换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 336
- 7
- 3
- 76
- 8
- 6
- 5
- 5
- 118
- 78
- 47
- 47
- 22
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 况媛媛 于姝燕 等 《继续医学教育》 2024年38卷12期 1-4页
【摘要】 目的 探索基于人工智能(artificial intelligence,AI)技术的智慧课堂对医用化学实验课程的影响.方法 选取2022 年 3 至 2023 年 6 月内蒙古医科大学 2020 级、2021级法医专业学生 77 名,按照自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗培果 《中国石油和化工标准与质量》 2019年39卷5期 183-184页
【摘要】 医用化学实验作为一科新型的、跨学科的实验项目在当今社会起着越来越重要的作用,也越来越成为社会热点,为国家、高校所重视.西方先进医学化学实验教育在被不断引入的同时,也产生了一系列"水土不服"式的矛盾,加之数据库、教学方式的陈旧,我国当代医用化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱彦姝 马璀 《教师》 2016年29期 70页
【摘要】 我国在中医、 中西医专业的医用化学教学中的问题需要进行改革.文章首先分析了医学院校医用化学教学的现状,指出其中存在的问题;归纳概括医用化学教学改革应遵循的原则;最后,为医学院校医用化学教学的改革实践提出几条建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹海燕 张竹 等 《基础医学教育》 2015年17卷6期 511-513页
【摘要】 医用化学是医学院校的一门重要基础课,医用化学实验是培养学生形成科学思维和创新能力的一种有效途径. 为适应新时期教育改革创新的要求,从修订教学大纲、优化整合教学内容、改进教学方法、完善考评体系等方面对实验教学进行了探索和实践. 教学改革调动了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张晓青 黄莺 等 《课程教育研究》 2015年22期 150-150页
【摘要】 医用化学实验课传统教学模式仅注重对学生知识的传授，这种单一的教学模式缺乏对学生科研意识及能力的培养。多元化的教学模式能根据教学不同内容制定出不同的适宜学生学习的教学策略，进而发挥模式优势，在综合运用中取长补短，进而提升教学质量。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱晓彤 《卫生职业教育》 2014年32卷7期 106-107页
【摘要】 结合南亚留学生特点及医用化学实验教学经验,从实验教材准备、教师自身准备、教学方式和考核方法4方面进行总结,以提高医用化学实验教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马少华 《中国教育技术装备》 2014年4期 104-105,106页
【摘要】 把精细化管理的理念融入医用化学实验教学运行工作中，用求精求细的工作理念来提高教学质量。其实施途径包括医用化学实验教学目标精细化、教学内容精细化、教学过程精细化和教学考核精细化四个部分。实验教学实施精细化管理后，有效地调动了学生的学习积极性，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘红 徐红 《才智》 2014年16期 147-147页
【摘要】 针对护理学本科专业学制的变化，在《医用化学》课程优化中，构建了护理学专业的《医用化学实验》教学模式。本文对医用化学实验中存在的问题进行了剖析，对护理学专业《医用化学实验》的构建和开展进行了总结。认为新构建的护理学本科专业的《医用化学实验》教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赖红伟 曹宏梅 等 《中国校外教育（上旬刊）》 2013年z1期 579-579,672页
【摘要】 医用化学实验，是医学院校必修的一门重要基础课程。结合教学经历，从实验前的多项准备，加强实验指导以及实验报告的批改三大方面，对青年教师如何上好医用化学实验课谈了切身体会。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海 郭红 等 《中国民族民间医药》 2013年22卷13期 57-57页
【摘要】 医用化学实验与后续学科关联密切.本文分析了我校医用化学实验课的现状,提出应针对不同专业开设不同的实验,以此提高实验课教学效率的可能性,并列举实例.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方苗利 《教育教学论坛》 2013年16期 280-281页
【摘要】 为了提高医用化学实验教学质量，从学生实验的积极性和良好的实验习惯的培养入手，对有关医用化学实验的基本操作技能分两个阶段加以考核，更客观真实地反映学生实验操作水平和实验成绩。几年的实践证明，现有的实验成绩评定方法极大地提高了学生的学习积极性，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔霖芸 《职业教育（下旬）》 2013年6期 46-48页
【摘要】 实验教学是医用化学教学的重要组成部分，传统化学实验多为验证模式，学生照单抓药式地做。探究性实验要求从原理到实验设计都由学生独立完成，既有利于提高学生的理论素养和实际操作技能，同时也有利于学生综合素质的提高。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李平忠 《教育教学论坛》 2012年32期 240-241页
