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【中文期刊】 武春飞 王芝发 等 《中华老年口腔医学杂志》 2025年23卷2期 129-132页ISTIC
【摘要】 现聚焦于口腔医学技术专业人才培养模式的构建,深入探讨地方应用型高校——青岛黄海学院医学院口腔医学技术专业基于"医(工)、教、研、赛"四维协同的人才培养模式的建设与实践.通过对国内外口腔医学技术专业人才培养现状进行分析、四维协同模式内涵解析、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳兴凤 雷晓露 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 28-32页
【摘要】 麻醉学研究生是推动麻醉学发展的中坚力量,麻醉学学术型研究生是从事麻醉学科学研究的学术创新型人才的主要来源.自我国启动专业型医学研究生教育与住院医师规范化培训并轨,实行"四证合一"的模式后,对麻醉学学术型研究生培养产生了较大的冲击.高校麻醉学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁学振 刘金豹 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷18期 184-187页
【摘要】 研究生培养的关键在于质量,不断推进内涵式发展是新时期研究生教育的重要任务.完成学位论文是实现研究生培养目标的重要途径,也是考核研究生培养质量的重要指标之一.临床专业研究生有其独有的特点,医教研协同育人是医疗机构,高等学校和科研机构体制改革、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周晓玲 赵长伟 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷1期 25-27页
【摘要】 中医学专业学位硕士研究生培乔是中医学继承与发展的重要力量,研究生医疗素质和科研素质的高低直接关系到中医学的发展前景.而"医教研一体化"对于专业型研究生的培养模式受到了越来越多的教师的重视与关注.本研究阐明了"医教研一体化"模式的具体内容与形...
【关键词】 "医教研一体化"模式；专业型研究生的培养；中医学；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李春旭 费洪新 等 《卫生职业教育》 2017年35卷24期 10-12页
【摘要】 2011年齐齐哈尔医学院开始实施"三导向"人才培养模式,在临床医疗、教育教学、科学研究等方面进行多维度改革探索与研究,取得了丰硕的研究成果,也得到教育部专家的高度肯定,但是,临床病理诊断中心医教研一体化还一直沿用传统的评价方法,尚不能积极反...
【关键词】 "三导向"人才培养模式；医教研一体化；临床病理诊断中心；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李晟 陈小芳 等 《中国当代医药》 2016年23卷3期 147-150页CA
【摘要】 目前，我国中西医结合培养仍处于探索阶段，本文通过对中西医结合教学实践中存在的问题、难题进行分析，提出解决策略，增进学生的学习兴趣及意识，改进教学方法，加强实践技能培养，教研结合，改革考试及考核模式，对中西医结合教学模式进行革新，优化教学方案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柳羽星 黄曦冉 等 《临床医药文献电子杂志》 2022年9卷26期 31-33,30页
【摘要】 目的 分析医教研培养模式下对规培生科研能力提升的效果。方法 选取我院 2020 年 6 月至 2021 年 6 月的30 名规培生，将本组规培生随机分为研究组（15 名）和对照组（15 名）。对照组为常规教学法，研究组引入医教研培养模式。对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 涂斯婧 甘昕艳 等 《广西中医药大学学报》 2025年28卷1期 84-88页
【摘要】 医学院校管理类专业本科人才的培养不仅是保障国民健康事业顺利发展的基石,更是构建国家健康防线的重要力量.如何高效地培养高质量复合型管理类专业人才,成为摆在医学教育界面前的一项紧迫任务.该文分析当前医学院校管理类专业人才培养存在的问题,并提出相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张建斌 《北京中医药大学学报》 2024年47卷2期 168-174页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教育范式是相对稳定的人才培养行动结构及其现实效果.当代针灸教育范式的构建是一个复杂的历史过程,既要遵循针灸学术发展的内在逻辑规律,又受到现代教育范式、医疗卫生行业发展的影响.现代针灸学科的建立,以1957年江苏省中医学校针灸学科教研组编著的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 楚曼 马艳侠 等 《中国医药导报》 2024年21卷23期 97-101页ISTICCA
