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【中文期刊】 李咏梅 李霜 等 《微生物学通报》 2021年48卷5期 1815-1822页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在"以学生为中心"的课堂教学改革中,需关注的主要问题是学生满意度和学生的表现.北华大学基础医学院"医学微生物学"慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)是吉林省精品视频公开课,为充分发挥MOOC的优势,更好体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘霞 《国际护理学杂志》 2020年39卷2期 213-215页ISTIC
【摘要】 目的:探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学模式在临床护理教学中的应用价值。方法:将该院各个科室于2015年3月至2017年3月前来实习的护理实习生共80名纳入本研究中，依据实习时间分为实验组和对照组，各40名。两组均行传统教学模式，在此基础上，...
【关键词】 临床护理教学；微课-慕课-翻转课堂立体教学模式；传统教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 范琦 杨鸿溢 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 266-271页ISTIC
【摘要】 介绍了药物分析实验课程中翻转课堂与传统课堂动态结合的初步设计和实践.研究者采用"低-高-低"型教学结构序列,学生课前利用校内网络教学平台资源、公共在线资源和传统教学资源自主进行低结构化认知和探索,课中以"讲解-讨论-实验操作-再讨论"模块进...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈金铃 陈刘婷 等 《热带医学杂志》 2019年19卷11期 1457-1458,后插1页ISTICCA
【摘要】 目的 探究翻转式课堂在病原生物学教学中的教学效果.方法 选取2016级临床专业学生随机分为两组,一组进行翻转式课堂教学,另一组进行传统模式教学.从理论成绩、学生课堂表现、课程满意度等3个方面评价教学效果.结果 跟传统教学模式组相比较,翻转式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何红丽 范真 《社区医学杂志》 2019年17卷4期 232-235页CA
【摘要】 目的 对分课堂(presentation assimilation discussion class)是一种新型教学模式,近年来越来越受教育者青睐.本研究把PAD课堂教学模式应用于中职社区护理教学中,并评价其应用效果.方法 2018年春期从...
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【中文期刊】 万毅 黄立军 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷8期 1556-1559,1550页ISTICCA
【摘要】 目的:系统分析以问题为中心教学法(PBL)与基于课堂的学习(LBL)即传统教学法相结合在医学教育中的教学效果.方法:检索中国生物医学文献数据库、维普中文科技期刊全文数据库和中国期刊全文数据库,采用系统评价与Mcta分析的方法,综合比较PBL...
【关键词】 以问题为中心教学法(PBL)；基于课堂的学习(LBL)教学法；传统教学法；
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【中文期刊】 李丽琼 李海燕 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷4期 565-566,633页ISTIC
【摘要】 目的探讨妇产科护理学课堂教学的有效方法，促进妇产科护理学课堂教学质量的提高。方法选择益阳医学高等专科学校2008级专科护理专业2班、3班、4班的145名学生组成实验班，采用解决问题教学法；选择2008级专科护理专业5班、6班、7班152名学...
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【中文期刊】 张庆山 《中学生物教学》 2014年5期 25-26页
【摘要】 翻转课堂模式是利用现代网络技术和资源,重构教学流程,是对传统课堂的颠覆.翻转课堂模式的研究和应用对高中生物教学具有重要意义,值得高中生物教育工作者的关注和重视.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪为聪 《现代预防医学》 2012年39卷1期 265-266页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨PBL教学法在《预防医学》教学中应用及其教学效果.[方法]将高职护理专业四个班级随机分成两组,分别予以PBL和传统教学法,PBL教学组有109名学生,传统教学组有106名学生,两组均完成《预防医学》课程全部课堂教学.学期结束比较...
【关键词】 预防医学；教学方法；基于问题的学习(PBL)；
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【中文期刊】 王颖 杨柳 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 437-441页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学,促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化.本文通过网络环境下"创设情境-提出问题-任务分解-探究协作学习-结论形成-网上评议"六个教学环节作为主线,提出把网络技术充分融入微生物学课程...
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【中文期刊】 李玉娴 黄民江 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷8期 594-597页ISTIC
【摘要】 目的 评价微课结合传统教学模式在心力衰竭理论教学中的应用效果,改革传统的心力衰竭讲授方法.方法 选择湖南医药学院2015级五年制临床医学专业8个班232名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组116人.在心力衰竭的讲授中,实验组采...
