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【中文期刊】 何婷婷 《海外英语》 2023年7期 140-142页
【摘要】 混合式教学环境下,外语教师的信息化教学能力是外语教学改革,提升教学质量的关键.文章采用问卷和半结构访谈的方式调查本科院校英语教师的信息化教学实施的现状,分析信息化教学能力对英语教师专业发展的重要性,并探讨提升英语教师信息化教学能力的三个有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧玲 《药学教育》 2018年34卷6期 11-15页
【摘要】 工具性和人文性已经成为外语教育教学的双重目标,高校外语教师到国外访学成为他们提升跨文化能力的重要渠道之一.在梳理跨文化能力及其相关指标体系的基础上,借助冰山理论,该文尝试构建中医药高校国外访学回国的外语教师跨文化能力指标体系.该体系从外在能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张璇 徐春南 《浙江中医药大学学报》 2006年30卷4期 436-437页ISTIC
【摘要】 学习者自主具有充分发挥学习者的潜在学习能力的优势,是近年国内外外语教育界的热门话题,也是今后外语教学的趋势.在学习者自主的新模式下外语教师的角色发生了转变,需要重新定位.分析和讨论了外语教师在新模式下的角色转变、重要性和应该掌握的技能.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 季绍斌 《辽宁中医学院学报》 2004年6卷1期 75-77页ISTICCA
【摘要】 教师是影响教学改革的重要因素之一.大学英语教师不仅能凭所学的语言知识和基本教学技能从事专门教学,而且能学会把自己拥有的外语教育观念、知识、能力和科研水平综合起来体现出良好的理论知识和实践能力相结合的意识,从而成为学生解决问题的解惑者和教学策...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐国宪 《长春中医学院学报》 2003年19卷3期 100-100页ISTIC
【摘要】 <篇首> 高等学校作为人才培养的重要基地,一要教会学生如何做人,二要教会学生如何思维,三要教会学生掌握必要的科学技术知识以及运用这些知识的能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高绍芬 《基础医学教育》 2014年16卷1期 73-76页
【摘要】 以问卷调查形式对山西医科大学外语教师的科研情况进行了摸底调查.研究结果表明,外语教师进行科研工作的理念和实践之间存在很大差距,普遍认为教师的科研能力非常重要,但其实际投入进行的科研实践却极为有限.进一步对影响外语教师参与科研的因素及提高外语...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马晓婧 夏娟 《辽宁医学院学报：社会科学版》 2014年12卷1期 21-23页
【摘要】 通过对安徽省部分医学院校外语教师进行问卷调查，旨在分析医学院校外语教师专业发展现状和目前面临的问题，并提出促进其专业发展的可行性建议。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阙红玲 刘娅 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2013年32卷5期 158-159页
【摘要】 医学英语是专门用途英语(ESP)的一个分支.在医学英语教学中实施ESP教学理念,能够使学生获取未来工作所需的英语能力,使其真正做到学以致用.针对当前中医高等院校的大学英语教学中存在的问题,加强中医高等院校外语教师的师资培养,强化外语教师师资...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阚逊 张景发 《消费电子》 2013年20期 210-210页
【摘要】 随着科学技术的飞跃发展，因特网已经悄然的来到了我们的身边。不可否认，因特网的出现改变了世界，也正在悄悄的改变着我们的生活，在现代教学中，因特网已经潜移默化的融入到了教学中，如，在外语教学中就是一大进步，在此过程中，因特网不仅有助于外语教师的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张珂珂 《延边教育学院学报》 2013年27卷3期 15-16,19页
【摘要】 医学高职院校与其它高职院校有很大的区别,这类学校的任务是培养出具有较高能力的医护技术人员.医学类高职院校的学生应该能够阅读国外的文献资料,甚至能够与国外的医护人员进行交流.因此医学高职院校外语教师的地位显示得越来越重要,外语教师的专业成长也...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春艳 《教育教学论坛》 2013年45期 58-58,59页
【摘要】 在当今社会外语已成为重要的语言文学，然而外语教学也是一项重要的目标。外语教学也是一种艺术，它随着时代的发展而变化，教学的方法应更加新颖、创造力更加丰富，有效的增强教学效率。根据实际经验分析，得出学习外语最有效的方法：教师的教学方法、备课情况...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王相顺 《广西教育学院学报》 2013年3期 147-148,166页
【摘要】 医学高职院校与其它高职院校有很大的区别,这类学校的任务是培养具有较高能力的医护技人员.医学类高职院校的学生应该能够阅读国外的文献资料,甚至能够与国外的医护人员进行交流.因此医学高职院校的外语教师的地位显示得越来越重要,外语教师专业的成长也十...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘春艳 《中国校外教育（下旬刊）》 2013年10期 55页