【摘要】 高职高专医用化学教学仍然存在重理论、轻实验的普遍现象,为更好地培养应用型人才,作者对高职高专医用化学实验改革提出自己的方案和解决途径,增强了实验内容的合理性和全面性,加强了学生的动手能力和创新精神的培养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关丽玲 《卫生职业教育》 2012年30卷19期 87页
【摘要】 为加强学生创造能力和综合能力的培养,对护理专业医用化学实验课的学时分配、内容安排、操作考核及授课方式进行改革,增强学生主动参与实验的积极性,使学生分析问题、解决问题能力得到进一步提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付彩霞 张怀斌 《广东化工》 2012年39卷14期 74-75页
【摘要】 在医用化学实验中,记录实验数据和计算结果应保留几位数字是一件很重要的事,不能随意增加或减少位数。文章强调了有效数字的意义、位数处理和运算规则,通过醋酸电离平衡常数的测定,阐述有效数字在医用化学实验中的应用。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海 孙莲 等 《中国民族民间医药》 2012年21卷15期 67页
【摘要】 医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用,我校在基础化学实验内容的改进方面做了大量的工作,本文分析了医用有机化学实验课的改革出路,对于医用有机化学实验在如何突出“医用”特色方面,进行了探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙莲 周晓英 等 《中国民族民间医药》 2011年20卷22期 8-9页
【摘要】 目的:制作医用化学实验的多媒体课件,将其运用于医用化学实验的教学中.方法:运用PowerPoint、Flash、Photoshop等软件进行制作和加工.结果:多媒体技术把声音、文字、动画、视频、图形和图像等多种媒体结合在一起,形象、直观、全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慧 艾尔肯·依布拉音 《中国民族民间医药》 2011年20卷23期 90-91页
【摘要】 《医用化学实验》是医学职业教育各专业开设的一门必修课《医用化学》的配套课程,教学目标是使学生掌握与医学有关的化学实验基本技能,为医学专业后续课程实验技能奠定基础.本文首先介绍目前医用化学实验的教学现状,然后结合医学专业特点,对医用化学实验内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海 马合木提·买买提明 等 《中国民族民间医药》 2011年20卷6期 39-39页
【摘要】 医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用,本文分析了我校医用化学实验课的改革情况,对于医用化学实验在如何突出"医用"特色方面,进行了探索.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹海燕 姜炜 等 《基础医学教育》 2011年13卷1期 52-53页
【摘要】 为科学、准确、客观地评定学生医用化学实验成绩,建立了形成性考核评价体系,采用平时评价、期末考核评价和综合、设计实验评价相结合的评价方式,将考核评价贯穿实验教学的全过程,并对该考核体系进行了初步的探索与实践.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨俊松 李文戈 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年12卷1期 62-64页
【摘要】 通过对医用化学实验教学改革目的的探讨,提出了全面提高医学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力及培养医学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风的改革目标.并通过以下三项具体措施予以实施:一、合理调整教学目标,优化医用化学实验课程内容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄红宣 《管理观察》 2009年30期 129-130页
【摘要】 从医用化擘课程的特点及在高职教学中的地位与作用入手,分析了当前医用化学教学中存在的问题,提出改进医用化擘实验教学与考核方法,提高了医用化学教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冬荣辉 《科技资讯》 2008年36期 194-194页
【摘要】 医用化学是医学高职院校培养医学各专业人才的一门十分重要基础课,是专业素质教育的重要内容之一.目前,医学高职教育教学依然陷于"传授知识,接受知识"的教学模式中,陷入以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的"三中心"的教学现状中.这种教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韦国锋 程金生 等 《右江民族医学院学报》 2007年29卷2期 296-297页
【摘要】 <篇首> 医用化学实验是医学生的一门重要的普通基础课,是对一年级医学生基本实验素质和计量素质培养的必修内容,也是医学生由中学学习模式向大学学习模式转化的桥梁,从学科角度来看,兼有承前启后的作用.教学大纲中规定的技术操作规范和训练要求,是医学生今...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于朝云 张焕弟 等 《河北职工医学院学报》 2007年24卷4期 58,60页CA
