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【中文期刊】 李宪 杨海波 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷23期 340-343页
【摘要】 本文探讨了医学教育创新的多维度解读,着重从教育理念、教学模式、课程设置、教学方法、科研活动以及师资队伍等六个方面进行了深入剖析.强调以学生为中心的教育理念,提倡多样化的教学模式和现代化的教学方法,以提高学生的创新精神和实践能力.关注医学教育...
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【中文期刊】 张国强 纪璘 《养生大世界》 2023年5期 152-156页
【摘要】 随着我国的国家政策与市场环境的变化,医学生的创新与创业教育、实践相继迎来了新的发展机遇,同时也对医学生的专业素养和综合能力提出了更高的要求.医学生需要具备专业医学知识的同时,还要提升自我创新创业的意识和能力.在此背景下,通过对PBL教学法在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 苟会君 范诗梅 等 《健康必读》 2022年20期 1-3页
【摘要】 目的:探讨启发式临床医学教学模式(PCMC)联合问题导向教育模式(PBL)在新入职护士岗位胜任力培训中的运用价值.方法:选取我市3家三甲医院2021年01月至2021年12月新入职的护士为研究对象,采用随机数字表法随机分为对照组及教改组.对...
- 概要：
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【中文期刊】 黄义 黄友军 《自我保健》 2022年26卷22期 296-209页
【摘要】 新时期,以知识经济为主的社会经济蓬勃发展,促进人才间的竞争日益加剧.医院的临床研究实验室作为医院最新科研成果研究的主要阵地,要不断提高实验人员创新能力、科研思维和实践能力,这也是当前国际教育界高度重视的一个问题.尤其近年来,深化教学改革、实...
- 概要：
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【中文期刊】 范伟 《特别健康》 2021年26期 171页
【摘要】 目的:研究分析Simbaby情景模拟教学在新生儿复苏培训中的价值.方法:收集2017届100例医学生,根据学生的学号单双数将其分成两组,研究组50例,参照组50例.研究组给予Simbaby情景模拟教学,参照组给予常规教学模式.观察两组医学生...
【关键词】 医学生； Simbaby情景模拟教学； 常规教学模式；
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【中文期刊】 佟伟 李宏伟 等 《现代预防医学》 2013年40卷20期 3781-3782,3789页 ISTICPKUCA
【摘要】 以检验学专业学生为研究对象,从实验教学内容、教学手段、实验考核方法等方面进行改革和探索,创建了适合于培养检验学专业的研究性教学模式.实践证明,研究性教学模式的开展充分调动了学生的学习积极性,学生在教师指导下,从自然和生活中选择标本并确定研究...
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【中文期刊】 张洁 王小平 等 《医药前沿》 2025年15卷5期 121-125页
【摘要】 新医科背景下医学教育以立德树人为根本,以培养高素质创新型医学人才为目标.新医科背景下《病理学》通过重塑教学理念、重构教学内容、优化教学模式,完善评价体系,促进理实融合,培养临床逆向思维能力,促进学生深度学习,增强学生获得感,培养具有更强临床...
- 概要：
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【中文期刊】 李杰瀚 张优良 等 《中华养生保健》 2024年42卷23期 83-87页
【摘要】 创新是创业的基础,创业是创新的载体,医学院校早已将医学生的创新创业能力培养作为人才培养的重要目标.在后疫情数智时代的背景下,医学生的创新创业教育教学模式面临着重大的转型,也对医学院校教师提出了新要求,即提高创新创业教育教学能力.该研究从探讨...
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【中文期刊】 撒国良 余自力 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2023年21卷5期 506-510页 ISTICCA
【摘要】 目的:探索"一体两翼"教学模式在口腔颌面外科理论教学改革与创新中的作用.方法:以 2019 级口腔医学本科生 80 人为实验组,开展以线下教学为主体(一体),融合新录制的MOOC课程和新撰写的PBL病例(两翼)开展教学活动.得分达到或超过 ...
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【中文期刊】 黄建平 江灿洋 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2022年20卷6期 594-598页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨多维数字化模拟技术在口腔颌面外科硕士研究生培养中的应用价值.方法:选择颌面部骨折及牙颌面畸形等病例30例,收集完整的病史、病历、影像资料、牙/颌面部模型及照相资料等,组成多维数字化临床教学病案库.选择2019年起进入口腔颌面外科培...
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【中文期刊】 李明 申晓冬 等 《微生物学通报》 2011年38卷5期 774-778页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本科生导师制是在适应新时期高等医学教育培养体制下产生的一种"以满足学生个性发展和创新精神需要"为理念的制度,它在很大程度上克服了医学微生物学传统教学模式的弊端,体现了"以学生为主体,以提高能力素质为核心"的教学理念,充分调动了学生的积极性和...
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【中文期刊】 胡四海 吴移谋 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 137-140页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在进行医学微生物学实验课教学的同时,开展微生物学兴趣小组活动,可形成以学生为主体的学习模式,开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学...
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【中文期刊】 郑家伟 曹霞 等 《上海口腔医学》 2009年18卷5期 536-539页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 面对当今社会经济的快速发展及日趋激烈的竞争,口腔医学教学改革势在必行.围绕培养德、智、体、美全面发展的口腔医学复合型、创新型人才,必须在课程设置、教学方法、教学手段、培养模式等方面进行改革和创新,将教学中心由以教师为主转向以学生为主,全面提...
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