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【中文期刊】 祝瑾 傅智勇 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷1期 132-133页ISTICPKU
【摘要】 针对我国医学生医学伦理素质存在的问题,揭示弘扬白求恩精神的必要性.弘扬白求恩精神是加强医疗卫生队伍建设的必然要求、是端正医德医风的重要思想武器、是提升医学生人文素养的客观要求.提出培养医学生医学伦理素质的方法:将白求恩精神育人制度化、经常化...
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【中文期刊】 高玉萍 《中国医学伦理学》 2010年23卷3期 70-71,74页ISTICPKU
【摘要】 医德情感的形成要经过感性、知性、理性、升华等四个阶段.在这些阶段,医德情感主要表现为对医德原则规范的顺从、选择与认同、内化及升华.伴随医德认知的发展进程,产生了丰富的医德情感,从而实现了医者医学伦理素质内在结构中起关键作用的结构要素--医德...
- 概要：
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【中文期刊】 冯翠华 孙福川 《中国医学伦理学》 2001年5期 55-57页ISTICPKU
【摘要】 全员培养医学伦理素质是当前深化医疗卫生改革的一项基本建设,克服关于卫生改革伦理学理念诸多二律背反的唯一出路是:在改革实践中培育所有改革者的医学伦理素质,同时以培育医学伦理素质去推动医疗卫生改革事业.为此,我们亟需解决卫生改革政策理念与伦理理...
- 概要：
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【中文期刊】 张潇 马长永 等 《中国医学伦理学》 2023年36卷11期 1291-1294页ISTICPKU
【摘要】 提升医学生医学伦理运用应变能力是临床教学的重要内容.揭示了伦理运用应变能力的基本内涵,强调了医学生具备这一素质的必要性,重点阐述了在临床教学中要按照伦理运用应变能力的五项基本实践要求来训练医学生.实践中的问题,应当按照实践的要求来提升医学生...
- 概要：
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【中文期刊】 张海云 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷3期 163-164页
【摘要】 本文以人体解剖学思政微课的设计与探讨为主题,以"肝外胆道"为例,探讨人体解剖学课程思政微课的教学设计与实施过程,提出了开展人体解剖学思政微课的必要性和意义.通过实施人体解剖学思政微课,可以有效促进学生思想道德素质的培养,提高学生的社会责任感...
- 概要：
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【中文期刊】 张潍 贺艳丽 等 《中国医学伦理学》 2016年29卷4期 598-599页ISTICPKU
【摘要】 简述了妇产科临床见习教学中培养医学生伦理素质的必要性，分析了在临床见习教学中面临的因传统社会观念、民族文化差异等原因产生的伦理学问题，提出了通过开展见习前教育及交流、重视伦理素质培养，将对医学生的伦理素质培养全方位的贯穿于每一个教学环节中，...
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【中文期刊】 朱宏晋 《中国医学伦理学》 2015年28卷2期 250-251页ISTICPKU
【摘要】 医学伦理学教育实施导师制可以提高医学生个体医德素质,提升医学伦理学教育效果,实现师生医德素质隐形传承,而实行本科生导师制主要有以下难题:导师数量不足,学生积极性不高,缺乏考评和激励机制.针对这些问题,提出如下对策:保障医学伦理学导师数量和质...
- 概要：
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【中文期刊】 米亚静 张妮 等 《基础医学与临床》 2020年40卷10期 1435-1438页ISTICCA
【摘要】 随着人类基因组计划的完成和测序技术的进步,医学遗传学涉及的伦理问题也日益凸显,这就要求在医学遗传学教学中,需要将伦理等思政元素有机融入课堂教学中,强化培养医学本科生的伦理素养.本文从课程大纲建设、伦理问题的切入方式、课堂实践与成效等方面,系...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王雷刚 谢丽丽 等 《中国医学伦理学》 2014年27卷1期 81-83页ISTICPKU
【摘要】 医学生在临床实习中,由于受传统伦理观影响、患者权利意识增强、个别带教教师带教意识和医德医风欠佳以及实习生医学人文素质缺乏等原因而面临一些问题.建议摒弃传统观念束缚、促进各学科均衡发展,建立带教准入制度、拓展模拟教学思路,转变学校及医院医学教...
