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【中文期刊】 杨兴艳 李成燕 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷18期 126-130页
【摘要】 目的 评价动画技术在心电图教学活动中使用价值.方法 2018年9—12月,将遵义医科大学临床医学314名学生分为两组学习制作心电图动画(心律失常部分),1～4班为对照组157名,使用平时传统的多媒体教学模式,7～10班为动画教学组157名....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦志信 程禹 《广西教育学院学报》 2015年3期 205-207页
【摘要】 本文通过分析高校三维动画教学中存在的问题,结合笔者的实际教学经验,借鉴法国艾斯哈(ESRA)电影学院动画系办学的成功案例,探讨高校三维动画教学该如何有针对性地进行设计和改革.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈柏林 《卫生职业教育》 2014年32卷14期 57-58页
【摘要】 头脑风暴法就是让参与者敞开心扉,让同一问题的各种设想在思维的相互碰撞中激起脑海里的创造性风暴,将头脑风暴法运用于Flash动画课堂教学中,能更好地增强实际教学的有效性,对激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力十分有益.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖昌松 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年11卷6期 95页
【摘要】 该文探讨在《生理学》教学中引入图片、动画教学.使用图片、动画进行《生理学》教学取得了较好的效果,能使教学直观化、形象化.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李彦华 汪常伟 等 《新疆中医药》 2011年29卷1期 57-58页
【摘要】 目的:探讨三维动画在中医耳鼻喉科多媒体教学中的运用效果和前景.方法:制作三维动画后随机抽取两个班级,一个班用多媒体三维动画教学,另一个班用传统方式教学.比较两个班考试成绩是否有统计学差异,反映教学效果.结果:实验组考核优良率76.67%,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱敏 《科技创新导报》 2009年21期 243-243页
【摘要】 目的:探索更加有效的教学方法,提高外料基本操作教学的质量.方法:在外科基本操作教学中运用自主制作的多媒体模拟动画实施教学尝试、应用成绩考核的方式对教学效果进行评估.结果:在教学中运用多媒体模拟动画教学的学生组的考核成绩优于未运用多媒体模拟动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹广华 龚建齐 等 《中国保健营养（中旬刊）》 2013年8期 755-755页
【摘要】 目的：探讨三维动画在耳鼻喉科临床教学中的运用效果和前景。方法：制作三维动画后将本科临床实习医师随机分组，实验组用多媒体三维动画教学，对照组用传统方式教学。比较两组考试成绩是否有统计学差异，反应教学效果。结果：实验组考核优良率78.38，对照...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐丽珠 《科教导刊（电子版）》 2025年9期 108-110页
【摘要】 目的:探析动画联合思维导图案例教学法在泌尿外科护理见习中的应用效果.方法:从2022年9月—2024年7月间,在广州医科大学附属第一医院泌尿外科进行见习的护生中筛选80例作为研究对象,按实习的先后顺序分为对照组(2022年9月—2023年7...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚琳 尚丹梅 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 64-65页
【摘要】 目的:探讨基于项目驱动的混合式教学在医学动画制作教学中的作用.方法:选取2020级临床医学专业选修医学动画制作课程的学生66名,按开课学期顺序将学生分为对照组和试验组,每组各33名.试验组接受基于项目驱动的混合式教学,对照组接受传统课堂教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春蓉 李烁 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 37-42页 CSCD
【摘要】 目的 探讨心律失常相关心脏传导系统动画在护理临床心电图教学中的应用效果.方法 选取2022年7月至2024年3月在广西医科大学第一附属医院心内科实习的广西医科大学护理学院2019级、2020级护理专业本科生共83名作为研究对象.其中2019...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛莲 刘伯玉 等 《牡丹江医学院学报》 2025年46卷1期 163-166页
【摘要】 在新医科教学改革的背景下,医学教育正面临提升学生创新能力的重大挑战.研究团队以《医学微生物学》课程中的"三基"(基本理论、基本知识、基本操作技术)为重点,采用创新的教学方法,由学生主导动画脚本撰写和动画技术应用,成功制作了 30 余个系列动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李剑桥 张雨婷 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 161-165页
【摘要】 免疫学作为一门抽象而复杂的学科,其教学过程中存在着概念抽象和专业术语繁复等问题,导致学生难以理解和应用所学知识,而传统免疫学的授课模式并不能很好地解决这些教学难点.随着三维动画技术的快速发展,其在医学教育中的广泛与深入应用,有效地提高了教学...
