换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 562
- 6
- 4
- 1
- 57
- 40
- 14
- 11
- 8
- 43
- 25
- 19
- 17
- 17
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 金心怡 周冰欣 等 《心理学报》 2019年51卷9期 1028-1039页
【摘要】 研究以经典的乌龟任务(实验1)和改良的滤镜任务(实验2)对3岁幼儿的二级观点采择进行探究,并探讨其在短暂的社会互动前后的变化.结果表明:(1)3岁幼儿尚难以自发进行二级观点采择,但已具备进行这一加工的潜质;(2)短暂的合作互动可在一定程度上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪艳虹 《中国高等医学教育》 2016年9期 40-41页
【摘要】 语言教学中的互动可以通过课堂上的活动提高学生的参与积极性实现学生的自主发展.医学专业英语的传统授课是由教师控制.课堂上学生的参与积极性不高,学习气氛死板.合作互动课堂教学模式可以有目的、有意识地促使学生课前准备资料,课上输出资料,实现学生词...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阎秀丽 苑旸 等 《山东省农业管理干部学院学报》 2013年30卷2期 166-167页
【摘要】 遵循“家校互动”理念,通过多种方式加强大学生心理健康教育的家校合作,充分关注大学生的家庭状况与成长经历,提出实现这种关注的高校家庭心理健康教育模式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪艳虹 《教育教学论坛》 2011年4期 51-52页
【摘要】 语言教学中的互动,是指通过师生多种感官的全方位参与、促进认知与情感的和谐和多维互动的教学关系的生成,实现学生的主动发展.传统医学英语的授课完全是由教师控制,因此课堂上学生的参与积极性不高.学习气氛死板."合作互动"课堂教学模式可以有目的、有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪斯丹 陈绪军 《中国社会医学杂志》 2024年41卷5期 536-540页ISTIC
【摘要】 目的 探究高校中外合作办学多模态师生互动线上教学新模式,为高校改善在线教育提供借鉴.方法 基于Likert 5级量表自编调查问卷,采用便利抽样法,于2021年8-12月调查南昌大学280名医学生在线学习满意度及与线下效果的评价比较、多模态教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2023年11期 59-62页
【摘要】 家校合作是家庭与学校以沟通为主,相互配合,合力育人的教育方式.当前,乡村学校的家校合作困难重重,家校合作的空间比较狭窄.乡村地区的家长教育方式千差万别,对孩子的成长影响也程度不同,留守、离异、丧偶、寄养等家庭情况更为复杂,尤其是一些有不良互...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李苗 刘敏 《临床医学研究与实践》 2023年8卷21期 166-169页
【摘要】 目的 探讨以家庭为中心的互动式术前访视对择期手术患儿术前焦虑状况及麻醉诱导时合作程度的影响.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 1 月我院收治的 80 例择期手术患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组 40...
