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【中文期刊】 郑钦莲 傅静 等 《护理学杂志》 2025年40卷16期 7-11页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索思政教育与缓和医学专业教育的融合路径,构建具有医学人文特色的课程思政育人体系,为培养缓和医学人才提供参考.方法 以价值-知识-能力为中心,通过优化课程核心内容,开发和整合课程教学资源,拓展和创新教学方法,设计和完善评价机制,在缓和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王广 吴念 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2025年34卷3期 292-296页ISTICCA
【摘要】 医学不仅是一门严谨的科学,更是一门深切关乎人类生命与情感的学科,其核心在于医道实践中所蕴含的情感温度与人文关怀.中华传统诗歌文化作为中华民族的精神瑰宝,蕴含着丰富的人文情怀与思政元素,为医学教育提供了深厚的文化滋养.本文以组织学与胚胎学这一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴添舒 孔璐 《卫生职业教育》 2025年43卷4期 37-41页
【摘要】 采用自行设计的问卷调查法和个别学生访谈法,结合专家评估,全面检验东南大学毒理学特色通识教育课程毒物简史课程思政教学改革的成效.研究结果表明,将思政元素融入毒物简史课程显著提升了学生对思政教育的认同感和参与度,增强了教育的亲和力和学生学习兴趣...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 平措桑珠 姜贺 《继续医学教育》 2025年39卷2期 33-36页
【摘要】 课程思政作为党中央推动新时代教育事业深化发展的一项重大战略部署,是高校实现立德树人根本任务的关键环节.文章通过对医学院校传统思政课程与专业课课程思政改革的现状进行深入分析,揭示当前课程思政教学发展中面临的主要问题.在此基础上,文章提出了一系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许奇美 李贞 等 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2025年24卷4期 112-116页
【摘要】 思想政治教育在医学人才培养中具有重要作用,特别是在强化职业道德、社会责任和人文精神方面.当前临床病理学住院医师规范化培训的思政教育存在顶层设计薄弱、教学形式单一、师资力量不足和评价机制不健全等问题,应通过构建系统化教学体系、创新教学方式方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆越 《科教导刊（电子版）》 2025年17期 145-147页
【摘要】 随着新时代教育改革的不断深入,医学教育在培养专业人才的同时,越来越重视学生的思想政治教育.医学人文课程作为医学专业课程中的重要组成部分,不仅要培养学生的专业技能,还要注重学生人文素养和社会责任感的培养.混合式教学模式,以其灵活性和互动性,提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘维静 胡成洋 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷4期 151-155,147页
【摘要】 依托专业课程进行课程思政建设是当前医学教育的新方向和新目标.叙事医学作为医学人文落地实施的有效工具,为医学人文素质培养提供了新思路、新方法.以医学英语课程教学实践为载体,将叙事医学理念与方法融入医学英语课程思政建设,能够在提升医学生专业英语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯欣宇 刘家彤 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 145-149页
【摘要】 目的 探讨我国临床医学专业课程思政研究开展及方法应用情况,为临床医学生专业课程思政的开展提供思路和参考.方法 检索中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库、PubMed、Embase2018年1月—2023年6月在临床医学生专业课中开展...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔建敏 吕琳 等 《卫生职业教育》 2025年43卷16期 152-157页
【摘要】 目的 基于CiteSpace软件对我国医学院校诊断学课程思政相关研究进行可视化分析,以期为诊断学课程思政的建设和实施提供有益参考.方法 以中国知网(CNKI)为检索源,检索时间不设起始年,截止时间 2024 年 10 月,对符合纳入标准的 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 迟晓春 吴俊 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2024年33卷3期 304-309页ISTICCA
【摘要】 课程思政是落实立德树人根本任务的理念创新和实践创新.本研究对组织学与胚胎学课程思政进行系统设计,通过案例法、融合法、讨论法等多途径开展课程思政探索并利用问卷调查法对北京大学医学部2021级基础医学、临床医学八年制共278位学生进行效果评估,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙青 李耀洋 等 《中国医药导报》 2024年21卷33期 77-80页ISTICCA
【摘要】 本文在系统梳理中医学课程所蕴含的传统医学人文思想和思政元素的基础上,深刻总结出"一个核心理念、四种融入形式、五个实施环节"的课程思政育人经验,在实施课程思政时,训练和优化一支能思政、会思政的中医学专业教师团队.初步构建出具有北京协和医院特色...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛璐 李小菊 等 《卫生职业教育》 2024年42卷2期 75-77页
【摘要】 以社会医学课程思政建设为例,从学情分析、教学设计基本思路、课程思政教学内容的安排与实施几个方面,探索课程思政的教学设计实践路径,以期为其他医学人文类课程的课程思政建设提供参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姜爽 于澄 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 33-36页
【摘要】 分析预防医学课程培育爱国主义与人文情怀的路径,从爱国主义与人文情怀教育融入预防医学课程教学的重要性、原则、设计策略、实施步骤、存在的问题及面临的挑战等多方面进行有益探索,以期更好地完成立德树人根本任务.
