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【中文期刊】 文湘兰 唐琼 等 《中国妇幼保健》 2020年35卷14期 2617-2619页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨Peto法双主体模式对“二孩”早期发育的干预效果.方法 选取2017年1月-2018年12月在该院产科出生的326例“二孩”作为研究对象,产妇于1971-1990年出生,将所有产妇按5年一个年龄层次分为A组(1971-1975年)...
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【中文期刊】 曾琦斐 《中华医学教育杂志》 2017年37卷2期 193-197页ISTIC
【摘要】 文章阐述了校企合作双主体育人模式的内涵,以“校企合作、深度融合”为特色,从共同制定人才培养方案、加强课程体系和教材建设、加强实习实训基地建设等7个方面讨论了如何实施“校企合作、深度融合”双主体育人模式,提出了该模式存在的问题及其应对措施.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 胡建 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年8期 108-108页
【摘要】 目的：总结分析双主体教学模式在生理实训环节的设计与应用效果。方法：选取64名两个班级的中职医学生为研究对象，以班级为单位，分为常规教学班和双主体教学班。结果：双主体教学班学生期末生理学科考试（89．35±9．34）分、实训操作技能考核成绩（...
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【中文期刊】 李远婷 马晓林 等 《微生物学通报》 2017年44卷5期 1242-1248页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 近年来翻转课堂作为以学生为主体、教师为主导的教学方式逐渐被应用于大学本科教学.本文介绍了翻转课堂在“免疫学”教学中的探索与实践,包括课程内容设计、知识点提取、课前自主学习资源的制作与发布、高效课堂教学活动设计与实施、评价方式及教学反思等六方...
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【中文期刊】 赵梅香 蒋维连 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷9期 1245-1248页ISTIC
【摘要】 目的 探讨三主体双轨道互动护理干预模式对肝硬化患者自我管理能力及肝功能的影响.方法 选取2015年1月—2016年6月笔者所在医院住院治疗后出院的肝硬化患者120例.按照随机数字表法分为对照组和观察组,各60例.对照组采用常规双轨道护理干预...
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【中文期刊】 严春泽 杜雪平 《中华全科医师杂志》 2012年11卷3期 185-186页ISTIC
【摘要】 复兴社区卫生服务模式是以三级医院为依托,以社区卫生服务中心为主体,以社区卫生服务站为基础的三级管理模式.医院专门制定了双向转诊的指征、方法以及医务人员交流模式,保证了转诊渠道畅通便捷及医疗资源的合理利用.
【关键词】 病人转诊；
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【中文期刊】 曾友燕 储静 等 《中华现代护理杂志》 2010年16卷14期 1702-1703页ISTIC
【摘要】 分析我国护理学科双语教学教材建设与使用现状及存在问题,探求护理学科双语教材建设的有效方法,指出应确立"以学生主体"的弹性教材建设观,选择"合理引进,去粗存精,洋为中用"的本土化改编教材模式,推行立体化、信息化的现代护理双语教材建设形式.
- 概要：
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【中文期刊】 商宇红 石红 等 《医学教育探索》 2007年6卷2期 152-153页ISTIC
【摘要】 为了更好地搞好医学七年制学生的教学培养工作,大连医一院妇产科教研室进行了一系列的教学改革.在理论课的教学中,由具有副高级以上职称的高级教师任教,加强双语教学,并充分结合临床病例和学科新进展进行讲授.采用参与式的临床见习模式,让学生以家属的身...
- 概要：
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【中文期刊】 王丽琼 施晓波 等 《医学教育探索》 2006年5卷10期 940-941,967页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在长学制临床医学系妇产科学教学中的应用效果.方法:在2001级七年制临床医学系妇产科学教学中,将155名学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL双轨教学模式,对照组为传统的LBL教学.结果:虽然LBL组与...
【关键词】 妇产科；临床教学；PBL+LBL双轨教学法；
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