换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 102
- 1
- 45
- 13
- 3
- 1
- 1
- 19
- 16
- 10
- 7
- 5
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 汪云云 武莉 等 《中国实用护理杂志》 2021年37卷17期 1333-1339页ISTIC
【摘要】 目的:了解儿科护理联盟内护士专业自主性程度及儿科护理实践环境现状，为联盟内开展系列专科培训提供指导意见。方法:采用分层随机抽样方法，通过问卷星，运用一般资料及培训需求调查表、护士实践专业自主性量表、儿科护理人员组织授权问卷及护理实践影响因素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁巧玉 《中华养生保健》 2021年39卷7期 88-89页
【摘要】 目的 探讨在儿科静脉输液中对护士实行知信行的护理理念的实践效果及其影响因素.方法 选择2018年8月～2020年8月在菏泽市中医医院儿科工作的全体32名女性护理人员作为主要研究对象,以是否开展知信行实践分组(2019年9月开始知信行实践活动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宫莉 刘巧美 等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷25期 3516-3520页ISTIC
【摘要】 目的:了解儿科护士护理实践环境与临床创新能力的现状，探讨护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响。方法:采用横断面调查法，以方便抽样法于2019年5—6月选取南京医科大学附属儿童医院的478名儿科护士为研究对象，采用一般资料调查表、护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨图宏 石小毛 等 《国际护理学杂志》 2019年38卷18期 2959-2961页ISTIC
【摘要】 探讨成组责任制护理模式在儿科病房的实践及应用效果.方法 通过选拔责任组长,建立护士长-责任组长-责任护士-助理护士为整体框架的护理人员组织体系,明确岗位职责,采用分组排班,相对固定组员及分管床位,由责任组长带领本组成员共同完成管理患者.结果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾松伟 《大家健康（中旬版）》 2013年11期 214-215页
【摘要】 儿科护理学为护理专业的临床课程，其教学内容比较琐碎，教学难度较大，文章对提高儿科护理学课堂教学效果的方法进行了探索。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨峰 《按摩与康复医学(中旬刊)》 2012年3卷11期 423-424页
【摘要】 目前,以人为中心的护理模式取代了传统的整体护理模式,尤其是儿科疾病本身来势猛、变化多、易加重的特点,加上家长对小儿患病的重视程度、焦虑程度非同一般.这些都对儿科的护理工作都提出了更为严格的要求.因此,儿科护理人员不仅要有扎实的理论基础和熟练...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹玲云 《中国医疗前沿》 2011年06卷20期 93,78页
【摘要】 目前,我国护理人才培养中中专护生教育仍然占据半壁河山,但是,随着医学模式的转变和全新护理模式的构建,培养高素质护理人才成为本世纪护理学科发展的要求,也是适应体制改革对人才层次、能力要求的必然结果[1].提高最低层次护生的教学质量已经成为国内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】施华 2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班 2013年
【摘要】 通过在护理专业本科生的儿科护理学课堂教学中根据课程内容性质结合采用PDG教学法和传统教学法,使之扬长避短,丰富了教学活动,提高了学生学习能力,提升了学生满意度.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨陈 张学兵 等 《中华医院管理杂志》 2019年35卷4期 324-327页ISTICPKUCSCD
【摘要】 探索儿童专科医院开展日间医疗服务,可改善儿科患者医疗服务质量.作者通过完善日间医疗服务管理制度与规范、改进日间医疗服务运行流程、开通"绿色通道"、将护理服务前移和外延等举措,对儿科日间医疗服务管理进行了创新探索.实践表明,日间医疗服务的开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周鹏翔 陈逸 等 《中国医院药学杂志》 2018年38卷17期 1773-1776页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:总结《儿科阿奇霉素注射使用的快速建议指南》推荐意见外审调查的方法和步骤,以进一步修订推荐意见,为快速建议指南的外审提供方法学支持和实践经验.方法:对外审单位的临床医师、药师和护理人员等专家和患者家属进行电子问卷调查,对第二届福棠儿童医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡盈 胡苏侠 等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷27期 3509-3512页ISTIC