- 概要：
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【中文期刊】 王爱英 夏吉凯 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷3期 394-395页ISTICPKU
【摘要】 医务人员在医疗卫生实践过程中面临着复杂的医学伦理关系,这就需要从医学生抓起,除了应该努力掌握现代医学技术外,培育良好的医学伦理思维能力、医学人文素质显得尤为重要.加强医学生人文素质教育的策略有:学校高度重视,加强组织领导；加强师德建设,提升...
- 概要：
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【中文期刊】 李苏 赵培锋 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 246-247页ISTICPKU
【摘要】 高校开设的“思想道德修养与法律基础”课,就是以弘扬社会主义核心价值体系为基础,通过“医患故事”、“先进典型”、“模拟病房”等多种方式帮助医学院校大学生完成角色转换,坚定中国特色社会主义共同理想,树立献身医学的崇高理想；弘扬民族精神,传承医学...
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- 结论：
【中文期刊】 魏洁 许世华 等 《中国医学伦理学》 2013年26卷2期 228-230页ISTICPKU
【摘要】 调查了某医学院校新生素质教育现状,发现大部分学生学习目的明确,能够明确自身发展目标；但有少部分学生存在学习动力不足、学习动机不正确、对医学职业认同度低等问题.需要根据新时期经济社会和卫生事业发展对医学人才素质的要求,围绕学校办学定位和人才培...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 祝葆华 马俊领 《中国医学伦理学》 2012年25卷2期 268-269页ISTICPKU
【摘要】 医学人文教育是凸显医学人文价值和实现医学宗旨的根本所在.从价值理性对技术理性的导向作用,探讨医学人文教育的有效途径,提出强化主观向度研究是增强人文教育有效性的认知前提、凸显医学伦理学教育是医学人文教育的核心、建构人文教育资源库是人文教育常态...
- 概要：
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【中文期刊】 汤金洲 王志玲 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷4期 456-458页ISTICPKU
【摘要】 加强和改进医学生职业精神教育的任务在于:教育医学生树立正确的人生观、世界观和价值观；弘扬和培育人文精神；加强医学生的行为修养；深入开展素质教育.这需要充分发挥课堂教学在医学生职业精神教育中的主导作用,尤其是开设医学伦理学和医学人文社会科学课...
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【中文期刊】 王芳芳 尚鹏 等 《医学与社会》 2012年25卷11期 88-90页ISTICPKU
【摘要】 在当今社会,医学生人文素质现状与医学职业要求的差距、凸显人文精神的医学模式以及新医改的实施都对人文素质教育提出了更高的要求,使得医学生的人文素质教育显得尤为必要.人文素质教育的核心内容是以仁爱之心、义利统一为主的伦理道德教育.在路径选择上,...
- 概要：
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【中文期刊】 杜玲 韩瑛 等 《中国医学伦理学》 2012年25卷5期 605-607页ISTICPKU
【摘要】 脐血干细胞移植临床应用可能会面对来自患者方面的问题,以及现阶段医护人员在临床应用研究中可能存在的伦理问题.因此,在研究中应遵循:不伤害供者和有益于患者原则；临床应用中的医学目的性原则；脐血采集及临床应用中应遵循知情同意的原则；伦理审查原则及...
- 概要：
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【中文期刊】 孟凡 张金钟 《中国医学伦理学》 2012年25卷3期 352-354页ISTICPKU
【摘要】 良好的医患沟通是有效化解医患矛盾的基础,是处理医患纠纷的重要方法.立足于研究专职医患纠纷处置人员的沟通能力在医患纠纷处置过程中的重要作用的基础上,从伦理学角度分析医患纠纷处置人员沟通素质,并提出为了更好地解决医患纠纷,专职医患纠纷处置人员需...
- 概要：
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【中文期刊】 多文兰 张燕 《中国医学伦理学》 2011年24卷2期 178-180页ISTICPKU
【摘要】 医学人文素质教育是帮助医学生学会从医学、道德、法律、伦理等多个角度发现、思考和解决实际工作中遇到的问题,从而更好地适应社会、服务社会.目前高职医学人文素质教育不容乐观,主要表现在知识、能力、修养三个层面.高职院校应从医学教育工作者积极树立医...
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【中文期刊】 徐玉梅 刘宪亮 《中国医学伦理学》 2011年24卷2期 181-183页ISTICPKU
【摘要】 高等医学教育必须始终坚持正确的医学教育价值观导向.适应当前我国医学教育改革和发展的需要,应努力构建学生医德素质"351"培育体系:坚持"三个统一",即人文素质培育与科学素质培育、医德教育与医术教育、教学生做人与教学生做事相统一;通过"五项工...