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【中文期刊】 李德杏 王蕾 等 《湖南中医杂志》 2019年35卷1期 91-93页
【摘要】 适应新时代发展的需要,在专业课程中融入思政教育,实现将知识传授与价值观引领相结合.高校教师要深入挖掘专业课程资源,提升专业教师在课堂上立德树人的自觉性和积极性.笔者在《中国医学史》课程的教学过程中,围绕挖掘思政教育元素,形成思政教育系列主题...
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【中文期刊】 杨珂 余瑾 等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷2期 170-173页ISTIC
【摘要】 细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一,知识更新迅速.网络教学突破了传统课堂教学的局限,对构建创新型教学模式有重要意义.针对医学本科专业教学特点,总结建立医学细胞生物学网络教学平台的实践经验；并指出,互动式网络教学有利于知识层面的及时更新,...
【关键词】 细胞生物；网络教学；Cell biology；
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【中文期刊】 吴晋晖 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷1期 59-61页ISTIC
【摘要】 以眼科“青光眼”为实验教学课程,着重探讨网络课程与课堂教学相结合的问题式互动教学模式改革.改变教师为主体的传统教学模式,使学生变被动学习为主动学习,增强课堂学习模拟性,体现“问题”“讨论”“互动”教学特点.在2007级八年制本科生大班课教学...
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【中文期刊】 张淑红 张金波 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷2期 357-359,366页ISTICCA
【摘要】 医学遗传学是医学教育的基础学科,为临床提供诊断、治疗和预防遗传相关疾病的依据和手段.随着分子遗传学进展,传统教学不足以满足教学的需要,需要多方面尝试进行教学改革,提高课堂教学效果.本文从医学遗传学教学内容的完善和创新、教学方法的改革及师资队...
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【中文期刊】 朱毅 《国际中医中药杂志》 2012年34卷3期 277-279页ISTIC
【摘要】 国内目前的康复医学人才培养工作基本上还刚刚起步,现阶段本科学历治疗师的培养目标除了符合教育部对卫生人才的统一要求外,还应定位在"以物理治疗(PT)为主,兼顾作业治疗(OT)、言语治疗(ST)知识结构的复合型康复治疗人才"[1].南京中医药大...
- 概要：
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【中文期刊】 吴静 张锦玉 等 《国际医药卫生导报》 2018年24卷12期 1767-1769,1773页
【摘要】 目的 探讨微课程在护理实践教学中的应用效果.方法 以护理专业4年制本科二年级166名学生为研究对象,按照学生自主选课情况分为传统模式教学班80人及微课程教学班86人,采用学习自我效能感问卷进行调查,结合护理学基础课程期末理论及操作考核的评估...
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【中文期刊】 胡景霞 何浩 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷9期 1052-1055页ISTIC
【摘要】 教学模式改革是时代和社会发展的强烈要求.泰山医学院免疫学教研室将课堂教学与课堂外多种教学形式有机结合,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,发挥教师的主导作用,激发学生自主学习,提高了免疫学的教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 朱晓谦 李爱国 等 《新乡医学院学报》 2011年28卷4期 530-531页ISTICCA
【摘要】 应用“QQ群+飞信”互动平台这一辅助教学模式,延伸了学生学习的时间和空间,在资源得到共享的同时增加了师生交流机会,有利于调动学生的学习积极性,使教师可以关注到每一个学生,因材施教,同时提高了教师的个人能力.作者应用这一互动平台配合传统课堂教...
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【中文期刊】 李成长 黄河 等 《新乡医学院学报》 2011年28卷6期 792-793,796页ISTICCA
【摘要】 目的 探索如何培养普通医学院校学生的创新能力.方法 180名二年级本科生被分为观察组和对照组,每组90名同学,观察组进行以问题为基础的学习(PBL)模式教学,对照组采用传统模式的教学,课程结束开展问卷调查.根据问卷调查结果评定创新能力培养的...