【摘要】 以改善高校教师岗位培训现状为目标,探讨当前高校外语教师岗位培训中存在的问题,并对这一现状进行了反思,试图找到一条适用于现状、有切实有效的外语教师岗位培训模式,以强化新晋外语教师职业素养.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳 李孝英 《重庆电子工程职业学院学报》 2013年22卷1期 123-126页
【摘要】 外语教学改革成功与否的关键在于外语教师,外语教师教育与发展的核心在于外语教师课堂决策能力的提高.多方面的因素影响外语教师课堂决策能力,构建外语教师课堂决策能力成因关联模型,可以提高外语教师实践性教学能力和教学质量.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 翁克山 《兰州教育学院学报》 2012年28卷3期 46-48页
【摘要】 高职院校外语教学中出现的网络化趋势,让许多外语教师感到传统教学技能难以适应新教学环境的需求。为了解决这一矛盾,高校必须为外语教师提供网络技术应用技能以及基于网络技术的外语教学技能培训。本文通过借鉴英国开放大学的一项师资培训项目,以Hampe...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳 黄瑛 《湖北科技学院学报》 2012年32卷12期 187-188页
【摘要】 教师教育与发展是目前教育界关注的热点问题,教师教育与发展的研究必须落实到教师的课堂实践上.本文从知识和技能两方面入手分析大学外语教师课堂决策能力的构成,以期探索大学外语教师课堂决策能力提高的途径与方法.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 《中小学心理健康教育》 2011年16期 37-37页
【摘要】 潘志强,浙江省英语特级教师,现任浙江省衢州二中校长。曾获全国五一劳动奖章、全国优秀中小学外语教师、省劳动模范、省功勋教师、省教坛新秀、
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽群 许丹凌 等 《中国现代教育装备》 2010年16期 108-110页
【摘要】 信息技术的介入和学习者地位的不断提高导致了教师对自身在自主学习中角色定位的困惑.本文将通过对自主学习概念的明晰,对外语教师在自主学习模式下的角色进行重点评述,使广大教师明确自身在信息技术教学环境下的角色转变,以支持自主学习模式的顺利实施.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周莉 周蕊 《海外英语(中旬刊)》 2010年7期 103-104页
【摘要】 随着现代外语教学理论研究的重心逐渐移向了外语学习的主体,教学活动的组织也更加强调"以学生为中心".这一趋势的转变固然纠正了传统外语教学中教师在课堂教学中的主宰地位和忽视学生主观能动性的消极作用,但如果因此而忽略了外语教师在整个外语教学组织过...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 于恩江 《科技资讯》 2008年22期 126-127页
【摘要】 本文分析了构成外语教师人格魅力的几个方面,强调了外语学习中提高学习兴趣对外语学习成功的至关重要性和教师人格魅力对提高学生外语学习兴趣的重要性.本文期望对外语教师在教学中有所启示.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏朝晖 于丽红 《承德医学院学报》 2006年23卷1期 98-99页
【摘要】 <篇首> 具备一定的教育科研能力、掌握一定的科研方法是一名高校教师应有的素养.教育科研是教师从"教书匠 "走向"教育专家"道路上的必经桥梁.为了做到不仅"授人以鱼",而且"授人以渔",教师必须潜心钻研教育理论,开展教育科研活动.目前,科研已成为...
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【中文期刊】 王永红 《大同医学专科学校学报》 2006年26卷1期 52-53页
【摘要】 外语教师应具备高尚的政治思想,良好的职业道德,丰富的文化知识,较强的教育能力和扎实的专业技能等综合素质,才能胜任外语教学工作,不断地提高教学质量和学生的"听、说、读、写、译"能力.
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【中文期刊】 章国英 胡继岳 等 《外语电化教学》 2005年6期 15-18,23页
【摘要】 基于互联网的教学活动引起了越来越多的教育工作者的广泛关注.本文论述了外语网络教学的本质,并以此为出发点,讨论了网络型外语教师及导学的内涵,提出了外语网络教学环境下成功实施导学策略的几个条件.文章还结合笔者在外语网络教学环境下实施导学策略的三...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李云川 《广西中医学院学报》 2001年4卷4期 172-174页
【摘要】 <篇首> 随着我国改革开放进程的逐渐深入,外语教学(尤其是英语教学)越来越受到人们的普遍关注,关于外语教学的讨论也在逐年升温,越来越热烈.但在"教"与"学"的双向教学活动中,人们的讨论似乎更倾向于"教"的环节,而在含概"教师、教法、教材"三要素...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 魏微 《学园》 2015年25期 146-147页
【摘要】 教师是教育体系中的重要角色，强教必先强师。本文在学科教学知识（PCK）理论框架下，探讨我国外语教师学生知识的现状和存在的不足，针对外语教师学生知识的欠缺，提出了改进的意见，从而促进外语教师PCK的提高。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宗忠 舒心 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷3期 415-419页
【摘要】 在数字化教育、数智化教育成为全球教育发展趋势的背景下,混合式教学将信息技术和教育教学深度融合,有助于实现高质量数字化教育目标,正成为国内医学院校大学英语及医学英语教学新常态."U校园智慧教学云平台"(简称"U校园")为高等院校外语教学提供了...
