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【中文期刊】 杨志浩 周悦 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷3期 446-448页
【摘要】 目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的混合教学模式在肿瘤影像诊断教学中的应用效果.方法 选取2023年6月至2024年12月在郑州大学第一附属医院放射科参加住院医规范化培训的学员共90名,随机均分为对照组和试验组2组,每组45名,分别采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《海南医学》 2024年35卷7期 990-993页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合的"整合式"教学模式在医学硕士住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年7月在海南医学院第一附属医院内分泌科接受住培...
【关键词】 临床路径；问题导向教学法；基于临床案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙胜花 陈小盼 等 《中国医药科学》 2024年14卷8期 74-77页
【摘要】 目的 探究临床路径教学法(CPL)与问题导向教学法(PBL)、基于临床案例的教学法(CBL)相结合在医学硕士培养中的应用效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在海南医学院第一附属医院内分泌科住培的医学硕士共110名作为研究对象,使用...
【关键词】 临床路径教学法；问题导向教学法；基于临床案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王倩 史正刚 等 《中国中医药图书情报杂志》 2024年48卷1期 225-227页
【摘要】 基于雨课堂教学平台,将问题导向教学法(PBL)、"基于案例"教学法(CBL)、翻转课堂及思维导图等多种教学方法相结合,并应用于中医儿科学日常教学中.通过不断完善教学模式,以期更好地激发学生学习兴趣、提升自主学习能力,增强快速理解、掌握专业知...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏羚子 陈舲 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷23期 15-17页
【摘要】 住院医师规范化培训制度已经成为培养临床医生从课堂到实践的重要桥梁.然而,对于中医肿瘤医生来说,培养中西医结合思维,建立多学科诊疗模式尤为重要.在现代医院中运用基于多学科诊疗协作(MDT)模式的以问题为导向的教学法(PBL)联合基于案例的教学...
【关键词】 多学科诊疗协作；以问题为导向的教学法；基于案例的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟胜喜 陈慧泽 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷14期 30-32,42页
【摘要】 目的 探讨综合教学法(LCPT)在中医内科学教学中的作用.方法 将120名上海中医药大学2017级中医内科学本科生分为对照组和研究组.对照组给予传统教学法,研究组给予LCPT综合教学法.教学结束后,评价2组学生的理论知识、病例分析、临床操作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 管程齐 张爱贤 等 《交通医学》 2022年36卷6期 658-660页
【摘要】 目的:探讨PBL联合MDT教学模式在消化内科住院医师规范化培训中的应用价值.方法:参加消化内科住院医师规范化培训的90例学员,随机分为观察组及对照组各45例.对照组采用传统教学方法,观察组采用PBL联合MDT教学方法.比较两组出科时Mini...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王治丹 张铁军 等 《中国继续医学教育》 2021年13卷7期 35-39页
【摘要】 目的 探讨以基于问题的教学法(problem based learning,PBL)联合以病例为导向的教学法(case based learning,CBL)在医院药师规范化培训教学中应用的效果,为提高药师培训质量提供参考.方法 以医院药师...
【关键词】 基于问题教学法；以病例为导向的教学法；教材教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 盛跃颖 袁文青 等 《继续医学教育》 2021年35卷5期 9-11页
【摘要】 《临床检验基础》作为一门医学检验专业的必修课和主干课,其教学内容包含了临床检验实践中最基础、最常用的检测项目.本研究是针对《临床检验基础》课程的培养目标和课程特点,将教学内容根据各个检测项目进行模块化,再通过基于问题为导向的教学模式、基于案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉文 张铁军 《中国继续医学教育》 2020年12卷18期 24-27页
【摘要】 目的 探讨基于问题的教学模式(PBL)与PBL联合以病例为导向的教学模式(CBL)在神经外科教学中的应用效果.方法 以神经外科实习生为研究对象,随机分为两组,对照组采用PBL教学,试验组采用PBL/CBL教学.比较两组学生的考核成绩,对教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 余佳 《基层医学论坛》 2020年24卷33期 4843-4844页
【摘要】 目的 探讨基于问题为导向的教学法在高职儿科护理教学中的应用效果.方法 以我校2014级高职护理专业的2个平行班为研究对象,根据教学方法不同分为对照组(5班106名,传统教学法)和观察组(4班110名,基于问题为导向的教学法),对比2组学生的...
