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【中文期刊】 张程榕 孙国宝 等 《中国卫生产业》 2025年22卷12期 25-27页
【摘要】 目的 构建外科专业学生实习临床技能培训的"双轨制"教学新模式,评估其实施效果.方法 选取2022年9月—2023年6潍坊医学院附属医院120名外科实习生,依据随机数字表法分为观察组(n=60,"双轨制"教学模式)和对照组(n=60,传统教学...
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【中文期刊】 赵灿 赵二贤 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 12-15页
【摘要】 目的 分析麻醉带教中采用基于问题教学法(problem based learning,PBL)和基于案例教学法(case based learning,CBL)双轨制的效果.方法 选取2024年9月—2025年2月郑州大学第一附属医院麻醉科...
- 概要：
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【中文期刊】 李璐 章磊 等 《农垦医学》 2024年46卷1期 86-89页
【摘要】 目的:探讨CBL结合TBL双轨制教学法在本科医学生眼科见习教学中的应用及效果.方法:选取石河子大学临床医学2019级本科生119名,纳入对象随机分为试验组(CBL结合TBL教学法,n=60)、对照组(CBL教学法,n=59).两组学生采用期...
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【中文期刊】 贺玮 齐世欣 等 《中国高等医学教育》 2023年7期 146,封3页
【摘要】 目的:探讨TBL(team-based learning)结合LBL(lecture-based learning)双轨制教学方法在本科医学生眼科实习教学中的作用.方法:选取天津医科大学预防医学2017级本科生116名,随机分为试验组(TB...
- 概要：
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【中文期刊】 邵珩 邸红军 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷8期 1069-1073页ISTIC
【摘要】 器官系统整合式课程体系克服了单一教学方法的局限性，并解决了忽视整体化与相互联系的问题，有效实现了知识向能力的转化。天津医科大学围绕临床医学本科人才培养目标，创新实施“双轨制整合教学改革”。该体系以人体8大系统为核心，打破传统学科壁垒，实现基...
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【中文期刊】 张曼 曾宪东 等 《中国高等医学教育》 2019年3期 127-128页
【摘要】 目的: 本研究观察不同教学方法 3个月后临床专硕临床能力考核结果 ,探讨以问题为导向的教学方法(PBL教学方法)与床旁教学相结合对"双轨制"临床专硕临床能力培训质量的提升作用.方法:随机入选不同届临床专硕各30名,设立A组对照组(n=30)...
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【中文期刊】 江哲珍 《全科护理》 2019年17卷16期 2025-2027页
【摘要】 [目的]探讨临床辅导员和专业导师工作双轨制教学模式的建立与实施效果.[方法]选取2016年5月—2017年3月60名本科护理实习生为对照组,按常规带教模式带教,选取2017年5月—2018年3月60名本科护理实习生为观察组,建立临床辅导员和...
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【中文期刊】 温馨靓 《管理观察》 2019年35期 121-122页
【摘要】 思想政治教育是医学高校提高学生道德修养和基本素质的核心内容之一,也是高校教学工作的重点和难点.在此背景下,吉林医药学院护理学院构建了思想政治双轨制教学模式,即由辅导员承担学生思想政治的教育职能,从理论知识和实践知识两个角度向学生开展系统的思...
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【中文期刊】 王培伟 崔金刚 等 《中国中医药信息杂志》 2014年4期 118-119页ISTICCSCDCA
【摘要】 如何更好地发挥临床医学院公共研究平台资源整合优势，提高科技资源使用效率，增强科技创新能力，并实施科教互动，实现科研活动与教学活动、科技创新与人才培养的结合，使公共研究平台真正成为科研与教学活动的支撑平台，构建科研与教学双轨并行模式，是目前国...
- 概要：
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【中文期刊】 鲍正齐 张年庆 等 《中国病案》 2012年9期 42-43页ISTIC
【摘要】 本文以电子病案及教学医院为切入点,以医学生及医护人员为中心,探讨教学医院实施电子病案的必要性、现状及对医学生及医患双方的优点及不足.提出在教学医院实施电子病案应以双轨制为过渡态,最终完全实施电子病案,这样有利于提高医学生及医护人员的规范化意...