【摘要】 目的? 探讨儿科医联体内应用信息技术建设护理同质化平台实践与成效.方法? 于2016年5月—2018年5月,在淮海经济区儿科医疗联合体内应用信息技术建设护理同质化平台,对医联体内成员医院进行线上线下结合培训.采取便利抽样的方法选择6家县级医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢鑑辉 朱丽辉 等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷28期 3452-3456页ISTIC
【摘要】 目的 对湖南省某三甲儿童医院静脉输液治疗现状进行基线调研,针对调研结果进行质量改进,探讨其效果.方法 2016年9月于湖南省某三甲儿童医院开展静脉治疗基线调研,采用随机数字表法抽取18个临床科室的558例患儿为调查对象;针对调研结果进行质量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁凤华 梁锦芳 等 《国际护理学杂志》 2018年37卷21期 2946-2948页ISTIC
【摘要】 目的 探究分层护理模式在早产儿护理实践中的临床应用价值.方法 随机选取2016 年6月~2017年6月该院新生儿科接收护理的早产儿200例,分为对照组和实验组,各100例.对照组行常规护理,实验组行分层护理.观察比较两组早产儿护理前后的生理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王颖雯 张玉侠 等 《中国实用护理杂志》 2018年34卷12期 945-950页ISTIC
【摘要】 目的 对综合性儿童医院专科护士岗位进行岗位分析,明确儿科专科护士任职资格要求.方法 采用工作日志法,问卷调查法对39名医护人员进行调查.结果 胜任专科护士岗位所需学历要求为本科以上;工作资历要求为儿科工作5年以上,专科工作3年以上,3~6个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张璇 《国际护理学杂志》 2017年36卷24期 3438-3440页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景教学联合问题导向教学在儿科护理带教中的应用效果.方法 选取2016年3～9月于该院儿科实习的护生65名为研究对象.采用随机数字表法分为观察组33人和对照组32人.对照组采用常规带教模式,观察组采用情景教学联合问题导向教学.实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙霁雯 楼建华 等 《中国实用护理杂志》 2017年33卷4期 284-289页ISTIC
【摘要】 目的 初步确立儿科住院患儿护理核心措施.方法 本研究基于北美护理措施分类,根据护理核心措施定义,针对措施的专业代表性和发生频率2个重要因素,于2015年7月对我院的59名临床N3及以上能级岗位的护士进行问卷调查,使用L型矩阵图法,以乘积≥1...
【关键词】 儿科护理学；护理措施分类；Pediatric nursing；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡盈 许燕 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷20期 2935-2939页ISTIC
【摘要】 目的：探讨儿科护士分层培训的方法及应用效果。方法按照我院护士分层级管理实施方案，将全院护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4级，根据护理部制定的各层级护士分层培训方案进行培训。将2015年接受分层护士583名与2014年接受传统培训护士5...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张译文 李梅 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷36期 5193-5196页ISTIC
【摘要】 目的：了解江苏省儿科危重症专科护士培训后的工作及职业发展情况。方法采用自行设计的调查表对在职的57名江苏省儿科危重症专科护士进行工作和职业发展情况的现状调查。结果57名江苏省儿科危重症专科护士参与调查，培训后儿科危重症专科护士的整体核心能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘小梅 王晓娇 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年9期 941-945页ISTIC