- 概要：
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【中文期刊】 赵飞骏 朱翠明 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷3期 276-278页ISTIC
【摘要】 突破传统的医学微生物学教学模式,确立以专业特点为主体、以临床应用结合为核心的教学理念,以课堂教学模式改革为突破口,开展"二段式多元化"教学模式的探索,促进护理学专业学生主动学习的兴趣和综合能力的提高.
- 概要：
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【中文期刊】 周建军 《医学教育探索》 2010年09卷12期 1634-1636页ISTIC
【摘要】 介绍虚拟现实技术具有多感知性、浸没感、交互性、构想性,充分利用虚拟现实技术手段进行教学,可以突破传统教学在时间、空间、地域上的限制,丰富教学内容,使学生多元化,多渠道地接受教学信息.虚拟现实技术手段在课堂教学、实验教学、临床教学和远程教学中...
- 概要：
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【中文期刊】 方亦斌 曹依群 等 《医学教育探索》 2010年09卷6期 781-783页ISTIC
【摘要】 目前临床医学教学中普遍存在师生之间缺乏交流,教学资源运用有限等问题.利用即时通讯软件构建网络互动平台,开设网络教室进行外科课后辅导;组织在线临床见习、临床病例讨论等网络教学活动.通过这种新形式的实时互动网络教学,激发学员兴趣,培养学员学习热...
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【中文期刊】 闵小梅 冯梅 《医学教育探索》 2010年09卷7期 884-887页ISTIC
【摘要】 医学英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,但是由于种种因素的制约,医学英语教学仍处于"以教师为中心"的传统教学模式.笔者结合自身多年的医学英语教学经验,对如何在教学中构建"以学生为中心"的教学模式进行了一些研究和探索,并提出了积极的意见...
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【中文期刊】 王运律 刘敏 《医学教育探索》 2010年09卷5期 638-639页ISTIC
【摘要】 目的探讨PBL模式在中医内科学课堂教学中的应用.方法 5～6名学生分为一个学习小组,3个学习小组为一个班;教案以临床典型病例及相关思考题为基础,课堂教学围绕病例及思考题讨论学习.结果与传统教学模式相比,PBL模式更有效地激发学生学习中医内科...
- 概要：
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【中文期刊】 徐霖 何军芳 等 《热带医学杂志》 2010年10卷3期 365-366,349页ISTICCA
【摘要】 PBL教学法是我国教学发展改革的方向之一,为了探索八年制医学免疫学理论课教学的新方法 ,从2007年起我们将传统教学与PBL教学法相结合的新模式应用于我院2004和2005级八年制医学免疫学的理论教学中.先以传统教学方法课堂讲授基础知识,然...
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【中文期刊】 沈芊 褚燕琦 等 《医学教育探索》 2010年09卷8期 1085-1087页ISTIC
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的互动式教学法在临床药理学课堂教学中的效果.方法 2004级七年制医学专业59名学生采用传统教学法进行临床药理学的课堂授课、2005级七年制医学专业60名学生在临床药理学课程尝试了互动式教学法,并对这2个班学生的成绩进...
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【中文期刊】 张小霓 司海超 等 《医学教育探索》 2009年8卷9期 1132-1134页ISTIC
【摘要】 目的评价麻醉学专业课教学中应用"探究式"教学法的效果,探讨适合麻醉学科特点的教学模式.方法针对我校麻醉学系2004级麻醉本科学生,专业课程部分知识点讲授应用"探究式"教学法,2003级本科学生相关知识点传授采用传统教学法,对照分析两组学员考...
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【中文期刊】 陈才 洪芳芳 《医学教育探索》 2009年8卷8期 981-983页ISTIC
【摘要】 目的探讨问题-讨论-指导(PDG)教学模式在康复医学课程教学中的应用效果.方法 A班(141人)第二章采用传统教学模式,第五章采用PDG教学模式;B班(150人)第二章采用PDG教学模式,第五章采用传统教学模式.比较两种教学模式的教学效果....
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【中文期刊】 张艳芬 许重洁 等 《新乡医学院学报》 2009年26卷2期 213-215页ISTICCA
【摘要】 网络课程在现代教育技术的推动下,克服了传统课堂教学的不足,成为现代教育的新趋势.作者介绍了医学遗传学网络课程建设的体系,主要包括医学遗传学在线课程学习、多媒体课件及录像、教学文件及相关资源4大模块.并且通过网络课程的实施,实现了医学遗传学课...
