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【中文期刊】 张巍 刘颖  《吉林省教育学院学报》 2023年39卷4期 175-181页

【摘要】 第二语言口语流利度发展问题是二语习得研究领域的重要问题之一.本文基于对该问题的学术史的梳理,重点分析了目的语环境下二语口语流利度研究的相关理论建构、观测视角、研究方法和发展趋势问题,指出二语口语流利度关注的焦点应突破传统的对标母语者的

【关键词】 语言环境； 第二语言口语； 流利度发展；

【中文期刊】 张凤渝  《科教导刊》 2020年18期 130-132页

【摘要】 职业学校语文口语交际教学策略主要是通过职业情境中的角色对话练习,解决"体会他人感受"这一教学难点,提高口语交际的实效.通过反复练习,学生能准确理解交际意图,恰当应对,有效协调职业情境的人际关系.

【关键词】 职业情境； 角色扮演； 口语交际；

【中文期刊】 黄蕾 高源  等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷4期 561-563页 ISTIC

【摘要】 目的 了解临床学习阶段医学生的医学英语口语水平和对外交流需求,分析在对外交流过程中影响其医学英语口语表达的相关因素.通过搭建“口语角”活动平台并开展医学英语口语训练,探索有效提高医学生医学英语口语水平的教学方法.方法 自编问卷对临床学习

【关键词】 医学生； 医学英语口语； 口语角；

【中文期刊】 张庆  《科教文汇》 2013年19期 120-121页

【摘要】 英语口语课程的设置旨在改善学生的英语交际能力，教师在英语口语课堂中发挥着重要作用，扮演着“编剧”、“导演”以及“演员”等多重角色，本文主要分析教师在“教师为主导、学生为主体”教学理念的指导下，熟练适应多重角色的转换，不断提高英语口语

【关键词】 英语口语； 教师角色； 英语教学；

【中文期刊】 易娜  《职业时空》 2012年08卷3期 117-119页

【摘要】 护理专业的语文教学工作要主动适应护理专业需求,结合受体特征,不仅培育学生的语文运用能力和人文情怀,还须培育学生的职业素养,建设有护理专业特色的中职语文教学体系.以现有语文教材为载体,将护理专业所需能力要求嵌入语文教学中去,并结合专业特色将

【关键词】 护理专业； 理念先行； 视角转变；

【中文期刊】 许晓晨 张兰华  《中国电力教育》 2011年28期 190-191页

【摘要】 为了提高学生的口语水平,增强直接对话的交流的能力,在英语教学活动中采用平等教学法,重点加强口语实践教学,通过教师与学生在心理和行动上全方位的平等的教与学,结合外教英语角、口语角及直接教学多种实践教学方式,提高了学生的口语水平与实际应用能力

【关键词】 平等教学法； 英语口语； 英语角；

【中文期刊】 陈宁  《科技创新导报》 2009年17期 144-144页

【摘要】 教师为教学的主导,学生是教学的主体,教师在教学过程中主导作用的发挥直接关系着教学质量的高低,而在当今的英语口语教学中仍存在着一些问题,本文将对这些问题进行研究和探讨,并寻找出相应的对策.

【关键词】 英语口语教学； 教师角色； 缺失及对策；

【中文期刊】 陈洪月  《南昌高专学报》 2008年23卷4期 132-133,136页

【摘要】 口语交际是一门实用性极强的通识课程,涉及语言学、社会学、心理学和公共关系学等多学科的知识.加强大学生口语交际训练,提高口语表达能力,是当代社会对人才素质提高的必然要求,也是语文教师应引以重视的一个环节.

【关键词】 口语交际； 心理训练； 情境训练；

【中文期刊】 陈美佳  《辽宁行政学院学报》 2007年9卷6期 228-229页

【摘要】 本文探讨了非英语专业大学生英语口语教学现状,提出了分组教学、话题讨论、利用多媒体辅助口语教学和角色扮演等可行性的课堂教学活动,并与自己的教学心得相结合,阐述大学英语口语教学的主要任务,旨在探索非英语专业大学生英语口语教学之路.

【关键词】 口语教学； 分组教学； 话题讨论；

【中文期刊】 刘振清 李春玲  等 《中国西部科技》 2007年9期 233-237页

【摘要】 本文对影响非英语专业研究生英语口语能力提高的因素进行了深入、系统的分析,并采取了一系列相应的对策,促进了学生的学习.教师把握好自己的角色,同时把握好学生的角色,充分调动学生的学习积极性.课上、课下利用一切机会进行种类繁多的口语实践活动.