【摘要】 本文研究了医学检验专业基层教学组织的发展局限性,医学检验学科特点和人才培养模式,发现医学检验学科交叉融合发展特色明显,企业和高端产业人才参与度高,提出基于"校院企协同、科产教融合"重构医学检验基层教学组织,优化人才培养模式,有助于培养社会、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟宪志 陆世心 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 9-12页
【摘要】 虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,打破传统的专业及院校壁垒,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体.课程思政是把"立德树人"贯穿整个教学过程的一种综合教育理念.虚拟教研室能够有效地突破传统教研模式的局限,依托虚拟教研室建设进行多元化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张雄鹰 李丽梅 等 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 227-230页
【摘要】 本文综述了当前住院医师规范化培训的现状及其面临的挑战,如学员基础差异、资源分配不均等问题,并提出了一种新的临床思维培养模式.该模式结合了门诊跟师、实践教学、中医经典教研室建设、精品课程开设以及病例讨论与学术沙龙等多元化教学方法.通过实施与效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王洋 唐文 等 《光明中医》 2024年39卷10期 2074-2077页
【摘要】 基于新医科背景下中医诊断学虚拟教研室建设的试点背景、目标与特性,从团队建设有待完善、缺乏制度化运行机制、资源整合能力有待提高、协同效应发挥不到位、技术支持和应用水平待提升、评价和激励机制不完善 6 个方面,全面梳理和总结了虚拟教研室建设运行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时军 王淑美 等 《药学教育》 2023年39卷6期 92-95页
【摘要】 作为学校最基层的教学组织和科研单位,教研室存在组织形式、管理制度、教研协同以及队伍建设等方面的问题.面向新医科建设,中药制药教研室进行中药制药基层教学组织的建设探索,优化资源配置的职能建设,制度管理加强的效能建设,持续师资培养的潜能建设,教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杜继聪 刘虎 等 《继续医学教育》 2023年37卷8期 13-16页
【摘要】 本教研室创新性地建立了现场技能训练-虚拟仿真实践教学-部队防护训练基地"三位一体"的混合式综合能力培养模式,发现新的培训模式虽然提高了学员核应急医学救援的综合实践能力,但由于将学员实践能力的教学划分为三个部分,使得原来单一的教学评价模式已经...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈海生 姚梓琦 等 《中国卫生产业》 2023年20卷4期 5-9页
【摘要】 本文从临床检验与血液检验教研室建设和管理存在问题展开研究,针对形态学拓展方向课程特色,实施导师制,选拔优秀学生加入科研团队,将"科研与创新方向"落到实处,培养医学检验顶尖医学人才.从教研室建设和管理实践中也取得了喜人的教研成果,编写了多部教...
【关键词】 医学检验；临床检验与血液检验教研室；管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王炎强 王彬 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷17期 170-173页
【摘要】 神经病学不仅涉及多学科及专业理论知识,尤其强调临床实践.脑血管病,尤其缺血性脑卒中是神经内科最常见的疾病,更是神经病学教学大纲中的重点和难点.以缺血性脑卒中为代表疾病谱的规范科学管理及处置,契合当前医疗模式的转变,符合循证医学及精准医学的发...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张茂 王艳艳 等 《中国医药科学》 2022年12卷22期 58-62页
【摘要】 医学遗传学的教学既应当强调专业能力的提升,也应该注重个人素质的培养.同时,立足军队院校实现"立德树人、为战育人"就要加快实现专业课课程思政教育的目标.本教研组结合医学遗传学教学的实际情况,挖掘本门课程的思政元素并整理汇编课程思政案例库,采用...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 桂宝恒 李春燕 等 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷15期 151-154页
【摘要】 在精准医学时代背景下,不同专业医学生均需适应基因组医学带来的临床变革,因此对医学遗传学传统教学内容及模式进行改革和优化十分必要.按照以临床应用为导向、科研带动教学、培养创新人才的思路,从模块化课程设置优化、创新性教学方式探索、全方位临床实践...