【摘要】 加强儿科住院医师规范化培训期间住院医师的医患沟通能力，对改善医患关系紧张的局面具有重要意义。目前我国各级医疗单位儿科就医群体存在住院患儿为独生子女、家长过度溺爱、诊疗中过度紧张和恐惧等特点。分析现状可见，临床实践中儿科住院医师的医患沟通受到...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽娟 《中国误诊学杂志》 2012年12卷2期 370页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨儿科护理教学对学生实践能力的影响.方法 本校护理学院2005级和2006级四年制本科生,两个年级相比,2006级在理论授课形式、实验教学和临床带教方法做了很大改进,分析比较两个年级学生的临床实践考核成绩.结果 2006级学生成绩优...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯意红 《上海预防医学》 2012年24卷9期 527-528页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 静脉输液是临床护理工作中最常见的一项技术操作,在一定程度上既反映护士的技术水平,又反映出护理质量的优劣[1].输液技术的广泛运用,不但增加了输液实践的风险,同时也给输液管理提出了新要求[2].部分因管理不当而导致的输液风险[3]如静脉...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡怀凤 刘淑芹 等 《中国误诊学杂志》 2012年12卷15期 3976页ISTICCA
【摘要】 目的 为了提高儿科护生的临床带教效果.方法 辽源市中心医院自2008年以来采用目标教学法带教实习护生79名,采用阶段性多样化教学手段,将带教内容从四个方面进行考核评定.结果 实习是一个从理论到实践,理论与实践相结合的过程,是实习护生踏入医疗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘艳 《中国误诊学杂志》 2012年12卷14期 3672页ISTICCA
【摘要】 由于儿科与其他成人科室的特点不同,我们所面对的是一群不会表达以及刚刚做妈妈而又缺乏经验的群体,加之儿科各项护理操作、病情观察等情况与其他科室均存在着很大的差异.而对于刚进入临床实习的护生来讲,实习当中很难将理论与实践有机的结合起来,因而在实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘转巧 《湖南中医杂志》 2018年34卷6期 151-153页
【摘要】 目的:对近10年儿科护理研究的文献进行计量分析,以期对儿科护理深入研究提供参考和借鉴.方法:选择CNKI中国学术期刊网络出版总库2007年6月至2017年6月发表的儿科护理研究文献,利用文献计量的方法对研究的年代分布情况、研究机构分布情况、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴选玲 丁岚 等 《中国冶金工业医学杂志》 2018年35卷2期 236-237页
【摘要】 肌肉注射法是0～3岁婴幼儿常用的药物治疗方法,比口服法奏效快,比静脉输液法痛苦少、耗时短,在国内家长们对肌肉注射法认同度较高,愿意接受和配合.因此,肌肉注射是儿科护士必须熟练掌握的基础护理操作之一.臀中肌是0～3岁婴幼儿最常用的肌肉注射部位...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 艾方 张会敏 《中国实用护理杂志》 2011年27卷20期 10-11页ISTIC
【摘要】 目的 探讨循证护理在儿科临床带教中的应用研究.方法 选择2010年1～9月在我院儿科实习的护理实习生92人,并以上半年的护理实习生为对照组,下半年的护理实习生为研究组,每组各46人.2组护理实习生均给予传统护理教学方法,而研究组则在此基础上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭秋菊 陈小萌 等 《中国实用护理杂志》 2011年31期 9-11页ISTIC
【摘要】 目的 探讨儿科移植病房患儿亲属陪护对临床护理及治疗的积极意义.方法 将2007年1月至2010年4月收集的37例自体外周造血干细胞移植术的患儿随机分成无陪护组7例和有陪护组30例,对有陪护组亲属进行规范的进仓前培训.对移植过程中2组患儿护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵建 李遵清 《国际护理学杂志》 2011年30卷10期 1509-1512页ISTIC
【摘要】 目的 运用循证医学的思维方法,探讨在儿科护理中开展循证护理所达到的临床康复效果,为科学有效的临床护理决策提供依据和工作方法.方法 将200例儿科住院患儿和200例患儿家属随机分为研究组和对照组,每组100例.研究组实施以循证理论为依据的临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾伟 汪霞 等 《中华现代护理杂志》 2010年16卷2期 196-198页ISTIC
【摘要】 目的 保证儿科的护理质量和护理技术,让患儿家长满意,减轻儿科护士的压力,留住儿科护理人才.方法 在儿科尝试了主责护士带班负责制的管理机制.结果 实施新的管理机制后,临床带教把关有效;小儿特有的护理难题得到了及时解决;调动了资深护士参与管理的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闻亚军 王娟 等 《江苏医药》 2010年36卷21期 2604-2605页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 静脉输液是儿科常用的给药途径之一,及时发现和处理儿童输液室的安全隐患并及时加以纠正,做到防患于未然,是儿童输液室护士的首要任务之一.我们在长期的临床实践中,重视潜在的安全隐患,及时采取有效的防范措施,避免了儿童输液室纠纷的发生,确保了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周建林 杜翠琼 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷4期 507-509页ISTIC