- 概要：
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【中文期刊】 撒志平 《卫生职业教育》 2018年36卷10期 101-103页
【摘要】 目的 探讨耳鼻科实习教学中应用Seminar双轨制教学法+翻转课堂的效果.方法 选取68名2016年9月—2017年9月在本院耳鼻科实习的学生,采用随机数字表法将其分为两组,32名以传统模式展开教学者为对照组,36名通过Sem-inar双轨...
【关键词】 耳鼻科；实习教学；Seminar双轨制教学法；
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【中文期刊】 张曼 曾宪东 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷33期 32-35页
【摘要】 目的 观察临床医学专业学位研究生(临床专硕)学生教学信息员在医学基本技能培训中的作用,探讨临床专硕与住院医师规范化培训相结合("双轨制")中,临床基本技能培训质量控制的具体运行模式.方法 随机入选不同届临床专硕各共120人,设立A组为对照组...
【关键词】 学生教学信息员；双轨制；临床医学专业学位研究生；
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【中文期刊】 刘犇 《畜牧与饲料科学》 2017年38卷12期 70-73页
【摘要】 德国"双轨制"教学模式实质是企业与高校深度合作办学,以职业活动为主线,理论联系实际,突出实践能力的培养,该模式对我国新建地方本科高校应用型人才的培养有一定的学习借鉴意义.从法律和经费保障体系、教学安排和课程设置与评价体系、实践教学体系的构建...
【关键词】 德国"双轨制"教学模式；畜牧兽医专业；应用型人才；
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【中文期刊】 郭梅生 孙秀兰 等 《高教学刊》 2016年17期 111-112页
【摘要】 文章探讨了哈尔滨医科大学大庆校区在外语教学中所构建的大学英语“双轨制”教学模式。该模式以因材施教、最近发展区、需求分析、激励理论等为理论基础，在教学实践中取得了良好的教学效果。
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【中文期刊】 郭梅生 孙秀兰 等 《中国高等医学教育》 2015年10期 62-63页
【摘要】 大学英语"双轨制"教学模式是在教育国际化背景下,按照外语教学服务学生发展目标的理念,结合校本实际,通过两轮分层、分类指导等手段,搭建普遍性和个性化精英人才双轨制培养模式,取得了初步成绩.大学英语"双轨制"教学模式的使用,对在校大学生英语学习...
【关键词】 "双轨制"教学模式；普遍性和个性化精英人才培养；两轮分层教学；
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【中文期刊】 王忠永 邱会芬 等 《临床医学工程》 2012年19卷12期 2266-2267页
【摘要】 探讨PBL与LBL相结合的双轨教学模式在皮肤性病学教学中的效果.从2007级5年制临床医学本科中选取70名作为研究对象,随机分为两组:实验组采用PBL与LBL相结合的教学方法,对照组采用单纯的LBL教学法,并对两组教学效果进行比较.结果显示...
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【中文期刊】 夏平 姚健 等 《中国医学创新》 2011年08卷33期 140-141页CA
【摘要】 口腔组织胚胎学是连接基础医学与临床医学的桥梁.南通大学在课程教学中精选部分章节采用PBL教学模式,其余章节仍采用LBL教学模式,考试并采用问卷调查检测教学效果.结果 较为满意,合格率占90%.绝大部分学生认为PBL与LBL相结合是最好的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 张田 喻国冻 等 《健康之友》 2022年18期 112-114页
【摘要】 目的：分析耳鼻喉科临床教学中采用微课与CBL双轨教学模式的效果。方法：随机选择两个班级形成对照组（n=84人，行常规教学法）、试验组（n=84人，行微课与CBL双轨教学模式），比较教学质量评分、学习满意度评分以及学生成绩。结果：试验组教学质...
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【中文期刊】 顾洪雁 翟静 《中华医学教育探索杂志》 2014年13卷5期 467-470页ISTIC
【摘要】 目的 生物化学课程是医学类学生的专业基础课,课程难度大,传统课堂教学存在许多不足,需要探索新的教学方法以提高教学质量和学习效率.方法 选择成人医学教育6个自然班的301名学生为研究对象,分为实验组(150人)和对照组(151人).对照组接受...