- 概要：
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【中文期刊】 解柔刚 王文挺 等 《医学研究生学报》 2019年32卷6期 634-636页ISTICPKU
【摘要】 为适应脑科学的迅猛发展,培养高水平的创新型脑科学研究人才,文章结合笔者所在空军军医大学神经生物学教研室近年来不断总结的实践经验,采用先进的教学理念、多样的教学形式与灵活的授课模式相结合,构建脑科学基础与前沿的研究生课程新体系,为培养高素质的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周凌明 苏义 等 《中国医院》 2012年16卷2期 47-49页ISTICPKU
【摘要】 中级医师是学科人才梯队的中坚,医院必须改变过去重使用而轻培养的惯性做法,加强中级医师培养.通过概述国内外中级医师培养现状,然后以南京军区南京总医院为例,着重从三级学科轮转、医疗组轮换、国外进修学习、综合素质培养和加强继续医学教育五方面论述了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯艳 徐大刚 等 《中国病原生物学杂志》 2008年3卷3期 238-239,附页1页ISTICPKUCSCD
【摘要】 医学微生物学是医学生的专业基础必修课.近几年来,上海交通大学医学院病原生物学教研室以国家精品课程建设为契机,重视师资人才培养,改善教学条件,完善教学管理体制,在教学内容、教学方法、教学手段及教学模式等方面进行改革与创新,于2005年<医学微...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王斯 王美莲 等 《微生物学通报》 2008年35卷4期 608-610页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 PBL 教学法是一种源自西方,近年来引入我国全新教学模式,它主要培养学生的自学能力,发展学生综合思考能力和解决实际问题能.本文作者总结了中国医科大学病原生物学教研室三年来在理论课教学中采用PBL教学模式的实践经验,通过样本成绩分析证明了 P...
- 概要：
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【中文期刊】 姚巡 殷好 等 《中国循证医学杂志》 2007年7卷5期 355-366页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索留学生教学评估模式,发现问题,循证解决,持续改进留学生教学质量.方法 通过预评估来完善评估方法,并向相关部门和师生传达意图.首先采用自行设计的调查问卷收集四川大学华西临床医学院两个年级86名留学生的反馈,分析总结目前留学生教学中存...
【关键词】 医学教育课程评估课程改进留学生教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张海燕 王杉 等 《中华护理杂志》 2002年37卷12期 922-924页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 针对中专起点护理高职学生的培养目标和专业背景,注重护理的专业性和独立性,北京大学人民医院临床护理教研室设计了以各大系统为主线、相关专业联合组课、体现专科特点及进展、以点带面的<临床护理学>课程模式.授课采用自编教材,内容紧密结合临床实践,授...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何作顺 《中国健康教育》 2002年18卷1期 20-21页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 云南省是全国艾滋病重灾区,流行形势十分严重.面对这种严峻形势,当代医学生既是艾滋病健康教育对象,同时也对预防艾滋病的健康教育负有义不容辞的责任.为贯彻落实国务院关于《中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998～2010)》精神,切实将艾...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 佟玲玲 敖禹 等 《中国实验诊断学》 2019年23卷4期 757-758页ISTIC
【摘要】 妇产科学是二级学科,是重视临床实践的学科,临床见习课对于打好扎实的理论基础、临床思维方式的培养及激发学生的学习兴趣起到了关键作用.当前医疗形势的变化,医患关系的复杂化,医疗技术的飞速发展、医学教学模式的不断变革等,这一系列的变化迫使医学教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘元芬 《中国医药导报》 2019年16卷28期 91-94,102页ISTICCA
【摘要】 课程体系改革是专业建设的核心.围绕医药产业的发展,构建合适的课程体系对专业建设、人才培养具有非常重要的意义.然而突出职业能力培养的课程体系在实施时却遇到了师资有限、资源条件有限等困难.为了推进课程体系改革,本文通过探索实施学校与企业(医院)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦颖 张军芳 等 《基础医学与临床》 2018年38卷1期 128-131页ISTICCA
【摘要】 自主性学习(SDL)是成长为"卓越医生"的必备能力之一,是推进"拔尖创新医学人才培养模式"的重要内容.以培养医学生SDL能力为目的 ,同济大学医学院生理教研室进行了连续6年的SDL引导实践.同时通过调查问卷及时收集反馈,分析SDL过程中医学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡仁莲 陆祥 等 《解剖学杂志》 2018年41卷6期 728-730页ISTICCA