【摘要】 目的 探讨病案教学法在儿科护理学教学中的应用效果.方法 选取泉州医学高等专科学校2006级护理专业两班学生为研究对象,将其分为实验组和对照组.在儿科护理学教学中,实验组采用病案教学法,对照组采用传统讲授法.结果 实验组学生期末测试成绩高于对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔秀云 王薇薇 等 《国际护理学杂志》 2010年29卷1期 139-141页ISTIC
【摘要】 目的 探讨儿科新护士护理实践能力培训大纲的内容与实施效果的观察.方法 制定"儿科新护士护理实践能力的培训大纲"68项,对9名新护士采用一对一责任制的临床带教方式,带教老师按培训大纲的内容逐个项目循序渐进地讲授、示范、模拟操作、临床带教相结合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张华玲 袁红 《公共卫生与预防医学》 2009年20卷4期 103-104页ISTIC
【摘要】 <篇首> 新生儿是指出生后28天内的婴儿,新生儿各器官功能发育不完善,对疾病易感性强,患病时症状和体征不典型,病程短,病情变化快,死亡率高.荆州医院新生儿科是一个无家属陪伴的病区,针对新生儿科服务对象的特殊性,在实践中护理工作从小处着手抓细节管...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹秋花 李瑞红 《中国煤炭工业医学杂志》 2009年12卷11期 1791-1792页ISTIC
【摘要】 <篇首> 我院儿科为省儿童重症救护中心网络成员单位,接触急诊患儿较多,特点是:急、危、重,病情变化快,家属心情紧张急躁 [1].因此,儿科护士必须具较强的应急能力、抢救技术熟练、处事敏捷、工作效率高、善于沟通等综合素质.如果护士在患儿就诊、抢救...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱丽辉 《国际护理学杂志》 2009年28卷6期 862页ISTIC
【摘要】 <篇首> 2005年美国心脏学会(AHA)公布了心肺复苏(CPR)和心血管急救护理(ECC)指南,新指南是2005年1月23～30日在美国达拉斯由AHA主持召开的心肺复苏和心血管急救护理年会上通过的,指南中更新的内容都是通过临床实践总结而成,这...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘林 《中国误诊学杂志》 2009年9卷8期 1967-1968页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 护生实习是护理教学的的重要组成部分,是学校教育的深化和延续,是护生理论联系实际、完成角色转变、走向独立工作的关键一步.临床带教正是将学生的理论与实践相结合的纽带 [1].
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶华 《中华现代护理杂志》 2008年14卷25期 2705-2706页ISTIC
【摘要】 <篇首> <儿科护理学>是护理专业的一门重要的专业课程,教学内容包括:儿科基础护理、儿科疾病护理和儿科护理操作3部分.为使儿科护理实训教学更加科学实用,更加准确规范,也使教师对护生的儿科护理技能考试评判公正准确,便于操作,依据卫生类中等职业院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂湘凤 黄雪英 等 《中国实用护理杂志》 2008年24卷24期 37-38页ISTIC
【摘要】 <篇首> 5S是整理(seiri),整顿(seiton),清扫(seiso),清洁(seikeetsu),素养(shitsuke)这5个词的缩写.因这5个词均以"S"开头,简称"5S"[1],其具体含义是对现场人员、机器、材料、方法等生产要素进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴心琦 马洪波 等 《现代护理》 2007年13卷33期 3219-3219页ISTIC
【摘要】 目的 对实习护生的临床护理实践方法进行探讨.方法 对2005-2006年实习护生256例,将反思性教学与非反思性教学模式结果进行比较.结果 通过反思性教学,护生的沟通合作能力、临床护理能力、专业发展能力等方面有了显著提高.结论 应对护理实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马殿群 《现代护理》 2006年12卷24期 2306页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着《医疗事故处理条例》(以下简称条例)的出台,告知程序已不断地作为护理行为,贯穿到我们日常的对病儿的护理活动中.儿科护士每天面对的不仅仅是无行为能力人(10周岁以下的儿童)或限制行为能力人(10周岁以上的未成年人),更有其怀有各种复...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈平 《中国实用护理杂志》 2005年21卷3期 21-22页ISTIC
