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【中文期刊】 唐小标 唐满华 等 《中国病原生物学杂志》 2025年20卷6期 821-825页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究基于5S管理下联合以团队为基础的教学法(TBL)教学法在病原生物学与免疫学教学中的应用价值.方法 选取本校2022年9月～2024年9月病原生物学与免疫学相关专业学生作为研究对象,将2022级本专业50名学生作为对照组,将2023...
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【中文期刊】 李春霞 李志华 等 《中国病原生物学杂志》 2017年12卷7期 700-702页ISTICPKUCSCD
【摘要】 以团队为中心的大班制翻转课堂注重培养学生的自主学习能力、沟通交流能力和团队协作精神.基础医学教学资源共享(BasicMed)平台是教师个性化教学和学生自主学习的有效网络环境和工具.在医学免疫学教学中,构建了依托于BasicMed平台的翻转课...
【关键词】 BasicMed；医学免疫学；以团队为基础的教学(TBL)；
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【中文期刊】 郑朝晖 韩青 等 《细胞与分子免疫学杂志》 2025年41卷4期 378-382页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探索"讨论课"辅助授课在《免疫与感染基础-临床免疫学》教学中的应用方式和效果.方法 针对2019级临床医学、口腔医学、基础医学专业学员87名,增设"讨论课"辅助授课环节,通过问卷对其教学效果进行评价分析(试验组),针对2018级临床医...
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【中文期刊】 宋夕元 马秀霞 等 《中华中医药杂志》 2024年39卷9期 4534-4537页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 HIV/AIDS是复杂疑难性疾病,目前尚无有效的治愈方法.HIV/AIDS证候是辨证施治的核心,开展证候演变规律及物质基础研究是探索证候实质、筛选药物作用靶点、研发有效方剂、提高临床疗效关键环节.笔者通过梳理HIV/AIDS证候研究现况及临...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许欣竹 韩晓伟 等 《中国冶金工业医学杂志》 2024年41卷3期 371-372页
【摘要】 免疫学与病原生物学作为一门技术性极强的专业基础课,实验操作技能的掌握程度是本课程重要的考核要素.本文基于提高中医药院校中医学专业本科生素质教育为出发点,从"整合实验内容,融入思政元素"、"教学手段多元化,培养复合型人才"、"转换考核模式,调...
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【中文期刊】 杨蕴涛 高燕飞 等 《中国病原生物学杂志》 2023年18卷5期 619-620,封3页ISTICPKUCSCD
【摘要】 病原生物学与免疫学是非常重要的医学基础课程,实验教学作为课程教学过程中的重要组成部分,需要教师拥有丰富的经验和较强的实践能力.传统的病原生物学与免疫学的实验教学内容不够智能化、系统化和完整化;教学主要方式也是侧重于教师进行课上讲解,学生作为...
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【中文期刊】 张英杰 王秉新 等 《新中医》 2023年55卷3期 87-90页ISTICCA
【摘要】 目的:观察益肾健脾化瘀汤联合缬沙坦治疗慢性肾病的临床疗效.方法:选取慢性肾病患者96例,按随机数字表法分为对照组和观察组各48例.2组均给予基础治疗,对照组口服缬沙坦胶囊,观察组在对照组基础上给予益肾健脾化瘀汤治疗.评价2组临床疗效,比较2...
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【中文期刊】 陶涛 刘义安 等 《中国中西医结合杂志》 2022年42卷9期 1080-1086页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 观察六神胶囊(丸)联合基础治疗对新型冠状(新冠)病毒核酸阳性大于14天患者病毒转阴的有效性和安全性及六神胶囊(丸)的体外抗病毒效应.方法 通过细胞病变试验检测六神胶囊(丸)对新冠病毒(Omicron株)的半数有效抑制浓度(IC50)....
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李雯雯 贾维 等 《中国中医基础医学杂志》 2017年23卷1期 53-54,62页ISTICCSCDCA
【摘要】 通过对IgA肾病病因病机、营卫学说理论及IgA肾病与营卫二气关系的梳理,归纳出营卫失调导致IgA肾病发病的机理及调和营卫法则治疗IgA肾病的理论依据,并从现代免疫学理论角度探讨营卫二气与免疫功能的关系,并以此为基础论述以调和营卫法则确立的自...
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【中文期刊】 张孝营 《抗感染药学》 2017年14卷2期 448-450页
【摘要】 目的:评价左氧氟沙星与百令胶囊联用对慢性肾衰竭血液透析患者下呼吸道感染的疗效及其对免疫学指标的影响.方法:选取2014年2月-2016年2月间收治的慢性肾衰竭血液透析并发下呼吸道感染患者90例,将其分为观察组和对照组,每组45例;对照组患者...
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【中文期刊】 赵春馨 《健康之路》 2013年12卷5期 215-216页
【摘要】 免疫学是<病原生物学和免疫学基础>中的重要内容,是比较抽象,难理解的内容,要让学生学好这部分内容,就要培养学生的学习兴趣,同时采取多种教学方法和手段,使学生学习起来更容易,从而更好地掌握免疫学的知识.
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