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【中文期刊】 郑泉洲 《现代预防医学》 2011年38卷20期 4195-4196页 ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨多媒体课件在整容外科教学中的应用效果.[方法]采用回顾性分析的方法,分析我院整容外科教学情况,依据教学方式不同分为观察组30例和对照组30例.[结果]观察组学员笔试试卷、问卷调查及思维量表评分均明显优于对照组,P<0.05,差异...
【中文期刊】 王琴 刘业海 等 《中华全科医学》 2019年17卷5期 844-847页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨应用解剖学在耳鼻咽喉科手术入门教学中的应用效果.方法 本研究于2017年选取10名安徽医科大学2015级耳鼻咽喉头颈外科的研究生,按照考试成绩的年级排名顺序给10位同学编序,单数为示例组,双数为对照组,每组5人,示例组医师在传统教...
【中文期刊】 谢福平 刘欢欢 等 《上海口腔医学》 2018年27卷4期 436-439页 MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:利用Proplan虚拟软件构建正颌外科虚拟教学平台,以探索高效的正颌外科教学模式.方法:选择福建医科大学普通本科口腔医学四年级学生100名,随机分为2组,每组50名.利用传统正颌外科教学法和Proplan虚拟软件教学法,分别对2组学生...
【关键词】 Proplan虚拟软件； 虚拟教学； 正颌外科；
【中文期刊】 王伟 詹晓东 等 《中华全科医学》 2017年15卷10期 1779-1781页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨知识竞赛在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的教学效果.方法 随机抽取2013级临床医学专业2个班级,并进行分组:1班(29人)常规教学,2班(29人)在常规教学的基础上引入知识竞赛.学期结束时,比较两班的耳鼻咽喉头颈外科成绩,考察学生对...
【中文期刊】 殷凯 陈吉祥 等 《中国校医》 2019年33卷6期 474-476页
【摘要】 随着我国综合国力的不断提升,到我国学习临床医学的外国留学生日益增多,留学生教育已成为高等医学教育的重要组成部分.为适应医学留学生胃肠外科教学需要,结合留学生教学实践,本文提出制订合适的教学内容与方法,编写专用英文教材,加强教师英语口语表达能...
【中文期刊】 钟立哲 《中国煤炭工业医学杂志》 2011年14卷10期 1564-1565页 ISTIC
【摘要】 在当今反映新世纪世界医学发展趋势的新生事物—循证医学(EBM)的出现带动了传统医学模式和医学教育模式的改变.EBM其核心是慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳客观研究证据,结合医生的个人专业技能和临床经验,将最正确、客观的诊治方法提供给...
【中文期刊】 陈舜 陈昭宏 等 《医学教育探索》 2010年09卷7期 923-924页 ISTIC
【摘要】 循证医学的教育观念和教育模式反映了当今医学的发展趋势.应用循证医学思想来改进烧伤外科的临床教学,有助于学生临床思维能力的培养和提高教学质量.
【中文期刊】 张善勇 郑家伟 等 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1232-1235页 ISTIC
【摘要】 基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法.在现行教学模式和课程体系下,进行PBL教学的探索,并通过教案编写、指导教师培训、学生的组织、教...
【中文期刊】 郭贵龙 李卓英 等 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1219-1221页 ISTIC
【摘要】 目的探索案例教学法(cage based lesrrling,CBL)在肿瘤外科教学中的应用.方法将2004级四个班120名5年制临床本科学生分为两组,传统教学组60名,采用传统教学法进行肿瘤外科教学;实验教学组60名采用CBL模式教学.采...
【中文期刊】 王宁 张兵 《职业与健康》 2010年26卷3期 346-347页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨腹腔镜在腹部外科教学中的价值.方法 将内蒙古医学院5年制本科在肝胆外科实习的63名学生分为2组,电视腹腔镜录像系统辅助教学组及传统方法教学组.教学后以考试和问卷方式进行教学效果评价.结果 利用电视腹腔镜录像系统辅助教学组教学效果和...
【中文期刊】 陆云涛 漆松涛 等 《医学教育探索》 2010年09卷8期 1090-1092页 ISTIC
【摘要】 神经外科学作为基础理论最多、发展最快、问题最多的临床科目,往往给留学生学习带来极大难度.分析了我科在两年教学过程中通过问卷调查等形式所发现的问题,对相关教学实践的经验和体会进行了总结,并对今后的神经外科教学提出了改进计划.
