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【中文期刊】 李研 赵琳琳 《中国医学伦理学》 2025年38卷3期 385-391页ISTICPKU
【摘要】 戏剧作为一种历史悠久的艺术形式,可以净化心灵,加深人对世界的感知.在医学人文教育中使用戏剧手段,已显示出其独特而显著的教学效果.探讨并分析英国和美国有关医学院课程设置中的戏剧模块设置以及跨学科模块构建,揭示其在提高自我效能感、增强团队合作意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宣玲 唐碧 等 《蚌埠医科大学学报》 2025年50卷7期 999-1003页ISTIC
【摘要】 目的:探讨立德树人视域下心血管内科住院医师规范化培训中融入医学人文-思政元素的实践效果.方法:选择蚌埠医科大学第一附属医院2022年5月至2023年8月在心血管内科轮转的住院医师规范化培训的100名学员,随机分为观察组与对照组,每组50名....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆越 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 145-147页
【摘要】 随着新时代教育改革的不断深入,医学教育在培养专业人才的同时,越来越重视学生的思想政治教育.医学人文课程作为医学专业课程中的重要组成部分,不仅要培养学生的专业技能,还要注重学生人文素养和社会责任感的培养.混合式教学模式,以其灵活性和互动性,提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯欣宇 刘家彤 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 145-149页
【摘要】 目的 探讨我国临床医学专业课程思政研究开展及方法应用情况,为临床医学生专业课程思政的开展提供思路和参考.方法 检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、PubMed、Embase2018年1月—2023年6月在临床医学生专业课中开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄明涛 莫楠 《中国医学伦理学》 2022年35卷4期 433-438页ISTICPKU
【摘要】 红医精神是中国共产党在长期的革命斗争实践中形成的一种特殊文化形态,在新时代具有重要的现实意义和时代价值.医学是自然科学与人文科学融合的学科,"情"元素是中国医学传统文化的体现,在医学人文素养中具有培育医者精神、解决当前医事活动中现实问题的作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨慧 赵海军 《中国医学人文》 2023年9卷8期 15-19页
【摘要】 本文通过分析中医药元素如何丰富文学创作的题材、加深文学作品的内涵、增强文学作品的意境以及多元地弘扬中华优秀传统文化,探讨中医药元素在古典文学创作中的独特作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖伟聪 肖向东 等 《中国医学伦理学》 2021年34卷10期 1376-1379,1384页ISTICPKU
【摘要】 与"思政课程"有区别、却又同向同行的"课程思政",更多是一种支撑高等教育改革、引领学生树立正确价值观的理念框架和方法体系,为新时代建设思想政治教育塑人工程指引了方向.医学人文教育的改革探索与"课程思政"的关系构建关乎未来准医务工作者、人民健...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪艳波 李淑珂 等 《继续医学教育》 2022年36卷4期 5-8页
【摘要】 以医学研究生思政教育为出发点,阐述思政课程和课程思政协同育人的重要性;从重视师资培训、提升教师课程思政能力、培养课程思政教学理念以及精心设计研究生课程思政教学中的社会主义价值观案例、职业道德教育案例、科研精神案例、辨证思维案例等进行总结共享...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高文龙 刘小宁 等 《西部素质教育》 2022年8卷20期 17-20,24页
【摘要】 文章主要论述了如何挖掘"医学统计学"思政元素,包括在浩瀚的医学统计学史中寻找科技名人的光辉事迹,发挥示范引领作用;在抽象概念中融入求真务实、诚信分析的理念;从正态分布特征中深刻体会社会发展不同阶段政策或举措的重要内涵;等等.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵智 《安徽预防医学杂志》 2021年27卷2期 162-165页
【摘要】 医学人文教育是医学生培养的重要内容,也是医学院校人才培养工作的奠基工程.各院校医学人文教育的重点内容何在?有什么特色?往往从院校的办学价值体系表述中可窥一斑.本文以有关院校“价值体系”为切入点,就我国医学院校的医学人文状况进行探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赫兰晔 刘南阳 等 《中国医药导报》 2025年22卷8期 95-98页ISTICCA
【摘要】 思政教育强调的是立德树人的根本任务,通过培养学生的职业道德和社会责任感、提高医学生的人文精神,使其成为既有专业技能、又有良好医德的医学人才.随着医学领域的蓬勃发展,新的问题和挑战不断地涌现出来.如何将思政元素有机地融入《医学科研思路与方法》...