- 概要：
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【中文期刊】 史璇 孙丽丽 《继续医学教育》 2024年38卷1期 130-133页
【摘要】 临床实习阶段对医学生而言是成为临床医务工作者之前的必须经历的重要阶段,这一阶段不只是医学知识与技能的印证和巩固阶段,更是医学生形成从医后职业观、价值观及医德医风的窗口期.这一阶段更应开展好思政教育,提高医学生的思想政治素养,并充分契合习近平...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘彤 王俊 等 《中华护理教育》 2024年21卷1期 17-21页CSCD
【摘要】 目的 设计及编制《患者安全课程思政教学指南》,并探讨其初步应用效果.方法 以重庆医科大学患者安全课程建设为基础,以教育部《医学人文课程思政教学指南编写要求》为依据,组建编制团队,基于文献研究、专题讨论构建指南初稿,经12名专家论证后修改完善...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯鑫 梅爱敏 等 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2024年41卷1期 114-120页
【摘要】 新时代的医疗人才不仅需要具备专业的医学知识和技能,还需要拥有深厚的人文素养和良好的思想政治素质,课程思政在医学专业人才培养过程中发挥着至关重要的作用.文章通过整合医学人文课程和专业课程资源并结合医学专业课程的特点及价值理念,挖掘并提炼了家国...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁小月 朱作斌 《继续医学教育》 2024年38卷12期 163-166页
【摘要】 课程思政是学校坚持立德树人办学宗旨的具体表现,是实施"三全"育人的重要举措,也是现今教育教学改革的重要方向之一.培养学生正确的价值观则是践行课程思政的具体表现.医学遗传学实验是以疾病为主线,以现代教育思想为指导,选取典型的疾病,培养学生应用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田冬梅 李远达 等 《叙事医学》 2024年7卷6期 402-408页
【摘要】 为培养高素质医学人才,统一育人和育才,本文探究了医学专业硕士研究生英语人文名篇选读课程思政的建设.该课程的特点是将思政元素按照家国情怀、个人素养和职业精神三大模块进行精细化、系统化的梳理和设计,把情感和价值内容,以润物细无声的方式,融入英语...
【关键词】 医学研究生英语教育教学；医学院校；医学人文；
- 概要：
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【中文期刊】 李远达 《中国医学人文》 2024年10卷7期 19-23页
【摘要】 如何建设好、发展好医学人文教育是目前国内医学教育界广受关注的话题.医学人文教育应注重以潜移默化的方式提升医学生综合素养,梁启超教学法结合了中华优秀传统文化与当代医学教育,成为重要抓手.北京大学《红楼梦与健康文化》课程遵循梁启超"一宗旨、两轴...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 敖博 李芳 等 《中国现代医生》 2024年62卷17期 7-12页
【摘要】 目的 基于CiteSpace可视化软件分析了解国内近20年医患沟通课程研究现状及进展.方法 检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网中医患沟通课程相关的文献,时间限定为2004年1月至2023年10月,运用CiteSpace 6.2.R2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付丹 孙秀媛 《继续医学教育》 2024年38卷9期 13-16页
【摘要】 目的 研究基于"三位一体"教学模式的《精神病学》课程思政创新方法.方法 选取 2019 年 1 月至 2020 年12 月徐州医科大学本科临床精神班的 2020 级和 2019 级学生共 103 名为研究对象,其中 2020 级 53 名学...