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【中文期刊】 薛婷 《中国高等医学教育》 2024年6期 36-38页
【摘要】 布氏生态系统理论注重人的发展与生态环境之间的交互关系,强调人的发展对生态构建的积极作用.文章依托布氏生态系统理论的PPCT模型,通过问卷调查和半结构化访谈,分析外语教师的需求特征、资源特征和动力特征,深入探究影响医学院校外语教师专业发展的社...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘曲 《中国医学教育技术》 2023年37卷3期 268-274页
【摘要】 教师发展共同体为教师间的合作与交流提供平台,是促进教师个人发展和群体发展的有效途径.文章立足医学院校大学外语教师发展共同体建设,从个体层面和组织层面入手调研共同体建设的问题在于理论知识缺失、参与动力不足、知识协作表浅、资源供需失衡、制度管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王晓岚 《产业与科技论坛》 2022年21卷7期 228-229页
【摘要】 新时期,"课程思政"对教师专业素质提出了更高的要求,社会正在营造良好氛围助力教师专业发展.高职院校外语教师应以此为契机,转变培训模式、着力提升育德意识与育人能力,担负起国家和社会赋予的使命与责任.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姚钟玮 《科技视界》 2022年4期 51-53页
【摘要】 在我国高等教育不断发展的环境影响下,在学生对外交流学习的需求促进下,外语教育教学也面临着新的发展与改革,对高校外语教师的教学水平提出了新的要求.混合式教学模式在高校外语教学中有了全新的应用与发展,对高校外语教师的专业能力提出了更高的要求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁慧玲 《药学教育》 2021年37卷4期 4-7页
【摘要】 中医药院校自身的学科特色和外语的学科特点决定了中医药院校外语教师的师德师风建设与《黄帝内经》的人文思想之间有着特殊的渊源;中医药院校外语教师在教育教学中要以《黄帝内经》的家国情怀观提升师德师风建设境界、以人本至上观重塑建设理念、以人文素养观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梅彩琴 李方青 等 《昭通学院学报》 2021年43卷1期 115-120页
【摘要】 采用定性和定量研究方法,对云南地区职业院校的36名在职英语教师进行问卷调查和英语能力测试,并用SPSS软件对数据进行处理分析.研究发现云南地区职业院校英语教师存在着英语语言能力磨蚀,其语言磨蚀与其教龄存在着镜像特征.基于语言磨蚀理论并结合高...
【关键词】 职业院校在职英语教师；英语磨蚀；镜像特征；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 符祝芹 《海南广播电视大学学报》 2021年22卷1期 109-116页
【摘要】 研究通过问卷和访谈形式调查分析高校外语教师的批判性思维倾向现状及其影响因素等.结果 显示:外语教师批判性思维倾向总体水平一般,5个核心特质求知欲、分析性、认知成熟度、系统性和开放性也属中等偏下水平;教师对批判性思维倾向的内涵缺乏深入了解,在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫启盈 夏晓东 《科教文汇》 2020年6期 180-181页
【摘要】 推动共建"一带一路"向高质量发展的提出,对中医药院校外语教师的要求有了新的变化.中医药院校外语教师要加强自身授课能力,注重与国际的接轨,培育具有国际视野的学生,让中医药走向国际化、全球化.