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【中文期刊】 赵芳 《国际护理学杂志》 2012年31卷10期 1955-1956页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果.方法 将我校2009级眼科护理1班分为实验组,采用PBL与LBL相结合的教学模式;同时将眼科护理2班定为对照组,采用LBL的教学模式.并将两组的期末考核成绩进行分析...
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【中文期刊】 张洁 段宣初 等 《医学教育探索》 2007年6卷11期 1035-1037页ISTIC
【摘要】 目的:评估PBL与LBL相结合的双轨制教学模式在眼科教学中的应用效果.方法:学生121人分为实验组和对照组.实验组采用PBL+LBL双轨制教学法,对照组采用LBL教学法,并将两组教学结果进行比较.结果:理论考核成绩表明,实验组在总分及分析综...
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【中文期刊】 刘新媛 田字彬 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 28-32页
【摘要】 目的 探索"科研学分制"在消化内科专业型硕士研究生教学中的应用体会及价值.方法 选取 2020 年9 月—2023 年 12 月青岛大学附属医院消化内科 2020 级和 2021 级专业型硕士研究生共 38 名,按不同的培养模式分为对照组(...
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【中文期刊】 皇甫卫忠 李丽君 等 《卫生职业教育》 2024年42卷12期 127-130页
【摘要】 为探讨"双轨制"背景下医学专业学位研究生科研能力及科研自我效能感的现状、影响因素以及两者间的相关性,采取整群抽样法选取内蒙古医科大学 2018 级至 2020 级 167 名临床医学专业硕士研究生纳入研究,用医学研究生科研能力自评量表和专业...
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【中文期刊】 张晓赟 周颖 等 《中国卫生产业》 2024年21卷14期 253-256页
【摘要】 临床医学专业型硕士("专硕")实行"双轨制"培养,在一定程度上解决了医学研究生临床能力培养的需求,但忽视对科研思维和能力的培养.兼具临床能力与科研能力的综合型高端医学人才成为极为迫切需求.本文就肝脏外科研究生在临床试验中的科研思维培养模式提...
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【中文期刊】 李睿 彭静文 等 《中国康复医学杂志》 2018年33卷6期 718-720页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 近年来,随着国内高等教育改革的不断深入,传统的讲授式教学方法(lecture-based learning,LBL),正面临着以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL),以团队为基础的学习(team-base...
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【中文期刊】 王小娟 《护士进修杂志》 2019年34卷18期 1715-1717页ISTICCSCD
【摘要】 通过与德国10余家学校、养老院、社会福利院、护理人员职业联合会等机构深入沟通,了解德国卫生健康事业、老年护理、家庭护理的现状及双轨制护理职业教育模式、专业课程设置、教学及评价方法.本文主要介绍了德国老年护理人才培养现状,探讨老年护理人才的培...
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【中文期刊】 许可 钱士匀 等 《国际检验医学杂志》 2017年38卷8期 1144-1145,后插1页ISTICCA
【摘要】 临床免疫学检验技术课程主要表现为内容多以及大量日常生活中所接触不到的抽象概念.因传统教学法传授临床免疫学检验技术知识方面表现不足.为了让学生对这门课程感兴趣,促进学生吸收、掌握、应用免疫学中的知识,在临床免疫学检验技术教学中引入传统教学模式...
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【中文期刊】 吴小三 方传勤 等 《现代医药卫生》 2019年35卷21期 3366-3368页
【摘要】 临床医学专业型硕士研究生(简称专硕生)培养和住院医师规范化培训(简称住培)双轨合并,是研究生教育的重要改革,已经成为医学生毕业从事临床工作的必经阶段.神经病学具有高度的专业性、系统性、逻辑性和推理性,是住培阶段的难点.如何在有限的时间内做好...
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【中文期刊】 唐玲 皮远萍 等 《重庆医学》 2015年8期 1137-1138页MEDLINEISTICCA
【摘要】 临床实习是护理教育的一个重要组成部分，是护生整个学习阶段中理论联系实践的桥梁［1］，也是临床培养合格护理人才的重要环节［2］。本院是一所三级甲等医院，每年承担了十余所学校百余名护生的实习任务，如何理顺教学管理体系，完善教学管理制度并规范教学...