【关键词】 "三位一体"教学模式；精神病学；临床；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁进 钱睿哲 《医学与社会》 2023年36卷2期 114-118页ISTICPKU
【摘要】 通过辨析"医学人文"与医学专业"课程思政"的逻辑关系,分析上海市某医学院校结合自身办学特色和办学理念,将医学人文教育和思想政治教育有机融合的课程思政体系建设情况.该校以医学人文教育为载体,通过医学人文课程先行示范,着力推动课程思政的体制机制...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖承成 王金容 等 《中国医药导报》 2023年20卷4期 76-80页ISTICCA
【摘要】 医学生是未来医疗卫生事业的中坚力量,肩负着服务人民、服务社会的使命.为了培养中医学生良好职业态度、职业作风、道德素养.课题组以《外科正宗》等中医古籍作为主要研究和整理的对象,对中医古籍中的课程思政元素进行充分发掘,发现很多可以体现课程思政的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薄希莹 胡薇 《海军医学杂志》 2023年44卷10期 1012-1014页ISTIC
【摘要】 目前我国医学院校对培育学生医学人文素养重视不足,在当前患者维权意识提高及经济大潮对医疗界的冲击下,医学生走上临床可能会面临紧张的医患关系局面,影响并干扰诊疗的全程.笔者在乳腺外科医学生线上教学过程中通过课前习题答卷分析医学生人文素养现状,结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁燕 徐玉梅 《中国医学伦理学》 2022年35卷1期 94-98页ISTICPKU
【摘要】 医学人文课程思政与思政课程同向同行是时代提出的新要求,二者协同育人存在着内在的契合逻辑,具有理念的一致性、目标的共同性、内容的交叉性、方法的互鉴性;二者协同育人在实践中要做到育人与育才相结合、理论与实践相结合、灌输与渗透相结合、线上与线下相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔冰 李中华 《中国医学伦理学》 2022年35卷2期 159-163页ISTICPKU
【摘要】 红医精神是在中共苏区时期,中国共产党领导军民进行医疗卫生实践中形成的.红医精神具有鲜明的特点,与医学人文在价值导向上具有一致性.同时,红医精神与医学人文课程思政建设存在一些问题,需要探索红医精神更好地融入医学人文课程建设的途径,以促进医学人...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王小文 刘春晓 等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 133-136页
【摘要】 医学人文素养是现代高等医学教育培养医学人才的重要组成部分,是培养医学生具备良好生命价值观与职业素养的内涵建设.文章将从医学人文素养教育内涵作为切入点概述临床医学专业学位硕士研究生人文素养教育的必要性及医学人文素养教育与课程思政建设的内在联系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李丽 沈晓速 等 《吉林医学》 2023年44卷6期 1741-1744页CA
【摘要】 医学人文教育作为高水平医学人文素养人才培育的主要教育形式,是培养医学生科学素质、人文素质和建立良好医学职业道德的重要抓手.将课程思政融入医学人文教育中,培育"五术"医者,以医学生人文素养教育内涵为切入,阐述医学人文素养教育与课程思政建设融合...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王悦齐 《淮南职业技术学院学报》 2023年23卷4期 74-76页
【摘要】 立足于课程思政理念,强调医学人文素质教育与思政课的协同共进.在医学人文素质教育体系中,充分融入思政教育元素,有助于为社会培养出具有深厚人文素养、丰富医学经验、高超医学技术的人才.基于课程思政视角,分析了医学生人文素养面临困境和重要性,提出了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐晓娟 王玉阁 等 《继续医学教育》 2023年37卷2期 112-115页
【摘要】 生理学是重要的医学基础主干课,基于其课程特点,挖掘课程中诺贝尔生理学奖背后科学家的故事以及生理学大师对生理学及医学发展做出巨大贡献的史话及案例,润物无声地将思政教育融入生理学教学中,有助于培养学生"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春娴 晋桂清 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷1期 108-112页