【关键词】 以家庭为中心的互动式术前访视；择期手术；焦虑状况；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 詹锴 《河南医学高等专科学校学报》 2022年34卷5期 635-638页
【摘要】 现阶段我国教育改革工作全面开展,无形中对各个学科教师教学工作提出严格要求.法律类课程教学模式不断创新,通过结合教学改革要求进行分析,不断加强课堂教学建设,既要保证法律类课程教学理念具有与时俱进特征,也要选用具有针对性和有效性的教学模式,在满...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王强龙 隋丽娜 等 《中国心理卫生杂志》 2019年33卷12期 912-917页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:了解暴力犯罪者在人际合作任务中的行为特点,为教育改造提供参考.方法:根据罪名从某监狱筛选出符合条件的暴力犯罪者38人,从社会招募40名普通人作为对照组.采用囚徒困境任务和点估计任务考察两组被试在人际互动中的表现,分析合作与背叛次数、替...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁玲 《蚌埠医学院学报》 2021年46卷9期 1304-1308页ISTICCA
【摘要】 目的:评价基于互动达标理论的延续性护理在老年半髋关节置换术后康复中的应用效果.方法:以80例接受半髋关节置换术的病人为研究对象,随机分为研究组(n=40)与对照组(n=40);对照组接受常规延续性护理,研究组接受基于互动达标理论的延续性护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王叶 刘长江 《心理技术与应用》 2021年9卷9期 513-521页
【摘要】 人们倾向于将积极的信念、情绪、态度等赋予那些面孔具有吸引力的人, 也对这样的人采取积极的行动.然而, 在社会互动中, 人们既依赖互动对象的外貌特征做出判断和决策, 也会观察其行为表现, 调整自己的行为模式.基于此, 实验采用2(面孔吸引力:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘瑞芬 《农家参谋》 2021年8期 101-102页
【摘要】 随着社会的不断进步,我国的经济发展速度愈发迅猛.在这样的环境之下,农业现代化关系着农业的发展,显得尤为重要.为此,关于农村地区的精准扶贫以及农村合作经济组织也从传统的工作理念,逐渐变得适应于新时期的发展.如今,农村合作经济与精准扶贫的互动发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐天士 张玮 《中国医学伦理学》 2013年26卷1期 78-79页ISTICPKU
【摘要】 从伦理学角度来审视全科医生诊疗思维,有助于把握全科医学的精神实质,对全科医生的诊疗思维训练具有启示意义.在以病人为中心、以问题为导向、医患互动合作的伦理前提下,全科医生在进行诊疗思维训练时要培养高度的人道主义精神与责任感,牢固把握以症状学为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘秀敏 《卫生职业教育》 2020年38卷3期 57-59页
【摘要】 互动式案例教学法有利于培养学生综合能力.本文指出在药剂学教学中引入互动式案例教学法的必要性,并阐述实施过程及优势,以期使互动式案例教学法在药剂学教学中发挥积极作用.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘熙林 《中国卫生产业》 2020年17卷22期 165-167页
【摘要】 目的 分析院校合作"五元"立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果.方法 将该院2019年9—12月实习的88名门诊护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(44名)与观察组(44名),对照组给予传统临床带教管理模式,观察组...
【关键词】 院校合作"五元"立体互动模式；门诊护生；临床带教管理；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卑力添 蒋柯 等 《心理科学进展》 2019年27卷7期 1284-1296页
【摘要】 超扫描指同时记录多个被试脑活动,以探索其社会互动脑机制的研究手段.从博弈论视角,可区分超扫描任务中的冲突、合作与协作三类任务,分离已有研究中未严格界定的"协作"与"合作"概念,为超扫描研究的多人互动范式建立新模型.任务所包含协作因素的多少,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨静 《中外交流》 2019年26卷34期 251页
【摘要】 伴随着新课改要求,教师在教学的过程中,要注重培养幼儿的合作意识与能力.因此,教师可以在互动游戏中,根据幼儿的实际情况,合理分配小组进行活动,并且在教师有效的指导下,逐步培养幼儿的合作意识与能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜宗明 郭雷 《中华医学图书情报杂志》 2016年2期 47-51页ISTICCA
【摘要】 以合作型目标结构理论作为理论基础，列举了新技术环境下用户参与图书馆的资源采购、学科服务、共享空间、志愿者服务和服务评估等业务，并从制度导向、探索多层次的合作模式、组建专门机构等方面探讨了图书馆和用户的合作方式。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董强 《信息记录材料》 2018年19卷8期 172-173页
