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【中文期刊】 王美玉 《中国病案》 2025年26卷5期 79-81页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于SPOC的多维度互动教学模式在内科实习护士教学中的应用,为进一步提高教学质量提供参考.方法 选取某院2022年1月1日—2023年12月31日内科护理实习生99名,将2022年1月1日—2022年12月31日的50名实习护士作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孔涛 刘光辉 等 《海南医学》 2025年36卷13期 1938-1943页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨桑代克学习理论指导的以问题为导向的教学法(PBL)+案例教学法(CBL)双轨教学法应用于心血管内科冠心病教学中的效果.方法 选取2024年4～12月郑州大学第一附属医院心血管内科60名实习医生作为研究对象,按教学方法不同分组,其中...
- 概要：
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【中文期刊】 颜妍 施杨 等 《中国病案》 2025年26卷7期 74-77页ISTIC
【摘要】 目的 探讨 BOPPPS 教学模式联合有声思维在护理实习教学查房中的应用效果,从而提升护理实习生的临床工作胜任力.方法 采取类实验研究设计,按照整群分组法将 2022年 6月 1日—2023年 3月31日入科的护理实习生 36 名为观察组,...
【关键词】 BOPPPS教学模式；有声思维；神经内科；
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【中文期刊】 李立凤 林细容 等 《临床护理杂志》 2025年24卷1期 75-77页
【摘要】 目的 探讨改良式"三明治"教学在神经内科实习护生中的应用效果.方法 选取2022 年 5 月-2023 年 5月于我院神经内科进行临床实习的60 名护理实习生,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30 名.对照组给予常规教学,观察组给予改...
- 概要：
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【中文期刊】 陈玉 聂秀红 《继续医学教育》 2025年39卷1期 61-64页
【摘要】 目的 分析传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在呼吸内科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 7 月至 ...
【关键词】 以授课为基础的教学法；以问题为基础的教学法；呼吸内科；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 周雪梅 庹印芬 等 《蛇志》 2025年37卷1期 115-117页
【摘要】 目的 探讨导学互动教学模式(BOPPPS)在血液内科护理本科实习生临床教学中的应用效果.方法 选取本院2022 年7 月至2023 年6 月血液内科60 名护理本科实习生为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组30 名.对照组采用常规教学模...
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【中文期刊】 王福珍 钟雪晶 等 《福建医药杂志》 2025年47卷1期 89-91页CA
【摘要】 目的 探索肾内科实习教学中基于知识图谱混合式教学模式与PBL教学法相结合的实践效果.方法 选择我院2019级五年制临床医学专业的59名实习生随机分配到两个不同的组别:观察组和对照组.观察组的实习生教学模式为PBL教学法结合基于知识图谱的混合...
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【中文期刊】 晁杨 郑鹏飞 等 《中国卫生产业》 2025年22卷4期 162-165页
【摘要】 目的 探究在肾内科实习带教中应用情景模拟目标教学模式的效果.方法 选取2022年5月—2024年5月长春市中心医院56名实习生为研究对象,根据教学模式不同分为两组,每组28名.对照组采用常规教学模式,观察组采用情景模拟目标教学模式,对比两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董莎莎 蒋艳君 《中国卫生产业》 2025年22卷4期 175-177页
【摘要】 目的 研究采用思维导图结合基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)在肾内科临床实习带教中的应用效果.方法 选取2022年10月—2023年9月永州市中心医院肾内科42名临床实习生,根据随机数字表法分组,对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张琪 冯欣 等 《四川解剖学杂志》 2025年33卷3期 219-221页
【摘要】 目的:探讨增强现实(AR)技术联合小规模限制性在线课程(Spoc)教学模式在建立心血管内科实习生临床思维中的优势.方法:选取 2023 年 8 月至 2024 年 9 月本院心血管内科实习生 38 人为研究对象.根据教学模式,将其分为观察组...
【关键词】 增强现实技术；小规模限制性在线课程教学模式；心血管内科；
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【中文期刊】 刘剑梅 江淀淀 等 《中国当代医药》 2025年32卷20期 114-118页CA
【摘要】 目的 探讨基于岗位胜任力的多元化教学在呼吸内科护理实习生教学中的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年3月在呼吸内科实习的30名护理实习生作为对照组,选取2023年7月至2024年3月同科室的30名护理实习生作为试验组.对照组采用常...
