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【中文期刊】 邵琳琳 曾丽蓉 等 《时珍国医国药》 2024年35卷13期 3063-3066页PKUCSCDCA
【摘要】 案例式教学法是促进学生自主学习的有效方式,中医医案是医家以中医基本理论指导临床实践的案例,恰当的医案是中医经典《伤寒论》课程案例式教学的良好教学资源.将案例式教学法与中医古今医案相融合,医案案例式教学法既可以帮助学生理解经方的古今应用,又可...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 岳滢滢 李家庚 等 《时珍国医国药》 2019年30卷10期 2499-2500页PKUCSCDCA
【摘要】 针对中医院校学生在经典课堂教学中主动性不够、思辨性不强的现状,在《伤寒论名医医案精华选讲》教学实践中引入“对分课堂”的教学模式.本教学法融入“以学生为中心”的教学理念,把教学过程分为讲授、吸收、讨论3个环节,并配合相应的作业、考核评价体系....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦建国 焦扬 等 《北京中医药》 2016年35卷10期 996-997页ISTIC
【摘要】 在以学生为中心的创新型教育理念的指导下,通过在教学过程中合理安排选用医案的时间及内容,提高学生的学习兴趣和积极性,使其更直观地了解临床医师对临床资料的归纳分析过程,有助于学生建立良好的临床思维,使学生在见习和实习过程中更快进入“医生角色”,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 曹芳 吴志松 等 《北京中医药》 2016年35卷12期 1191-1192页ISTIC
【摘要】 针对长学制学生的不同特点,以培养学生的临床思维为目的,中医内科教研室采用医案教学法对学生进行中医内科学课堂教学.为评估医案教学法的优势和不足,在教学结束后对1 12名接受医案教学的学生进行问卷调查.结果表明,医案教学法有助于理论联系实际,有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋佳 孙晓光 等 《中医药管理杂志》 2016年24卷3期 24-25页
【摘要】 多年的中医医案教学认为,在中医本科教学中,学习医案是从基础课程向临床实践过渡的重要桥梁,加强医案学习,有利于整合各科专业知识,有利于深化理论认识,有利于拓展临床思路,为其今后的临床实践打下良好基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙敬青 李汶珊 《中国针灸》 2024年44卷8期 961-965页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在课程思政教学改革的大环境下,思政教育进入针灸专业课有着很大的优势和发展前景.通过在针灸教学中引入名老中医医案及名老中医生平,深入挖掘名老中医案例中与爱护患者、热爱祖国、创新发展、文化自信等有关的思政元素,在针灸教学过程中优化课程设计,使针...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张会永 《辽宁中医杂志》 2017年44卷9期 1959-1961页ISTICPKUCA
【摘要】 张岫云(1894-1974),近现代辽宁名医,儿科名家,曾任职于辽宁省中医院,一直从事儿科教学及临床工作,因医技精湛,而被誉为“小儿王”.其毕生经验由弟子李树勋整理为《张岫云医案百例》一书,概括了张岫云学术思想.作者在整理辽宁地区名医经验时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘晶 刘长宝 《新中医》 2017年49卷6期 199-200页ISTICCA
【摘要】 崔河泉教授为河南中医药大学方剂学教研室教师,从事中医教学、临床、科研工作40余载,学验俱丰.退休后,崔教授主要从事临床工作,擅长应用经方治疗中医内科杂病,如久咳、产后病、消化系统疾病、心脏病等,在长期的临床过程中,也遇到和处理了不少急症,笔...
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