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【中文期刊】 廖渝 刘艳 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 17-20页
【摘要】 以人工智能赋能大中小学思政课一体化建设是当前促进思政课信息化、数字化、智能化发展的必然举措.为促进大中小学思政课一体化建设纵深推进,以思政课与人工智能融合发展为切入口,探究其内在逻辑和困境,能够把握工具性和价值性有效平衡点,构建一体化教育智...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢芝清 李晖 《中医教育》 2025年44卷2期 84-88页
【摘要】 中医药文化融入大中小学思政课一体化建设,有其丰富的价值意蕴、严密的逻辑机理及可行的实践路径.中医药文化与大中小学思政课价值同构、义理相通、相辅相成,这为中医药文化融入大中小学思政课一体化建设提供了现实可能性.进一步推进中医药文化融入大中小学...
【关键词】 中医药文化； 大中小学思政课一体化； 立德树人；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李文辉 《卫生职业教育》 2024年42卷9期 28-31页
【摘要】 统筹推进一体化建设,推动大中小学思政课呈循序渐进、螺旋式上升,推动思政课内涵式高质量发展,是一项牵涉面广且需久久为功的整体性系统工程.基于整体性建构和系统性观念,聚焦当前大中小学思政课一体化建设在教学目标、教学内容、评价机制、队伍建设与推进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑娟 方锦花 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷21期 190-194页
【摘要】 在分析"大中小学思想政治教育一体化建设"的政策及理论基础上,以医科类大学生如何开展大中小学课程思政一体化教学为对象,从教学设计、大中小学生思政特征、落实途径与方法、总结与不足等方面展开分析.实践中发现高校可为中小学提供较好的思政育人资源,且...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴逸怡 郭玉宇 等 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2024年24卷4期 422-426页
【摘要】 积极探索大中小学思政课一体化之常态化教学、特色化建设,是立德树人根本任务落实的题中应有之义,是坚持问题导向和目标导向的必然之举,医学院校既要发挥自身独特优势,也要在深入推进一体化建设中迎难而上.探索以习近平新时代中国特色社会主义思想为底色、...
【关键词】 大中小学思政课一体化； 生命健康教育； 医学院校；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庞春阳 《学校党建与思想教育》 2023年14期 42-45页
【摘要】 推进大中小学思政课教师队伍培训一体化是办好思政课的关键.促进思政课教师队伍有机协同、深化大中小学思政课一体化建设、遵循思政课育人规律、落实立德树人的根本任务彰显了培训一体化的价值意蕴;培训主体、培训内容、培训时间、培训方式四个维度的内涵要求...
- 概要：
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【中文期刊】 尚爻 王向珍 等 《学校党建与思想教育》 2023年4期 77-79页
【摘要】 思想政治教育一体化网络衔接平台是推进大中小学思想政治教育一体化的重要工具.当下,大中小学思想政治教育一体化网络衔接平台建设面临着网络平台运营主体松散、网络平台信息共享亟须加强、网络平台用户的互动性欠缺、网络平台的推广效果有待提升等挑战.对此...
【关键词】 大中小学思想政治教育一体化； 网络衔接平台； 思政课；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆潇潇 金晨 《佳木斯职业学院学报》 2023年39卷9期 124-126页
【摘要】 思政课作为我国思想政治教育的主阵地,对落实立德树人根本任务有重要的作用,这就要求大中小学思政课程改革,积极推进一体化,对于我国教育事业的发展、全面贯彻党的教育方针、落实习近平总书记的相关重要论述起着至关重要的作用.这就需要以优化大中小学思政...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 罗燕妮 汪霁 《现代职业教育》 2023年24期 29-32页
【摘要】 思政课大中小学一体化建设是新时代加强学校思想政治教育的重要举措.在思政课大中小学一体化建设中利用红色文化资源,对于落实立德树人根本任务、更好推动红色基因代代传、筑立青少年精神丰碑具有重要价值.这就内在地要求坚持以人为本的价值观念,遵循循序渐...
【关键词】 思政课大中小学一体化建设； 红色文化资源价值； 逻辑与路径；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾凡伟 李海坤 《江西广播电视大学学报》 2023年25卷1期 86-91页
【摘要】 思想政治理论课是青少年成长中具有历时性、整体性的关键性思想涵育课程.统筹推进大中小学思政课一体化建设是推进新时代学校思政课改革创新、发挥思政课关键课程作用、落实立德树人根本任务的重大举措.推进大中小学思想政治理论课一体化建设,是基于对其价值...
【关键词】 新时代； 大中小学思政课一体化； 建设探微；
- 概要：
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【中文期刊】 杜震宇 《生物学教学》 2021年46卷7期 2-5页 PKU
【摘要】 学科德育是基础教育中的重要内容,但尚未完全落实于具体的课程教学实践中.而在高校,课程思政已成为一线教师在专业课程教学中开展立德树人的重要教学方法.因此,有必要将高校的课程思政与基础教育的学科德育相结合,构建课程思政大中小学一体化的德育体系....