【关键词】 口语能力； 教师的角色； 口语实践活动；

【中文期刊】 宁霞  《卫生职业教育》 2003年21卷7期 132-132页

【摘要】 <篇首> 在校生由于受到课堂时间的限制,无法使所学英语知识得到更多的实践,"英语角"的出现恰好可以弥补这一不足,"英语角"是英语学习者最有效、最具有语言真实情景的练习场所.

【关键词】 "英语角"； 参与技巧； 口语水平；

【中文期刊】 时雪华 庄严  《中国外资（下半月）》 2013年9期 331-331页

【摘要】 随着社会发展的需求，英语学习越来越多地注重应用能力的综合培养。特别是英语口语表达能力的培养和提高，已成为大学英语教学改革的一个重要方面。除了课程模式的设置，英语角多年来也是培养学生口语表达能力的重要组成部分。然而，笔者发现近两年来参加

【关键词】 英语口语表达； 问题； 英语角；

【中文期刊】 潘家冰 张清芳  《心理科学进展》 2023年31卷9期 1676-1687页

【摘要】 在口语词汇产生过程中,音节频率效应(syllable frequency effect)指的是高频音节相对于低频音节的加工优势.综述了言语产生过程中音节频率效应的表现形式和理论基础,从影响因素、发生阶段和神经机制等角度阐述了印欧语系和汉语

【关键词】 言语产生； 音节频率效应； 跨语言；

【中文期刊】 代玲玲 葛宇帆  《南昌师范学院学报》 2023年44卷2期 86-90页

【摘要】 从互动语言学视角,基于"新医科"医学人才教育目标提出"交际的常用性、表达的得体性、词汇的通用性"三条标准,确立了汉语医患会话口语习用语条目.通过考察汉语医患会话口语习用语的互动交际特征,发现汉语医患会话口语习用语在交际中呈现自由和依赖两种

【关键词】 口语习用语； 医患会话； 互动交际；

【中文期刊】 席晶晶  《成都航空职业技术学院学报》 2022年38卷2期 16-19页

【摘要】 针对高职学生英语学习基础薄弱、词汇量不足、口语近乎"哑巴英语"的现状,提出了高职英语口语教学的另一途径——利用口语小词提高学生的口语水平.在解读口语小词内涵的基础上,通过三组对话剖析了口语小词的多角度应用,进而提出提高学生口语水平的三种

【关键词】 口语小词； 高职英语； 口语教学；

【中文期刊】 王茜 严永祥  等 《中国医学伦理学》 2009年22卷5期 86-87页 ISTICPKU

【摘要】 从语言学的语用角度分析医疗抚慰语言,发现由于医疗语言表达语境的隐秘性、复杂性和医疗语言独特的语用规律,医护人员在医疗过程中要实现医疗抚慰的目的必须要注意该语言的表达层次,掌握医疗抚慰语言的解释性原则和指导性原则.

【关键词】 应用语言学； 医疗口语； 医疗抚慰语；

【中文期刊】 郑璇  《听力学及言语疾病杂志》 2009年17卷6期 578-581页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 手语是聋哑人使用的交际工具,是他们在最自然的状态下习得的"第一语言",相对而言,他们掌握口语和书面语都要经过专门的训练,因此,主流语言对他们来说属于"第二语言".本文从语言学的角度对中国手语作了一些探讨,指出中国手语是一种独立的视觉性语言

【关键词】 手语； 聋哑人； 语言地位；

【中文期刊】 章雪玲  《护理研究》 2008年22卷33期 3028-3030页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨在职护理人员学习专业英语口语的目的、方式及影响因素等,以便提高护理人员专业英语口语的交流能力.[方法]自行设计问卷,调查广州医学院第三附属医院的在职护理人员. [结果]在职护理人员72.8%为交流而学,76.1%为充实自身能力

【关键词】 护理人员； 专业英语口语； 学习；

【中文期刊】 何红姑 张振香  等 《护理研究》 2005年19卷25期 2333-2335页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]了解角色扮演法在护理专业英语教学中的应用情况.[方法]对2001级护理本科生的护理专业英语教学采用角色扮演法进行课堂教学.运用自制问卷进行调查.[结果]大多数学生肯定角色扮演教学方法,并对教学效果持满意态度.[结论]采用角色扮演法

【关键词】 护理专业英语； 角色扮演法； 教学方法；

【中文期刊】 柏晓利 熊汉忠  等 《中华神经科杂志》 2004年37卷4期 311-314页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的从认知神经心理学的角度分析失语症患者口语命名障碍中语义错误的不同机制.方法对2例口语中语义错误的汉语失语症患者,分别通过口语图形命名、图形写名、词/图匹配及图/词核证等测验,检查他们各项任务的正确率及错误模式,分析各自的损伤环节.结果