【关键词】 《医学科研思路与方法》；思政教育；中医药教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春香 李忠原 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 141-145页
【摘要】 目的 通过医学影像检查技术课程课程思政元素的挖掘、设计与探索实践,制定思政建设的具体步骤,探讨课程思政的效果.方法 选取 2020 年 9 月—2021 年9 月齐齐哈尔医学院2020级和2021级医学影像专业383名学生.按年级不同进行分...
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【中文期刊】 翟佳丽 宋麒 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 1-3页
【摘要】 医学人文素质教育是医学教育的重要内容,课程思政是强化医学人文素质教育的有力措施.此研究结合康复治疗学专业的特点,进行了传统康复方法学课程思政教育的探索,通过在传统康复方法学的发展史、现代化发展、优势病种治疗等知识中融入思政教育元素,提高康复...
- 概要：
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【中文期刊】 尹笑丹 李贞莹 等 《光明中医》 2025年40卷12期 2541-2543页
【摘要】 中国医学史作为高等中医院校本科教学的基础课程之一,对中医院校学生中医思维和人文素养的培养起着重要的引导作用.随着课程思政改革的持续推进,如何将课程思政教育和传统教学方法充分融合,在促进中医思维培养的同时,促进人文素养的提高,更好地做到"凝聚...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 徐小港 吴千言 等 《中医文献杂志》 2025年43卷1期 79-82,94页
【摘要】 叙事医学受到了中医学术界的广泛关注,然而对于传统医学所蕴藏的叙事元素,尚缺乏恰当的研究路径与方法.医学流派的形成往往受到地方人文环境的影响,由此产生的医案医话类古籍文献最能反映中医学的人文精神.现以旴江医学为切入点,通过将叙事医学融入《寓意...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韦业 覃小伶 等 《中国医药科学》 2025年15卷11期 159-163页
【摘要】 针对《肌肉骨骼康复学》课程特点和当前教学现状,探究在新医科背景下将中医药课程思政元素在《肌肉骨骼康复学》课堂教学中的实践.采用以"基础理论课-实训课-标准化患者-案例汇报"四步为主体,以思政情感为主导,通过线上线下混合式教学模式,结合新医科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】卓大宏 第七届北京国际康复论坛 2012年
【摘要】 进入二十一世纪的康复医学正在形成一个新的模式，这新的模式有着丰富新颖的技术内涵和人文元素的内涵，现代康复医学正在走向一个高科技、高人文的新时代。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王彧 尹梅 《医学与哲学》 2024年45卷11期 39-43,57页ISTICPKU
【摘要】 运用史源学方法梳理人类发展长河中医学发生发展的宏大叙事,将不同时空内医师专业精神元素抽象出来,寻找其产生的基础、发展的条件、影响的因素以预测其未来的走向.将医学、医生、疾病、患者、健康等与医师专业精神息息相关的要素置放于当时的社会与历史境遇...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘苗 梁永林 等 《中医药通报》 2024年23卷6期 63-66页ISTIC
【摘要】 从专业宏观层面(中西医观念、认识方法、治疗等方面)、学科微观层面(如重要人物、关键事件、专业认同、人文精神等)、课程层面分别对中医类专业课程中的思政元素进行挖掘与解析,探索中医类专业课程与思政教学同频共振的途径与模式,寻找中医类专业课程与思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱天翔 蔡衔 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 160-164页
【摘要】 在新时代思政视角下加强医学人文教育是医学生培养的关键环节.新时代医学人文教育要牢牢把握思政的导向性原则,做好思政教育的重要落脚点.地市级医院在新时代思政视角下对实习生开展医学人文教育,通常面临着院校直接支撑基础不足、师资思政与人文引导能力薄...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕丹 李平 等 《继续医学教育》 2024年38卷1期 150-153页
【摘要】 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石.面向人民生命健康,培养党和人民信赖的好医生是医学教育的历史使命.课程思政作为新时代高校教学的核心理念和思维方式,将课程思政元素与医学专业课有效融合是全面提高医学人才培养质量的有效路径.混合式教学是当前教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙慧超 李谧 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 148-151页
【摘要】 课程思政是教育部对各高校教育教学的基本要求,也是高校达到立德树人目标的重要途径,是一项重大的政治任务和战略工程.新医科背景下,医学教育工作者要顺应时代发展要求,拓展自己,提高专业教育和思政教育的水平.文章就目前医学教育课程思政存在的问题进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马微 何媛 等 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 70-74页
【摘要】 目的 探索融入思政元素的生物安全与实验室安全课程创新主题教学方法和途径,增强医学研究生职业道德素质,提升生物安全与实验室生物安全意识和技能水平,达到更好的德育教学效果.方法 将 2017 至 2023 年我校一年级硕士、博士研究生作为研究对...
