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【中文期刊】 简可惠 赖舒琳 等 《中国医药导报》 2025年22卷4期 94-98页ISTICCA
【摘要】 口腔修复学是口腔医学领域的核心基础学科,也是本科生教学的核心课程之一,其发展对整个口腔医学的进步具有重要意义.口腔修复学教学要求口腔医学生具备扎实的理论基础和卓越的临床实践技能,其中实验教学课是培养学生实践操作能力的重要环节.本文深入分析当...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘子嫣 丘东海 等 《秦智》 2023年6期 103-105页
【摘要】 目的:探索数字化系统的远程教学模式在口腔修复学教学中的效果.方法:选取口腔医学专业学生40名,每组20名学生,通过教学模式统计学生的实验成绩和问卷调查结果分析远程教学在口腔修复学教学中的应用.结果:远程教学组学生其实验成绩显著高于传统教学组...
- 概要：
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【中文期刊】 林晶 张香子 《吉林医学》 2023年44卷11期 3332-3335页CA
【摘要】 目的:探讨翻转课堂在口腔修复学本科教学中的教学效果.方法:将延边大学口腔医学专业学生 60 名随机分为对照组和试验组.对照组选用传统教学方法,试验组采用翻转课堂教学法.教学结束后,对学生进行理论考试与实践技能考试.结果:试验组理论考试成绩、...
- 概要：
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【中文期刊】 谢宏新 《科教导刊（电子版）》 2023年4期 99-101页
【摘要】 在专业教学全过程中,通过挖掘专业课程中所蕴含的思政教育元素,实现学生思想和价值观引领,是贯彻"三全育人"理念的根本要求,是高职院校"三教"改革迫切需要,是提高高职口腔修复学教学效果的有力抓手.课程思政实践中,教学设计是基础,教师是根本,教学...
- 概要：
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【中文期刊】 谢宏新 《科教导刊（电子版）》 2023年10期 136-138页
【摘要】 口腔执业助理医师资格考试是口腔医学专业学生的执业入门考试,是毕业生实现稳定、优质就业的保障.文章以口腔执业助理医师资格考试为导向,开展高职教育教学改革,以口腔修复学教学为例,提出了科学制定教学计划、创新课堂教学方法、建设课程线上试题库、改革...
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【中文期刊】 游苒 王贝贝 等 《卫生职业教育》 2023年41卷24期 69-71页
【摘要】 为探讨在口腔修复学教学中应用涉及多学科交叉的临床案例对培养学生综合诊疗思维的教学意义,将南京医科大学口腔医学院不同年级的专业学位型硕士研究生共计40名随机分为实验组与对照组.其中,对照组采用传统教学模式,实验组采用以固定义齿修复并发症为主线...
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【中文期刊】 浩志超 马达 等 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 2018年12卷3期 187-189页ISTICCA
【摘要】 口腔修复学是临床实践操作要求较高的一门学科,良好的口腔修复学教学可以促进学生增强理论知识的理解,促进临床实践能力的提高,但目前口腔修复学的教学过程中仍存在很多问题.因此,本文重点探讨了如何提高修复学理论和临床实践教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 张凌 田敏 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2017年27卷9期 551-554页ISTICCA
【摘要】 通过分析和对比口腔修复学本科生课程结业考试和执业医师模拟考试结果,探讨现行口腔修复学教学中存在的问题.结果发现,口腔修复学结业考试试卷与执业医师模拟考试题涉及知识点基本一致,但是在试卷结构、考核方式上有区别;口腔专业本科生在口腔修复学课程结...
- 概要：
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【中文期刊】 陈勇 李素贞 等 《中国高等医学教育》 2019年8期 114-115页
【摘要】 目的:PBL联合LBL教学法在口腔修复学教学中的应用效果.方法:在口腔修复学特定章节分别对两个年级采用LBL教学法和PBL结合LBL教学法,比较两组考核成绩.结果:教改章节考核成绩中,PBL结合LBL教学组的基础知识得分高于LBL教学组,而...
