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【中文期刊】 林开慧 《湖南科技学院学报》 2009年30卷7期 108-109,124页
【摘要】 根据湛江卫生学校487名学生德育课内部学习动机的调查结果显示,学生德育课内部学习动机主要由情感、努力和课程观构成.文章对此进行了分析和建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张伍妹 《中小学心理健康教育》 2008年6期 14-15页
【摘要】 内部学习动机是学生对学习本身的一种内在兴趣.文章从创设问题情境,帮助学生正确认识自我,训练学生对学习结果作出积极的现实的归因,利用学习动机的迁移,创造中等水平焦虑的学习气氛五方面讨论激发学生内部学习动机的方法.旨在转变学生被动接受的学习方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘春玲 徐颖 等 《国际精神病学杂志》 2025年52卷1期 79-82页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基本心理需求对于学习习惯的影响,以及内部学习动机和自我控制在其中的中介作用.方法 2021年9～10月,使用基本心理需要量表、学习动机问卷、学习习惯量表和自我控制双系统量表,采用整群抽样方法,对内蒙古库伦旗地区学生进行问卷调查.结...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 康夕雯 倪荣华 《中小学心理健康教育》 2024年29期 11-15页
【摘要】 为探究初中生感知教师期望作用于初中生内部学习动机的中介机制,采用学生感知教师期望问卷、核心自我评价量表及中小学生学习动机量表对湖北省武汉市某学校1425名初中生进行调查.结果显示,初中生感知教师期望可以直接正向预测内部学习动机,初中生的核心...
- 概要：
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【中文期刊】 靳松 张平平 等 《继续医学教育》 2023年37卷1期 65-68页
【摘要】 目的 高等医学教育不仅专业化程度高、实践性强、教学任务重,而且培养周期长,需要学生保持持续较高的学习动机才能取得良好的成绩,成长为一名合格的医务工作者.方法 本研究以2021年1—10月在中国科学技术大学附属第一医院在岗实习或规范化培训的医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈念劬 《心理科学进展》 2023年31卷2期 256-273页
【摘要】 好奇是驱动信息寻求行为最主要的内部动机.从感知信息缺口使好奇发生,到对控制进行价值评估,信息寻求行为发生,再到目标信息获得使好奇满足,每一环节都受到当前信息输入和上一环节反馈输出的影响,它们构成了一个反馈循环.该循环还嵌入在个体的终生发展过...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王燕青 龚少英 等 《心理科学进展》 2022年30卷7期 1524-1535页
【摘要】 近年来,情感代理如何影响学习受到了研究者们的高度重视.情感代理是一种能够通过言语、面部表情和肢体动作等多种方式激发学习者情感体验的教学代理.已有大多数研究发现情感代理能够有效地唤起学习者的积极情绪(d积极情绪=0.45),提高内部动机(d内...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孔博鉴 张萌 等 《江苏理工学院学报》 2022年28卷2期 121-127页
【摘要】 为了探究情绪设计对在线学习的影响,并探讨内部动机和认知负荷在其中发挥的作用,实验以认知负荷量表、情绪评定量表、内部动机量表以及后测成绩为指标,以鸭嘴兽知识为学习材料,对72名大学生进行考察.结果发现:听觉情绪设计对学习成绩有影响,使用积极情...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王景新 《信息记录材料》 2018年19卷4期 204-206页
【摘要】 要创设真实的问题情境,设定学习和成就目标,准确分析学业成败归因,激发引出求知欲好奇心,体验成功感并自我强化,提高学习积极性自信心,激发学生的内部学习动机;要及时、清晰、具体的反馈学习结果信息,正确应用表扬鼓励与批评指责以及开展竞赛,激发学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯茂琴 周以黎 《中小学心理健康教育》 2018年2期 8-11页
【摘要】 采用感知到的教师支持量表、学习投入量表和内部动机量表对四所中学的学生开展问卷调查,考察中国文化背景下中学生感知到的教师支持与学习投入的关系,探讨内部动机在其中的中介效应;回收653份有效问卷.结果表明:(1)中学生感知到的数学教师支持、学习...