【关键词】 生物安全与实验室安全；医学研究生；思政元素；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁玲 雷娟娟 等 《海峡药学》 2024年36卷11期 36-39页
【摘要】 目的 挖掘并融合《微生物与免疫学》课程中的思政元素,培养德才兼备的高素质医学人才,落实思政育人目标.方法 通过识别并归纳《微生物与免疫学》课程中蕴含的思政元素,并将这些思政元素与课程内容进行有机融合.结果 这种教学方法深化了学生对祖国医学事...
- 概要：
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【中文期刊】 崔国宁 周静 《中国继续医学教育》 2024年16卷23期 24-27页
【摘要】 中医方剂学是中医药学的重要分支之一,是中医临床实践的重要组成部分.作为一门应用学科,中医方剂学的教学内容应该紧密结合临床实践,注重理论与实践相结合.同时,在教学中也应该注重思政建设,助力学生构建积极正向的人生观、价值观与世界观.中医方剂学课...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 廖伟聪 张金钟 等 《中国医学伦理学》 2023年36卷4期 470-474页ISTICPKU
【摘要】 医疗卫生事业的发展,呼唤医患关系的和谐美好.从教育视角考察,良好的沟通是建立和谐医患关系生态的积极要素,强化医患沟通课程思政建设的行动路径,是培养高素质医学生的需要,既有利于医学生的思想政治教育,亦有利于提升医患沟通课程的教学效果.完善医患...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖承成 王金容 等 《中国医药导报》 2023年20卷4期 76-80页ISTICCA
【摘要】 医学生是未来医疗卫生事业的中坚力量,肩负着服务人民、服务社会的使命.为了培养中医学生良好职业态度、职业作风、道德素养.课题组以《外科正宗》等中医古籍作为主要研究和整理的对象,对中医古籍中的课程思政元素进行充分发掘,发现很多可以体现课程思政的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢宗玉 马宜传 《蚌埠医学院学报》 2023年48卷6期 810-813页ISTIC
【摘要】 目的:"三全育人"视域下思政元素融入医学影像学在线混合式教学模式的效果.方法:随机选取在线混合式教学模式的医学影像专业2017 级226 名本科生作为观察组,以线上2016 级医学影像专业226 名本科生作为对照组.观察组以思政元素融入医学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭莉萍 《医学与哲学》 2022年43卷6期 36-39,51页ISTICPKU
【摘要】 叙事医学可以作为大学教学医院进行医学人文教育的重要手段.医学院可以进行细读训练,进入临床后,通过阅读和书写平行病历培养医学生的叙事能力.临床带教教师在医学人文教育中具有关键的示范作用,通过叙事性问诊、用叙事的方法与患者和家属建立关联,用叙事...