【关键词】 命名障碍； 认知障碍；

【学位论文】 作者： 何静 导师：雷天放  厦门大学  外国语言文学 英语语言文学（硕士） 2006年

【摘要】 本文讨论的医疗口译员在口译这一行业中属于后来者，为此，本文旨在通过对这一行业所面临的困难，障碍的分析及讨论，希望能让未来的医疗口译者对这一行业有所了解，从而在不久的将来，对医疗口译员需求的增加时，能够确保其工作的顺利进行。同时，本文通过

【关键词】 口语翻译； 医疗口译；

【中文期刊】 李淑青 王红  《广东医学》 2017年38卷13期 2078-2081页 ISTICCA

【摘要】 失语症(Aphasia)是由于语言相关脑功能区及功能区间连接受损而出现的语言理解障碍、口语表达障碍等症状的病症[1].失语症的发病及恢复机制极其复杂,失语症的症状并不单单是语言功能损伤所致,与认知、工作记忆等方面也有相关[2-3] ,然而

【中文期刊】 李启龙 张志慧  《中西医结合护理（中英文）》 2019年5卷4期 75-77页

【摘要】 目的 分析护士对自身职业形态的认知现状,为护理人员职业发展提供借鉴.方法 选取37名留学护士为研究对象,采用网络形式自行设计问卷内容,包括一般描述、留学动机、留学目标、职业展望4个维度,通过扫描二维码进行在线问卷作答.结果 94.59％

【关键词】 护士； 继续教育； 硕士；

【中文期刊】 欧阳明昆 蔡笑  等 《心理科学进展》 2019年27卷12期 2052-2063页

【摘要】 舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角.认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因.元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对

【关键词】 TOT； 认知视角； 元认知视角；

【中文期刊】 姜晗 王宛宜  等 《沈阳医学院学报》 2019年21卷4期 387-389页

【摘要】 目的:探讨ESP视域下适合医学英语的教学模式.方法:根据医学英语听说读写的培养要求,按照ESP相关教学方法(角色扮演和模仿、案例学习、项目教学和合作学习),探讨各项能力适用的具体方法.结果:从语言学和教学法角度,结合医学英语特点和临床医学

【关键词】 ESP理论； 角色扮演和模仿； 合作学习法；

【中文期刊】 王庆怡 樊家勇  《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 172-175,176页 ISTIC

【摘要】 全球化的深入和国际医学交流日益频繁对医生临床医学英语会话能力提出更高的要求。本研究在首要教学原理的视角下，尝试构建模块化临床英语口语教学，以语言功能为教学核心，融合收集病史、询问病状、分析原因、初步检查、处方医嘱、深度检查、回应病患七个

【关键词】 首要教学原理； 临床医学； 英语会话；

【中文期刊】 卢晓月  《中国听力语言康复科学杂志》 2014年z1期 20-22页 ISTIC

【摘要】 在生活中，陪伴孩子时间最多、最久的是家长，能给予孩子最自然的言语交流情境的是家庭。因此，在听障儿童言语和语言康复过程中，家长和家庭的角色是无人可以取代的。而家长在日常交流这一重要的言语发展活动中是否正确运用恰当的方法和技巧，对孩子的

【中文期刊】 陈军兰  《中国听力语言康复科学杂志》 2008年5期 38-39页 ISTIC

【摘要】 近年来,听觉口语法的康复模式逐渐得到国内专业机构和家长的认可.随着这一模式的出现,家长的角色地位也在发生改变.本文从听觉口语法的原则出发,讨论了家长作为拥护者和伙伴参与听觉口语康复的重要意义.

【关键词】 家长； 听障儿童； 听觉口语法；

【中文期刊】 陈焕均  《中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志》 2007年15卷5期 375-376,337页 ISTIC

【摘要】 <篇首> 面神经麻痹表现为面部表情丧失,除造成眼睑闭合不全、口角歪斜、口语不清等功能障碍外,更易造成容貌缺陷,这将严重影响患者身心健康,甚至会使患者失去社会生活的能力.面神经麻痹可由多种疾病引起,如何选择治疗方法和手术时机是值得研究的课题.现

【中文期刊】 郭曼华  《中外交流》 2017年17期 177页

【摘要】 良好的英语口语表达能力是英语专业学生需培养的能力,而对学生能力培养有较大影响的因素有课程设置、课堂教学、授课教师、学生口语基础及后天自身努力等等.对于教授英语专业口语课程的中国教师,充分利用主客观条件来提高教学质量就显得尤为重要.本文从