- 概要：
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【中文期刊】 马洁玉 《中国保健营养》 2019年29卷14期 11-12页
【摘要】 目的:探析"课证融合"教学模式下PI教学法在三年制高职高专口腔修复学教学中的应用效果.方法:选取2016级三年制高专口腔医学专业1班80名学生以及2班80名学生为研究对象,其中1班80名学生应用传统的教学模式设为对照组,2班80名学生采用"...
【关键词】 "课证融合"教学模式；PI教学法；口腔修复学；
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【中文期刊】 苑明茹 马洁玉 《家庭医药》 2019年3期 211-212页
【摘要】 同伴教学法(PI教学法)是教育领域中影响力颇高的一种教学方法.近年来诸多学者探索同伴教学在各个教育领域中的研究,使得该教学理论及实践操作逐渐完善.本文从同伴教学法的内涵、意义以及其实施过程等方面就该教学方法在口腔修复教学中的应用进行阐述,建...
- 概要：
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【中文期刊】 何惠宇 单健良 等 《新疆医科大学学报》 2016年39卷12期 1610-1611,1614页ISTICCA
【摘要】 目的：比较慕课教学模式与传统教学模式在口腔修复学教学中的应用效果。方法选择新疆医科大学口腔学院2011级本科1班和本科2班口腔专业104名学生作为研究对象，其中2011级本科1班51名学生作为实验组，采用慕课教学模式。2011级本科2班53...
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【中文期刊】 朱亚利 童方丽 《中国高等医学教育》 2018年2期 124-125页
【摘要】 目的:探索案例教学法结合口腔临床摄像示教系统在口腔修复学中应用的可行性.方法:试验组采用CBL教学法结合口腔临床摄像示教系统教学(n=80),对照组采用传统方式教学(n=81),比较教学效果.结果:两种教学法理论考核成绩无显著性差异,病例分...
【关键词】 案例教学法；口腔修复学；口腔临床摄像示教系统；
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【中文期刊】 潘霞 刘科伽 等 《当代医药论丛》 2018年16卷12期 208-210页
【摘要】 目的:分析PBL(讨论教学)、CBL(案例教学)及教学做一体化三种教学模式在口腔修复学教学中的应用价值.方法:选择汉中职业技术学院2016级口腔医学专业三个平行班级的126名学生作为研究对象.根据教学模式的不同,将这三个平行班级分为PBL教...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓雪 郭长军 《医学理论与实践》 2017年30卷7期 1085-1086页
【摘要】 目的:探讨将科研成果引入口腔修复学教学的可行性,为口腔修复学教学提供新的思路.方法:(1)将科研成果引入理论教学:教师向学生介绍自己或他人做科研的过程及体会.(2)将科研成果引入实验教学:教师将自己或他人的科研试验转变成切实可行的本科实验....
- 概要：
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【中文期刊】 黄斯佳 《福建医药杂志》 2017年39卷3期 143-144,181页CA
【摘要】 目的 探索PBL(problem-based learning)教学法在口腔修复学教学中的效果.方法 将2014级口腔医学1班学生作为观察组(93人),使用PBL和传统教学法相结合的教学方式;2014级口腔医学2班学生作为对照组(90人),...
- 概要：
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【中文期刊】 朱旭 《中国卫生产业》 2017年14卷4期 60-61页
【摘要】 口腔修复学是口腔医学的主要学科之一,也是临床实践操作要求较高的一门学科,良好的开展口腔修复学教学,可以使学生理解和掌握基础理论知识,同时强化自身临床实践能力,为使学生成为一名优秀医生奠定基础.但从当前口腔修复学教学实际情况来看存在诸多问题,...
- 概要：
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【中文期刊】 钱蕴珠 王梦 等 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2016年16卷1期 82-84页
【摘要】 文章通过数字化3D虚拟技术在口腔修复领域的应用和优势，探讨口腔修复学教学和学生临床实践的数字化教育理念和教学模式。在口腔修复学教学中，应充分发挥数字化3D虚拟教学的形象性、实践性、共享性、开放性和交互性，引入教学情境和角色投入的学习模式，将...
- 概要：
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【中文期刊】 范丽苑 王忠朝 等 《高教学刊》 2016年16期 48-49页
【摘要】 目的:将PBL教学模式应用于口腔修复学教学当中,观察其教学应用效果.方法:选取本校2012级口腔医学专业学生60名作为研究对象,将其随机平均分成实验组和对照组,各30名,在进行口腔修复学教学的过程中,实验组学生使用PBL教学模式,对照组使用...