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【中文期刊】 王悦齐 《淮南职业技术学院学报》 2023年23卷4期 74-76页
【摘要】 立足于课程思政理念,强调医学人文素质教育与思政课的协同共进.在医学人文素质教育体系中,充分融入思政教育元素,有助于为社会培养出具有深厚人文素养、丰富医学经验、高超医学技术的人才.基于课程思政视角,分析了医学生人文素养面临困境和重要性,提出了...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪铃 赵煜 等 《继续医学教育》 2023年37卷10期 141-144页
【摘要】 在课程思政大背景下,《口腔修复学》课程以培养德才兼备、具有领袖气质和家国情怀的口腔专业人才为目标,树立实践育人理念.笔者经过不断探索,深度挖掘口腔专业教学中的思政元素,以教师组织引导为起点,以学生为主体,将思政教育工作融入理论和实践教学中,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张浩轩 陆进 《沈阳医学院学报》 2023年25卷2期 207-211页
【摘要】 目的:调查分析人体解剖学专业课程中融入思政元素的教学效果.方法:通过随机抽样法对2019级临床医学(包括全科医学)专业本科生开展思政元素需求调查问卷,并进行建模分析其影响因素.结果:共得到236名医学生的有效调查问卷,其中男生129名,女生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙海涛 张国华 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷19期 149-151页
【摘要】 中医学历经数千年的积淀传承与创新发展,有深厚的文化内涵,蕴含大量医学人文素材和医德元素,具有融入思政教育的天然优势.充分挖掘中医学专业课程中的医德教育元素,大力发扬中医药学的"大医精神",对于培养德才兼备的优秀中医人才有重要的意义.此文围绕...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈壮 李媛彬 等 《产业与科技论坛》 2023年22卷7期 196-197页
【摘要】 在中医药高职院校临床医学专业中,《人体解剖学》作为其中一门基础性课程,在医学教育中占据非常重要的地位,同时也是学生接触医学人文教育的重要课程,在《人体解剖学》教学中,蕴含各种各样的思政教育元素,将思政教育融入人体解剖学中具有一定的教学必要性...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黎芮希 杜新月 等 《中国医学人文》 2023年9卷10期 4-8页
【摘要】 基础医学整合课程《疾病学基础》以相关文件精神为依据,立足专业教学要求和学生实际情况,从爱国荣校教育、生命教育、中医药文化传承、医学伦理与学术规范建立、科学精神与团队精神培养五个方向探索思政教育内容,持续提升学生人文素养,助力专业教学和医学人...
- 概要：
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【中文期刊】 宋美琪 丁玉松 等 《农垦医学》 2023年45卷1期 79-82页
【摘要】 卫生学是一门以预防医学理论为基础,研究环境因素与人群健康关系的学科.本文阐述了在卫生学课程思政的实践过程中,授课教师首先需提升自身思政素养,其次可结合卫生学专业内容,从增强民族自豪感、培养辩证思维、提升社会责任感、树立生态文明意识、树立正确...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 唐娜 张春军 等 《农垦医学》 2022年44卷1期 63-67页
【摘要】 病理生理学是一门理论性、实践性均很强的课程,以提高学生综合素质为核心,融知识与技能、情感态度与价值观培养为一体,既是医学生重要的专业基础课,又是培养学生人文情怀的重要途径.结合病理生理学教学内容以及思政教育,本文拟从厚植爱国主义情怀、提升医...
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【中文期刊】 程峰 《中国继续医学教育》 2022年14卷21期 170-175页
【摘要】 高校素质教育、人文教育深入执行下,思政教育也需基于"立德树人"教学理念开展.医学免疫学课程是现阶段医学院的核心课程,其课程开展不仅专业性极高,还是思政教育的教学载体.医学免疫学专业知识中蕴含有丰富的思政教育元素,这为学生思政教育提供了丰富的...
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【中文期刊】 韩玉英 叶海虹 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 52-54页
【摘要】 医学遗传学是高等医学院校一门重要的专业课程,其中蕴含着极为丰富的科学和人文精神,具有许多思想教育元素.开设医学遗传学课程思政建设,实现全方位育人具有重要意义.为切实推进将思政教育贯穿于高校教育教学的全过程,提高医学遗传学教学效果,本文挖掘医...
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【中文期刊】 陈文姬 谢波 《全科医学临床与教育》 2022年20卷12期 1057-1059页
【摘要】 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:"要利用好课堂教学这个主渠道,加强思想政治理论课,提升思想政治教育亲和力和针对性.各门课都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"[1].东南大学医学院自2014年起在医学本科生中开设《全科医...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 庞燕华 陈丹娜 等 《卫生职业教育》 2022年40卷20期 96-98页
【摘要】 对医学生的教育不仅要注重专业教育,还要重视良好的职业道德、人文关怀理念的培养.因此,在高校眼科学课程中融入思政教育非常重要,挖掘课程本身蕴含的思政元素,以润物无声的方式融入眼科学教学中,不仅要培养学生建构知识体系的能力,更重要的是塑造学生正...