- 概要：
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【中文期刊】 黄尾英 欧阳丽 等 《中西医结合护理（中英文）》 2024年10卷5期 183-185页
【摘要】 目的 探讨在泌尿外科护理见习中应用动画联合思维导图案例教学法的效果.方法 采用便利抽样法,选择2021年5～6月在福建省立医院泌尿外科见习的101名本科护生为研究对象,以见习时间为截点,将2021年5月26日至6月3日的51名护理见习生纳入...
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【中文期刊】 夏丹丹 郭萍 等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 249-254页
【摘要】 病原感染与免疫主要教授病原微生物等感染引发疾病后的诊断与防治的发生机制与方法,传统教学法学生接受程度较低.文章中本科生为教学AI视频动画的创作主体,以此探索不同课程独立知识点间的链接,能够更好地理解和掌握各课程的内在联系.实施方案根据病原感...
- 概要：
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【中文期刊】 陈龙刚 王宸 等 《中国卫生产业》 2024年21卷2期 1-3,7页
【摘要】 目的 评估基于问题教学法(Problem-based Learning,PBL)的"翻转课堂"结合基于案例教学法(Case-based learning,CBL)和3D解剖、关节镜下模拟手术视频在运动医学见习教学中的应用效果.方法 选择20...
- 概要：
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【中文期刊】 张飘 林晖 等 《中医教育》 2024年43卷1期 140-143页
【摘要】 目的 探讨3D动画结合以案例为导向的教学法在心律失常临床教学中的应用效果,分析有效的、实用的临床教学模式,提高心血管疾病教学水平.方法 纳入北京中医药大学2017 级和2018 级中医学五年制2 班学生共120 人作为研究对象.其中2017...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何娟 罗嘉嫄 等 《基础医学教育》 2024年26卷11期 975-979页
【摘要】 为弥补教学图片不足、病理标本有限的客观条件,发挥动画技术在病理学教学中的作用,文章以心脏瓣膜病和动脉粥样硬化为例,探讨并评价基于动画的微视频融入病理学教学的可行性和效果反馈,以实现理论知识可视化、平面图像动态化,激发学生对病理学学习的积极性...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文姬 李艳 等 《中国医学教育技术》 2024年38卷4期 457-461页
【摘要】 目的 探索肾脏病理3D动画在内科肾脏病教学中的应用效果.方法 根据教学大纲要求制作常见肾脏病理类型的3D动画视频.选择2022年5月—2023年8月在肾脏科实习的本科生临床医学专业和口腔医学专业五年制、八年制学生以及在肾脏科规范化培训的住院...
