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【中文期刊】 杨蓬勃 肖新莉 等 《医学教育研究与实践》 2018年26卷5期 837-840页
【摘要】 基础医学与临床医学的融合贯通是我国医学高等教育改革的重要方向之一,本文结合西安交通大学医学部先期进行的解剖学与外科学融合式教学改革,探讨了基础医学与临床医学融合改革的必要性、介绍了采取的措施(临床观摩学习、临床知识讲座、观看手术录像、共同备...
【关键词】 解剖学；外科学；基础医学与临床医学结合；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨胜辉 黄政德 等 《教育教学论坛》 2015年2期 279-280页
【摘要】 国内中医药院校中西医结合临床医学专业和相关专业《免疫学基础与病原生物学》课程在理论课和实践课教学方面存在诸多问题。本课程作为一门西医基础课，往往不能引起学校和学生的足够重视，学校教务部门安排的学时数少，学生的学习积极性低，教学效果差，因而对...
【关键词】 中西医结合；临床医学专业；《免疫学基础与病原生物学》；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王炳晨 刘瑞婷 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 29-33页
【摘要】 目的 探索精准医学背景下内科学教学的新模式.方法 选取 2023 年 2-6 月在菏泽医学专科学校就读的 2021级 426 名三年制临床医学专业学生为研究对象,随机平均分入试验组和对照组.对照组实施传统的教学法,试验组实施基于以问题为基础...
【关键词】 精准医学；以问题为基础的教学法；以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 臧凝子 李品 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 11-15页
【摘要】 中西医临床专业桥梁课程——中西医结合临床医学导论是中医与西医结合、基础与临床衔接的重要理论课程,是培养中西医临床医学人才的关键课程.《中西医结合临床医学导论》为卫生健康委员会"十三五"规划目录教材之一,目前已投入教学实践中,教学效果反馈良好...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 艾华 薛文杰 等 《中国医疗设备》 2023年38卷2期 113-119页ISTIC
【摘要】 目的 分析国内医工结合领域的研究现状及热点与前沿.方法 通过Citespace软件,分别对CNKI和Web of Science数据库中的医工结合类文章进行可视化分析.结果 国内医工结合研究具有地域性差异,国内发文与国际发文在机构、作者、主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷以会 邓燕君 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷20期 40-44页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在神经内科见习教学活动中的应用效果.方法 随机选择遵义医科大学 2016级(见习时间 2019 年 10 月 8 日—2019 年 12 月 ...
【关键词】 翻转课堂；以问题为基础的教学法；见习；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯嘉轩 郭寰宇 等 《现代商贸工业》 2022年14期 169-170页
【摘要】 基础医学教育是临床医学教育不可或缺的重要组成部分,其中基础医学实验是实现理论与实践结合,培养学生科研素养的重要支撑.通过针对临床医学专业大一新生实验技能调研,认真分析学生科研诉求,合理开展基础医学实验技术"线上下线"混合式教学,提升学生自主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗时鹏 余资江 等 《黔南民族医专学报》 2022年35卷1期 73-76页
【摘要】 目的:探讨以团队为基础的学习(TBL)联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在系统解剖学教学中的应用效果,建设符合应用型人才培养需求的课程体系.方法:以我校2017级临床医学专业A班120名学生为对象,随机分为3组,传统教学(LBL)组、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈权 陈星羽 等 《医学与哲学》 2016年37卷21期 14-17页ISTICPKU
【摘要】 医学技术与人文的分离是现代医学的悲哀,医学技术认为只有技术才能征服自然和改造自然,创造价值,是一种真正“会下蛋的鸡”.医学人文认为“只能生蛋不能孵小鸡的鸡不是一只优质鸡”,医学技术可持续发展永远离不开医学人文这只“不下蛋的鸡”.医学人文与医...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王九辉 云天佑 《海南医学院学报》 2007年13卷2期 184-185页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 临床药理学是近几十年来迅速发展起来的一门新兴综合学科,它是一门以药理学与临床医学为基础,以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药,提高治疗水平,推动医学与药学发展为目的的桥梁学科,在现代医学和药学发展中占有极为重要的地位[1]...