【关键词】 英语专业； 口语教学； 教学质量；

【中文期刊】 张文  《青岛大学医学院学报》 2005年41卷4期 359-361页 ISTICCA

【摘要】 ①目的探讨交际教学法在大学英语教学中的应用.②方法根据交际教学法在英语教学中的应用,分析其优点及弊端.③结果交际教学法的三大特点及三大角色决定了它在课堂教学中的应用.④结论为提高学生的口语能力和语言实际运用能力,使用交际教学法成为一种必然

【关键词】 英语教学； 教育技术； 交际法；

【中文期刊】 张红  《中国现代医学杂志》 2002年12卷17期 105-106页 ISTICCA

【摘要】 <篇首> 随着我国政治、经济、文化政策的对外开放,国际之间的交流与往来已从全方位、多层面地展开.在全球一体化的浪潮推动下,社会的需求发生了很大变化,经济的发展及社会的变迁加速了我国教育的变革.在我国高等教育领域,老师和学生是面临这一巨大挑战的

【关键词】 英语口语； 医学； 教学；

【中文期刊】 林小鸽 邓玉荣  《湖南师范大学学报（医学版）》 2000年2卷1期 64-65页 ISTIC

【摘要】 本文根据目前市场的实际需求以及目前我国大学公共英语课程设置的实际情况,探索了在精读课中培养学生口语能力的一系列方法,在课堂教学中有一定的实用价值.

【关键词】 启发式； 讨论式； 创造式；

【中文期刊】 刘梦婷 张嘉伟  《科教文汇》 2016年31期 172-173,188页

【摘要】 英语口语技能是英语语言运用能力的综合体现,学习动机被广泛地认为是影响学生学业成绩的主要因素之一.实际生活中,大学生口语水平普通较低,学生对英语口语的重视程度还有待提高.本文以医学院在校学生为研究对象,从学习动机角度探讨、分析学生口语水平不

【关键词】 口语学习动机； 影响因素； 医学生；

【中文期刊】 张激波  《科教导刊》 2016年27期 33-34页

【摘要】 大学英语四级考试新题型中，听力部分的分值都有大幅度的升高，口语考试的重视度也逐渐上升，因而英语教师在课堂教学中也要调整课堂安排，关注英语语音教学的开展。英语语调是言语交际的一个重要组成部分。本文从语用学角度提出了提高学生英语语音能力的方法

【关键词】 英语语音； 语用功能； 语境；

【中文期刊】 张媛  《消费导刊》 2016年7期 338-338页

【摘要】 翻译是跨语言、跨文化交际的重要手段。而我国的大学公共英语教学一直以来比较忽视学生翻译能力的培养，学生的翻译实用能力比较弱，难以满足社会的需求。因此，大学英语翻译教学应该从多角度进行改革来提高学生的翻译能力。

【关键词】 大学英语； 口语；

【中文期刊】 何圣爱  《中国残疾人》 2015年10期 65页

【摘要】 故事教学可以使聋儿从中学到大量的新词汇和优美的语句,积累丰富的语言“养料”,发展他们语言的连贯性.那么,在聋儿语训中如何开展故事教学呢?选择适合的故事教材为聋儿选择故事教材时应尽量考虑以下几个要素:(1)口语化;(2)趣味性强;(3)同

【中文期刊】 董华荣 马小雷  《新疆社科论坛》 2014年5期 106-108页

【摘要】 创设情境能培养学生对学习口语的兴趣；创设情景能逐步培养学生口语交际能力；创设情景能不断树立学生学习汉语的自信心。情景教学法在口语教学实践中的具体应用包括：角色扮演；筹划任务；利用多媒体；培养兴趣，注重情感交流。在MHK口语训练中，教师在

【关键词】 MHK； 口语教学； 情景化；

【中文期刊】 徐毓  《中国校外教育（下旬刊）》 2014年5期 89-89页

【摘要】 美国俚语是在非正式场合下使用广泛的口语形式的非正式英语，它是美国文化和社会的产物，是英语语言的一个不可或缺的组成部分，并在英语语言中扮演了十分重要的角色，它反映了文化影响语言的内在作用，还具有其他词汇层所无或不全具备的独特风格，是一种极富

【关键词】 美国； 俚语； 文化载体；

【中文期刊】 黄艳彬  《云南社会主义学院学报》 2014年1期 298-299页

【摘要】 小组互动作为口语课堂的常见模式，是一种行之有效的教学方法。对学生的小组互动策略进行培训，有助于提高学生英语口语质量。文章在总结前人的小组互动策略划分的基础上，从教学角度进行界定，提出增补、转述、求助、修正的小组互动策略，并提出在课堂交际化

