷8期 1140-1142页ISTICCA
【摘要】 该文主要通过课前预习、课堂教学、随堂检测、教学评估等方面对临床生物化学检验技术的理论知识进行学习和综合应用,将新教学模式翻转课堂应用于《临床生物化学检验技术》教学中,并与传统教学进行比较,对翻转课堂的优点以及现阶段存在的问题进行分析,有效提...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 苏来曼·卡斯木 马彩玲 等 《新疆医科大学学报》 2022年45卷2期 228-230页ISTICCA
【摘要】 目的 比较基于微课的翻转课堂与传统课堂的教学模式在《妇产科学》教学中的应用效果.方法 选取2018年12月-2019年6月新疆医科大学第一临床医学院临床医学专业五年制、八年制学生400名,按照学生所在班级,用随机数字表法分为对照组与研究组,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 付洋 尹梅 《中国医学伦理学》 2020年33卷5期 637-641页ISTICPKU
【摘要】 SPOC精准教学模式是一种与MOOC紧密结合的创新性教学模式.通过介绍SPOC精准教学模式的内涵和教学基本流程,阐述了SPOC课程的优势并与MOOC教学进行比较.通过深入分析SPOC精准教学模式与MOOC教学的特点,从课前、课中、课后的教学...
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- 方法：
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【中文期刊】 李震 龚铖 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷7期 32-35页
【摘要】 随着我国教育方式的不断改革,作为一种新兴的教育策略,翻转课堂在医学教育领域受到的关注日益增多,诸多证据显示其能提高学习成果.在这种教育模型中,课堂和作业的顺序是相反的.处于信息时代背景下的教育模式影视而生,像微课教学、慕课教学以及翻转课堂等...
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- 方法：
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【中文期刊】 李传波 邹阿鹏 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷10期 66-70页
【摘要】 目的 探讨临床医学PBL教学与传统教学模式下课堂创造氛围的对比.方法 2020年5—6月期间选择本校2016级临床医学学生51名作为研究对象,随机分为对照组(25名)和PBL组(26名).对照组接受传统教学模式按照课程设置常规教学,实验组按...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 翟嵩 李亚萍 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷2期 200-203,208页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的以问题为导向的教学法在传染科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法 选择80名在西安交通大学第二附属医院传染科轮转的住培学员为研究对象(时间跨度2020年4月—2021年5月),随机分为对照组(n=42)和试验组(n...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘运翠 李文杰 等 《继续医学教育》 2022年36卷8期 67-70页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂在儿科住院医师规范化培训教学过程中的应用效果.方法 选取2018年8月至2020年1月在徐州医科大学附属医院参加儿科住院医师规范化培训的40名学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组20名.试验组进行翻转课堂教学活动...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谭璐 宁萍 等 《继续医学教育》 2022年36卷5期 37-40页
【摘要】 目的 探索"雨课堂"在医联体儿科专业人才培养中的应用效果.方法 选取100名医联体儿科专科医师,随机分为2组,对照组采用传统教学模式,观察组采用"雨课堂"教学模式,并进行教学前后效果评价.结果 "雨课堂"教学模式下,低学历学生对疾病相关知识...
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【中文期刊】 陈栋 麻勇 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷17期 18-22页
【摘要】 医学教育形式主要包括以面授为主的传统课堂和以视频网课为主的线上教育.在信息化的快速发展与大数据推进的新时代背景下,线上教育显示出强大的时间、空间优势,具有"随时随地就能学"的特点,这在很大程度上缓解了各大医学院校相关课程的安排压力,填补了传...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张运玉 符维艳 等 《继续医学教育》 2022年36卷10期 33-36页
【摘要】 自教育部推行虚拟仿真实验教学项目建设以来,虚拟仿真技术已逐步应用于各行各业,但其技术尚未完全成熟.对于广西中医药大学2020级针灸推拿专业研究生而言,在从未系统学习过《康复功能评定学》的背景下,利用虚拟仿真辅助学习"偏瘫评定",在经过一段时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武明金 吴雪影 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 18-22页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)对急诊临床护理本科生自主学习能力的影响.方法 2019年7月—2021年4月选取大连医科大学2016级和2017级护理本科实习生为...
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【中文期刊】 陈锐 陈敏 等 《中国临床护理》 2022年14卷10期 643-648页
【摘要】 目的 系统评价微课联合翻转课堂教学对手术室实习护生学习能力的影响.方法 检索中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science和Cochrane Library等数据库中与手术室实习护生带教模式相关的文献,检索时限为建库至20...
- 概要：
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【中文期刊】 张琦 张洁 《山西卫生健康职业学院学报》 2022年32卷2期 127-128页
【摘要】 目的:探讨翻转课堂结合参与式教学在手术室护理带教中的应用价值.方法:以2019年行传统带教模式的35名实习护士为对照组,以2020年进行翻转课堂结合参与式教学的36名实习护士为观察组,比较两组理论及实操考核成绩、教学模式效果及综合能力.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈美婷 黄金凤 《继续医学教育》 2022年36卷4期 9-12页
【摘要】 医学遗传学是医学本科生重要的专业基础课,但在传统的教学授课中存在很多问题,往往是以教师为主、学生为辅的灌输式、填鸭式的教学模式,学生在学习过程中不仅缺乏主动性学习,而且很多理论性的知识也让学生对医学遗传学这门课程感到枯燥,更使教师的教学效果...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙明珠 蓝茜 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷8期 125-129页
【摘要】 目的 探索雨课堂教学模式在2型糖尿病住培教学中的应用效果.方法 采用随机抽样法,选取2020年4—12月于西安交通大学第二附属医院内分泌科二病区进行住院医师规范化培训的医师共计40名为研究对象.分为两组,一组20名采用雨课堂教学,为观察组;...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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