- 概要：
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【中文期刊】 罗扬 《中小学心理健康教育》 2016年15期 36-37页
【摘要】 最近在课堂上与学生讨论学习问题,每每提到"兴趣"这个话题,我都会问学生一个问题:"你们做什么时感到最幸福?"我本以为做自己感兴趣的事情时肯定会体验到幸福,但学生给的答案却是"没有作业,放假,不上课,睡觉……"好像只有不用学习才会感到很幸福....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李植霖 《中小学心理健康教育》 2013年3期 50-51页
【摘要】 王安石有篇关于教育的著名文章《伤仲永》,讲了一个关于早慧少年方仲永日后"泯然众人矣"的故事.王安石在这篇文章中认为,造成仲永"泯然众人矣"的原因在于"其受于人者不至也",也就是其所受的教育没有到位.王安石强调的是后天教育的重要性.即使像仲永...
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【中文期刊】 赵彦娜 张婷 等 《科技创业家》 2012年9期 290页
【摘要】 学习动机是指学习者学习的动力因素,是学习者激励自己达到学习目的内在驱动力.研究也发现,动机始终是一个关键因素.动机分为内部动机和外部动机.内部动机包括兴趣、成就感、自我完善和自信;外部动机可进一步分为奖励、功用价值、教师因素和学习环境.因此...
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【中文期刊】 刘佳 《怀化学院学报》 2007年26卷8期 137-139页
【摘要】 近20年来,青少年的学习动机在逐步下降,这已成为困扰整个教育界的问题.本着学习动机因素多元化的观点,结合近几年西方学界关于学习动机的最前沿的研究,对学习动机理论框架中的加强理论、社会认知理论和奖励手段对学习动机的影响做简要的回顾,并据此给教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郝夏盈 李宪印 《中国健康心理学杂志》 2022年30卷11期 1703-1709页ISTIC
【摘要】 目的:基于自我决定理论,从积极心理学视角探究父母教养方式与大学生课堂参与的关系,以及内部动机、外部动机的链式中介作用.方法:采用父母教养方式问卷、学习动机问卷、课堂参与问卷对637名在读本科生进行施测,运用SPSS 25.0对父母教养方式与...
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【中文期刊】 杨延刚 冯莉 《校园心理》 2022年20卷5期 377-381页
【摘要】 目的 编制大学生学习动机问卷,并进行初步调查研究.方法 对收集的数据采用SPSS 17.0、MPLUS 6.0统计软件进行探索性因素分析、验证性因素分析等探讨自编问卷的信效度,并通过自编问卷采用测量模型协变量分析对大学生学习动机进行调查研究...
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【中文期刊】 毕雪晶 崔玉霞 《护理研究》 2014年23期 2838-2840页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨探究式教学模式对护理专业学生学习态度与学习动机的影响。[方法]将2011级护理本科生随机分为干预组和对照组，干预组采用探究式教学模式干预5个月，对照组采用常规教学模式5个月，比较两组学生学习态度与学习动机的变化。[结果]两组学生...
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【中文期刊】 李莉 《河南医学高等专科学校学报》 2019年31卷4期 540-542页
【摘要】 目的 学习动机对学生学习行为的激发和维持作用.方法 采用《大学生学习动机问卷》对河南医学高等专科学校高职高专的374名医学类大学生进行调查.结果 医专学生总的学习动机水平为中等,其内部学习动机高于外部学习动机,差异有统计学意义(P<0.05...
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【中文期刊】 张豹 张澜 等 《中小学心理健康教育》 2018年35期 9-13页
【摘要】 为探讨造成家长不同评价模式的原因,以及家长对孩子学业成败的评价与儿童动机、情绪发展的关系,采用问卷调查法对204个五年级学生和239个初一年级学生进行调查.结果显示:强调成功的家长评价对孩子的内部外部学业动机、积极的情绪体验、自尊有正向的预...
- 概要：
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【中文期刊】 乔昌秀 赵晓敏 等 《中国高等医学教育》 2012年5期 49-50页
【摘要】 目的:了解临床见习前护理专业学生(简称护生)的学习动机现状及其影响因素.方法:采用大学生学习动机问卷对某医学院302名临床见习前护生进行抽样调查.结果:临床见习前护生学习动机总分为101.09±18.74,其中内部学习动机得分57.44±1...