【摘要】 实验课是医用化学教学的重要环节.在河北大学面临本科教学评估工作之际,结合多年的医用化学实验教学经验,提出了提高医用化学本科实验教学质量的几种方法和几点体会.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦振华 《职业教育研究》 2007年4期 142-143页
【摘要】 为实现医用化学实验的绿色化,探索和研究了采用设计系列实验、优化实验过程、实验微型化及多媒体实验教学等策略来减少和避免化学污染,降低实验成本,节约实验时间,取得了良好的教学效果和社会效益.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董丽 杨洁 等 《新乡教育学院学报》 2006年19卷2期 88-89页
【摘要】 医用化学是医学院校的一门基础课,医用化学实验是化学教学的重要环节,文章是作者在几年的教学实践中,结合本院实际情况,从实验内容、教学方法和手段等方面进行了有益的改革尝试,取得了明显的效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵欣 《继续医学教育》 2006年20卷32期 43-44页
【摘要】 高等学校的实验教学改革在提高学生素质方面起着重要作用,本文就围绕培养目标调整实验内容、加强学生实验技能的培养、开发学生创造性思维能力等方面做了一些理论探讨及实践总结.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴红 吴道澄 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2002年4卷1期 48,50页
【摘要】 化学是医学院校的一门基础课,化学实验是化学教学的重要环节,为了适应医学院校化学教学特点,我们对医用化学实验中存在的一些实际问题提出了自己的见解,并介绍了我们在优化教学方法及教学内容等方面所作的一些有益尝试.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖湘 李欣 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年3卷2期 124-125页
【摘要】 本文主要针对医科院校公共基础实验课教学中存在的一些问题,尝试在医用化学实验课教学中,对教学方法进行一些改进,通过提高学生的学习兴趣和主动性,培养其动手能力及创造性思维.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 边玮玮 綦慧敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷8期 765-769页ISTIC
【摘要】 目的 探讨"互联网"背景下,利用微信和微课的翻转课堂在医用化学实验课程中的应用效果.方法 将授课班级随机分为2组,分别为实验组(实施翻转课堂教学,n=97)和对照组(传统教学模式,n=98).学期末通过比较两个教学组学生的医用化学实验考试成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马丽英 沈云修 《中华医学教育杂志》 2006年26卷2期 74-75页ISTIC
【摘要】 针对影响医用化学实验教学质量的因素,从优化教材设置、加强教学管理及完善学生实验成绩的考核三个方面探讨了提高实验教学质量的方法和措施.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董秀丽 陈向明 《科学时代》 2014年13期 205-206页
【摘要】 在对高校传统的化学实验进行回顾与分析的基础上，从强调实验记录、注重基础实验、开设综合设计性实验及改革评价方式等方面对医用化学实验提出新的探索，以期更好的培养学生严谨的实验态度，有效提高学生动手能力与设计创新能力，激发学生的学习兴趣。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海 阿布都许库尔 等 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2011年02卷1期 208-209页
【摘要】 医用化学实验在培养学生动手能力、观察能力和分析能力方面,有着其它课程无法替代的作用.本文分析了我校医用化学实验课的现状,提出了教师在提高实验课教学效率中的重要作用,并列举实例.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何炜 王海波 等 《中国医药科学》 2023年13卷16期 60-63,77页
【摘要】 《医用有机化学》是在我国医科院校中普遍开设的一门公共基础课程,知识体系庞杂.将"虚实结合"的教学模式融入到教学中,可以对有限的课堂时间进行扩容,并通过微课录制的方式将重难点、三维动画机制及虚拟仿真实验呈现给学生,对于学生复习和知识归纳起到积...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董秀丽 张雪晴 等 《畅谈》 2023年15期 30-32页
【摘要】 文章采用调查问卷,对 2021 级各医学相关专业"医用有机化学"实验课程中实施课程思政实施效果进行调查.调查问卷显示,学生对课程思政的基本认知存在差异,对课程思政的实施效果基本认同.学校可以通过搭建课程思政大平台,组建课程思政"大师资",实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周鹏 付丹丹 《化工设计通讯》 2023年49卷1期 128-130,143页
【摘要】 微信公共平台是目前最流行的信息传播方式,它具有操作快捷、沟通高效、形式丰富、推广精准等优点,在教育教学中有着巨大的发展空间.通过对当前高校医用化学实验课程教学的现状分析,对如何充分运用微信公共平台开展教学进行了探索,且通过在医用化学事业课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海波 张俊娜 等 《中国医药科学》 2022年12卷23期 89-92,96页