【摘要】 课堂教学应遵循以学生为课堂教学主体的原则,将课堂主动性交给学生,可以激发学生学习的主动性和积极性,为学生学习提供施展自我的舞台.针对中医教学现状,教师应从实际出发,因材施教,要合理运用案例教学法、合作性学习法和互动讨论教学法等现代教学方法,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王优 林鸿程 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷22期 28-30页
【摘要】 随着教育信息化技术的快速发展,"远程同步互动课堂"已作为新课堂教学模式改革的有效手段.研究广东医科大学应用型临床医学本科专业"3+2"人才培养模式试行过程中发现的优势和不足,针对分散在多地的非直属医院在临床医学专业理论教学中因师资及办学条件...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廉睿 高鹏怀 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2018年37卷5期 100-105页
【摘要】 以CNKI数据库为研究范本,对近十年来党内法规的研究场景及其研究机制做出考察.通过对既往研究成果的定量描绘和定性解读,可以发现,在国家治理现代化语境下,党内法规研究呈现出一定的“内卷化”倾向.放眼未来,应以有关“党内法规”提法的争议、有关“...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾佳伟 《现代职业教育》 2018年18期 96页
【摘要】 随着中职教育领域的变革,互动教学已经成为广受欢迎的教学方式,其在篮球教学中的有效应用已经说明了这一点.为了促进中职篮球教学效率的进一步提升,不少教师基于互动教学进行了实践探索,总结出了一系列经验.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 平晓丽 《职教通讯》 2017年9期 61-63页
【摘要】 职业学校的生命力在于学生职业技能的获得.但以"培养学生职业技能"为目标的实训课堂,却出现了形式大于内容、技能获得"刻板效应"明显等师生互动半径不合理的现实问题.如何彻底解决这一现实难题,关键还在于学校、教师和学生这三个主要影响因素形成合力....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 占艺 葛茜 《高校生物学教学研究（电子版）》 2017年7卷1期 8-13页
【摘要】 大学周边的生物科技园区及其与大学的同步发展在大学的生命科学本科教育中发挥着重要的作用.本文以华中科技大学生命科学本科教育与其邻近的武汉光谷生物城科技园区合作开展生命科学与技术领域人才培养实践为例,总结了在生命科学高等教育领域开展校企合作优势...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈斌敏 吴菁菁 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年46卷2期 143-147页
【摘要】 本研究通过一项准实验,探讨综合英语课堂合作型同伴互动对互动策略使用的影响.研究选取英语专业大一综合英语课程两个教学班作为实验班和控制班,在实验班实行合作型同伴互动,在控制班实行以教师为主导的传统小组互动.两个班级授课内容、进度及前后测互动的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 占艺 葛茜 《教育教学论坛》 2017年47期 28-29页
【摘要】 本文以华中科技大学生命科学教育与其邻近的武汉东湖国家自主创新示范区光谷生物城科技园区合作开展生命科学与技术领域优秀应用人才的培养为例,总结了在生命科学高等教育领域实行校企合作、优势互补的创新合作办学模式及其过程中的做法和经验,并在此基础上,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔丽莹 黄晓娇 等 《心理与行为研究》 2016年14卷6期 788-794页
【摘要】 以80名小学生为被试，采用拼图任务，对小组在竞争与非竞争情境下的合作绩效和言语互动策略进行比较。结果发现：（1）组间竞争提升了小学高年级儿童的合作效率，但对低年级儿童的合作绩效无明显影响。（2）组间竞争抑制了低年级儿童在小组合作过程中的言语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李保国 《集美大学学报》 2016年17卷6期 59-64页
【摘要】 高校创新团队是由精神要件和实质性要件构成的开放系统,各要素的交往互动是系统内部的显著特征,合作与冲突是其内部互动的基本样态,信任是系统内聚力形成的基石.系统内部的这种互动机制不但形成团队发展的动力,推动创新团队产生发展-裂变趋势,而且在这一...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 惠泺潼 《科教导刊-电子版（下旬）》 2016年5期 188-189页
【摘要】 人际互动是构成人类社会的基础,它反映在人类社会的方方面面.研究人际互动对于人类个体及群体都有至关重要的意义.近年来近红外超扫描技术为我们研究真实情景人际互动提供了重要的技术支持.本文回顾了使用近红外光谱成像超扫描技术对人际互动的研究.详细阐...