【关键词】 高职；儿科护理；基于问题为导向的教学法；
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【中文期刊】 夏同霞 曹恩凤 等 《遵义医学院学报》 2010年33卷3期 296-298页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着医学、护理模式的转变,医疗和护理不仅仅局限于生物学的范畴.护士的形象及言谈举止、音容笑貌,都可能对服务对象产生直接或间接的影响,从而影响护理效果.
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【中文期刊】 李文 《中国社区医师》 2025年41卷13期 163-165页
【摘要】 目的:分析以问题为导向的教学法(PBL)联合基于案例的教学法(CBL)在手术室护理实习教学中的应用效果.方法:选取2022年1月—2023年1月于广东省中医院大学城医院手术室实习的护理专业学生60名作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各3...
【关键词】 以问题为导向的教学法；基于案例的教学法；手术室；
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【中文期刊】 杨华 《健康忠告》 2025年19卷14期 34-36页
【摘要】 目的:分析以问题为导向的教学方法(PBL)结合基于案例的教学方法(CBL)及情景式教学在妇产科实习带教中的应用效果.方法:选取 2023 年 6 月至 2024 年 6 月本院妇产科接收的 80 名实习医生作为研究对象,以类试验研究方法,根...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；基于案例的教学方法；情景式教学；
- 概要：
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【中文期刊】 陈慧兰 《中国医药指南》 2024年22卷31期 36-39页
【摘要】 目的 探讨在高职院校病理学教学中应用基于问题导向教学法(PBL)结合临床病理讨论会(CPC)教学法的应用效果.方法 2023年2月至2023年7月选取福建卫生职业技术学院医学院2022级临床医学专业的301～304班学生共136名,以教学班...
- 概要：
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【中文期刊】 李维民 《长寿》 2023年9期 2763-2764页
【摘要】 目的:探讨在神经外科临床教学中应用基于案例教学法(CBL)联合以问题为导向的教学方法(PBL)的效果与价值.方法:选取2021年5月至2022年5月在遂宁市中心医院神经外科接受临床教学的62名医学生为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各...
【关键词】 基于案例教学法；以问题为导向的教学方法；神经外科；
- 概要：
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【中文期刊】 王玉和 何勇 等 《中国药房》 2007年18卷25期 1992-1993页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨在校药学系学生在医院药房实习的教学方法.方法:采用国外医学院校流行的基于问题导向教学法,结合我国的实际情况进行探讨及示例.结果与结论:基于问题导向教学法切实可行,可用于社会培养合格的药学人才.
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【中文期刊】 钟亚莉 闫洁 等 《肿瘤基础与临床》 2025年38卷3期 461-463页
【摘要】 肿瘤学内容复杂,涉及知识面广,学生需要具备非常坚实的医药学理论知识和良好的临床实践能力才能学好.对于医学留学生而言,语言障碍、文化差异以及学习背景的多样性使得肿瘤学教学面临更多困难.传统的基于讲授学习(LBL)教学法可以系统向学生传授知识....
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【中文期刊】 黄学卿 段才亮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷7期 17-20页
【摘要】 目的 探究基于病例分析的以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在介入放射学教学改革中的应用价值.方法 选取 2022 年 3-6 月 2020 级影像专业本科生 84 名为研究对象,随机分为试验组与对照...
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【中文期刊】 陈杰 邢伟 《教育教学论坛》 2023年18期 161-164页
【摘要】 探讨基于问题的学习(PBL)和产出导向法(POA)的医学科研发表英语(ERPP)教学在影像医学与核医学专业研究生中的应用效果.通过选取2018-2021年苏州大学附属第三医院影像医学与核医学专业一年级硕士生17名、博士生19名,实施基于PB...