【摘要】 <篇首> 新生儿转运工作是新生儿急救工作重要的环节,是将危重新生儿转运至更高一级医院的NICU作进一步监护、诊断和治疗.它绝不是一般的运送患儿,而是在转运患儿的同时能对患儿进行急救和监护.不论是在人员配备或者是通讯联络方面均有很高要求,转运途中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴丽花 雷家英 等 《现代护理》 2004年10卷4期 353-354页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着社会的进步,医疗体制的改革,不断推进医院管理科学的发展,护理管理是医学领域的一个分支,在现代医学模式转化的实践过程中已发生了根本性改变,现代医学模式在理论上已得到人们的认可和支持,但是运用到实践中是有一定困难的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林国飞 《中国实用护理杂志》 2004年20卷1期 38-38页ISTIC
【摘要】 <篇首> 新生儿血液标本采集在临床上是难度较大的护理技术操作之一,而在临床治疗中又是一项不可缺少的基本操作.我院儿科自1997年建立新生儿病房以来均采用股静脉采血.因新生儿四肢静脉细小,颈外静脉未发育,过去曾采用后囟门采血,因感染机会多,不安全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李敏 林小贞 《国际医药卫生导报》 2017年23卷24期 3955-3957页
【摘要】 目的 研究心理护理在儿科护理中的实践情况及其效果分析.方法 选择本院2015年10月至2016年10月收治100例患者为研究对象,平均随机分成对照组和观察组,每组50例.对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上采取心理护理.对比两组患者护...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王慧 吴昱 等 《现代护理》 2002年8卷8期 622-622页ISTIC
【摘要】 为配合专科护理带教中临床护理教育的需求,结合母婴同室和儿科的工作特点及四年制中专护生的实际能力,实习期间在多科教学方法中采用启发-探讨-实践三步骤模式.主动地进行护生健康教育能力的培养,增强她们健康教育者角色的意识,收效明显.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁万俊 《大家健康（下旬版）》 2016年10卷5期 18-18页
【摘要】 我院内儿科立足于辩证与辩病相结合的原则，在严格掌握辩证论治、辩证论护的精神实质下，2010年以来，对儿科高热的治疗护理九十余例，均取得了满意的效果。实践证明，中医药对急性热性病的治疗大有前途。让我们用科学的方法，不断实践，努力探索，为振兴中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 莫琳莹 《大家健康（下旬版）》 2015年11期 210-211页
【摘要】 目的：总结儿科临床护理不良事件发生类型与原因，并提出相应防范对策。方法：回顾性分析我院儿科于2012年2月～2014年10月上报的90例护理不良事件的资料，总结事件类型与原因。结果：经在90例儿科护理不良事件中，给药错误发生率最高，达33....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莉 权苑 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年3期 534-534页
【摘要】 作为一门实践性较强的学科，儿科护理学的课堂教学的开展具有一定的困难。而利用案例教学法进行儿科护理学教学，可以使学生的学习兴趣得到激发，同时也可以进行学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，进而使教学水平得到有效的提高。因此，基于这种认识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘莉 权苑 《医学美学美容（中旬刊）》 2015年4期 544-544页
【摘要】 儿科护理学具有较强的专业性与实践性，因此，要教学过程中，要注重教学方法的创新与丰富，案例教学法对于儿科护理学的发展有着积极的意义，能够激发学生学习的热情，能够保证教师教学的质量，因此这一教学方法得到了广泛的关注。本文对案例教学法在儿科护理教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计琳琳 《大家健康（中旬版）》 2014年5期 268-268页
【摘要】 目前，循证医学已经发展成为推动我国理科学发展的重要理论基础，循证护理也成为我国护理实践的发展趋势。因此，研究循证护理在儿科护理实践中的应用具有重大的意义。本文介绍了循证护理的概念，介绍了循证护理在儿科护理实践中的应用情况，最后分析循证护理在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