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【中文期刊】 蒋芳帆 吴国霞 等 《首都食品与医药》 2025年32卷12期 104-107页
【摘要】 目的 分析基于分析-设计-开发-实施-评估(ADDIE)的案例教学联合迷你临床演练评估(MiNi-CEX)形成性评价在乡医内科学实习教学中的应用效果.方法 采用前瞻性分析研究法,选取来自首都医科大学定向培养的31名乡村医生为研究对象,以20...
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【中文期刊】 张莹莹 张萍 等 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 183-186页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合多学科协作组(multidisciplinary team,MDT)教学模式在肿瘤内科实习生教学中的应用效果.方法 选取2021年6月—2022年12月...
- 概要：
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【中文期刊】 罗美群 江关杏 等 《中国卫生产业》 2025年22卷5期 159-161页
【摘要】 目的 探究医学生作为标准化病人(standardized patient,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的教学方法在呼吸内科实习教学中的实施成果.方法 选择2022年8月—2023年5月广西中医药大学...
- 概要：
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【中文期刊】 杨娟 郑向东 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷3期 423-425页
【摘要】 目的 探究启发式临床医学教学(PCMC)联合基于问题学习(PBL)教学法在肿瘤内科实习教学中的应用效果.方法 选择2022年9月至2023年9月在郑州大学第一附属医院肿瘤内科实习的临床医学本科生72名,随机均分为观察组和对照组2组,每组36...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 倪利华 杜佳音 等 《继续医学教育》 2025年39卷4期 119-122页
【摘要】 慢性肾脏病是一个全球性的疾病,全球大约 10%的人口受其影响,它是导致死亡的前十大病因之一.我国肾脏病学领域目前面临的主要挑战是医疗人才的紧缺.临床医学本科实习生肾内科专业教学课程标准化建设是一项重要的教育实践活动,其目的是培养具备初步肾脏...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 吴有志 高杨先 等 《中国当代医药》 2025年32卷14期 153-157页CA
【摘要】 目的 分析思维导图联合BOPPPS教学模式在神经内科实习护生教学中的应用效果.方法 选取2023年1月至2024年8月兴义市人民医院入科的100名实习护生作为研究对象,其中2023年1月至12月进行常规带教方法的50名实习护生作为对照组,2...
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【中文期刊】 陈永洪 傅君毅 等 《浙江医学教育》 2025年24卷2期 87-91页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)在医学生神...
【关键词】 迷你临床演练评估；操作技能直接观察评估；神经内科；
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【中文期刊】 王雪莲 《中国卫生产业》 2025年22卷8期 158-161页
【摘要】 目的 探讨分析循证思维为导向的翻转课堂教学法对提高内科实习生临床思维的作用.方法 选取2023年10月—2024年10月义乌中心医院内科实习生80名,以随机数字表法分为两组,各40名,对照组采用常规教学法,观察组采用循证思维为导向的翻转课堂...
- 概要：
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【中文期刊】 邓英 《中国卫生产业》 2025年22卷13期 177-180页
【摘要】 目的 分析在肾内科临床带教期间合理运用问题式教学法的实际效果.方法 选取2022年1月—2024年6月永州市中心医院接收的62名实习生为研究对象,遵循抽签法分为观察组、参照组,各31名.参照组在肾内科临床带教中落实传统教学法,观察组在肾内科...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 吕禄廷 钱佳怡 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷18期 1777-1780页
【摘要】 目的 探究以临床路径为内容的案例教学法(CBL)对提升神经内科实习生执业能力的作用.方法 本研究为回顾性队列研究,研究对象为2019级齐齐哈尔医学院临床医学专业1～8班,附属第二医院神经内科实习3周的学生共60人,使用以临床路径为内容的CB...
- 概要：
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【中文期刊】 黄靓 杨毕君 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 51-56页
【摘要】 目的 探讨在呼吸内科的实习教学中将思维导图与以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)相结合的教学效果.方法 选取2022年1月―2023年1 月在重庆医科大学附属第一医院呼吸内科轮转的 96 名临床本科专...
【关键词】 思维导图；以问题为基础的教学法；迷你临床评估练习；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄慧文 王强 等 《现代医院管理》 2025年23卷1期 64-67页
【摘要】 目的 探讨基于有声思维的"双向六环"培训模式在神经内科护生教学查房中的应用效果.方法 将104名护生随机分为观察组和对照组,每组52人.对照组采取传统教学查房模式,观察组采取基于有声思维的"双向六环"培训模式.采用t检验比较两组培训效果.结...
