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【中文期刊】 赵慧娟 高晨晓 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 37-38页
【摘要】 目的:分析预防医学本科新生的专业认同变化及其影响因素,探索针对预防医学新生的专业教育方案.方法:对某校2020级预防医学生进行问卷调查,通过Mann-Whitney U检验比较其入学时和一年级末认知、情感、行为、适切4个维度的专业认同得分,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张静静 萨达凯提·艾买提 等 《新疆医学》 2022年52卷1期 69-73,39页
【摘要】 目的 了解本校大一新生的专业认知情况,为本校的招生宣传、专业认知教育及职业规划课程的设计提供指导.方法 以问卷调查的形式搜集学生的基本信息、专业选择情况、专业的满意度及未来规划状况,用SPSS 23.0软件进行统计学分析.结果 1.本校20...
- 概要：
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【中文期刊】 郑林娟 杨同卫 《教育教学论坛》 2021年2期 133-136页
【摘要】 "新生研讨课"是本科教育中新兴起的一种引导性的大学启蒙教育课程.山东大学在借鉴美国和国内"新生研讨课"开设经验的基础上,通过3轮教学实践,探索出适合临床医学专业"新生研讨课"的教学模式,这一模式有助于临床医学专业大学生完成由中学阶段向大学阶...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄丽 王云霞 等 《健康之友》 2020年7期 130页
【摘要】 目的:了解高职医学专业新生的健康素养水平、存在的问题及可能的影响因素,为将来制定针对性的健康教育措施提供依据.方法:系统随机抽样抽取我院478名新生进行健康素养问卷调查.资料的统计描述采用率或构成比,单因素分析采用x2检验,多因素分析采用二...
- 概要：
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【中文期刊】 朱唤清 宋娜 等 《中国医学创新》 2019年16卷36期 154-158页 CA
【摘要】 目的:了解医学专业大学新生适应问题的现状,不同医学生在适应问题、应对方式的选择及人格特质层面的差异并分析适应性与应对方式及人格特质的关系.方法:采用大学生适应性量表(CCSAS)、大五人格量表以及应对方式量表对海南医学院322名医学专业大学...
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【中文期刊】 罗光宇 薛兴欣 等 《中国高等医学教育》 2019年7期 3-4页
【摘要】 目的:了解医学新生学业倦怠及专业承诺的现状,并探讨医学新生专业承诺与学业倦怠之间的关系.方法:采用大学生学习倦怠量表和大学生专业承诺表,对随机抽取的383名医学新生进行调查,并用统计软件分析数据.结果:医学新生存在一定程度的学业倦怠,专业承...
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【中文期刊】 朱贞 《饮食保健》 2019年6卷44期 290-291页
【摘要】 目的:探讨预防医学专业新生对专业认知和满意状况的差异及交互影响方法:选择2018年9月份入学的2018届的460名新生作为研究对象,随机分配为对照组(n=230)和研究组(n=230).针对新生进行预防医学专业的专业知识进行问卷调查.然后对...
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【中文期刊】 徐哲 张冰 《中国性科学》 2013年22卷3期 68-70页 ISTIC
【摘要】 目的:了解初入学医学专业大学生(临床、预防、口腔专业)关于艾滋病的知识水平.方法:采用自行设计的调查问卷,共计调查医学专业新生542名.使用统计软件包spss16.0进行数据录入、管理和分析.结果:在被调查的542名学生中,大部分能够写出H...
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【中文期刊】 王晓曼 《卫生软科学》 2013年9期 557-559,560页 ISTIC
【摘要】 [目的]探讨医学院校非医专业新生学校适应与自我接纳现状及两者之间的关系。[方法]对291名新生施测大学新生学校适应自评量表和自我接纳问卷。[结果]①新生学校适应在生活环境、交往活动、情绪状态上独生子女明显好于非独生子女；城市学生在学习活动、...