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【中文期刊】 崔杰 王星 等 《江苏科技信息》 2016年26期 79-80页
【摘要】 随着现代医学的发展,培养高素质的新型应用型医学人才已逐渐成为时代发展的要求.为更好地适应素质教育的要求,当前口腔医学教育的重点也逐渐转向了对学生临床能力的培养.这就要求教师积极革新传统教学方法,在现代教学理念的引导下,应用以疾病为主线的教学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘呈胜 《卫生职业教育》 2016年34卷15期 57-58页
【摘要】 目的：探索口腔修复学教学方法。方法将72名学生随机分为实验组和对照组，对照组36名学生采用多媒体教学法，实验组36名学生采用临床病例模型教学法。对两组学生进行相关理论知识考核，并对实验组学生进行问卷调查。结果实验组学生理论考核成绩明显高于对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马楚凡 田敏 等 《基础医学教育》 2015年7期 630-632页
【摘要】 根据往届学生教学效果反馈以及口腔修复学科的特点，借鉴荷兰内梅亨大学的PBL授课方法，在牙体缺损修复模块进行了PBL教学模式的应用探索，从教学实施方法、教学效果以及目前条件下存在的问题进行了探讨，为PBL教学模式在口腔修复教学中的广泛应用提供...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 翟家彬 黄丽娟 等 《卫生职业教育》 2015年19期 82-82,83页
【摘要】 随着齿科材料和设备的发展，许多科学研究最新成果应用于口腔修复领域，对口腔修复学教学提出了更高要求。为此，我科通过调整实验内容、实行集体备课、实施标准化实验教学及开展临床预见习工作，提升教学质量，教学效果显著。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张琴 王星 等 《江苏科技信息》 2015年21期 15-17页
【摘要】 口腔医学本科生临床能力的培养已成为当今口腔医学教育的重点。针对当前口腔医学临床实习教学的现状，文章阐述了以疾病为主线的教学方法在口腔修复学教学中的作用和意义，并进一步探讨了以疾病为主线的教学方法的应用。
- 概要：
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【中文期刊】 张静 孙蕾 《科技信息》 2014年15期 233页
【摘要】 目前口腔医学的发展迅速,口腔修复学需要不断改变原有教学模式,创新发展,以适应现代口腔修复学发展需求.通过改进教学方法,对于提高学生学习效果不但能起到事半功倍的效果,而且可以培养学生对口腔修复学学习的浓厚兴趣.本文旨在探讨《口腔修复学》教学过...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 蔡成莲 吴开竹 《卫生职业教育》 2014年32卷1期 59-60页
【摘要】 高职教育教学改革的重点是实现教学过程“教学做一体化”,即把传授知识同技能训练紧密结合在一起,强化学生能力的培养.
- 概要：
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【中文期刊】 谢宏新 《卫生职业教育》 2014年32卷3期 53-54页
【摘要】 分析目前口腔修复学教学中存在的弊端,探索高职口腔医学专业口腔修复学教学特点以及高职生未来的工作岗位需求,提出口腔修复学教学改革的设想,以期培养出高素质的口腔医学专业人才.
- 概要：
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【中文期刊】 张蕾 胡杨 《江苏科技信息》 2014年15期 65-65,67页
【摘要】 口腔美学知识在口腔修复学中的应用相当广泛。文章针口腔修复学教学的现状，阐述了口腔美学知识在口腔修复学教学中的重要作用，并进一步探讨了口腔美学知识在口腔修复学教学中应用的实施方法。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘呈胜 《卫生职业教育》 2014年32卷21期 92-93页
【摘要】 目的 探讨以病例为中心教学模式在口腔修复学教学中的应用.方法 将32名学生分成4组,分别在患者无牙颌模型上完成全口义齿制作并试戴,检验修复效果.以问卷调查方式了解教学效果,并进行统计分析.结果 在提高学习兴趣、培养自学能力、提高操作技能等方...