【摘要】 我国大多数高等医学院校在组织学与胚胎学课程设置上存在几个特点 :(1)理论课时多 ,实验课时少 ;(2)理论课满堂灌输专业知识 ;(3)基础与临床脱节 ;(4)教师在人才培养中主导性很大 ,而学生主观能动性发挥较少 . 近年来 ,本教研室已...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨帆 孙汉堂 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2017年27卷5期 301-303,279页ISTICCA
【摘要】 随着医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨,如何尽快建立起适应培养要求的人才培养模式已成为研究生教育中的一个重要课题.针对目前专业学位硕士研究生入学时普遍存在的临床技能薄弱、临床思维欠缺、人文关怀意识缺乏的现状,我教研室以问题为导向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张勇 张富兴 等 《解剖学杂志》 2017年40卷1期 55,59页ISTICCA
【摘要】 解剖学实验课程的学习除要求学生具有较强的动手能力外,还要求具备良好的沟通能力和协作精神,教师在传授知识的同时,培养学生的团结互助精神同样非常重要.第四军医大学人体解剖学教研室在解剖学实验课上首先推出了“5R式教学模式”,即由学生分别轮流担任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金增亮 熊杰 等 《基础医学教育》 2019年21卷1期 12-14页
【摘要】 首都医科大学药理学教研室在长学制医学生培养模式方面,经过长期的探索与实践,形成了以科研促进教学的模式,为培养创新型医学人才营造了良好的空间和环境.通过将教师的科研方向与药理学主讲课程相结合,保证课程内容的先进性和实践性;将成熟的科研成果引入...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆英 王似鋆 《全科医学临床与教育》 2019年17卷3期 243-245页
【摘要】 在现有的口腔医学教学中,常采取大班授课的方式,以教师讲解为主,老师与学生互动较少,由于是注入式教学,学生在课堂中参与性不高.为了积极调动临床专业学生学习口腔知识的积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,本院口腔科教研室积极探索临床医学专业"...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张玲 刘括 等 《基础医学教育》 2019年21卷2期 121-124页
【摘要】 临床流行病学将流行病学的方法和原理应用到临床研究中,注重培养医学生的科研能力和素质,为将来开展医学科学研究奠定基础.临床流行病学课程教学依托于临床流行病学联合教研室,结合校本部和附属临床医院的教学资源,逐步完善教学方法,并提出有建设性的意见...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李祥子 《中国高等医学教育》 2019年10期 129-130页
【摘要】 以马里兰大学的医学教育和医疗系统为主体,概述了美国的医师培训制度,介绍了巴尔的摩医学院的组织架构、管理模式、教学方式以及人员结构,讨论了美国的诊疗体系及医疗资源配置情况.通过学习和借鉴,我国高等医学教育可进一步更新教育理念,优化课程设置,改...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑晨 王明晓 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷20期 6-8页
【摘要】 讲座式教学是一种采用学术讲座的形式进行授课的方法.将讲座式教学法应用于本科医学生理学教学更能够调动学生学习的积极性,并有利于提升学生们的科学素养和培养他们的创新意识.结合近年来本教研室开展生理学讲座式教学的情况,作者发现开展讲座式教学首先需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵士博 曾雨竹 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷92期 362-363页
【摘要】 目的 旨在探寻"学教研"复合型医学人才导师制学生的培养方式,构建以专业学习为基础,理论讲述为提升,科学研究为宗旨的"学教研"复合型医学人才的导师制培养模式.方法 以欠发达地区民族医科院校为例对大学导师制的培养宗旨、培养模式与培养重点进行调整...
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【中文期刊】 王峥峥 蔡倩 等 《中医教育》 2019年38卷4期 60-63页
【摘要】 随着高等教育大众化水平显著提升,我国教育进入提高质量、优化结构、促进公平的新阶段,内涵建设势在必行.中医内科学是中医院校学生本科教育必修主干课程,在人才培养方面具有重要地位.本门课程的内涵建设,有助于培养学生中医临床思维能力,为其日后的临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭葵 陈曙 《现代医药卫生》 2019年35卷12期 1902-1905页
【摘要】 随着医疗事业的蓬勃发展,医学教育模式的改革与创新面临着新形势与新问题,传统的教学方法难以适应现代医学的发展要求,创新型教学模式的探索与应用变得尤为迫切.中医骨伤科学教学模式的改革与创新是医学教育革新的重要组成部分,为了进一步提高中医骨伤科学...