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【中文期刊】 吴茜 《西部素质教育》 2018年4卷13期 146-147页
【摘要】 为了积极引导大一新生适应大学新生活,及早做好学生职业生涯规划,文章首先分析了2017级学生的学情特点,然后分析了医学检验技术的专业情况,最后以学情、专业为基础,提出了新生班主任的四条工作方法,即适时引导,让大一新生更快地适应大学生活;认识专...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陶丽华 周金爱 等 《运动精品(学术版)》 2018年37卷4期 47-49页
【摘要】 [目的]分析医学专业少数民族新生体质与心理健康的相关性,为学校开展心理健康教育提供依据.[方法]选取右江民族医学院2016级3079名全体新生为研究对象,采用2014年版《学生体质健康测试标准》和心理健康测试量表(《症状自评量表-SCL90...
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【中文期刊】 张杰 李海燕 等 《饮食保健》 2018年5卷14期 272-273页
【摘要】 大学是知识青年形成良好世界观、人生观和价值观的重要时期,迫切需要高校教师尤其班主任的正确培养和引导.所以班主任在学工管理体系中的重要性日益凸显.然而,目前班主任面临着一些认知和实践上的问题.据此,有必要对班主任的角色扮演、工作开展进行定位和...
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【中文期刊】 陈汉白 李波 等 《昆明医科大学学报》 2012年33卷9期 141-145页 ISTICCA
【摘要】 目的 对昆明医科大学2011级新生英语学习需求的调查,了解新生英语学习需求.方法 采取系统抽样的方法,抽取了昆明医科大学2011级新生中学号为双号的1 045名新生为被调查对象,结合语言学习策略量表和外语课堂焦虑量表,采取自行设计的问卷,研...
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【中文期刊】 牛利 王卫平 等 《中国健康心理学杂志》 2011年19卷7期 858-859页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨社会支持对医学专业大学一年级新生孤独感的影响.方法 从某医科大学2008级大一新生中随机抽取620名作为研究对象,采用情绪-社交孤独问卷和社会支持评定量表作为研究工具.结果 1存在孤立和孤独状态的医学专业大一新生占相当一部分比例;...
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【中文期刊】 胡鑫淼 《临床和实验医学杂志》 2010年09卷5期 393-394页 ISTIC
【摘要】 班主任作为新生管理的重要成员,应分析新生存在的问题及其思想根源,加大教育引导力度,注重人文关怀,引导学生树立正确的学习目标,培养良好的学习生活习惯.
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【中文期刊】 黄柏青 《中医药导报》 2007年13卷7期 137-138页 ISTIC
【摘要】 目的:了解我院医学影像学本专科生大一阶段专业学习与个人发展状况.方法:围绕专业选择、学业进步以及自我规划、评价等方面对78名医学影像学专业学生采用问卷调查及个人访谈方式进行调查.结果:医学影像学专业新生存在明显的专业顾虑和适应障碍.结论:为...
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【中文期刊】 马晓清 《山西职工医学院学报》 2017年27卷2期 78-79页 CA
【摘要】 本研究采用大学生专业认同问卷和大学生学习适应量表对150名医学本科新生进行调查研究,探讨医学新生专业认同与学习适应的现状及其关系.结果表明,总体上,医学新生的专业认同和学习适应状况普遍良好.不同专业医学新生的专业认同和学习适应总分均存在显著...
- 概要：
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【中文期刊】 马怀芬 程悦 等 《国外医学（医学地理分册）》 2017年38卷3期 245-247页 CA
【摘要】 目的 生活方式对健康的影响日益受到重视,通过了解某民办院校医学专业新生生活方式的现状,为学校制定健康生活方式促进策略提供依据.方法 于2016年10月—11月采用整群抽样的方法对陕西省某民办院校医学专业1083名新生进行问卷调查.结果 该校...
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【中文期刊】 马晓清 曹安斌 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2016年32卷5期 82-84页
【摘要】 文章采用大学生专业认同问卷和学业自我效能感问卷对180名医学新生进行调查研究,探讨了医学新生专业认同与学业自我效能感的现状及其关系.结果表明,医学新生的专业认同和学业自我效能感普遍处于中等偏上水平.其中,不同专业的医学新生在学业自我效能感总...
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【中文期刊】 林中月 叶馨 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2016年17卷1期 16-20页
【摘要】 采用大学生人格问卷（U PI）调查了某医学院校1079名本科新生的心理健康状况，发现不同专业学生心理健康状况存在显著性差异（P＜0．05）。数据分析显示，性别和录取专业满意度等因素对学生心理健康状况也会产生一定的影响。基于此，提出应根据不同...