- 概要：
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【中文期刊】 宁光 《中国实用内科杂志》 2006年26卷20期 1656-1659页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> [编者按]上海市内分泌代谢病临床医学中心暨上海交通大学医学院附属瑞金医院内分泌代谢专业为国家教育部和"211"工程重点建设学科,国家卫生部内分泌代谢病重点实验室,国家药品和食品监督管理局药品临床试验基地,上海市优势学科,上海市教委重点...
- 概要：
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【中文期刊】 赵慧辉 王伟 《中华中医药杂志》 2006年21卷12期 762-764页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 辨证论治是中医理论体系的特色和中医临床医学的精华,证候则是中医认识和治疗疾病的基础与依据.因此,证候的研究是中医理论和临床研究的核心与关键问题[1].但是,证候研究经历大约50年后仍然没有取得令人满意的突破,究其根本原因是证候的本质规...
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【中文期刊】 罗超应 罗磐真 等 《医学争鸣》 2020年11卷1期 61-65页
【摘要】 鉴于临床医学效果愈来愈多地与基础医学研究结果不相一致,而使西医学面临着愈来愈严峻的挑战,从复杂性科学“初始条件”理论的角度,在对西医学特异性防治其所面临的困惑与挑战、中医学辨证施治进行分析探讨的基础上,提出了转变科学观念,正确认识中西医学辨...
- 概要：
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【中文期刊】 徐中良 沈正泽 等 《重庆医学》 2018年47卷8期 1135-1137页MEDLINEISTICCA
【摘要】 随着我国现代化教育的发展,教考分离制度逐渐成为高校教学改革的研究方向之一,这种新型的教学制度对科学开展教学工作和高等教育改革都具有重要的促进作用[1].试题库建设作为标准化考试的物质基础,是实现教考分离的关键环节,也是课程体系建设的重要组成...
- 概要：
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【中文期刊】 李菲菲 刘亚坤 等 《广州医科大学学报》 2018年46卷5期 75-78页ISTIC
【摘要】 目的:以虚拟仿真教学为主要形式,以慕课和雨课堂等智慧化教学方法为理论教学手段,建立虚拟与现实结合、理论和实践结合、线上和线下结合的多维教学模式.方法:从2016级临床医学(五年制)和2017级护理学(本科)两个专业中各随机选取2个班为实验对...
- 概要：
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【中文期刊】 杨立明 赵华 等 《时珍国医国药》 2008年19卷1期 102-103页PKUCSCDCA
【摘要】 随着医学教育全球化的发展,教学质量已成为医学教育的生命线.通过重视职业道德与人文教育、重视基础理论与临床实习、应用多媒体于基础医学和临床医学教学、通过基础理论与实践结合、通过病例分析、提高教学质量与效率,有助于学生准确掌握课程的知识点、难点...
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【中文期刊】 罗浩军 王裔端 等 《医学教育研究与实践》 2019年27卷6期 965-967,988页
【摘要】 在我国现有医学教育体制下,本科医学院校应培养掌握基础理论、基本知识和基本技能的毕业生,“基础厚、口径宽、素质高、能力强”是基本目标.临床实习教学是高等医学教育理论与实践结合的重要环节,可促进医学本科生临床综合能力初步形成并迅速增强.专科化是...
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【中文期刊】 刘婷 周传恩 等 《饮食保健》 2019年6卷8期 274页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习法(problem-based learning,PBL)联合以病例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在儿科实习中的应用效果.方法 选择2016年6月30日至2018年6月30日在我...
- 概要：
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【中文期刊】 薛崇祥 张琪 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷15期 137-141页
【摘要】 目的 探讨转型背景下西医院校中医类基础课程双语教学的必要性与可行性.方法 以大连医科大学为例,对学校参加过中医类课程的各专业学生进行问卷调查与分析,判断中医类基础课程中开展双语教学的必要性和可行性.结果 中西医结合医学得到普遍认可,专业提升...
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【中文期刊】 司银梅 向楠 等 《湖北中医药大学学报》 2014年16卷6期 118-119页ISTIC
【摘要】 《中医内科学》是中医教学中的一门主干课程,是以中医理论为基础的一门临床学科.中医内科的水平在很大程度上反映了中医临床医学的发展水平,这门课程的改革和发展将对整个中医教学的发展起到重要作用.针对《中医内科学》教学内容枯燥、教学形式单一、与临床...