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【中文期刊】 董毅 程乐森 等 《中国医学伦理学》 2011年24卷5期 679-681页ISTICPKU
【摘要】 运用平衡记分卡和层次分析法,从财务、内部流程、学习与成长及顾客四个相互关联的角度,构建出该课程的教学管理综合评价指标体系,明确了负向激励、实践性教学环节、伦理分析能力、监管与反馈机制等对提升教学管理效果的重要性.
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【中文期刊】 陈凯 《中国医学伦理学》 2011年24卷3期 382-384页ISTICPKU
【摘要】 当前医学生的职业道德素质有所滑坡,主要表现在部分医学生缺乏良好的医学职业精神、社会公德意识淡薄、行为失范等.其主要原因在于部分医学院校在医学生的培养上不够重视人文素质教育,医学伦理学教育效果不能令人满意,医疗市场中的不良现象对部分医学生产生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沙莎 魏常友 《中国医学伦理学》 2011年24卷1期 97-99页ISTICPKU
【摘要】 青年编辑是医学院校学报编辑队伍中的生力军,青年编辑伦理道德建设对于提高医学院校学报质量、对于医学院校学报的长远发展具有至关重要的意义.正确的政治观念、高尚的道德情操和良好的职业技能是医学院校学报编辑伦理道德建设的重要内容.爱岗敬业、诚实守信...
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【中文期刊】 王勇安 张建耕 等 《中国医学伦理学》 2011年24卷6期 767-768,785页ISTICPKU
【摘要】 在分析健康传播属性的基础上,认为大众健康传播活动既是传播活动,也是医疗保健活动,既要符合传播伦理,更不能违背医学伦理规范,必须进行医学伦理评价.应当由以医学伦理学专家为核心的专业评价队伍作为评价主体——社会公众的代言人,以不伤害、有利、尊重...
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【中文期刊】 周银 王国平 等 《中国医学伦理学》 2009年22卷1期 40-41页ISTICPKU
【摘要】 从近年来医患关系特点中显现出的医务人员伦理和法律素质分析入手,指出高等医学院校是医疗卫生服务人员医学伦理和法律素质培养的源头.归纳现阶段高等医学院校医学生伦理和法律素质培养特点,提出全社会具有良好的伦理和法律素质是现代高等医学院校伦理法律素...
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【中文期刊】 曹文华 高亚莉 等 《中国医学伦理学》 2009年22卷4期 39,59页ISTICPKU
【摘要】 目的通过加强社区卫生服务从业人员的伦理观、荣辱观、人文教育,以求提高为民服务的素质.方法加强社区卫生服务从业人员的医学伦理系统教育、荣辱观教育和人文素质教育.结论正确认识社区卫生服务的人文属性,努力学习、加强实践,增强为民服务的能力,在提高...
- 概要：
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【中文期刊】 农乐颁 魏洁 《中国医学伦理学》 2005年18卷3期 79-80页ISTICPKU
【摘要】 培养高素质医学人才与医德高尚人才的一致性,已经成为高等医学教育适应现代医学模式的根本性转变,实现医学教育目标的出发点和落脚点.为此,高等医学院校要针对学生道德认识水平情况,重视医学伦理道德教育在学生素质教育中的地位和作用.充分发挥医学伦理道...
- 概要：
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【中文期刊】 孙福川 《医学与哲学》 2003年24卷1期 5-7,10页ISTICPKU
【摘要】 自我保护性医疗是近年来医方为应对医患关系重构而采取的一种行为模式,其本身和影响具有全新特点、充满价值冲突;这种行为模式,客观上是对应医疗风险尤其是重大医疗风险的;主观上同医方免责期待的张扬以及对知情同意的解读直接相关;因而,正当的自我保护性...
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【中文期刊】 王亚峰 《中国医学伦理学》 2003年16卷6期 47-48页ISTICPKU
【摘要】 现行的医学伦理学教育和教学偏重于医德规范的教育,而疏于人文精神的塑造和人文素质的培养.医学伦理学的教育和教学,应当以人文精神为核心,致力于培养和塑造医学生的人文素质.
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【中文期刊】 应锋 王建华 《中国医学伦理学》 2000年6期 52,59页ISTICPKU
【摘要】 针对医学伦理学课堂教学存在活动形式偏少,主体参与教学活动缺少的问题,在教学活动方式探索中增设了医学伦理学小品表演课,实践表明能够调动起主体参与教学活动的主动性、积极性,活跃课堂教学气氛,有利于提高学生的医德素质.