【摘要】 新文科与课程思政的提出对传递课程理念、呈现课程内容和实现课程目标的教学资源建设具有革命性的影响.本文基于医学英语ESP教材编写现状,通过医学知识、人文理念、语言技能的跨学科式课程性质的三维融合,分析了医学人文英语教材编写的内容观、学生观、思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王经纬 周笛 等 《承德医学院学报》 2023年40卷3期 264-267页
【摘要】 在"新医科"和"课程思政"双重背景下,深化医学人文教育改革、培养具备人文核心素养的医学生对医学人文课程提出了新的要求.医患关系建设,是实践医学人文"课程思政"的重要价值依托,也是思想政治教育中以人为本的应有之义[1].2019年,由《中国医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 饶玉良 严钰锋 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 182-186页
【摘要】 课程思政是我国高校育人理念和方式的创新,既符合当前国情,又有利于学生全面发展.医学功能学科实验是医学生必修的医学基础实践课程,发挥重要育人功能.基于课程特征和学生特点,深入挖掘课程蕴含的思政元素,探索将马克思主义哲学、社会主义核心价值观、爱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭艺 李芳 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 24-28页
【摘要】 《儿科学》课程思政是培养德才兼备儿科医学人才的重要落脚点.文章首先挖掘了既往《儿科学》课程思政中存在的问题,进而全景展示了重庆医科大学儿科学院在首批国家级一流本科课程《儿科学》课程思政建设中的教学构建与探索,包括升级教学大纲,多手段加强教师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏泽文 王兆良 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷1期 60-65页
【摘要】 人文关怀是医学伦理学教育的核心价值取向和实践原则,主要体现在对生命本身的关注.生命作为人类存在的根本条件和前提,理应成为医学伦理学教育的人学内核.医学伦理学教育彰显人文关怀不仅是其内在诉求,也是思想政治教育的价值理念和精神追求的要求.在课程...
【关键词】 医学伦理学教育；人文关怀；马克思主义生命观教育；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴琼 刘宇杰 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2023年21卷2期 71-74页
【摘要】 随着现代医疗技术的迅猛发展和卫生服务需求的不断转变,充分发挥课程思政的协同效应,加强医学生人文素质培育,对于提升医学生人文素养和课程思政实效具有重要意义.本文通过分析医学生人文素质培育与课程思政建设耦合模式构建的必要性及耦合机制,构建医学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王玉 敖博 等 《大理大学学报》 2023年8卷8期 95-100页
【摘要】 病原生物学是护理学专业的一门重要基础课程.针对该课程落实课程思政的研究,大多以培养护生的法治意识、科学精神、民族自信和爱国主义情怀为主,缺少针对护生医学人文境界提升的关注.该研究主要探讨在病原生物学课程教学中落实课程思政,提升护生医学人文境...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐思哲 李勇 等 《中国高等医学教育》 2023年11期 32-34页
【摘要】 目的:以社会主义核心价值观为引领,积极推行医学人文课程思政教学改革,以医学伦理学课程为试点,指导其教学并评价教学质量.方法:医学人文专家团队制定医学人文课程思政教学改革方案,医学伦理学教师培训后用教改方案和原有方案对两组学生教学,通过问卷评...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王滨 王树美 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷9期 113-116页
【摘要】 以《全科医学概论》为专业基础,探索课程思政教学对本科学生综合素质培养的效果.项目组自2019年9月起在山东大学2016级临床医学系五年制1、2班120名学生为研究对象,运用新的教学大纲、教学方案,将《全科医学概论》理论授课及社区实践与思政教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨光 《英语教师》 2023年23卷8期 34-36页
【摘要】 分析医学人文教育与课程思政的共性与区别.探索医学英语课程思政的教学模式构建策略,即渗透医学伦理、注重中国传统医学道德教育、开展医学文献检索活动、培养构建人类卫生健康共同体的意识、借助中医药英语培养文化自信.认为教师应结合医学人文教育需求,着...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯游游 《湖北开放职业学院学报》 2023年36卷15期 82-84页