- 概要：
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【中文期刊】 陈冬芍 王忠莉 《医学新知杂志》 2014年4期 278-280页ISTICCA
【摘要】 在临床医学五年制教学中，通过问卷调查比较临床病理生理及治疗（ clinical pathophisiology and therapy，CPPT）教学模式与传统教学模式的不同。结果表明，CPPT教学模式下的学生在查阅文献、自主学习、基础与临...
【关键词】 CPPT教学模式；传统教学模式；CPPT model；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王翠峰 《中国医学教育技术》 2018年32卷2期 224-226页
【摘要】 随着医疗科研型医院的不断推进和发展,检验科作为临床医学和基础医学之间的桥梁,不仅服务于临床和患者,同时还承担着教学任务,在保证学生实习工作的同时,还要不断加强与临床结合的科研工作.文章就教学医院如何更好地带教与管理,从检验科的定位与作用、教...
- 概要：
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【中文期刊】 石娅莉 《按摩与康复医学》 2018年9卷8期 1-2页
【摘要】 医学基础理论与临床实践的脱节不利于医学人才的培养,病理学与病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁,在基础理论教学中有意识地应用多媒体技术,综合改进并使用案例教学法、以问题为导向的教学法和小组讨论教学法,有计划地安排学生早期接触临床都能提高...
- 概要：
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【中文期刊】 郗雪艳 郭阳 等 《现代医药卫生》 2018年34卷1期 129-131页
【摘要】 医学免疫学是联系基础医学与临床医学的桥梁和纽带,因其学科特点具有前后联系的系统性、理论与实践结合的紧密性及与国际科研接轨的前沿性,不同于医学生在基础课程中学习的其他课程,学生往往会感到学习困难,学习效果不理想,因此,有必要探索新的教学模式....
【关键词】 变态反应和免疫学/教育；学习；教学方法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王苏 阙斌 《中国病案》 2012年13卷2期 37-38页ISTIC
【摘要】 临床专业课的课堂教学注重医学基础知识的传授,教师应根据教学目标、学生特点和教学的不同阶段,选择教学方法,合理组织灵活运用.授课初期通过计算机多媒体技术的应用,教师可将课堂讲授和演示完美结合,加深学生对知识的理解;学生有一定基础后可增加病例分...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何平 倪鑫 等 《基础医学与临床》 2007年27卷6期 719-720页ISTICCA
【摘要】 探讨在生理学教学过程中如何开展以病例为基础的讨论课,以寻求基础医学与临床医学的结合点.首先精心设计讨论题目,其次,在实施过程中教师要把握讨论方向,增强学生的参与意识.最后,讨论课后要注意收集反馈信息并加以改进.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董福慧 《中国骨伤》 2007年20卷z1期 1-3页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 脊柱相关疾病是在中医脏腑、表里和气血经络相关的理论基础上,经过长期临床实践积累总结,运用现代基础医学、临床医学、生物力学和生物医学工程学等多学科进行研究的一类疾病,是从脊柱力学观点出发研究脊柱与疾病关系的一门科学.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱锡光 孙梯业 等 《西南国防医药》 2006年16卷5期 552-554页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段,是影响医学生毕业后工作素质的重要环节,它既是基础医学教学的延伸,又是不同教学形式的转换点,还是理论与实践结合的初始阶段.一方面,这一阶段...
- 概要：
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【中文期刊】 李璟怡 郭雯珲 等 《广西中医药大学学报》 2017年20卷1期 88-90页
【摘要】 《诊断学》是由基础医学过渡到临床医学的一门十分重要的课程,是迈向临床的第一步.其实践性、思辨性高,直接关系到医学生临床综合思维能力的构建和日后诊疾水平的高低,是医学生基础与临床结合最初始的尝试.如何在诊断学学习阶段,夯实学生基本理论和技能,...