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【中文期刊】 梅瑞华 张秋梅 《中国高等医学教育》 2016年11期 43-44页
【摘要】 目的:对医学院校护理专业新生心理健康自我调整情况进行调查研究.方法:采用症状自评量表(SCL-90)对某医学院校护理专业新生入学初期及入学一年后的心理健康状况进行调查.结果:入学初期,护理专业新生在SCL-90的9个因子得分均高于国内常模,...
- 概要：
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【中文期刊】 杨春燕 徐芳芳 等 《中国高等医学教育》 2016年4期 11-13页
【摘要】 目的:探索团体心理辅导对大学新生人际敏感的干预效果.方法:采用SCL-90对546名临床医学专业大学新生进行实名调查,筛选出人际敏感因子分≥2.5的被试30名,其中15名作为实验组进行团体心理辅导干预,15名作为控制组.采用前测-后测的实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄龙 杭荣华 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷33期 4195-4198页
【摘要】 目的：探讨大学新生心理健康水平的变化趋势。方法方便抽取某医学院校2009－2015级大学新生21503人,采用症状自评量表( SCL－90)对7个年级新生心理健康水平进行分析。结果(1)2009－2015级新生的心理问题检出率分别为27.3...
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【中文期刊】 徐媛媛 李敏 等 《中国高等医学教育》 2016年7期 1-2页
【摘要】 目的:探讨积极心理训练在提升临床医学专业新生的大学生活适应能力中的作用和意义.方法:以自主报名的形式在重庆某高校临床医学专业新生中招募52名新生并随机分配至干预组和对照组.围绕使生活愉快、充实、有意义三个主题对干预组进行为期10周的积极心理...
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【中文期刊】 苏联军 李杳瑶 等 《中国中医药现代远程教育》 2015年13卷16期 90-92页
【摘要】 中医学专业课晦涩难懂,传统的授课方式无法充分调动学生学习主动性,影响授课效果,通过调查问卷的方法,运用Excel频数、频率统计得出结论,新生期望在愉悦的课堂氛围下,一位知识渊博、有一定文化底蕴的老师通过“医案举例”的教学方法授课,不仅讲授理...
- 概要：
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【中文期刊】 赵先英 周小霞 等 《数理医药学杂志》 2015年2期 315-316页 CA
【摘要】 新生研讨课以名师引导激发研究兴趣，以师生互动启迪自主学习，以鼓励质疑引导探索精神。这种新的教学模式受到了师生的普遍欢迎。作者以化学类课程面向临床医学专业学生开设新生研讨课-化学与生命为例，对教学目标与内容、实施过程、实施效果，以及问题与思考...
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【中文期刊】 狄霜梅 常青 《上饶师范学院学报》 2013年33卷3期 82-85页
【摘要】 心理健康测评是了解学生心理健康状况的重要参考.本研究对大学生中的一个特殊群体——医学类高职院校的1384名新生以UPI进行测评,对新生心理健康状况和影响学生学业动力和人际交往方面的关键项目进行分析,提出了促进高职学生心理健康建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林路生 孙铭薇 《科技创新导报》 2011年10期 148-148页
【摘要】 大学一年级是医学专业新生适应和转变的重要时期,它也是医学专业学生教育和人格塑造的关键时刻.针对性进行新生教育让他们更快适应医学院校的生活、学习和工作有重要而深远的意义.