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【中文期刊】 李建忠 赵锋 等 《科学咨询》 2022年13期 97-99页
【摘要】 目的 分析基于互联网的立体化教学模式联合PBL(以问题为导向的教学方法)教学法在胸外科教学中的应用价值.方法 以我院收入的64例实习生护士为研究对象,时间为2019年11月～2021年2月,数字表法随机分为两组,各32例,PBL组实施PBL...
【关键词】 基于互联网的立体化教学模式；PBL教学法；胸外科；
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【中文期刊】 王芳 马丽丽 等 《中国研究型医院》 2022年9卷4期 29-32页
【摘要】 目的 探讨腹膜后肿瘤(RPT)外科护理教学中应用以问题为导向的学习(PBL)联合以案例为基础的学习(CBL)的教学模式的效果.方法 收集2020年1月—2021年12月在我院RPT外科40名护理实习生为研究对象,随机分为两组进行前瞻性研究....
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【中文期刊】 孙阳 易蔚 《中国体外循环杂志》 2014年3期 183-185页ISTIC
【摘要】 目的：探讨心血管病研究生的培养模式。方法选取第四军医大学西京医院心血管病医院全日制硕士研究生34名，随机分为双语教学组和完全中文教学组。结束一学期的专业课学习后，发放问卷匿名调查双语教学的效果。在另一学期将34名研究生随机分为实验组：采用问...
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【中文期刊】 王芳 《中国高等医学教育》 2017年10期 113-114页
【摘要】 目的:评价临床药物治疗学教学中以问题导向的案例教学法与慕课相结合的教学方法效果.方法:学生分为3个班:2个实验班分别采用慕课+案例教学,案例教学,对照班采用传统教学;比较不同班总评成绩,问卷调查了解受试者对慕课+案例教学法主观评价.结果:2...
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【中文期刊】 陈文瑶 李新志 《现代医药卫生》 2016年32卷21期 3399-3401页
【摘要】 通过在2014、2015级临床本科实习生中实行情景式以问题为导向的学习(PBL)教学法,探讨情景式PBL教学法在骨科临床实习教学中应用的效果.结果表明,在提高学生学习兴趣、提高学生自主学习能力、提高学生实际操作能力及临床思维能力等方面,情景...
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【中文期刊】 唐汉庆 《右江民族医学院学报》 2013年35卷1期 98-99页
【摘要】 循证医学(EBM)最初是针对临床医学提出的概念,是以临床研究证据为基础,其目的是为患者制定最佳的治疗方案,时至今日,其理念已经被医学界普遍认同,在教育界,许多医学院校的教学也已经引入这一思维.“以问题为导向的学习(PBL)”教学法作为目前主...
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【中文期刊】 张丽荣 郭艳芹 等 《牡丹江医学院学报》 2011年32卷5期 77-79页
【摘要】 PBL( problem - based learning,基于问题的学习)教学模式的特色就是以问题为基础、以学生为中心、以小组为单位的自我导向式学习.有利于提高学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力.PBL教学模...
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【中文期刊】 姚柏春 王军 等 《现代医药卫生》 2009年25卷15期 2397-2397页
【摘要】 <篇首> PBL(Problem-Based Learning)为"基于问题式学习"或"问题导向学习",是60年代美国神经病学Barrows教授创立的一种自主学习模式,倡导把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,让学习者通过合作解决真实性问题,...
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【中文期刊】 唐少文 陆慧 等 《中华预防医学杂志》 2016年50卷4期 370-372页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供了可靠的依据[1]。传统的评价方法一般是以结果评价为主，忽视了学生在学习过程中的表现。过程评价恰好弥补传统结果评价的不足，强调从多角度对...
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【中文期刊】 王慧虹 顾丹凤 等 《江苏医药》 2017年43卷23期 1741-1743页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护理实习生(护生)临床工作能力培养中的应用效果.方法 对2014年6月—2015年2月34名护生采用常规护理教学法(B组),2015年6月—2016年2月39名护生...
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