- 概要：
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【中文期刊】 龙启成 王前强 《医学教育研究与实践》 2020年28卷5期 797-800页
【摘要】 重症监护病房(intensive care unit,ICU)具有自身独特的临床特点和较高的临床伦理要求.结合ICU的临床特点和伦理要求,聚焦医学研究生在临床实习阶段临床伦理教育现状,发现存在教育教学医院对医学研究生临床伦理教育的重视程度不...
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【中文期刊】 徐绮 潘娴 《采写编》 2020年4期 154-155页
【摘要】 因为要对一些涉及人体试验的项目做伦理审查,同时在医学相关稿件里也存在诸多有关伦理学的问题,所以医学期刊编辑一定要提升自身伦理审查的能力.上述所说的伦理审查能力实际上需要将伦理审查背景的了解以及重要性的认识等作为基础,同时掌握一定伦理学基本知...
- 概要：
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【中文期刊】 陈乐 杜正华 等 《临床医药文献电子杂志》 2020年7卷80期 180-181页
【摘要】 医学伦理学教育是医学人才培养的重要内容,而其中实验动物相关的伦理学教育则是医学伦理教育的奠基和有力补充,加强实验动物伦理教育对贯穿医学伦理思想具有重要意义.医学生的培养和教育中缺乏对"大医精诚"的医学人文精神的理解,成为医学教育面临的严峻挑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚群 《黔南民族医专学报》 2018年31卷3期 228-230页
【摘要】 目的:通过在校医学生的医学伦理素养现状分析,探索提高医学生思想政治素质的对策.方法:通过课题组成员对医学生进行伦理素养、思想政治状况开展调研,进而探讨医学生的医学伦理素养现状及其对思想政治素质的影响.结果:97.96％的医学生认为有必要加强...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵保军 宋咏堂 《中国现代医学杂志》 2011年21卷16期 1946-1948页ISTICCA
【摘要】 该文分析了知识经济时代医学新技术的特点和知识经济时代对继续医学教育的影响,深入阐述了继续医学教育的内涵,即如何掌握和运用信息,引导医务工作者树立创新意识,传播医学技术伦理,提高医务工作者的综合素质.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵保军 宋咏堂 《中国现代医学杂志》 2011年21卷16期 1946-1948页ISTICCA
【摘要】 该文分析了知识经济时代医学新技术的特点和知识经济时代对继续医学教育的影响,深入阐述了继续医学教育的内涵,即如何掌握和运用信息,引导医务工作者树立创新意识,传播医学技术伦理,提高医务工作者的综合素质.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢军 马重阳 《浙江中医药大学学报》 2008年32卷1期 116,118页ISTIC
【摘要】 从分析目前高等医学院校医学伦理教学和医学生的职业道德现状出发,结合社会时代背景,提出医学生伦理教学改革的设想,为医学生职业道德素质的提高提供参考依据.
- 概要：
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【中文期刊】 姚群 张宝石 《教育教学论坛》 2015年49期 35-36页
【摘要】 对医学生进行生命伦理教育,就是要充分发挥医学院校生命伦理教育的育人功能,帮助医学生认识生命的意义、生命的价值,正确对待生与死的问题,构建健康的人生价值观、良好的职业素养、科学的理想信念、正确的婚恋观.这对于将来从事医疗工作的医学生来说显得极...
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【中文期刊】 李海涛 白磊 等 《继续医学教育》 2015年5期 33-35页
【摘要】 医学伦理素质教育对于现代医学外科研究生的培养极其重要，它关系到整个医学研究生的教育，以及目前复杂而又尖锐的医患关系的良性发展，综合的人文素质的培养。通过对外科研究生医学伦理认识的养成以及实践伦理素质的提高，到最终理想的医学伦理素质的完善及探...
- 概要：
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【中文期刊】 曹璞 曹励民 《陕西教育（高教）》 2014年4期 60-61页
【摘要】 医学生医德关系着未来医务工作者的整体素质,也关系到整个医疗卫生事业的健康发展.本文以陕西地区三所医学高等院校的部分医学生为研究对象,调查了其医德素质现状和医德素质培养现状,分析了在校园医德文化建设、理论教学环节的医德培养、实习教学环节的医德...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵丽君 《科技创新导报》 2014年12期 192-192页
【摘要】 我们的医学院校在教育教学教程中存在重专业教育轻人文教育的状况，从而形成医学生人文素质匮乏人文精神薄弱的现象，该文从理清人文精神、人文素养和医学人文精神的含义入手，从总结医学生人文精神缺失的状况出发，致力于提高医学生人文素养培养医学人文精神的...