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- 方法：
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【中文期刊】 胡燕 葛宝君 等 《临床心身疾病杂志》 2011年17卷2期 135-137页 CA
【摘要】 目的 探讨医学院校研究生新生人格特征,为有效开展研究生教育培养工作提供科学依据.方法 对江苏某医学院校1010名研究生新生采用明尼苏达多项人格测验进行测评分析.结果 男生明尼苏达多项人格测验的说谎或掩饰、校正分、疑病、心理变态、男性化/女性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王小龙 付艾妮 《中国民康医学》 2010年22卷23期 3070-3072页
【摘要】 <篇首> 随着科技的发展和社会的进步,社会对人才提出了更高的要求,严峻的就业形势,使大学生所承受的压力越来越大.有关研究表明,我国大学生心理卫生状况堪忧[1].其中医学生由于面临学习内容多、压力大和竞争性强的现实,更容易导致种种心理问题和障碍....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢杏利 邹兵 《中国高等医学教育》 2007年12期 46-47,52页
【摘要】 目的:调查临床医学专业大一新生心理健康状况,为有针对性地开展大学生心理健康教育工作提供参考.方法:用大学生人格调查问卷(University Personality Inventory,UPI)对275名大一新生进行测试,将结果输入SPSS...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建荣 康凤娥 等 《中国高等医学教育》 2005年2期 37-38页
【摘要】 目的:了解我院预防医学专业本科生大一阶段对专业和学习的适应状况.方法:对80名预防医学专业的学生进行适应状况访谈调查,访谈提纲是围绕专业选择、个人学习状态以及自我适应评价等方面.结果:在预防医学专业的新生当中,除了存在一般性的适应问题外,还...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖扬婧卿 崔令花 等 《特别健康》 2024年5期 159-160页
【摘要】 目的:了解中医药高等专科学校医学检验技术专业大一新生专业认同现状,研究分析其影响因素,为增强学生专业认同教育、促进本专业发展提供依据.方法:根据相关文献提示,采用整群抽样的方式对江西中医药高等专科学校2021级医学检验技术专业大专新生发放自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王朋朋 顾玉春 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷11期 1344-1347页 ISTIC
【摘要】 目的:了解医学专业新生手机成瘾和心理健康现状，并对手机成瘾与心理健康关系进行研究，为医学专业新生智能手机成瘾的预防及干预提供依据。方法:采用分层随机抽样的方法选取滨州医学院医学专业大一新生279人为研究对象，选用修订的智能手机成瘾量表（sm...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范小雨 夏彦昌 等 《中华全科医学》 2017年15卷2期 334-337页 ISTIC
【摘要】 目的 了解湖南省某高校不同人口学资料的本科预防医学专业新生对所学专业的认知状况和满意程度差异;分析学生的基本情况对专业满意得分的综合影响;探讨增强专业认知对专业满意现状的提升作用.方法 使用自制问卷《预防医学专业认知度与满意情况的调查》连续...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任建立 孟羽俊 等 《中华全科医学》 2013年11卷6期 960-961页 ISTIC
【摘要】 目的 分析专业认知教育方案对临床医学专业专科学生的影响.方法 选择2009级临床医学专业专科新生作为实验组实施专业认知教育方案,采用自制的调查问卷,在实施方案前后对2009级新生和对照组2008级学生进行专业满意度、专业了解程度、学习定位等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任建立 孟羽俊 等 《中华全科医学》 2012年10卷8期 1272-1273页 ISTIC
【摘要】 目的 了解临床医学专业专科新生专业认知水平及其影响因素,为有针对性地开展专业认知教育提供思路和方法.方法 问卷调查2009级449名新入学的临床医学专业学生的一般情况、父母职业、生源地和临床医学专业相关的基本知识知晓情况,应用SPSS 16...
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【中文期刊】 陈汉白 张宏斌 等 《读与写（教育教学刊）》 2014年4期 36-39页
【摘要】 目的：通过对昆明医科大学2011级新生英语语言学习需求的调查，了解医学新生英语学习的时间、课程、教学内容的需求，旨在对今后医学院校英语课程设置、英语教学管理提供理论依据。通过两年后追踪调查，对根据此前调查结果所设置的专业英语课程进行评估，以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈晓丽 唐云锋 等 《预防医学论坛》 2009年15卷5期 407-409页
【摘要】 [目的]了解医学院新生自杀意念及其心理危险因素,提出相应的预防对策.[方法]2003～2007年,采用SCL-90症状自评量表和Beck自杀意念量表对潍坊医学院2003～2007级新生进行调查,并采用非条件Logistic回归分析自杀意念与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 师伟 庄向铭 等 《黑龙江科学》 2023年14卷3期 136-138页
【摘要】 大学新生入学后的心理适应情况是一个动态变化的过程.为了解00后医学专业新生入学一学期后的思想和心理变化,以某高校临床医学专业新生为研究对象进行问卷调查,分析其在生活模式、学习方式、人际交往和理想信念四方面的变化情况.结果表明,00后医学新生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨晨 《中国高等医学教育》 2022年11期 57-58页
【摘要】 目的:调查医学院校新生自主学习状况,为今后开展教育教学改革提供相关参考依据.方法:采用大学生自主学习量表对某医学院校1840名医学院校新生的自主学习现状进行调查.结果:医学专业新生在学习动机的内在目标、学习意义及学习焦虑3个因子得分高于非医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 党晓平 胡小剑 等 《科教导刊-电子版（下旬）》 2022年5期 151-152页
【摘要】 新生儿气管插管技术是一项需要熟练掌握的技术,但也是临床学生难以掌握的一项操作,要求在20秒内完成操作,更增加了难点.新生儿专业内容是儿科学最早的一门科学,所涉及的内容理论教学和技能培养以及知识运用脱节是儿科教学的突出问题.为达到熟练掌握这项...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈玮吉 陈向 等 《福建医药杂志》 2022年44卷4期 140-141,181页 CA
【摘要】 目的 探讨改良式基于问题为导向的(PBL)教学方法在超声医学专业住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2018～2021年我科招收的住院医师规范化培训超声医学专业新生为研究对象,将2020年、2021年两年新生共23人设为观察组,采用改...