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【中文期刊】 何华伟 李群 《西北医学教育》 2013年21卷1期 32-34页
【摘要】 规范的培养过程是培养合格口腔医学人才的重要保证,加强质量监管是保证教育质量的关键.标准化教学可以在较短的教学时间内有针对性地培养学生掌握标准规范的治疗方法和程序,这既便于教学质量评估和医疗质量保证,在提高教学效率的同时又有利于培养学生的临床...
- 概要：
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【中文期刊】 廖红兵 曹勇 等 《教育界》 2013年27期 77-77页
【摘要】 针对目前我校口腔医学本科生口腔修复学课程与国际名校的差异，对口腔医学本科生口腔修复学课程的改革进行思考。提出通过改革口腔修复学课程内容、引进英文原版教材、应用先进的口腔仿真模拟操作教学平台等途径，以提高口腔修复学教学的效果。
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈冲 古力巴哈·买买提力 《医学信息》 2013年20期 14-14页
【摘要】 在教学中怎样体现学生的主体性，是当前高等教育教学改革的一个核心问题，在口腔修复学教学中采用学生参与的教学方法，通过教学实践为调动学生的主观能动性，获得较好的教学效果提供依据。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李伟 胡红梅 等 《教育教学论坛》 2012年11期 30-31页
【摘要】 运用循证思维教学和传统教学对井冈山大学医学院4个班共242名学生进行口腔修复学课程教学效果的比较研究发现,以循证思维为主的教学模式,可提高课堂教学的吸收效果,并提高学生的学习兴趣,能取得比较理想的教学效果。因此,在口腔修复学教学中,教师应在...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙翔 陈吉华 《卫生职业教育》 2012年30卷8期 78-79页
【摘要】 随着齿科材料和设备的发展,许多科学研究的最新成果应用于口腔修复领域,使得口腔修复学逐渐成为口腔医学领域最具活力的热门学科之一.对于从事口腔修复学实践和教学的工作者而言,针对口腔医学学生的修复学教学工作也面临更高的教学要求.为了适应这种社会需...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李爽 《中国医药指南》 2011年09卷18期 344-345页
【摘要】 在讲授法基础上,引入多种教学方法,引导学生主动学习,注重实践能力的培养,培养实用型人才,提高教学效果.
- 概要：
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【中文期刊】 赵树娟 杨转红 等 《卫生职业教育》 2011年29卷3期 49-50页
【摘要】 <篇首> 口腔修复学属于建立在现代医学和科学技术基础上的生物医学工程范畴,是一门实践性很强的应用性学科.其内容抽象,制作工艺复杂,仅以传统教学法对学生进行理论教学已远不能满足教学需求.笔者将形象化教学法应用于口腔修复学部分理论课教学中,并组织问...
- 概要：
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【中文期刊】 薄磊 余占海 等 《甘肃科技》 2011年27卷15期 144-145,166页
【摘要】 探讨了PBL教学模式在口腔修复教学中的应用以及对提高修复学教学效果的作用.将本院26名四年级本科学生随机分为实验组和对照组,分别进行PBL和LBL口腔修复学教学,并在学期末对所有学生进行理论课考试及问卷调查,比较两种教学方法的效果.PBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭长军 黄河 《医学理论与实践》 2011年24卷13期 1607-1608页
【摘要】 随着计算机技术的发展,多媒体被越来越多地运用于教学中,尤其是在理论与实践需要紧密结合的口腔修复领域,多媒体教学形象生动的特点使其占有越来越重要的地位.但传统教学也有它的优势,二者各有优缺点.
- 概要：
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【中文期刊】 宋歌 《卫生职业教育》 2009年27卷16期 65页
【摘要】 <篇首> 笔者依据"以学生为中心、以情景为中心、以活动为中心"和"教、学、做合一"的教育理念,积极采用情景教学法、问题教学法、启发式教学法、讨论式教学法、实验室教学法等教学方法,充分培养学生的发散性思维,加大学生的参与力度,建立以学生为主体,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛海涛 甘云娜 等 《西北医学教育》 2009年17卷6期 1201-1202页
【摘要】 尝试对修复学理论及临床前实验的教学模式、教学方法和教学内容进行改革,在学生掌握基本诊疗原则的基础上,利用一流的口腔仿真模拟系统,加强临床前修复治疗操作能力的训练,提高口腔修复学教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙翔 王辉 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2009年11卷5期 633-634页
【摘要】 口腔医学教育旨在培养有临床处理能力和创新思维方式的高层次口腔医学高等专科人才.通过借鉴现代科学技术在医学教育中的实践,结合口腔修复学教学自身的特点,分析在修复学理论和实践操作过程中开展多媒体教学的必要性和发展方向,为提高口腔修复学的教学质量...