- 概要：
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【中文期刊】 周军 杨淑华 《首都食品与医药》 2025年32卷3期 109-112页
【摘要】 目的 探讨情景案例教学联合翻转课堂教学在培养神经内科实习护士思维能力中的效果.方法 选择山东第一医科大学第一附属医院2022年4月-2023年10月期间128例神经内科实习护士,采用随机数表法分成两组,每组64例.对照组予以常规教学模式,观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张妍 李琳 等 《皖南医学院学报》 2024年43卷1期 87-89页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨以整合医学为导向的翻转课堂教学模式在消化内科临床教学中的应用及效果.方法:选择2021年9月～2022年7月在弋矶山医院消化内科实习的临床医学专业本科生60名,随机分为两组,每组30名.对照组采用传统教学法,实验组采用以整合医学为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妍平 杨飞 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷3期 192-197页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用实效.方法 选择 2022 年 5 月 1 日至 2023 年 4 月 30 日在神经内科实习的 100 名学生作为研究对象,将其分成实验组(n=50)和对照组...
【关键词】 OBE理念；Mini-CEX评估模式；神经内科；
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- 方法：
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【中文期刊】 高锦洁 马兰 等 《中国病案》 2024年25卷7期 97-100页ISTIC
【摘要】 目的 探讨在器官系统整合课程背景下,基于艾宾浩斯遗忘曲线规律联合以案例为基础的教学法(Case-based learning,CBL)的混合教学法在临床八年制本科生血液内科实习教学中的应用效果.方法 选取2023年3月1日-10月31日进入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马帅男 郭庆峰 等 《医学研究杂志》 2024年53卷12期 198-202页ISTIC
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)评价基于微...
【关键词】 Mini-CEX DOPS；微课；网络教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张薇 王莉 等 《中国临床护理》 2024年16卷4期 234-237页
【摘要】 目的 探讨BOPPPS教学模式在内科实习护生临床教学中的应用效果.方法 将 2022 年 9 月-2023年 6 月在武汉市某三级甲等医院内科实习的 107 名实习护生作为研究对象,按照实习护生所在院区将其分为观察组 54 名和对照组 53...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石际俊 《中国当代医药》 2024年31卷1期 126-129,134页CA
【摘要】 目的 探讨微信辅助的案例教学法在脑血管病临床实习带教中的应用效果.方法 选择2022年9月至12月于苏州大学附属第二医院神经内科实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各40名.观察组采用微信辅助的案例教学法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 龙章彪 黄震琪 等 《安徽医专学报》 2024年23卷4期 90-92页
【摘要】 目的:探讨采取CBL-PBL-学生主导查房应用于临床医学学士(MBBS)留学生血液内科实习教学的效果.方法:选取安徽医科大学2016级MBBS留学生共37人,随机分为研究组和对照组.研究组采取CBL-PBL-学生主导查房教学,对照组采取传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李恒 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 44-48页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在心内科实习教学中的应用效果.方法 选择2020 年 4 月—2022 年 5 月在苏州市中西医结合医院心内科轮转的实习生 90 名为研究对象,随机数字表法分为对照组与观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄硕 张萌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 83-86页
【摘要】 目的 探究讲授式教学法(lecture based learning,LBL)、以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)、慕课(massive open online course,MOOC)联合翻转课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈媛媛 王才霞 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 67-71页
【摘要】 目的 探讨基于多学科诊疗模式(multiple disciplinary therapy,MDT)理念的单病种的以问题为导向教学法(problem-based learning,PBL)在消化内科实习教学中的应用效果评价.方法 选取 202...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林珑 卢芳芳 等 《临床护理杂志》 2024年23卷4期 70-73页
【摘要】 目的 探讨桑代克学习理论结合案例教学法在心血管内科护理实习带教中的应用效果.方法 选取2021年6 月-2023 年6 月我科护理实习生150 名,按照入科时间将其分为对照组和观察组,各 75 名.对照组采用传统带教模式进行实习带教,观察组...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨慧莹 韦秋文 等 《右江民族医学院学报》 2024年46卷5期 812-816页
【摘要】 目的 对思维导图辅助"CBL+PBL"教学法促进消化内科本科实习生临床技能教学高阶性目标的达成进行实践与探索.方法 选取2022年5月至2023年5月在广西医科大学第一附属医院消化内科实习的2018级(五年制)临床医学专业本科实习生120名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成娟 吴惠蓉 《中国现代医生》 2024年62卷17期 100-102,106页
【摘要】 随着医学模式和社会环境的不断变化,在医学人文教育领域中,以叙事医学为主的医学人文学科应运而生,并在不断发展的过程中成为各临床实习教育中的重点环节之一.本文对近年来叙事医学在内科学实习教育中的应用情况进行简要综述,以期为叙事医学在医学教育领域...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐晶 苏亚 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 178-181页
【摘要】 目的 分析心内科临床实习带教中使用情景式基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)的效果.方法 选取2018年2月—2024年2月于陕西省人民医院实习的200名心内科临床实习生作为研究对象,根据教学模式不同分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晓刚 彭曦桐 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 102-106页
【摘要】 目的 探讨在内科住院医师及实习医生中采用基于Miller金字塔原理的模拟教学法的应用效果.方法 选取2021年1月—2023年7月深圳恒生医院内科的住院医师及实习医生共56名作为研究对象,采用随机信封法分为A组(28名)与B组(28名),A...