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【中文期刊】 陈磊 徐秦法 《中国大学教学》 2022年6期 60-65页
【摘要】 大中小学思政课一体化建设是个宏大话题和系统工程,其实然状况与应然状态仍有差距.本文立足于大中小学不同学段之间的纵向衔接视角,对思想政治教育的"段间规律"探寻进行前提反思,提出"段间规律"是解决大中小学思政课一体化建设中"学段失联"的关键症结...
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【中文期刊】 桂兵 《文教资料》 2022年4期 25-28页
【摘要】 当前,学校思政课要真正发挥好作为落实立德树人根本任务的关键课程作用务必树立一体化思维.大中小学思政课一体化重点强调大学、中学、小学等不同学段的思政课要统筹推进,从而实现教学的目标、内容、方法、评价等要素的有效贯通和纵向衔接,从而克服学校传统...
- 概要：
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【中文期刊】 桂兵 《文教资料》 2022年18期 66-69页
【摘要】 思想政治理论课是培育大学生思想道德品质和政治素养的关键途径,也是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的核心课程.本文通过阐述大中小学思政课一体化建设的内涵,分析大中小学思政课一体化背景下高校思政课面临的问题,并提出相应的建设路径.
【关键词】 大中小学思政课一体化； 思想政治理论课； 高校；
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【中文期刊】 谷松岭 安家兴 《现代基础教育研究》 2021年44卷4期 201-205页
【摘要】 大中小学思政课一体化建设是落实新时代中国特色社会主义教育"立德树人"根本任务的系统性工程.高校拥有的优质教学资源应主动向基础教育阶段渗透,完成与中小学在师资力量、课程建设和教育理念运用等方面的整合,推动大中小学思政课教学中的协同发展,使大中...
- 概要：
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【中文期刊】 梅丽 《创新创业理论研究与实践》 2020年3卷20期 170-173页
【摘要】 在新时代大中小学思政课一体化建设中,科学规划大中小学教材体系意义重大.该文指出了我国思政课教材在修订进程、内容体系建构、评价方式等方面的关键问题,在这个基础上,针对性地提出:总结修订规律,一体化设计各学段课程标准;把握思政课总体要求,实现大...
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【中文期刊】 吴珊珊 丁祥胜 《科教文汇》 2023年17期 31-34页
【摘要】 "大思政"的核心要义重点体现在时代性、现实性和实践性,其与精准思政在育人的目标、理念和思路上高度相关.基于此构建精准思政"双螺旋"育人模型——以思政课教师和辅导员、德育教师(或班主任)两支队伍撑起双链,中间各育人单元和各学段教育工作者配对衔...
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【中文期刊】 马晓慧 《中学政治教学参考》 2023年35期 63-65页
【摘要】 朱熹以传统儒学"学以成人"为教化目标构建了"小学-大学"的教化体系.小学之教立足"事",重在"涵养"人的良善本性,是"学以成人"的逻辑前提;大学之教立足"理",重在穷究事物之道理,是"学以成人"的现实保证.大中小学思政课一体化建设可遵循朱熹...
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【中文期刊】 金英善 崔佳仪 《中学生物教学》 2023年5期 9-12页
【摘要】 以生态环保理念为主线,梳理大中小学生物学科各阶段的思政元素,提出符合各阶段多元化的教学方式,为推进生物学课程思政大中小学一体化课程改革提供参考.
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【中文期刊】 于晓芹 《中学政治教学参考》 2022年40期 后插12页
【摘要】 习近平总书记指出:要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程.推动大中小学思政课一体化既是适应新形势发展的需要,也是新时代提高思政课育人质量的必经之路.虽然思想政治教育在不同教育阶段具有不同的教学目标、教学内容和教学方式,但理论依...
- 概要：
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【中文期刊】 王晓娟 徐艳 《文教资料》 2022年3期 76-79页
【摘要】 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,大中小学思政课一体化建设是铸魂育人的实践导向.英雄教育贯穿于大中小学的各个阶段,是思想政治教育不可或缺的方法.崇尚英雄、敬爱英雄是抵制和拒绝历史虚无主义的必然要求,也是坚定爱国主义追求的基本要求,更是...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 肖榕 付小飞 《中学政治教学参考》 2022年27期 后插15页
【摘要】 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是我国人才建设中不可或缺的关键因素.新时代,大中小学思政课一体化建设已成为思政教育发展的新趋向,是我国思政教育打破弊端、增强整体育人实效的重要方式.加强大中小学思政课一体化建设研究,是思政教育发展的必...
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