- 概要：
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【中文期刊】 谷吉敏 《产业与科技论坛》 2020年19卷3期 275-276页
【摘要】 在全球多元文化的背景下,大学外语教学存在诸多问题,大学外语教师亟需通过多种渠道提高自身的跨文化能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅强 张冬冬 《文教资料》 2020年30期 74-76页
【摘要】 课程思政的功能是育人,关键在教师.作为大学英语课程的实施者,外语教师要不断强化思政意识和德育能力.在教学实践过程中,需要传播大学英语课程思政理念,挖掘大学英语课程思政元素,践行教学与育人思政融合,引领学生课外实践思政意识.有关教师要创新大学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸣华 《内蒙古财经大学学报》 2019年17卷3期 88-90页
【摘要】 本文通过对山西省三所高校外语教师专业发展的影响因素研究,发现高校外语教师专业发展主要受个人因素和外部环境的影响.基于此提出考虑教师实际需求,建立符合教师核心利益的机制;抑制教师情感衰竭,创设提升教师幸福的学术氛围;改变教师被动地位,给予教师...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁文凤 《消费导刊》 2019年30期 74页
【摘要】 随着教育改革不断推进,互联网在教育领域中的渗透越来越深入,极大转变了教育方式和内容,而且对于各个学科的教师提出了更高的要求.为此,本文主要针对"互联网"背景下农村中小学外语教师专业能力构成进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高宪礼 《宁波广播电视大学学报》 2019年17卷2期 98-101页
【摘要】 协同增效是团队成员协同互动的出发点和归宿点,团队成员协作度和心理默会度是团队效能产出的关键.在团队协同理论内涵基础上,文章梳理并借鉴国内外团队协同互动理论来源,科学性地提出高校外语教师团队协同互动对团队效能的影响路径,以促进高校外语教师团队...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 初宏宇 宋玲玲 《大众标准化》 2019年18期 210-211页
【摘要】 卓越外语教师的培养是当前高校英语教育教学改革的重要组成部分,然而大学外语教师专业发展现状不容乐观.由于教学内容和教学模式单一,缺乏特殊用途专业英语知识;大学外语教师投入科研的时间不足,科研意识薄弱,科研质量较低,这些因素严重制约着大学外语教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴晓芳 赵小妹 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2018年16卷4期 23-26页
【摘要】 在全球化教育改革的背景下,研究医学院校教师能动性是实施高等学校建立适合本校特色教师教学的必要途径.本研究基于教育叙事研究法,通过课堂观察、教学日记和深度访谈对医学院校的三位女教师的职业生活经历进行比较分析,探讨外语教师能动性的体现以及影响能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨娴 季春元 《中国医学教育技术》 2018年32卷3期 349-351页
【摘要】 管理好课堂是开展教学活动的基石,是实现教学目标的保障.信息化教学环境下,"教"与"学"的方式发生巨大改变,对教师课堂管理能力提出新的挑战.文章通过对湖北省14所高校215名外语教师课堂管理能力进行调查分析,总结出信息化教学环境下教师课堂管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王相顺 《教育与职业》 2018年8期 66-71页
【摘要】 文章首先分析了医学高职院校外语教师专业成长的实践趋势:专业成长的结构由"单维成长"跨向"多维成长",专业成长的基础由"学科为主"走向"人文为主",专业成长的模式由"岗位需求"转向"创新成长".然后阐述了医学高职院校外语教师专业成长的实践问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鸣华 赵雪丽 《华北理工大学学报（社会科学版）》 2018年18卷5期 89-95页
【摘要】 通过运用问卷调查及访谈法,对山西省五所本科院校外语教师在专业发展思想、专业发展知识、专业发展能力以及专业发展现状四个方面的情况进行了实证研究.结果表明:山西省高校外语教师专业发展思想完善,但自主发展意识不强;专业发展知识方面牢固掌握教育理论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江晓悦 《新乡医学院学报》 2006年23卷4期 430-432页ISTICCA
【摘要】 目的教师的素质是影响教学改革的关键因素之一.随着外语教学改革的不断深入,对外语教师的素质提出了更高的要求.分析了外语教学改革的现状后,探讨外语教师在新形势下应具备的基本素质,并提出了继续打好基本功、提高科研意识、提供培训机会,创造继续学习条...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《河北医科大学学报》 2005年26卷6期 524-525页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 素质教育早已经被我国政府确定为整个教育改革的核心目标和方向.素质教育是整个教育事业的基础,也是现代人才培养最为核心的内容.素质教育究竟包括哪些内容,我们的高校培养出来的学生应该具备怎样的素质?我认为,社会发展对人才的需求就是我们学校培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜彩霞 杜留成 《消费导刊》 2017年20期 102,104页
【摘要】 本文尝试从教育生态学视角探讨高职高专的外语教师发展问题,分析外语教师主体与生态环境的失衡现象,并提出相应的解决方案,以期为本校及同类院校的外语教学及外语教师发展提供一些参考.
- 概要：
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【中文期刊】 孙永光 《科技资讯》 2016年14卷10期 97-98页
【摘要】 随着我国经济的不断深入，对外开放的步伐逐步加快，国际间的交流越来越多，因此，对外语程度的要求也越来越高，高校作为一个培育人才的基地，如何根据新形势的需要培养出适合社会发展的合格人才，是关键性问题。经济时代的来临，知识的更新及新“丝绸之路”战...
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