【关键词】 改良式PBL教学方法； 超声医学； 住院医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张萌 第4届西南高校民族医药论坛 2018年
【摘要】 目的:了解壮医学专业本科新生对本专业的认知情况,找出壮医学人才培养中存在的不足.方法:采用问卷调查方法,对60名本科新生进行了有关壮医学专业认知情况、课程设置和学习、未来就业趋向等调查研究及统计分析.结果:学生对壮医学专业认识不多,但对未来...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】倪云霞 2015年全国口腔医学教育学术年会 2015年
【摘要】 目的:95后大学生已经开始进入大学开始了学习生活,如何适应口腔医学学习方式成为医学教育关注的重点.为提高口腔医学新生教育提供参考. 方法:本文试图从95后新生入学教育的现状探讨医学教育的内容和途径.参阅相关文献的同时通过对兰州大学口腔...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 《人工智能在OCTA图像分析和眼部疾病诊断中的应用指南2024》专家组 国际转化医学会眼科专业委员会 等 《眼科新进展》 2024年44卷5期 337-345页 ISTICPKUCA
【摘要】 光学相干断层扫描血管成像(OCTA)是一种无创成像技术,可提供三维、信息丰富的血管图像.大量研究表明,OCTA技术在影像生物标志物量化、诊断和监测方面具有独特的优势,因此在实验及临床研究中得到了迅速的应用.图像分析工具可快速、准确地量化OC...
【关键词】 光学相干断层扫描血管成像； 人工智能； 图像分析；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗佳媛 朱艳萍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 172-175页
【摘要】 推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,已成为走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招、关键一招、创新一招.医学高校作为医学人才培养的主要场所,青年教师作为新医科建设的中坚力量,应该结合新医科背景,在改善校园文化环境、融合思政课堂...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李娟 章勇 《卫生职业教育》 2023年41卷16期 34-37页
【摘要】 医学院校作为培养基层应用型医药卫生人才的专业学校,对"00 后"新生的入学适应性教育需紧紧围绕医学专业特色开展,通过引导"00后"新生正确认识医学院校特点,实现思想观念的转变,针对性地进行医学专业认同教育,开展具有医学院校特色的实践活动,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚娜娜 侯王君 《中国现代医生》 2023年61卷13期 102-104页
【摘要】 目的 了解临床专业新生心肺复苏技能培训后随时间变化的知识保留程度及其影响因素,确定最佳再次培训时间.方法 选取 2021 年 6～12 月山东中医药大学 2020 级临床医学专业新生 100 名为研究对象,所有新生均参与心肺复苏相关理论知识...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄秋玲 卢添宝 等 《浙江医学教育》 2023年22卷4期 205-209,214页
【摘要】 目的 探讨基于微课的翻转课堂联合SimNewBaby模拟教学方式在医学生新生儿复苏培训中的应用效果.方法 选择2020—2022年在浙江省湖州市中心医院见习的湖州师范学院医学院2017级和2018级五年制临床医学专业定向卓越班137名学生为...
【关键词】 微课； 翻转课堂； SimNewBaby模型；
- 概要：
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