- 概要：
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【中文期刊】 李晓晨 张杰 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷12期 5-7页
【摘要】 辨证体系与临床联系紧密,是西医院校中医学教学中的重点.受多种因素影响,该部分教学在应用传统的LBL教学模式时存在较多不足.本教研室对中医学辨证体系的教学方法进行改革,采用LBL联合PBL与CBL教学模式进行授课,在充分讲解中医辨证知识的同时...
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【中文期刊】 李璠 陈波 等 《现代医药卫生》 2019年35卷12期 1888-1891页
【摘要】 目的 探讨依托校级公共实验平台科研实验中心,创新培养医学实验技术专业本科生的科研实验动手能力的实践效果.方法 选取医学实验技术本科生36名,进行相关实验基础理论、实验技能和课题设计及论文撰写培训,对完成训练的学生进行问卷调查.结果 待发表教...
- 概要：
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【中文期刊】 孙松娴 周春祥 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷5期 17-19页
【摘要】 作为衔接中医基础理论与临床实践的经典课程,伤寒论向来是各大中医药院校的重点课程.随着中医药国际化的推进,对外人才的需求量增加,培养能够准确应用英语将伤寒论基本内容与思维模式向国际传播的人才是未来《伤寒论》教学的重点.本文分析了开展伤寒论双语...
- 概要：
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【中文期刊】 陈莉 《健康必读》 2019年13期 254页
【摘要】 医院检验科实习生带教工作中:教学管理存在不足:教学质量有待提高,对于实习生的管理有待提高,对实习生的教学模式需改进.因此为提高实习生综合素质,培养为合格的检验技师,需要检验科教研组兼职教师等探索改进措施,高质最完成教学培训任务.
- 概要：
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【中文期刊】 翟婷婷 王琪 等 《贵阳中医学院学报》 2016年38卷4期 90-93页ISTIC
【摘要】 建设中医妇科学教学团队是适应新形势下医学人才培养的需要,是保证中医专业教学质量的重要举措.建立医教研一体教学团队模式,守住学科特色和优势,建立一种有利于中医妇科学发展与创新的思路,并积极实践、探索.经验在于:强化师资队伍建设,着重能力培养,...
- 概要：
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【中文期刊】 孟巍 王邦华 等 《浙江临床医学》 2016年1期 181-182页ISTIC
【摘要】 生理学是研究机体正常生命活动过程和规律及其发生机制的科学。传统的生理学授课侧重于教师对教材的讲授，学生通过课堂笔记被动的接受知识，整个学习过程比较枯燥，教师教学效果一般。随着科学技术的进步和生物医学模式的转变，社会对高等医学教育提出更高的要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁非 韩芳 等 《解剖学杂志》 2015年3期 367-369页ISTICCA
【摘要】 目前,在高校医学教育中,很多院校都开展了教学模式的改革,以探讨适应我国现代教学改革的医学教育模式。基于问题的学习(problem-based learning,PBL),简称 PBL,于20世纪60年代中后期产生于北美并在后来的教学实践中取...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文挺 邝芳 等 《基础医学与临床》 2015年35卷7期 1008-1010页ISTICCA
【摘要】 神经科学是研究神经系统的综合性整合学科,人才的培养需要与之相适应教学模式.第四军医大学神经生物学教研室和人体解剖学组织胚胎学教研室联合开展模块化教学,采用理论、讲座、实验和PBL等多种方式,教师联合备课和穿插授课,探索适合神经科学的整合授课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高杰 李宁 《解剖学杂志》 2015年38卷5期 622-624页ISTICCA
【摘要】 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,其课程在高等医药院校课程体系中具有重要地位,属于主干专业基础课程.教师是教学工作的具体实施者,其素质和水平是影响人才培养质量的关键因素[1].青年教师是高校教师队伍的生力军,更是教学梯队中的后备力量[...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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