- 概要：
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【中文期刊】 董瑞丽 杨文静 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 58-62页
【摘要】 目的 评价案例教学法(case-based learning,CBL)结合 3D动画教学模式在妇产科教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月—2022 年 1 月在内蒙古自治区人民医院妇产科实习的 94 名临床医学专业大学五年级学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张扬 卞爱玲 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷6期 481-483页
【摘要】 三维动画技术可以使复杂的医学内容形象化和概念化,它在眼科教学中的应用弥补了传统教学工具在直观感、立体感和动态感等方面的不足,为住院医师带来更生动的学习体验及更深刻的知识理解,从而提高学习效率,提升教学质量,是未来眼科教学的发展趋势.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何炜 王海波 等 《中国医药科学》 2023年13卷16期 60-63,77页
【摘要】 《医用有机化学》是在我国医科院校中普遍开设的一门公共基础课程,知识体系庞杂.将"虚实结合"的教学模式融入到教学中,可以对有限的课堂时间进行扩容,并通过微课录制的方式将重难点、三维动画机制及虚拟仿真实验呈现给学生,对于学生复习和知识归纳起到积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦秀玲 严安 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 5-8页
【摘要】 在我国的医学专业教学中,人体解剖学课程仍然以传统教学方法为主.解剖学是医学生学习涯中最基础的课程,传统的教学方法借助解剖器械切割尸体,医学生用肉眼观察人体各器官、各系统的形态和结构.如今,传统教学模式不能适应培养新型人才的要求.寻求更好的课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑佳 王芳韵 等 《中国现代医生》 2023年61卷33期 76-77页
【摘要】 先天性心脏病是最常见的需要医生干预的先天性畸形,一直以来是医学教学的重点,但局限于传统的教学手段,学生对知识的掌握和理解存在困难.借助新技术三维流体动画将复杂的解剖和循环生理直观可视地展示给学生,可提升教学质量.本研究由医生和软件工程师共同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 但婷婷 李宗泽 等 《中国卫生产业》 2023年20卷17期 176-179页
【摘要】 目的 通过三维模拟动画技术联合基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学模式在《眼科学》屈光不正章节技能培训中的教学应用,评价该教学方法的有效性.方法 选取2019年7月—2021年7月在遵义医科大学附属医院近...
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【中文期刊】 陈圣福 陈冬梅 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷24期 128-132页
【摘要】 目的 探讨妇检三维动画是否有助于提高妇科临床教学中学生对妇检的掌握程度.方法 2021 年3-5 月,选择在中山大学孙逸仙纪念医院妇科临床见习的医学本科生 90 名,随机分成两组,每组 45 名,试验组采用传统教学结合三维动画的妇检教学方法...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾超胜 刘姝 等 《昆明医科大学学报》 2022年43卷1期 163-166页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨3D动画与传统教学在神经解剖中的应用与研究.方法 将2018年12月期间海南医学院240例临床医学专业一年级本科生纳为研究对象,随机分为研究组(115名)和对照组(125名),研究组采取3D动画多媒体教学,对照组采取传统教学,比较...
- 概要：
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【中文期刊】 吴川杰 李艳 《护理研究》 2020年34卷4期 715-717页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨建构主义学习观引导下心肺复苏信息化教学实践效果.[方法]选择某高等专科学校2017级护理专业2班学生为观察组,实施基于建构主义理论心肺复苏信息化教学实践;抽取4班作为对照组,实施心肺复苏传统教学,比较两组学生理论、技能成绩和心肺...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 田景敏 徐卓钰 《中国现代教育装备》 2022年23期 27-30页
【摘要】 信息技术快速发展的今天,越来越多的师生参与到在线教学活动中.视频是在线教学的主要学习资源,提高视频质量可以加深学生对知识的理解和记忆.通过对视频动画制作中问题的分析、制作方案的讨论和实际案例的展示,引发教师和视频设计者对视频动画创作的关注,...