- 概要：
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【中文期刊】 熊敏娟 杨晓霖 《医学与哲学》 2019年40卷18期 48-51页ISTICPKU
【摘要】 雷蒙德·卡佛的诗歌中大量出现后现代元病理人文元素.卡佛对“疾病”的讲述是对社会的压抑与生命困境发出的微弱吁求,也是面对和承担精神压力时的生理与心理反馈.他的诗歌作为非常有价值的阅读和阐释的素材,能够有效地引发医学生和医学教育者的深度反思.诗...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张瑞义 张伟妃 等 《医学与哲学》 2019年40卷13期 52-55页ISTICPKU
【摘要】 中医脉诊蕴含着丰富的人文关怀元素,能够满足患者诊脉的心理需求.脉诊形式是人文关怀的重要体现,而脉诊部位的改变源自于传统道德观念的变迁.医者的语言、动作、表情和心理变化等能够影响患者的情绪和心理,因此脉诊时医者自身应情绪稳定、专心致志、全神贯...
- 概要：
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【中文期刊】 刘虹 《医学与哲学》 2018年39卷21期 1-6页ISTICPKU
【摘要】 身体哲学的自然元素构成说引领西方医学步入认识身体的历史阶段.身体与灵魂的关系问题是医学与哲学绵延千年的对话和互动.在特定的历史条件下,笛卡尔二元论身体观为医学发展争取空间,推进医学迈进研究疾病的历史阶段.梅洛-庞蒂从身体、知觉、感受性、具身...
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【中文期刊】 秦燕 杨勇 《中国医学伦理学》 2015年5期 789-791页ISTICPKU
【摘要】 叙事医学的发展为医学人文教育增添了新元素，为重新审视医患关系提供了新视角。从人文医学与叙事学的融合和叙事能力是医学生全面发展的实然需要两个方面分析了医学生叙事能力培养是医学人文教育新的要求，叙事医学的实践意义不仅体现在提升广大医务工作的人文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘虹 《医学与哲学》 2012年33卷17期 2-5页ISTICPKU
【摘要】 实证方法在人文医学研究中占有重要地位.狭义实证方法的特征是用统计计量方法对数据进行处理和分析.广义实证方法通过非计量的研究手段揭示研究对象的实证元素.实证方法和非实证方法在人文医学研究中的适应域具有差异性.人文医学因研究对象的特征具有部分非...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张亚斌 蔡子鹤 《医学与社会》 2010年23卷10期 100-101页ISTICPKU
【摘要】 中医文化融自然、人文社会知识于一体,蕴涵着极其丰富的人文元素与人文精神.弘扬和继承中医文化,对于医学院校实施人文素质教育,提升学生自身文化素养和人文精神具有重要的意义.为此,要进一步挖掘中医文化中的精髓,以促进医学生人文素质教育的可持续性发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘虹 任元鹏 《医学与哲学》 2010年31卷21期 53-55页ISTICPKU
【摘要】 医学人文是内涵十分丰富的医学哲学范畴.在医学人文内涵结构层次中,医学人文信仰彰显医学位格;医学人文属性体现医学本质;医学人文精神蕴含医学大爱;医学人文价值诉说医学意义;医学人文素质承栽医学责任;医学人文关怀呈现医者能力;医学人文知识构成人文...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何志成 郑南南 《医学与哲学》 2006年27卷2期 63-64,79页ISTICPKU
【摘要】 医务人员的言行都体现了一种职业精神,其医学行为在病患眼里是希望、责任、义务、信任、公正和平等以及等等.病史采集和体格检查是医生的基本功,而正是这项基本技能却随着临床检查仪器和设备的不断更新,正被越来越多的医生所轻视,"望、闻、问、切"正逐渐...
【关键词】 医学行为(病史采集、体检)；医患关系；人文；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙振山 马欣宇 等 《卫生职业教育》 2020年38卷2期 41-42页
【摘要】 将思想政治教育融入专业课程教学是高校立德树人的根本.为更好地发挥课程思政育人的协同效应,总结人体解剖学课程特点,挖掘医学人文教育和中医医德内涵等思政元素,探索思想政治教育融入人体解剖学课程的教学设计,提高学生专业自信,激发学习热情,培养德才...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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