【摘要】 本研究探讨了在医学院校中,医用有机化学虚拟仿真实验项目的构建思路、实现模式及应用效果.建设了体现化学和医学密切融合的医用有机化学虚拟仿真实验,并在医学专业本科生中进行应用.结果发现,医用有机化学虚拟仿真实验能够较好地弥补传统化学实验的不足,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡玉兴 金玉杰 等 《基础医学教育》 2022年24卷2期 127-131页
【摘要】 为应对学生无法到校学习的问题,充分发挥线上教学在教学互动、科教融合、实验拓展等方面的优势,文章建立以目标为导向、探究为中心的医用化学线上实验教学模式,使用横向比较法研究其与线下实验教学的教学模式优劣.实践表明,线上实验教学利于学生对实验基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭伟 董丽 等 《河南教育（高校版）》 2022年9期 59-61页
【摘要】 本研究针对传统实验教学模式中学生不求甚解的弊端,基于医用化学河南省一流本科线上课程的网络教学资源,在医用化学实验教学中设计并实践了翻转课堂教学模式.课前教师分配任务,学生完成自主学习和自测题并分组制作PPT课件;课堂上以学生讨论探究为主,教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘海 马晓丽 等 《广东化工》 2022年49卷5期 216-218页
【摘要】 在医学院校,医用化学作为基础课程,对医学生能力素质的培养至关重要,而的实验教学对医学生实践技能规范化培养尤为关键.新疆医科大学医用化学实验课程,根据不同专业的需要,选择设计针对性的具有"医用"特色的化学实验项目,以实现不同专业之间教学的差异...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡丽杰 《黑龙江科学》 2022年13卷7期 142-143页
【摘要】 以护理专业医用基础化学实验课程为例,探讨职业院校实验实训课程线上教学效果的提升.从实验任务的重新设计、教学方法的变革和考核方法的重新制定这几方面展开讨论,认为改革后的教学模式更适合线上教学,提高了线上教学的效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹雪娜 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷10期 14-15页
【摘要】 信息技术与教育的深度融合,使线上线下混合式教学在各高校的教学改革中迅速发展.以医用有机化学实验课程为例,以传统授课中出现的问题为导向,构建了线上线下混合式教学模式.同时,利用问卷调查以及SPSS 20.0软件对实验成绩的定量分析,对课程效果...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马汉俊 赵士博 等 《科技风》 2021年6期 63-64,126页
【摘要】 目的:放大网络虚拟现实技术的教学价值,创建医用化学虚拟仿真实验课堂,致力于培养学生的科研能力和创造力.方法:将VR技术与PBL教学法进行优势互补并植入医用化学的教学改革中,依据医用化学的教学内容与特点构建虚拟仿真实验课堂,探究其在教学过程的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王秀菊 郭连霜 等 《广东化工》 2021年48卷20期 311-313页
【摘要】 针对医用化学实验在实际的教学中存在的问题,我们了构建智慧教学模式体系下的实验教学模式.本文从医用化学实验智慧教学模式的构建,智慧教学模式的实施,智慧教学模式的效果评价几个方面进行改革,力求将智慧教学模式体现在教学的全过程,建立适应创新人才培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王海波 秦向阳 等 《中国医药导报》 2020年17卷35期 177-180页ISTICCA
【摘要】 本文分析了我国高校科学研究与教学相互促进中存在的问题,提出了医学院校医用有机化学实验教学中以科学研究促进教学质量提升的举措.实践证实,在教学中融入科学研究能充分提高学生的实验动手操作能力,增加其对化学实验课的兴趣及对理论课知识点的理解,学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡玉兴 郁松 等 《实验室研究与探索》 2020年39卷8期 214-217页
【摘要】 在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"浸润式"的医用化学实验思政教学模式.发挥专业教师在学生社会实践中的育人作用,发挥实验课具有的独特思想政治教育功...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任媛媛 苏超 等 《实验室研究与探索》 2020年39卷12期 217-220,241页
【摘要】 医用生物化学是高等医学院校的主干基础课程之一,其实验教学在生物化学的教学中起着重要作用.为提高学生的创新意识和实践能力,培养高素质的创新型人才,天津医科大学生物化学与分子生物学系就医用生物化学实验课程进行了改革实践与探索.阐述了前期医用生物...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李波 吕俊杰 等 《广州化工》 2020年48卷9期 193-194,204页
【摘要】 以思政教育贯穿于教育教学全过程的"课程思政"建设要求为背景,通过分析高校医用化学实验教学与思想政治教育的特点,找出思想政治教育与化学实验教学的相通之处,目的使化学实验教学恰当的融入思想政治教育,形成化学实验"课程思政".探索高校医用化学实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