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【中文期刊】 许清泉 黄晓波 等 《医学教育探索》 2008年7卷7期 692-693页ISTIC
【摘要】 目的:结合基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)的教学特点对传统的泌尿外科教学方式进行改革.方法:在8年制临床医学系泌尿外科教学中,选择泌尿系结核教学作为试点,在采用授课为主的学习(Lecture-based...
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【中文期刊】 梁宏军 吴多芬 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷3期 68-69,76页ISTIC
【摘要】 目的 观察以问题为基础的学习(PBL)对学生掌握知识的作用.方法 随机整群抽样设立具有可比性的PBL施教组和传统模式对照组,PBL施教组的内外科消化系统疾病教学选用PBL教学法,其他内容均与对照组相同,采用传统的课堂讲授法,然后两组学生进行...
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【中文期刊】 吴莉 彭蔚 《现代护理》 2006年12卷20期 1953-1954页ISTIC
【摘要】 目的 探讨心肺脑复苏术教学方法的改进效果.方法 回顾性研究2届护生各80名,2002届为对照组,2003届为观察组.对照组行传统法即理论授课和演示;观察组行改进法即以传统教学为基础做好教学设计.具体方法是根据护生操作考核主要扣分依据,重点指...
- 概要：
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【中文期刊】 王琛 王庆澍 等 《社区医学杂志》 2017年15卷13期 9-11页CA
【摘要】 目的 探讨翻转课堂在乡村医生《临床药理学》教学中的实施和效果.方法 将2013-2015在本校进行全科医师转岗培训的300名乡村医生随机分为实验班和传统班,分别采用翻转课堂模式和传统教学模式进行《临床药理学》教学,并将两班的教学效果进行对比...
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【中文期刊】 凌文丽 赵晶 《深圳中西医结合杂志》 2017年27卷9期 160-162页
【摘要】 目的:探讨应用基于微课程教学法的护理干预对于妊娠期抑郁产妇的影响.方法:选择2016年1月至2016年12月在深圳市妇幼保健院门诊进行产检并确诊为妊娠期抑郁的产妇共168例,随机分为治疗组81例和对照组87例.对照组进行传统孕妇学校模式,治...
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【中文期刊】 郑玉荣 《医学教育》 2002年1期 57-58页ISTIC
【摘要】 医学教育的传统模式将由于因特网的应用,发生深刻的变革.但实现从以课堂为主、以教师为中心的传统教学模式向以网络为主、以学生为中心、个性化的网络教学模式的转变,数字图书馆的建设就成为迫切需要解决的问题.数字图书馆建设必将深刻改变未来医学教育的模...
- 概要：
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【中文期刊】 孙燕 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2012年03卷6期 233-234页
【摘要】 目的:总结妇科护理实验教学中实施人文关怀教育的方法及教育效果.方法:选择我校2010级90名专科护理学生作为对照组,同时选择我校2011级150名专科护理学生作为实验组.实验组实施人文关怀为核心的实验教学模式,对照组实施讲授为主的传统教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 钟春华 林彬 等 《中国社区医师（医学专业）》 2012年14卷18期 385页
【摘要】 <篇首> PPS教学法主要包括项目选择(Project)、课堂展示(Presentation)、组织研讨(Seminar)三步教学法[1].这半年来,采用PPS新型教学法代替传统教学法进行临床教学.首先根据实习学生自由选择的病例,在课堂上采用小...
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【中文期刊】 程家娥 《医学信息（下旬刊）》 2011年24卷10期 424页
【摘要】 目的:探讨提高<护理学基础>教学质量的最佳教学模式.方法:通过分析目前<护理学基础>教学中存在的问题,提出改革传统教学模式的必要性,并构建新的课堂教学模式.结果:问卷调查显示,95.5%的学生赞同新的教学模式;90%的学生学认为现在的考核方...