【关键词】 人际互动；近红外光谱成像超扫描；合作；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐静 《卫生职业教育》 2016年3期 69-70页
【摘要】 当今课程改革强调学生自主学习、交流合作等能力的培养，为了适应课程改革，我们不断尝试新的药剂学教学模式。笔者尝试在药剂学教学中采用小组合作模式，以期实现良好的师生互动，提高教学效果。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周琳 叶翠芳 等 《中国高等医学教育》 2016年8期 6-7页
【摘要】 目的:探讨在组织学教学中如何利用显微互动设备进行合作性学习,评估学习效果.方法:将医学信息专业学生分为对照班和合作性学习实验班,课程结束后行切片考试及反馈.结果:与对照班相比,实验班成绩略高,不及格人数少,多数学生肯定合作性学习.结论:在组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁亚东 崔英波 等 《武汉体育学院学报》 2015年49卷12期 66-69页
【摘要】 采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开新思路与新视角,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张涛 赵大仁 等 《中国现代医生》 2015年53卷26期 125-129,133页
【摘要】 目的 针对乌鲁木齐市三级医院与社区卫生服务中心以双向转诊制度为纽带开展互动合作情况进行研究,为完善两级医疗机构间的互动合作提供理论支撑.方法 采用问卷调查法、专家访谈法对3家三级医院和13家社区卫生服务中心的医务人员和管理者进行调查和访谈,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄峻 陆昌兴 《新课程研究（中旬-双）》 2015年5期 133-134,135页
【摘要】 本文从社会心理学、教育心理学及英语教学交际论的角度，探讨教师在英语小组合作学习情境中对学生的心理诱导作用，着重对引导学生建立学习动机、引导学生对学习成效进行积极归因以及利用“教师期望效应”与“标签效应”引导学生增强学习积极性和主动性等10个...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邱娟娟 《中国校外教育（中旬刊）》 2015年7期 149-149页
【摘要】 对话作为语文教学的一种基本理念，对指导学生正确地理解和运用语言，培养语感，发展思维，提高学生的品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格有着重要的意义。对话式教学有助于促进学生综合表达能力的提高，探讨了对话式教学在中职语文教学中的运用，...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔绪昌 李智苹 《中学生物学》 2014年30卷5期 7-9页
【摘要】 以苏教版初中《生物学》“人体与外界的气体交换”一节的教学设计为例浅谈“互动-合作”与电子白板整合教学模式的应用.
【关键词】 “互动-合作”教学模式；人体与外界的气体交换；教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈新梅 《中国民族民间医药》 2014年14期 92-92页
【摘要】 微格教学具有训练过程微型化、技能训练规范化、记录过程真实化和评价反馈及时化的特点，本研究将微格教学应用于本科毕业生的专题实习预答辩中，有利于培养课题组的团队合作精神、提高学生答辩中的导入技能、语言技能和讲解技能，从而提高学生答辩水平，值得推...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许科 孙娟 《心理研究》 2013年6卷1期 42-49页
【摘要】 临时团队是由不同部门成员组建的非正式组织.其成员专长匹配、技能互补,但却互不熟识,关系淡薄,成员间常常合作不畅.如果选择具有身份同质性的成员进入临时团队工作,是否有助于他们发挥技能异质性的优势,精诚合作,这是本研究关注的重点.历时两年,对1...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄峻 《桂林师范高等专科学校学报》 2013年27卷2期 96-100页
【摘要】 在英语小组合作学习情境中,教师对学生进行心理诱导,建立学习动机,对学习成效进行积极归因,并利用“教师期望效应”与“标签效应”引导学生增强学习积极性和主动性,对提高英语小组合作学习的效率具有实际意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张清 武艳 《金陵法律评论》 2013年2期 35-47页