- 概要：
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【中文期刊】 冯铁军 《齐齐哈尔医学院学报》 2008年29卷2期 184-185页
【摘要】 根据口腔修复学的特点,对口腔专业的实习生的口腔修复临床实习采用模拟诊疗结合多媒体教学法.在不同实习阶段,选择相应的典型病例,以病例和问题为中心,以学生为主体,带教老师为主导,结合多媒体培养学生主动获取并分析临床资料的能力,最终达到高效吸收基...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林丽婷 朱文军 等 《中华护理教育》 2006年3卷4期 172-173页CSCD
【摘要】 针对以前口腔医学本科生的口腔修复学教学中存在的问题,自2000年9月起对教学辅助护士制度进行改革,使教学辅助护士在实验室和临床教学中发挥更大的作用,有效地提高了口腔医学生的临床适应能力,减少了材料消耗.教学辅助护士在口腔修复学教学中可发挥很...
- 概要：
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【中文期刊】 《卫生职业教育》 2005年23卷20期 63-64页
【摘要】 <篇首> 口腔修复学是口腔专业开设的一门临床课程,具有较强的专业性、技术性.如何更好地提高学生在学习过程中的积极性、创造性,是每一位口腔专业临床教师在工作中不断探索和解决的问题.要解决这个问题,就需要在教学过程中灵活运用各种不同的教学方法.现根...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘敏 骆孔华 等 《泸州医学院学报》 2005年28卷6期 572-573页
【摘要】 <篇首> 计算机技术的日益普及及快速发展,给人们的生活、学习和工作带来了许多方便.多媒体技术是指用文字、图形、影象、声音、动画、视频等信息载体,通过计算机的处理和控制来表达某些信息的一种计算机应用技术.由于多媒体技术能集文字、图象、声音、动画等...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙雪梅 杨俊玉 《卫生职业教育》 2004年22卷18期 120-120页
【摘要】 在口腔修复学每章理论和实验教学之后,引入病例讨论式教学,帮助学生复习,使知识有机地结合起来,弥补学生的临床与理论脱节问题,使学生初步建立起诊疗思维,减少临床实习治疗中的盲目性,锻炼和提高学生的临床思维能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋应亮 何平 等 《西北医学教育》 2003年11卷1期 78-80页
【摘要】 开展口腔七年制医学教育、培养有坚实自然科学基础的高层次医学人才是我国医学面向未来的一项重要改革.我校口腔修复学教研室在对七年制修复学理论教学中,根据学生及学科的特点改变了传统的教学模式,进行了优化课程结构,调整教学内容,培养学生知识面深、宽...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鄢祥 陈莹 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 15-19页
【摘要】 将思政教育融入临床实习教育改革是推进"大思政课"建设,构建全员全程全方位育人格局的重要举措,对培养兼具价值认同和责任担当的社会主义卫生事业建设者和接班人亦具有深远的影响.文章通过探索在临床实习教育中,以思政教育为引领,指导实习生分析临床实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋倩 刘青明 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 121-125页
【摘要】 目的 探讨主观询问、客观检查、评价和计划(subjective,objective,assessment,plan,SOAP)法在口腔修复实习教学中的应用价值.方法 选取滨州医学院 2021 年 7 月—2022 年 7 月进入第五年临床实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董芳明 吴柯炯 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 132-133页
【摘要】 目的:探讨循证护理结合PBL教学法在口腔修复专科护理教学中的应用效果.方法:选取2020年8月至2022年1月在本院规培的65名新入职护士为研究对象,采用随机分组法将其分为对照组(n=32)和试验组(n=33).对照组采用传统教学法,试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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