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【中文期刊】 尹克峰 《中国高等医学教育》 2022年8期 67-68页
【摘要】 目的:观察分析新冠肺炎疫情期间人体运动学动画定制融入线上康复医学专业教学的价值.方法:研究对象为120名康复医学实习生.在新冠肺炎疫情期间,将其分为实验组(人体运动学动画定制融入线上康复医学教学)和对照组(传统教学).比较两组理论和实践考试...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张敏 马燕萍 等 《中国卫生产业》 2022年19卷14期 165-168页
【摘要】 目的 分析在免疫学检验教学中采取动画模拟结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)翻转课堂的应用价值.方法 选择2020年5月-2021年5月期间的56名医学检验专业二年级学生作为研究对象,其中在2020...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李蔚苹 《中学生物教学》 2022年32期 52-54页
【摘要】 以"细胞的物质输入与输出"一章中的难点内容"主动运输与胞吞、胞吐"为例,围绕课堂教学的课题导入、新知识教学、教学反馈3个环节,就动画资源如何优化教学过程、提高学生对抽象知识的理解能力进行探究,对应用策略进行阐述,以便为教师有效利用动画资源开...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李妍 《中学生物教学》 2022年11期 37-39页
【摘要】 结合生物学教学内容,教师合理利用动画素材帮助学生理解抽象概念,提高学习效率.结合实例介绍了从教学资源平台下载和自制动画等途径获取动画素材,说明动画素材在课前、课中、课后应用的方法及原则.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周晓君 《中学生物教学》 2022年8期 31-33页
【摘要】 中学生的理解能力和认知能力有限,借助影视动画资源能更好地表达概念的内涵,使抽象的概念具象化、直观化,帮助学生突破思维及空间局限,更好地理解概念、掌握知识难点.从影视动画资源的优势出发,结合具体的教学实例论述了影视动画资源在生物学教学的辅助应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 原天香 申洁 等 《护理研究》 2019年33卷24期 4325-4327页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于虚拟现实(VR)动画微课"翻转课堂"教学模式在内科护理学中的应用效果.[方法]采用单纯随机抽样方法,抽取本校2016级2个高职护理专业班级护生作为研究对象,以内科护理学慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人的护理措施为例,采取基于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄婧婕 程丽莹 等 《北京生物医学工程》 2021年40卷2期 139-144页 ISTIC
【摘要】 目的 通过视频刺激试验分析人脑专注度特征,探讨动画教学模式对于大学生课堂短时注意力的影响.方法 从30位观看动画演示法、传统讲授法教学视频的被试者中筛选出20份脑电信号数据,经过预处理后采用事件相关频谱扰动(event-related sp...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓区 《生物学教学》 2020年45卷6期 48-49页 PKU
【摘要】 GIF动画是一种在网络上非常流行的图形文件格式.本文简介GIF动画的特点、来源和制作,通过相关的实例,阐述了GIF动画在生物学教学中的应用,并对GIF动画在生物学教学应用中存在的优缺点进行了分析.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方旋 胡东来 等 《中国高等医学教育》 2021年10期 108,122页
【摘要】 目的:分析三维动画多媒体课件在小儿普通外科临床教学中的应用.方法:选取金华市中心医院小儿普通外科实习生共140人,随机分为对照组和实验组各70人,对照组采用传统教学法,实验组应用三维动画多媒体课件.实施教学后采用问卷调查和试卷测试的方式对2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛洪省 韩丽 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷6期 38-41页
【摘要】 目的 探讨肺三维重建联合解析动画在胸外科住院医师规范化培训中的教学效果.方法 选取2017年12月—2019年6月50名胸外科住院医师规范化培训学员随机分为传统教学组和实验教学组,每组25人.教学效果测评包括理论基础测评和临床教学满意度调查...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石晋丽 李秋雨 等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷21期 10-13页
【摘要】 药用植物学作为中药学专业核心课程之一,是连接基础课程与专业课程的重要桥梁.借助Flash演示教学法相关理论指导,剖析Flash动画技术对于《药用植物学》中的重点、难点进行动画演示教学的可行性和优势.阐明了以Flash动画视频方式展现药用植物...