【关键词】 Miller金字塔原理；内科；住院医师；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 姜林森 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 85-89页
【摘要】 目的 探究在开展肾病内科实习教学的过程中按照医学图像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)联合网络多媒体教学法进行教学的价值.方法 选取 2020 年 2 月—202...
- 概要：
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【中文期刊】 王燕丽 位珍珍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 76-80页
【摘要】 目的 评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合翻转课堂在中医内科学临床实习中的效果.方法 选取 2021 年 2 月—2023 年 2 月于首都医科大学附属北京中医医院综合科实习的 80 名学生,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王焕丽 李耀丽 《教育教学论坛》 2024年47期 125-128页
【摘要】 探讨PBL联合情境模拟教学模式在护理学生肿瘤内科实习中的教学效果.选择81名在青海大学附属医院肿瘤内科实习的学生作为研究对象,时间跨度为2021年3月至10月.比较两组理论知识和临床实践技能考核评分,并进行总体评价.结果显示,在这项研究中,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 黄飞飞 刘恬 等 《安徽医专学报》 2024年23卷4期 105-107页
【摘要】 目的:探讨护生自评式教学模式联合案例教学在神经内科护理带教中的应用效果.方法:选取在某院神经内科实习的100名实习护生,按随机数表法分为对照组(50例)和研究组(50例),分别予常规教学、护生自评式教学模式联合案例教学法教学;对比两组考试成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾林 赵睿 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年45卷17期 1678-1682页
【摘要】 目的 评价基于小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)的O-PIRTAS翻转课堂教学法联合虚拟鱼缸教学法在消化专业实践教学中的应用效果及评价.方法 选择2023年4月—2024年3月在某医科大...
【关键词】 SPOC；O-PIRTAS翻转课堂；虚拟鱼缸互动模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马帅男 陈慧楠 等 《继续医学教育》 2024年38卷11期 86-89页
【摘要】 目的 探讨在神经内科临床实习教学过程中采用基于引入(bridge-in,B)、目标(objective,O)、前测(pre-assessment,P)、参与式学习(participatory-learning,P)、后测(post-asse...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宏 黄惠桥 等 《中国高等医学教育》 2024年4期 116-118页
【摘要】 目的:探讨基于SPOC的沉浸式教学方法在心内科护理实践教学中的应用效果.方法:采用方便抽样法,按照实习先后顺序将2018年7月至2019年12月临床实习的73名本科实习护生设为对照组,采用传统教学模式,2020年2月至2021年6月临床实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦玉婷 穆耶赛尔·玉苏普 等 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 161-164页
【摘要】 目的 分析问题为导向的教学法(Problem-based Learning,PBL)教学法在血液内科教学实践中的应用效果.方法 选取2022年10月—2023年10月在新疆医科大学第一附属医院血液内科实习的80名实习生为研究对象,根据随机数...
【关键词】 以问题为基础的学习法教学；血液内科；临床实习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱海鹏 周琴 等 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 186-189页
【摘要】 目的 探讨小组合作学习联合问题导向学习(Problem-based Learning,PBL)教学在内科实习医生教学中的应用.方法 选取2021年6月—2023年6月克拉玛依市中心医院的50名内科实习医生为研究对象,按照不同教学方法分为对照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈媛媛 程凯 等 《中国高等医学教育》 2024年7期 98-99页
【摘要】 目的:探讨BOPPPS教学查房法在消化内科实习带教中的应用效果.方法:将BOPPPS模式应用于消化内科实习教学查房中,通过出科考核和教学满意度评价教学效果.结果:试验组学生出科考核成绩及教学满意度均明显高于对照组学生(P＜0.05).结论:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔春萍 龙志国 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 249-252页
【摘要】 探寻高效的临床带教模式,以提高教学质量,切实培养高质量医疗人员具有现实意义.本文对情景模拟和案例教学法(case-based learning,CBL)在内科临床实习带教中的联合应用情况展开综述,以期为优化内科临床实习带教的教学方法和质量提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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