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【中文期刊】 刘林 张景峰 等 《中国社区医师（医学专业）》 2011年13卷20期 130-131页
【摘要】 目的:探讨高职高专药学专业处方点评课程的教学.方法:依据卫生部发布的处方点评规范,结合处方点评资料编写教学内容,对传统教学模式、方法、考核等进行改革.结果:将课堂教学与工作实际紧密结合,引导学生向理论与实践结合,思维与能力结合的方向发展.结...
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【中文期刊】 李国荣 《求医问药（学术版）》 2011年09卷11期 761-761页
【摘要】 目的:将PBL教学和传统教学运用于2010年护理本科护理教学中,探讨新形势下PBL教学模式的优劣.方法:将2010级护理本科学生共160人,随机分为实验组80人,对照组80人,两组学生的男,女比例相似,基础课和专业课成绩无明显差异(P>0....
- 概要：
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【中文期刊】 辛娟 《医学信息（中旬刊）》 2011年24卷7期 3400-3401页
【摘要】 为了适应高职教学韵要求,我们将高职护理专业两个班级分为对照组和实验组,前者在妇产科护理学的教学中选择传统教学法,后者在部分章节的教学中采用PBL教学法,并对其教学效果进行对比分析,发现PBL教学法能激发学生的学习兴趣,锻炼学生思维、自学能力...
- 概要：
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【中文期刊】 丛波 《中国医疗前沿（上半月）》 2011年06卷9期 86-87,68页
【摘要】 目的 探讨生理学结业成绩综合评定法与传统评定法相比在激励学生的自主学习,树立学习信心;培养和提高学生实验操作技能;对教师加强课堂管理,提高教学质量和学习效果等方面的作用.结果 试验组的班级课堂纪律好,学生学习积极性高,期中和期末考试成绩和总...
【关键词】 生理学成绩综合评定法；传统评定法；教学质量；
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【中文期刊】 王丽丽 张双玲 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷11期 206-207页
【摘要】 总结四年来我校护理操作带教中多媒体技术的应用,对结果进行调查分析.分析多媒体教学在我校护理技能带教中深远的发展前景,对教学效果有绝对的促进作用:①多媒体教学更容易调动同学对护理操作的兴趣和积极性.②多媒体教学更便于保留课堂上的讲解重点难点....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董海影 王绍清 《中国医疗前沿》 2011年06卷8期 90-90,44页
【摘要】 目的 探讨形象教学法在病理学实验教学中的重要作用.方法 将齐齐哈尔医学院临床医学专业2008级180名学生分为形象教学组与传统教学组,每组90人.试验后学生进行考试考核,并对形象教学法与传统教学法教学效果进行评价.评估包括课前预习、课堂气氛...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐丽晶 《求医问药（学术版）》 2011年09卷12期 639-639页
【摘要】 目的:研究分析外科护理教学中PBL的应用方法,总结其应用效果.方法:对100名学生进行水平测试,然后按照性别与年龄比例平均分为两个班级,各50名,一班采用PBL教学法,二班采用传统教学法,观察对比两班的教学结果.结果:一班的课堂表现成绩为9...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王蕾 王东岩 等 《中国中医药咨讯》 2010年02卷17期 271页MEDLINE
【摘要】 传统教学模式适合基础教学,国外的一些新的教学模式如PBL教学法等可以在课堂部分应用,新旧合理结合,更有助于建立适合我国国情的教学新模式
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘波 《医学信息（中旬刊）》 2010年5卷6期 1565-1566页
【摘要】 在2007 级本科护理专业五官科护理学中引入病案教学模式,观察此模式对提高学生整体护理能力的作用.采用问卷调查方法评价教学效果.通过与传统教学模式对比分析,结果显示,病案教学模式对提高学生收集病人资料能力、分析和解决问题的能力有很大帮助,尤...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任菲 《中国中医药咨讯》 2010年02卷7期 236页MEDLINE
【摘要】 目的:探讨医学微生物学网络教学与传统教学方法优势互补的教学改革,提高教学质量.方法:以校园网为依托.结合传统课堂教学,把<医学微生物学>课程全部知识内容系统化、数字化,探索医学微生物学网络课程教学模式.结果:揭示出网络教学与传统教学从实践教...
- 概要：
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