【关键词】 药用植物学； Flash演示教学法； 演示教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘圆圆 蒋传命 等 《广东化工》 2021年48卷10期 307,278页
【摘要】 随着生物化学教学改革的深入,Flash动画辅助教学的研究也逐渐深入.本文剖析了 Flash动画在教学中的优势,并探究其在生物化学课程具体教学中的应用,同时对Flash动画应用于教学后进行反思和展望,以期为Flash动画作为生物化学强有力的教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白玉 邹伟伟 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷20期 1-4页
【摘要】 目的 探讨动画模拟结合PBL翻转课堂在免疫检验教学中的应用价值.方法 选取2019年滨州医学院附属医院见习的临床检验专业学生53人,随机分为试验组及对照组,试验组采用动画模拟结合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,比较两组学生的总成绩、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗蓓蓓 王敏 《医学美学美容》 2021年30卷6期 176-177页
【摘要】 心血管内科是理论性与实践性极强的专业.住院医师规范化培训学员(简称"规培生")在心血管内科的轮转学习时常感到枯燥、难懂,容易对这门学科失去兴趣与信心.如何调动规培生的学习积极性和主动性、提高教学效果是心血管内科教学的一大挑战,也是教学改革的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴媛媛 《中国卫生产业》 2021年18卷33期 130-133页
【摘要】 目的 探讨三维动画模式PPT在肾内科教学的应用价值.方法 将该院2020年1月—2021年1月40名肾内科临床医学生,数字表随机法分两组.对照组给予常规教学模式,研究组实施三维动画模式PPT教学模式.比较两组肾内科临床医学生满意度、肾内科理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张军 唐茂芝 等 《医学研究杂志》 2020年49卷1期 178-180,177页 ISTIC
【摘要】 目的 为提高临床医学本科实习生对肾内科的实习效果,为医学教学探寻新思路.方法 对2018年1～10月在笔者医院肾内科实习的88名临床医学本科生,随机分为两组,实验组采取以三维动画模式PPT的教学法进行带教,对照组采用传统教学法进行带教.在实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金晓峰 唐琦 等 《协和医学杂志》 2014年4期 482-486页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 耳鼻喉科解剖结构复杂、疾病众多，学习难度大。耳鼻喉科解剖特点是洞小腔深、结构重要、功能复杂，许多精细解剖结构，如中耳、内耳结构需要显微放大才能清晰显示；其中一些特殊结构，如耳蜗、前庭、半规管、听小骨等，需要准确理解其三维空间相对位置，因而使...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈羽保 吴兰笛 等 《护理研究》 2010年24卷27期 2524-2525页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]制作并应用经口鼻插管技术要点及并发症的多媒体课件.[方法]选择105名刚进入临床实习的护生实施课件教学并进行效果评价.[结果]各层次的护生授课后测验成绩优于授课前,教学效果较满意.[结论]采用本教改法,可通过多感官的刺激,更充分调动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邬文杰 陶怡菁 等 《中国医学教育技术》 2020年34卷5期 606-608页
【摘要】 目的 探讨模拟胚胎发育过程的三维动画多媒体课件在小儿外科学教学中的应用效果.方法 制作肠旋转不良三维动画课件,并将其应用至小儿外科教学中,通过问卷调查评估教学效果.结果 完成三维动画制作及相关授课.课后问卷调查显示,大部分学生认为通过三维动...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张琦 黄益栓 等 《科教文汇》 2020年29期 87-88页
【摘要】 "三维动画设计与制作"是数字媒体技术专业中非常重要的一门专业必修课.该文分析总结了以往该课程教学过程中存在的问题,并从引入微课资源、更新教学内容以及以赛促学三方面提出教学改革的实施方法,以及取得的教学成效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾海燕 毛宁 等 《陇东学院学报》 2020年31卷2期 115-118页
【摘要】 地方性本科院校的发展起步相对较晚,教育资源有限,生源层次相对较低,学生微观思维能力差,导致分子生物学教学难度大,学习效果不佳.Flash动画辅助教学,可针对教学过程中存在的理论知识抽象难懂和技术方法原理复杂的情况,适时进行多次重复播放,能够...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 连颖 胡通洲 《中国乡村医药》 2020年27卷18期 70-71页
【摘要】 目的 观察三维动画模拟教学法在骨科护理本科实习护生中的应用效果.方法 采用整群抽样的方法选取该院2017年6月至2018年3月骨科本科实习护生67名设为对照组,2018年6月至2019年3月66名设为观察组.对照组为常规实习方法,观察组在常...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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