【中文期刊】 卫子然 蔡清萍 等 《医学教育探索》 2009年8卷10期 1273-1275页 ISTIC
【摘要】 外科急腹症是外科教学的重点与难点.在此以急性胆囊炎为例,浅谈外科急腹症标准化病人教学中,标准化病人的选择与培养、标准化病例的设计、标准化病人的教学评估等内容.
【中文期刊】 王祖龙 郑明常 《中医学报》 2009年24卷6期 102-103页 ISTICCA
【摘要】 目的:观察SEMINAR教学法在中医外科学教学中的应用效果.方法:选择2004级中医本科2班108名学生作为研究对象,开课之前随机分为A、B两组各54名,A组采用SEMINAR法教学,B组采用传统讲授法教学.学期结束后向学生发放问卷进行调查...
【关键词】 SEMINAR教学法； 讲授法； 中医外科学；
【中文期刊】 刘宝华 徐琰 等 《医学教育探索》 2008年7卷10期 1075-1077页 ISTIC
【摘要】 启发式教学法足指一切教学活动都必须以调动学生的积极性、主动性、创造性为出.发点.本文综述了国内教学中采用启发式教学法的方法,将问题启发、归纳比较、演示启发和临床病例肩发教学法应用于普通外科教学中,目的 是为了更好地向学生传授知识,提高学生的...
【中文期刊】 叶伟琳 黄锋 等 《深圳中西医结合杂志》 2017年27卷18期 114-115页
【摘要】 目的:探讨多媒体技术在外科教学中的应用效果.方法:选取河源市卫生学校2013年6月至2016年12月在龙川县中医院外科实习的中专学生65例,按照随机数字表法将学生分为对照组和研究组,对照组实施常规外科教学方法,观察组在外科教学中应用多媒体技...
【中文期刊】 肖励鸣 《医学美学美容（中旬刊）》 2014年5期 547-548页
【摘要】 在外科教学中应用教育心理学规律，创造有效学习条件，激发学习兴趣，加强直观教学，遵循记忆规律，合理设计教学，选择有效的教学方法和技术，是提高外科教学效果的有效途径。
【中文期刊】 覃小丽 《求医问药（下半月刊）》 2013年11卷12期 336页
【摘要】 外科护理学是一门实践性很强的学科.外科学实验作为外科教学的重要组成部分,其主要目的就是以学生为本,以能力培养为基点,培养学生将外科护理学理论与实践相结合,提高其实践操作能力.这对学生临床思维的形成,素质的培养都具有重要的意义.因此,探讨和研...
【中文期刊】 王玉梅 《中国医疗前沿》 2012年07卷13期 83-84页
【摘要】 探讨具有良好效果的外科临床实习的带教方法,在培养临床实习生临床思维的同时注重外科操作基本功训练等能力的培养.通过建立合理的临床实习工作安排,使学生的临床实习工作有序地进行,学生通过实习阶段的学习,能够使动手能力得到培养进步,为以后的临床工作...
【中文期刊】 杨艾堂 《医学美学美容（中旬刊）》 2012年20卷11期 154-154页
【摘要】 心胸外科的教学向来是外科教学的重点和难点所在,外科临床实习是理论学习向临床实践过渡的重要阶段,是医学生获得临床感性认识、巩固课堂知识的重要环节,也是培养独立思考、综合分析等实际工作能力的一种重要教学形式.心胸外科的临床带教可谓任重道远,如何...
【中文期刊】 晏龙强 张建平 等 《中国中医药咨讯》 2012年04卷3期 446-447页 MEDLINE
【摘要】 新课导入是课堂教学的一个重要环节,一个成功的新课程导入设计,能抓住学生的眼球,激发学生的学习欲望,提高学生学习的兴趣.本文所探讨的视频导入法是新课导入的一种,是在外科教学中运用视频资料导入新课,直接刺激学生的感官,从而激发学生的求知欲望,提...
【中文期刊】 赵雪吉 《大家健康（中旬版）》 2012年6卷2期 62-63页
【摘要】 在国内的现代医学教育中,胸外科教学是其重要组成部分,也是为临床输送更多专业人才的主要途径.在国内高等医学院校的胸外科教学中,由于受到各种因素的影响和限制,普遍存在一定的问题,必须及时采取有效的改进措施,否则将严重影响教学工作的效率和质量.