- 概要：
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【中文期刊】 王红梅 张建龙 《新疆医科大学学报》 2005年28卷6期 602-603页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科,其主要任务是研究患病机体的功能代谢变化和机制,从而探讨疾病的本质,为疾病的防治提供理论依据.由于病理生理学在医学教育中有着十分重要的地位,如何使学生学好病理生理学课程,为后期临床教学...
- 概要：
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【中文期刊】 高署 程文明 等 《安徽医药》 2002年6卷3期 72-73页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床药理学是药学科学中药理学的分支,是研究药物在人体内作用规律和人体与药物之间相互作用过程的一门新兴的交叉学科.它是以药理学与临床医学为基础,以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药,提高治疗水平,推动医学与药学发展为目的桥梁...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《基础医学与临床》 2001年21卷6期 481页ISTICCA
【摘要】 陈孟勤《基础医学与临床》主编 《基础医学与临床》原名《生理科学》, 于1981年创刊，1990年更改为现名，经过了20年的 艰难历程，今天迈进了新世纪。 基础医学与临床医学是医学科学中的两大主要组成部分，各有侧重，但关系密切。当前生命 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邹向阳 王茜 等 《大连医科大学学报》 2000年22卷4期 319-320页ISTICCA
【摘要】 <篇首>医学遗传学是生命科学前沿学科之一，是医学生物学的延伸和发展。它以医学生物学为基础，又与临床结合甚为紧密，具有学科自身的特点。随着分子生物学的飞速发展，细胞分子遗传学的新理念、新技术极大地促进了临床医学各学科的发展，充分体现了医学遗传学是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张红珍 郭春兰 等 《课程教育研究》 2016年24期 194-195页
【摘要】 《诊断学基础》是一门由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,理论性和实践性很强,是培养医学生临床实践能力的关键.对于五年制中西医结合专业的学生,我们进行了《诊断学基础》临床基本技能多站式考核的构建与实践,以期提高学生的创新能力、实践能力、临床综...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小波 王伟章 等 《基础医学教育》 2015年10期 929-930,931页
【摘要】 随着我国社会经济的发展，对基础医学研究生的培养提出了新的要求，基础研究与临床实践相结合是医学发展的必然趋势。通过基础与临床相结合协同培养基础医学研究生的探索和实践，在师资建设、课程设置、学科建设、学术交流等方面进行了调整和改革，加强了基础医...
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【中文期刊】 尚佩生 詹明峰 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2015年49期 256-256页
【摘要】 皮肤性病学在临床医学专业中是一门重要的课程，也是以学生必修的基础课程，该门课程具有较强的直观性与实践性，涉及的内容较为复杂，因此需要医学生具备扎实的基础知识与临床实践能力。尤其对于新疆少数民族的医学生做好皮肤性病学的教学十分重要，对保障各族...
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【中文期刊】 谈伟 《饮食保健》 2015年8期 197-198页
【摘要】 药理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁学科，作为药理学教师，想要提高教学效果，不仅要掌握医学基础理论知识，还要还应加强与临床结合。
【关键词】 药理学教学与临床结合；
- 概要：
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【中文期刊】 张红珍 《光明中医》 2014年29卷11期 2442-2444页
【摘要】 《诊断学基础》是一门由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程,理论性和实践性很强,是培养医学生临床实践能力的关键.对于五年制中西医结合专业的学生,我们进行了知识模块一体化教学模式的构建与实践,以期提高学生的创新能力、实践能力、临床综合能力,全面提...
- 概要：
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【中文期刊】 陶彩云 蒋雪梅 《基础医学教育》 2012年14卷5期 326-328页
【摘要】 突破传统高校医学教育模式,探索病理教学更好地与临床医学紧密联系,培养适应临床需要的实用性人才.阐述了病理教学从单调的形态变化扩展到教学内容丰富,突出预防疾病在临床上的重要性,吸引学生主动学习病理学课程,充分体现病理学在基础医学课程与临床医学...
- 概要：
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【中文期刊】 邹军 徐有青 《西北医学教育》 2012年20卷4期 839-841页
【摘要】 诊断学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁学科.内科学间习课教学中,教师要充分利用现有的教学资源,开展问题式教学,结合相关诊断学知识,全面训练学生的临床思维与实践操作能力,为培养合格的临床医师打下坚实的基础.