【关键词】 小组互动策略培训模式； 小组互动策略；

【中文期刊】 刘心竹  《中国科教创新导刊》 2014年7期 159,161页

【摘要】 无论是口语还是书面语都必须运用某些衔接手段来达到意义上的连贯,否则就会导致语义含混甚至交际失败,尽管衔接手段在各种文体中都被运用,但每一种文体中使用的衔接手段又各具特色.诗歌作为一种特殊的文体形式、其衔接手段有极为独到之处.本文以英国诗人

【关键词】 诗歌； 逻辑； 衔接；

【中文期刊】 查燕平  《职业技术》 2013年9期 29-29页

【摘要】 项目教学法作为课程改革的主要方法，是指学生在教师指导下，通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。其讲究先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“

【关键词】 项目教学； 英语口语；

【中文期刊】 毛学文  《文教资料》 2013年10期 186-187页

【摘要】 作者在中职护理专业学生口语沟通课程教学中,有针对性地进行了言谈礼仪之“劝说”的模拟实训.实训中让学生进行角色扮演,分别扮演患者、患者家属、护士等角色,模拟在各种复杂多变的护理工作场景中,有效开展言谈交流,让学生通过言谈礼仪的模拟实训学习

【关键词】 中职护生； 劝说； 教学实践；

【中文期刊】 格央  《西藏科技》 2013年9期 23-24页

【摘要】 自从改革开放以来,中国经济得到全面复苏,对外贸易日益增长.其中,英语交流所起的作用功不可没.所以,在全中国掀起了学习英语的热潮,现代中国从幼儿园、中小学到大学都开始强调英语教育改革的重要性.目前,藏医学院的英语授课强调分数,而忽略了学生的

【关键词】 英语角； 英语改革； 高校；

【中文期刊】 张媛媛  《科教导刊-电子版（上旬）》 2013年5期 48-49页

【摘要】 本文针对大学英语口语教学现状及存在的主要问题,通过对雅思口语测试的特点进行分析,试从雅思口语测试角度对高校英语口语教学提出建议,希望对大学生口语训练及提高口语水平有所指导和帮助.

【关键词】 雅思； 口语测试； 口语教学；

【中文期刊】 郑国锋 刘颖  《山东医学高等专科学校学报》 2013年35卷6期 479-480页

【摘要】 课堂沉默在高职外语课堂中已成为一种习惯或趋势,然而随着中国经济的发展,对学生口语交际能力的要求越来越高.课堂交流在英语学习中起着重要作用,高职学生课堂沉默成为制约他们学习外语的关键问题.导致学生课堂沉默的原因是多方面的,其中教师作为知识的

【关键词】 高职英语课堂； 课堂沉默； 教师影响因素；

【中文期刊】 彭昌柳  《湖北函授大学学报》 2013年26卷1期 143-144页

【摘要】 口语和书面语作为不同的语言交流方式在内容功用、表现形式及语境依赖方面存在巨大差异,在我们社会生活中扮演不同的角色,然而它们又相互联系,口语为书面语带来新鲜内容,书面语为口语设定标准框架.对他们的差异和联系的分析研究有助于我们正确认识它们在

【关键词】 口语； 书面语； 比较研究；

【中文期刊】 林巧文  《福建医科大学学报（社会科学版）》 2013年14卷3期 51-55页

【摘要】 从认知语用学角度,以关联理论为依托,阐述了话语联系语的意义和功能,同时基于SECCL与WECCL两个子语料库定量对比分析了中国学生在口语和笔语中英语话语联系语的使用特征.结果表明:这些话语联系语在总体数量分布上大致相同,但类型选择上稍有

【关键词】 语料库； 中国学生； 话语联系语；

【中文期刊】 任宁  《疯狂英语(教师版)》 2012年2期 57-60页

【摘要】 本文从合作学习理论和现实需求的角度出发,采用测试、问卷调查和访谈等工具收集相关实验数据,并通过SPSS软件对定量数据进行统计分析,研究合作学习在大班教学中对学生英语水平,尤其是口语能力和写作的影响,以及学生对该方法所持的动机.

【关键词】 合作学习； 大班化英语教学； 动机；

【中文期刊】 齐丽荣 肖飞  等 《白求恩军医学院学报》 2012年10卷3期 230-231页

【摘要】 <篇首> 随着社会的不断发展,英语在人们的日常生活中发挥着日益重要的作用.在高校基础学科教学中,英语教学同样也扮演着非常重要的角色.英语作为一门实践性、应用性较强的学科,越来越多的人开始认识到以往长期以来的哑巴式英语,教师一言堂陈旧的教学模式

【关键词】 PBL教学法； 英语口语教学； 问题；