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【中文期刊】 张曼 孙大宇 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷6期 957-961页
【摘要】 目的 运用层次分析法(AHP),观察其在临床专业学位研究生(临床专硕)的临床指导教师评价指标体系中的具体应用,结合卫计委相关政策要求和现行临床专硕培养目标和工作要求,探索临床专硕和住院医师规范化培训(规培)并轨后(即"双轨制"模式下)临床指...
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【中文期刊】 李俊伟 张翼宙 《中国高等医学教育》 2016年2期 9-10页
【摘要】 随着七年制临床医学教育调整为“5+3”一体化培养,医教协同的理念和做法在长学制人才培养中得以实现.医教协同背景下“5+3”一体化卓越中医人才应该成为中医学专业“5+3”体系中的精英,其人才培养模式应做好前后两个阶段的纵向衔接以及双轨制的横向...
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【中文期刊】 薛秋红 万远太 《中国高等医学教育》 2016年5期 104-105页
【摘要】 目的:探讨CBL结合Seminar双轨制教学模式在耳鼻咽喉科实习教学中的应用.方法:58名耳鼻咽喉科临床实习学生分两组;实验组和对照组各29名,实验组采用CBL结合Seminar双轨制教学模式教学;对照组采用传统教学法.采用出科考试成绩及问...
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【中文期刊】 唐双阳 李乐 等 《基础医学教育》 2016年18卷11期 905-907页
【摘要】 医学微生物学实验课程是验证、巩固和补充课堂理论教学的必要环节，是培养医学生操作技能和创新能力的重要实践环节。文章在充分调研基础上提出了CBL＋TBL双轨制医学微生物实验教学理念，构建了新型实验教学课程体系，对师生角色进行了深入探讨，分层次开...
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【中文期刊】 杨泰 李锋 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年16期 2440-2442页
【摘要】 目的：探讨本科护生专业导师的配置方式，构建辅导员、专业导师学生工作双轨制，改善“教育教学分立、德育智育分离”的专业培育现实。方法采用自制封闭式问卷分别对我校学生和教师进行调查，采用百分率统计法对问卷结果进行统计分析。结果师生对专业导师配置和...
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【中文期刊】 刘刚 李建秀 等 《课程教育研究》 2015年16期 248-248页
【摘要】 我校与行业企业专家共同按照工作流程、岗位要求并参考《执业中药师考试大纲》设计教学内容，对中药专业课程体系进行了优化，构建了“能力本位”的课程体系；编纂实训教材，以企业为主组织实训，实行校企合作共同管理、共同考核的双轨制教学模式，对培养“技能...
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【中文期刊】 田桂玲 韩英 等 《教学与管理（理论版）》 2011年11期 159-160页
【摘要】 一、英国的教育制度英国历来重视教育,旨在帮助学生发展个人才能并贡献社会.由于受地方自治文化的影响,英国的教育制度较为独特,存在着多种教育体系,如英格兰和威尔士的教育、苏格兰的教育等.英国的学校体系实行双轨制,即公立学校和私立学校,公立学校提...
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【中文期刊】 焦岳龙 《中国医药指南》 2010年8卷2期 154-155页
【摘要】 <篇首> 上海市第十人民医院是上海市市北地区一家集医疗、教学、科研为一体的三级甲等综合性教学医院,于2004年属地后划归上海市卫生局管理,并于2006年划归上海申康医院发展中心管理.随着上海市第十人民医院人事制度改革的深入,在属地后正式开始实施...
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【中文期刊】 万沁 钟海花 等 《现代医药卫生》 2009年25卷15期 2398-2399页
【摘要】 <篇首> 如何激发学生对内分泌学的学习兴趣,提高临床教学质量,使学生毕业后能够自己处理内分泌及代谢疾病,是一项值得研究和探讨的课题.因其涉及的病种复杂,如逐一讲授单病种则时间紧,教师唱主角不但感觉累,学生学习效果也差.近年来我科采用优化教学方法...
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【中文期刊】 赖亚曼 陈海滨 《煤炭高等教育》 2009年27卷3期 70-72页
【摘要】 任职方式多样化是美国高校教师构成体系的显著特点.全职教师实行双轨制,聘用职教师成为美国教师增长的主要方式.不同任职方式管理体制下,教师薪酬实行分类管理.美国高校教师管理制度从根本上优化了美国高校教师人力资源,有效地降低了教学成本,稳定了教师...
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