- 概要：
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【中文期刊】 李结华 陈建中 等 《安徽卫生职业技术学院学报》 2011年10卷2期 86-87页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)在诊断症状学教学中的应用及效果.方法:选择某校2006级五年制临床医学专业两个班的90名学生,随机设置1个班为实验组(45人)、另1个班为对照组(45人),实验组在传统教学方法基础上采用PBL教学方法...
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【中文期刊】 李颖 汪永忠 《中医教育》 2011年30卷1期 83-84,封3页
【摘要】 <篇首> 临床药学是近几十年来迅速发展起来的一门新兴综合学科,它是一门以药学与临床医学为基础,以促进医药结合、基础与临床结合,指导临床合理用药,提高治疗水平,推动医学与药学发展为目的的桥梁学科,在西医学和药学发展中占有极为重要的地位.新的医院药...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 覃金霞 《卫生职业教育》 2011年29卷5期 73-74页
【摘要】 <篇首> 病原生物学与免疫学基础是一门以研究病原生物和机体免疫功能为核心内容的学科,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科.由于教材内容繁杂,课时逐年减少,尽管教师投入大量精力,教学效果仍不理想,一些难以理解和记忆的理论知识成为学生学习的难点....
【关键词】 病原生物学与免疫学基础；教学方法；结合式教学法；
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【中文期刊】 谢翠英 方熙茹 等 《中国中医药现代远程教育》 2011年09卷13期 19-20页
【摘要】 <篇首> 在医学高校中,医学生的教育主要分为三个阶段,基础医学课程教育、临床医学课程教育以及临床实践教育.而临床医学课程的教学方法有别于基础医学课程,该类课程是以具体的临床疾病为教学主体的综合性很强的课程,是基础与临床的结合体,其讲述的内容更直...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 马兴 吴小明 等 《中国高等医学教育》 2010年6期 97-99页
【摘要】 骨科专业医工结合领域是21世纪最为活跃、也是成果迭出的前沿交叉学科领域,极大地促进了骨科临床医学的发展.该结合领域作为医工结合的一个重要边缘学科,在其内容及未来发展等方面均具有很强的专业及交叉学科的特殊性.文章从骨科专业医工结合领域的特点出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王烨 李琳琳 等 《中国高等医学教育》 2010年8期 63-64页
【摘要】 药理学作为医药学教育的主干学科,是基础医学与临床医学、医学与药学之间的桥梁学科,传统教学模式很难完善学生主动学习过程,采用传统与现代相结合的多元化教学模式,找到传统与现代的合理结合点,让学生真正地参与到教学过程中来,最终建立切实有效的新型教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李坤 刘鹏 等 《广西中医学院学报》 2009年12卷1期 118-119页
【摘要】 <篇首> 局部解剖学(以下简称"局解")是一门强调人体各局部层次结构和器官位置及毗邻关系的科学.它是基础医学与临床医学相衔接的桥梁[1],是医学生通往临床医学大门的一把钥匙,是完成临床正确诊断与治疗的形态学基础.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季芙红 《中国高等医学教育》 2008年9期 91,110页
【摘要】 目的:探讨PBL教学法在我院临床医学专业儿科学教学中应用的可行性.方法:通过对不同班级同一章节内容分别采用传统教学法和PBL教学法比较其教学效果,寻找实施PBL教学中存在的问题.结果:采用PBL教学法能大大提高学生的学习兴趣和自学能力,能培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周洁 申洪 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2008年10卷6期 693-695页
【摘要】 病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,其课程设置在医学课程的学习中尤其重要,为配合不同学时的专业病理学理论教学,实验课教学设置作了相应改变.就其实验内容作一解析,并结合相应的教学方法达到教学目的.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王全 王明杰 等 《泸州医学院学报》 2004年27卷2期 181-182页
【摘要】 <篇首> 中西医结合是在我国中西医并存,中西医并重的政策指引下形成和发展的.培养掌握中西医两套本领的中西医结合临床应用型高级专门人才,符合当前社会对医学人才多方面的客观需求,是新形势下高等医学教育深化改革不容忽视的一项任务.目前中西医结合本科教...
- 概要：
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