【摘要】 非政府组织作为社会新生力量,其在公共治理中发挥了越来越重要的作用.面对新一轮改革中的权力重构,社会被进一步“松绑”.真正的服务型政府需要政府善待非政府组织,更需要容纳他们的存在.当下,一种良性互动模式下的结构关系成为改进社会治理方式、激发社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕静 陈似霞 等 《中国实用医药》 2013年8卷12期 251-252页
【摘要】 结合肝胆外科护理教学自身的特点,在教学过程中采用不同的教学方法,包括传统讲授教学方法、以问题为基础的学习(PBL)、互动式教学方法及小组合作教学方法.PBL可有效激发学生的学习兴趣,互动式教学方法可提高学生的动手能力,小组合作教学可培养学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张菁莉 《河南职工医学院学报》 2012年24卷2期 232-234页
【摘要】 在20世纪80年代,中国实行对外开放政策,进而中国与外国之间的政治、经济和文化的交流越来越多,越来越频繁.中国拥有世界上最大的英语语言学习的人口.然而,经过多年的英语学习的大学生,本都应该掌握了良好的语言沟通能力,然而其中不少仍然不能够有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮晓蕾 郭书法 《吉林化工学院学报》 2012年29卷4期 40-42页
【摘要】 为推进医学院校的专业英语教学,促进医学人才国际化,多元化发展,切实改革现有的医学英语教学模式成了亟待解决的问题。将合作学习融入医学英语教学是解决这一问题的有效途径,本文从合作学习中＂互动＂的角度出发,分别从＂师生互动＂＂生生互动＂以及＂师师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王文 王跃秀 等 《中国教育信息化·高教职教》 2012年10期 39-40页
【摘要】 信息时代已经到来,充分利用网络资源开展数字化、网络化教学,以适应时代发展要求.在新一轮的课程改革中提出创新教学的新观念,这不仅需要有新的教育理论的基础,也需要新的科学技术的支持.应该看到网络技术的飞速发展,带来的不仅是网上冲浪的便利,我们也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张蕾 姚雪丽 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年23期 130-131页
【摘要】 本文以真实的医患门诊会话为语料,从合作原则的角度,对中国门诊医患会话进行分析,旨在通过描述门诊医患互动中病人与医生之间的语言特色,直观地了解人们在医疗机构这一特定语境中是如何使用语言的;同时,由于医患会话的特点以及格莱斯经典合作原则的不足,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任宁 《价值工程》 2011年30卷32期 227-228页
【摘要】 大学英语教学的大班化已经成为不可改变的趋势.但在大班课堂教学中,如何开展多维互动已成为制约英语教学效果的主要因素.本文旨在通过调查,强调实施合作学习从而寻找到英语大班授课的多维互动模式,为大班英语教学找出了新的路子.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘秀葵 王广科 《卫生职业教育》 2010年28卷23期 74-74页
【摘要】 <篇首> 合作学习已成为课堂教学改革的重点.<基础教育课程改革纲要(试行)>明确提出"改善学生的学习方式""形成积极、主动的学习态度"理念.合作学习的意义在于承认教师和学生间的差异,充分挖掘学生潜能;它有助于满足学生的需要,使学生体会到相互间的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小艳 刘丽娟 《海外英语(中旬刊)》 2010年3期 69-70页
【摘要】 大学英语互动课随大学英语课程改革应运而生,其教学方法尚在探索阶段,而互动式课程与合作学习精神相契合,因此合作学习策略自然运用在了大学英语互动课的教学过程中.恰当、合理运用合作学习策略,注意技巧的运用,合作学习策略必然会使大学英语互动课的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李东 张培培 《农业图书情报学刊》 2010年22卷8期 8-10,22页
【摘要】 通过引入"互动"的概念,剖析高校图书馆与地方合作发展的现状,阐释构建高校图书馆与地方合作发展的良性互动机制的必要性,探讨构建高校图书馆与地方合作发展的良性互动机制的途径.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