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【中文期刊】 许吉平 江登文 《昆明冶金高等专科学校学报》 2011年27卷4期 31-35页
【摘要】 采用调查问卷方式,从学习意识、学习动机、学习策略、自我效能感等方面,对云南高职高专院校学生学习心理现状进行调查,深入分析学生学习心理现象及存在的问题,提出激发内部学习动机,帮助学生有针对性地分析学习成败因素并进行改进、提高自我监控学习的能力...
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【中文期刊】 王建生 《教育与职业》 2011年17期 113-115页
【摘要】 文章对医科大学生的英语写作学习现状进行了调查研究,结果显示:高分组的学生表现出更强的内部学习动机,认知策略的选择表现出强烈的自主性和责任感,而低分组的学生主要表现出外部学习动机,在具体的写作过程中更多地依赖机械模仿,忽略创造性思维的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李波 《山东教育学院学报》 2009年24卷6期 50-52页
【摘要】 通过调查高中生生物学习动机的现状,将其与学生的生物成绩作相关性分析,得出二者相关系数为R=0.228,同时发现此系数在不同成绩段的学生之间具有差异性;学生的内部学习动机对成绩的影响起主要作用,最后根据调查结果提出三条建议来培养与激发学生的生...
- 概要：
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【中文期刊】 张宏 沃建中 《心理发展与教育》 2003年19卷1期 25-30页
【摘要】 对4个地区1万多名中学生的学习动机类型和对自身学习能力的评价进行了调查,结果发现:1.当前中学生中具有内部学习动机者并不多,持外部学习动机的中学生为数甚多.2.中学生对自我学习能力的评价普遍较低,中学生认为自身考试的能力要强于课上和课下学习...
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【中文期刊】 万迁 杨嘉欣 等 《中国临床心理学杂志》 2024年32卷5期 1097-1102,1126页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:对基于三维结构模型的学业情绪量表修订版(AEQ-R)进行中文修订.方法:对795名大学生进行问卷调查.采用验证性因素分析、多水平模型、探索性结构方程模型检验结构效度,以学业自我效能感、内部学习动机、学习投入及学业成就问卷为效标检验效标...
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【中文期刊】 王国轩 龙立荣 等 《心理学报》 2025年57卷2期 298-314,中插5-中插8页
【摘要】 负面绩效反馈对员工学习和绩效提升具有重要意义,然而其往往难以被员工所接受.随着人工智能技术(artificial intelligence,AI)逐渐应用于组织情境中,探索AI提供负面绩效反馈对员工行为及态度的影响成为重要议题.采用4个递进...
- 概要：
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【中文期刊】 黎艳琴 《中小学心理健康教育》 2024年29期 67-69页
【摘要】 初中阶段学生维持基本的学习动机对学习很重要.初中阶段的学生正处在一个关键的身心发育阶段,尚未充分认识到学习对自身及社会发展的重要性,学习任务加重,学习内容难度加大,容易导致部分学生学习动机不足,甚至有个别出现逃学、厌学的现象.根据ARCS学...
- 概要：
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【中文期刊】 张燕 赵宏玉 等 《心理发展与教育》 2011年27卷6期 633-640页
【摘要】 研究以714名免费师范生为被试,采用问卷测量法,考察了其教师职业认同状况、内部和外部学习动机特点,以及教师职业认同、学习动机和学业成就之间的关系。结果发现：（1）在教师职业认同上,免费师范生对教师职业的内在价值认同显著高于外在价值认同,外在...
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【中文期刊】 惠荆 郑玉玮 等 《教育生物学杂志》 2022年10卷5期 405-410页
【摘要】 目的 探讨大学生学习图文拟人化设计的多媒体学习材料时学习成绩、心理感知、情绪状态的变化.方法 采用改编自漫画的多媒体学习材料,入选60名大学生,进行2(图片类型)×2(文字类型)两因素的被试间设计,被试完成先验知识问卷、情绪测量问卷、学习成...