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- 结论：
【中文期刊】 林常清 《教育与职业》 2011年15期 57-58页
【摘要】 生命伦理教育是对涉及人的生命和健康行为实践中的道德问题进行综合研究的教育,旨在培养医学生成为具有高尚思想道德情操、高品位文化修养和健康心理素质的全面发展的社会骨干人才.实施生命伦理教育有助于提升医学生的人文素质,培养医学人文价值观、和谐生命...
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【中文期刊】 王经纬 吕丽霞 等 《承德医学院学报》 2010年27卷2期 227-228页
【摘要】 <篇首> 医学伦理学是研究医学道德的一门科学,以培养医学生良好的医德素质为教学目的,是医学生素质教育的主渠道之一.加强医学生的医德素质教育,不仅是全社会的重要任务,也是医学伦理学教学需要特别强化的一项重要职责.如何在医学伦理学教学中培养医学生的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈涛 《河南职工医学院学报》 2009年21卷1期 83-85页
【摘要】 医学生的人文素质是由知识、能力、观念、情感、意志等各种因素综合而成的一个人的内在品质.培养医学生的人文素质是促进医学生全面发展的需要,是适应医学模式转变的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是适应医学发展社会化的需要.加强医学生人文素质教育...
- 概要：
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【中文期刊】 陈颂坡 《现代医院》 2008年8卷2期 111-112页
【摘要】 医学的研究对象是社会性的人,疾病和健康总是受制于一定的社会、文化、心理因素的作用,医务人员在从事医疗活动实践中具备一定的"人文主义"伦理素质是现代社会所必须的.本文从理论角度探索了提高医务人员"人文主义"伦理素质的理论基础以及实现途径,认为...
【关键词】 医学；医务人员；"人文主义"伦理素质；
- 概要：
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【中文期刊】 许胜勤 《卫生职业教育》 2001年19卷10期 35-35页
【摘要】 <篇首> 传统的医学伦理课的教和学,人们习惯把它作为纯粹的德育课,站在应试的角度,强调学生背书的功夫.在素质教育下,笔者认为:该课程的教学,要通过教师的着意引导,为全面提高医学生的整体素质服务.这个服务,要做到两个转化,两个联手.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵霁阳 赵光 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 638-640页ISTIC
【摘要】 目的 探索与完善医学生人文素质评价方式,实现医学生人文素质理论与实践评价的有机结合,构建医学生科学的评价体系.方法 哈尔滨医科大学在2013届和2014届五年制临床医学专业学生的客观结构化考核中,创新性地加入了医学人文素质评价项目,对医学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李桢 王灿平 等 《现代生物医学进展》 2010年10卷11期 2146-2148,2091页ISTICCA
【摘要】 如何最大程度地发挥学校的教学潜能和优势,选择最为有效的教学方法来提高法医专业本科学生的素质能力和专业外语水平,已经成为新形势下高校教学改革的重要内容.本文结合笔者工作实际,讨论开展联合国教科文组织生命科学伦理学项目实施与法医专业本科学生素质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵燕屏 曾爱华 等 《医学教育探索》 2009年8卷6期 685-687页ISTIC
【摘要】 提出医学院校的医学伦理教育应当成为素质教育重要内容,并从医学伦理教育与高校素质教育的基本特点的高度一致性、与医学生素质培养密切相关性和强化医学伦理教育的原则等角度加以阐释.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵迎欢 《医学教育探索》 2005年4卷5期 320-322页ISTIC
【摘要】 在医药道德基本原则和基本要求的指导下,对药学人才进行育德的途径主要是将理论知识的学习与思想道德修养相结合,同时在专业课教学中渗透育德思想.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑜 《中国医学伦理学》 2002年15卷4期 63-64页ISTICPKU
【摘要】 本文提出时代的进步对医务人员的医学伦理素质提出了更高的要求,但目前医院的医学伦理学教育不能与之相适应,因此必须构建医院医学伦理学教育的新模式.为保障医学伦理学的教育效果,医院必须净化育人环境,医院领导首先应具备过硬的医学伦理素质,对医院进行...
- 概要：
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- 结论：
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