【中文期刊】 乔植宇 秦立国 《中国社区医师（医学专业）》 2012年14卷12期 423-424页
【摘要】 目的 探索多媒体在心胸外科教学是效用.方法 随机选择社区1、2班,分别采用不同的教学方法.1班(60人)采用自制多媒体软件教学,为实验组;2班(69人)采用传统方式教学,为对照组,应用成绩考核及调查问卷评估教学效果.结果 实验组考核成绩及调...
【中文期刊】 哈米代 《按摩与康复医学（下旬刊）》 2011年02卷9期 207页
【摘要】 目的:探讨多媒体与传统教学法在外科教学中的效果.方法:随机选取我校2009级临床医学专业的2个班120名学生为研究对象,每班60人,分为实验班和对照班,两组均以外科手术实验教学为基本内容,对照班采用传统教学模式,实验班采用多媒体教学,比较2...
【中文期刊】 何世伟 苗润芝 《中国医疗前沿》 2011年06卷21期 88,95页
【摘要】 为提高普通外科的教学质量,提高医学生的学习兴趣和对知识的记忆,培养学生实际操作能力和问题分析解决能力,在普外科教学中引入了PBL方法,设计了一个基于PBL的普外科教学教案,对PBL在普外科教学中应用带来的优点进行了总结.
【中文期刊】 吴刚 谢斌 《按摩与康复医学（中旬刊）》 2011年02卷8期 209-209页
【摘要】 探讨多媒体教学法在临床外科教学中的应用.通过计算机模拟上腹部脏器动静脉血供装置,使微观看不见的变为看得见、看得清,抽象的变为具体的,从而使学生很快地理解了上腹部脏器血供的原理,很好地突破了教学难点,突出了重点.明显提高教学效果.
【中文期刊】 陈海亮 《中国中医药咨讯》 2010年02卷16期 57页 MEDLINE
【摘要】 外科学是医学院校临床课程的一门主干学科,是一门专业性、实践性很强的学科,多媒体课件正越来越多地应用于医学教学中.如何提高教学效果是每个从事临床教学人员所关心的问题.随着教学改革的全面推行和逐步深入,教学手段的现代化已成为提高课堂教学效率的一...
【中文期刊】 韩述岭 刘晓丹 等 《医学信息（中旬刊）》 2010年5卷6期 1554-1555页
【摘要】 为探讨PBL 教学模式在八年制医学生普外科教学中的应用效果,将2005 级40 名临床八年制医学生随机分成两组:试验组为PBL 教学模式,对照组为传统的的LBL 教学模式.通过考核及问卷调查评价教学效果.结果显示两组在基础理论知识的得分上试...
【中文期刊】 肖朝辉 刘鹏炯 等 《中华腔镜外科杂志（电子版）》 2023年16卷3期 140-145页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于虚拟现实(virtual reality，VR)的增强现实(augmented reality，AR)技术在肝胆胰外科教学中的应用效果。方法:选取2021年5月至2022年5月解放军总医院第一医学中心肝胆胰外科医学部规培研究生...
【中文期刊】 阮敏 刘剑楠 等 《中华整形外科杂志》 2021年37卷2期 234-238页 MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 口腔颌面显微外科手术具有精度高、操作复杂、学习周期长等特点，对年轻医师进行系统性、规范化的操作技能培训，可为其临床工作奠定坚实基础。上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔颌面-头颈肿瘤科针对高年资住院医师及年轻主治医师开展显微外科操作技能的...
【中文期刊】 李欢 杨子桧 等 《中华口腔医学杂志》 2021年56卷7期 693-696页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:探讨混合现实（mixed reality，MR）技术在腓骨瓣制备临床教学中的应用效果。方法:纳入第四军医大学口腔医学院口腔颌面外科2018、2019级共20名规培及专培医师，通过随机数表法将其随机分为对照组和实验组，每组各10名，分别...
【中文期刊】 赵翔宇 李晖菲 等 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 2022年16卷2期 118-124页 ISTICCA
【摘要】 口腔颌面外科临床检查是进行医疗实践的基础，是口腔医学生必备的知识和技能。如何在教学中帮助口腔医学生培养口腔颌面外科临床检查思维，指导其在临床实践中灵活运用，仍是口腔医学教育面临的挑战。目前，多数口腔医学院采用传统课堂讲授式教学法，学生虽理论...
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