【摘要】 以医学人文课程思政教学与医学生职业素养培养为研究主题,基于"立德树人"的根本要求,厘清"课程思政"教学改革下医学人文课程思政育人实施过程中对于医学生职业素养培养所蕴含的积极元素,挖掘潜藏于医学人文课程中的思想政治教育资源对医学生的精神洗礼和...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付彬洁 吕发金 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷16期 153-157页
【摘要】 加强高校学生思政教育是近年来党和国家在新形势下提出的新要求.专业教育是思政教育的重要载体,思政教育为专业教育注入灵魂,二者相辅相成,在拓展专业教育广度的同时,也延展了学生人生观、价值观的深度.医学影像学作为医学领域中专业性、实践性和综合性较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周昊 王佳雯 等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷10期 825-828页
【摘要】 目的 客观评价在中医肛肠科临床带教中引入医学人文教育理念的应用效果.方法 将 36名参加中医肛肠科临床教学实践的住院医师随机分为观察组(n=18)和对照组(n=18),观察组采用常规带教模式结合以人文理念为核心的培训教学项目,对照组采用肛肠...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张乳霞 赵茜 等 《淮北职业技术学院学报》 2023年22卷1期 59-62页
【摘要】 护理专业课程中蕴含着系统的医学理论知识和丰富的育人资源,课程思政与医学人文都强调以人为本,具有价值导向上的一致性.深入探讨高职护理专业课程思政,创新教学模式,完善考核评价机制,拓展医学人文育人的广度与深度,以增强护生的职业使命感及医学人文素...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨兮彧 李惠玲 《中国医学人文》 2023年9卷4期 10-14页
【摘要】 目的 探讨《医学人文关怀》融入通识选修课程体系面向全专业本科生教学的课程设计、应用与效果,为推广医学人文教育提供参考.方法 采用现象学研究法对选修并完成全部课程的大学生进行半结构式访谈,采用Colaizzi内容分析法对访谈资料进行整理分析,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈红应 邓江 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 164-167页
【摘要】 临床实践活动不仅是医学生夯实理论知识、提高临床技能的必要阶段,同时也是培养思想道德、树立社会价值情怀的重要平台.在当前形势下,临床实践活动成为了加强口腔医学本科生思想政治教育的有效途径.文章从口腔医学本科生在临床实践过程中思政教学现状与问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄煌铭 岳思美 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷23期 23-27页
【摘要】 为了实现为党育人、为国育才的教学目的,广大教育工作者全面推进课程思政建设,落实立德树人的根本任务.文章提出将课程思政与临床病理、病理生理及治疗学(clinical pathophysiology and therapy,CPPT)教学过程相...
【关键词】 课程思政；三全育人；临床病理、病理生理及治疗学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 喻道军 邓志平 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 13-16页
【摘要】 笔者充分认识课程思政对"立德树人"的重大意义,结合专业性质和课程特色,发掘卫生微生物学中蕴含的思政元素,精选辩证思维、尊重生态文明、增强社会适应性、培植家国情怀、强化使命担当、秉持科学精神、维护正义等思政目标,选取恰当的切入点和实现路径,实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈爱华 邱荣敏 等 《继续医学教育》 2023年37卷5期 93-96页
【摘要】 医学生思想政治素质与医学人文素养关乎国家医疗卫生事业发展的方向与进程,如何加强医学院校学生课程思政教育与医学人文素养教育是医学教育的重大挑战之一.临床实习是培养合格医生的重要环节,也是培养学生职业素养、职业习惯的重要时期,课程思政教育与医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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