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【中文期刊】 王小芳 曹桦 等 《护理研究》 2016年30卷6期 691-693页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解本科护生一般学业情绪和学习动机的特点及其与学习成绩的相关性,为提高本科护生的学习成绩提供依据.[方法]采用大学生一般学业情绪问卷和大学生学习动机问卷对某医学院校本科护生进行问卷调查,并在取得学校同意后,调出本科护生的成绩与其填写...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芳 《医学与社会》 2013年26卷6期 85-88页ISTICPKU
【摘要】 目的:研究90后护生学习动机的影响因素,为更好地开展护理教育,提高教育效果提供理论依据.方法:采用学习动机量表、父母教养方式量表及自制的职业态度量表对咸阳市某医学院校2009级-2011级的本科、专科、专升本3个层级452名护生进行问卷调查...
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【中文期刊】 王维利 李惠萍 等 《医学与哲学》 2006年27卷9期 71-73页ISTICPKU
【摘要】 创造力投资理论把影响个体创造力的因素归为五个内部系统和一个外部系统的相互作用.它提示护理教育者为培养护理创新人才,在充分利用大学和社会优质资源的前提下,应制定有利于开发学生自主的学习能力、可持续发展的知识结构、多元化的思维方式、健康积极的个...
- 概要：
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【中文期刊】 张建玲 毛晋平 《中国心理卫生杂志》 2005年19卷5期 322-323页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,是社会和教育对学生学习的客观要求在其头脑中的反映[1].研究表明,学习动机不是一种稳定的特质,它具有动态性、环境制约性和领域特殊性[2].当前,我国社会无论从经济、政治、文化各方面都发生了深刻...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄静 钱桂生 《中国矫形外科杂志》 2003年11卷10期 717-718页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,它是一种学习的需要,这种需要是社会教育对学生的客观要求在学生头脑里的反映,是学习活动中最重要的变量,它能发动并维持学生的学习,如何激发与培养学生的学习动机是提高当代军医大学教学质量的重要环...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林文毅 《心理研究》 2019年12卷4期 363-370页
【摘要】 本研究采用前测—后测设计,考察不同内部关系的多文本阅读理解对于个体认识论信念发展,及对于某一特定主题学习动机的影响.在前测中,165名高中生分为对照组、冲突组、一致组和解释组,接受了主题认识论信念和主题阅读动机方面的测量.两周后,各组被试在...
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【中文期刊】 徐爽 《贵阳中医学院学报》 2013年35卷6期 38-42页ISTIC
【摘要】 本研究历时两年对贵阳中医学院2011级和2012级研究生的英语学习动机进行系统的调查,研究结果表明研究生的英语学习动机水平整体较本科生强,但是在部分项目上也会因为样本的具体情况而有一定的差异.研究生的内部动机不如本科生强,但是对于自己的英语...
- 概要：
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【中文期刊】 徐爽 《贵阳中医学院学报》 2013年35卷3期 330-332,封3页ISTIC
【摘要】 本研究历时两年对贵阳中医学院2011级和2012级研究生的英语学习动机进行系统的调查,研究结果表明研究生的英语学习动机水平整体较本科生强,但是在部分项目上也会因为样本的具体情况而有一定的差异.研究生的内部动机不如本科生强,但是对于自己的英语...
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【中文期刊】 赵永旺 黄海涛 等 《中国斜视与小儿眼科杂志》 2012年20卷2期 90-92页ISTIC
【摘要】 目的 探讨发现教学法在眼科教学中的应用.方法 阐述发现教学法的基本过程、优越性并与传统教学方法进行比较.结果 发现教学法可以加强医学生对眼科学习的内部动机,激发学生对眼科知识的掌握,对眼科新进展的把握,提高医学生的理论水平,使学生在将来的临...
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【中文期刊】 李慧 《贵阳中医学院学报》 2012年34卷4期 9-12页ISTIC
【摘要】 本研究调查本院非英语专业统招大学生的英语分级教学条件下的学习动机,对数据和资料进行定性和定量分析.结果表明,各级学生各类学习动机都有.总的来说,A级与B级之间,除了内部动机之文化兴趣外,其它各项比例相差不大,但A级与C级之间的四项比例相差很...
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【中文期刊】 开治中 《中国健康心理学杂志》 2012年20卷10期 1561-1563页ISTIC
【摘要】 目的 探讨大学生的学习动机与网络使用的现状及相互关系,包括不同类型的学习动机与网络使用程度与目的之间的关系.方法 应用20项学习动机量表与网络使用量表对940名大学生进行测量.使用SPSS 19.0进行相关分析和回归分析.结果 网络使用和上...
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【中文期刊】 王可为 石绍南 等 《实用预防医学》 2012年19卷3期 471-473页ISTICCA
【摘要】 目的 从学习内部动机和外部动机这一对元素中分析儿童医院实习护生学习动机的特点,探讨促进儿童医院实习护生学习动机的激发策略. 方法 调查2年来540名在本院实习护生学习动机原因与学习动机的理论关系,从就业动机、专业动机、父母之命、个人价值观、...
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【中文期刊】 高立雅 贺静 等 《医学教育管理》 2018年4卷2期 159-162,167页
【摘要】 成人高等教育是推动学习型社会建设的有效方式,为深入了解医学类成人教育学生的学习需要,从而有效提高学生的学习质量,对首都医科大学全科医学与继续教育学院2017级450名本科生对其学习现状、学习困难、学习动机等情况进行了调查.根据调查结果提出改...
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【中文期刊】 姜兆彩 《卫生职业教育》 2018年36卷6期 17-18页
【摘要】 学习动机一直是高职英语教学研究中的一个重要研究内容,然而大多数的研究都是把高职生作为一个研究整体,忽略高职生在英语学习上的个体差异.现通过问卷调查发现:高职后进生英语学习内部动机整体低下;外部动机以个人发展、学习成绩为主,教学质量、学习氛围...
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【中文期刊】 潘尖 张东 《中学生物学》 2018年34卷6期 27-29页
【摘要】 初中生物学是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程.其基本理念是面向全体学生,立足学生发展,体现科学本质,突出科学探究.这就意味着“生物科学不仅是众多事实和理论的汇总,也是一个不断探究的过程.科学探究既是科学家工作的基本方式,也是科学课程中...
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【中文期刊】 董莉 陈尚宝 《中国健康心理学杂志》 2010年18卷2期 204-206页ISTIC
【摘要】 目的 探讨高中生内外动机的发展特点及其与归因之间的关系.方法 采用学习动机量表和归因量表对1370名高中生进行问卷调查.结果 高中生外部动机的水平高于内部动机的水平.内部动机与归因的多元回归为:能力R2=0.021,努力R2=0.035,任...
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【中文期刊】 杨珍 《保健医学研究与实践》 2008年5卷3期 75-76,79页ISTIC
【摘要】 中学生学习不良问题一直是重点关注的问题,这影响基础教育的开展和学生身心的发展.目前,对于这类学生的教育主要集中在学业技能的发展及矫治方面,对其社会性和情绪、情感方面的研究重视不够.在解决此问题上,人本主义学习理论给教育工作者和心理学家提供了...
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【中文期刊】 易晓明 李斌洲 等 《健康心理学杂志》 2002年10卷1期 1-3页ISTIC
【摘要】 目的探讨大学生成绩不良的原因和转化途径.方法用学习动机量表、自我效能感量表和学习归因量表对学习优秀和学习不良的大学生进行测量和对比.结果①学习优秀的大学生比学习不良的大学生的内部动机强,但两类大学生在外部动机上无差异;②学习优秀的大学生的能...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚荣中 杜建华 《解剖学研究》 2001年23卷2期 139-140页ISTICCA
【摘要】 <篇首>动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力，学习动机是推动学生进行学习的动力，甚至可以认为是学习过程的核心，要使学生学有所成，首先就必须培养并激发起学生的学习动机，因此培养和激发学生的学习动机是教师工作的一项重要任务，笔者认为要培养和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹会静 范秀珍 《中国高等医学教育》 2016年4期 1-2页
【摘要】 目前,我国相对滞后的老年护理教育尚无法满足快速老龄化所带来的日益增加的老年护理需求.以自我决定理论为基础对老年护理学进行教学设计,通过创建满足自主、能力、关系三大心理需求的教学环境激发学生学习老年护理学的内部动机、促进外部动机的内化,以培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雅婷 李树林 等 《卫生职业教育》 2016年34卷21期 127-128页
【摘要】 目的 调查在校医学硕士研究生学习基本情况和自主性的主要影响因素,针对其问题提出建议,从而改善学习现状.方法 采用自编问卷调查新疆某医学院校硕士研究生学习现状、内部动力和外部支持,并分析相关因素对学习自主性差异的影响.结果 44.2%的学生每...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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