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【中文期刊】 张梦瑶 张雯 等 《医学教育管理》 2025年11卷4期 379-384页
【摘要】 为提升住院医师岗位胜任力,本研究构建了智慧型泛在式教学资源平台,以解决传统培训中资源单一、时空受限等问题.基于分层递进培养模式,平台以六大核心胜任力为导向,整合理论、技能、诊断思维、教学演讲、科研及人文素养等多维度资源.本平台的应用显著提升...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹莉 赵营颖 等 《信息技术》 2023年2期 24-29页
【摘要】 教学资源由于层次与属性不同,统一管理难度较大,设计基于深度学习的交互式在线教学资源管理平台.利用数据层采集与检索资源,为学生制定学习目标;通过调用数据层的资源实现平台的业务功能,自动化分组模块依据相似性利用自动化分组算法,完成学生分组;利用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周青华 宫淑文 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷8期 149-153页
【摘要】 目的 探讨基于教学资源库平台的翻转课堂在急危重症护理教学中的应用效果.方法 选择2019年1月—2020年2月采取传统教学模式期间于滨州医学院烟台附属医院实习的30名实习护生作为对照组,另选择2020年3月—2021年4月采取基于教学资源库...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莉 刘真群 等 《继续医学教育》 2022年36卷4期 29-32页
【摘要】 目的 文章旨在总结继续医学教育远程学习平台近5年的发展经验,分析并探讨远程继续医学教育平台下一步的发展方向.方法 收集新疆医科大学第一附属医院2015年8月至2018年12月远程继续医学教育平台问卷调查结果,进行统计分析.结果 有5340名...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭丽云 《教育教学论坛》 2022年11期 137-140页
【摘要】 随着新冠肺炎疫情防控常态化,传统的课堂教学方式已经受到了很大影响.随着社会的进步,知识更新加速,对高等学校人才培养也提出了更高的要求.为了应对疫情期间的教学需求,长治医学院积极利用超星学习通平台网络开展线上教学.以康复治疗学专业"物理治疗学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵利红 《创新创业理论研究与实践》 2022年5卷6期 34-36页
【摘要】 目的 探究基于学习通平台的优质网课资源加翻转课堂在妇产科护理学中的应用.方法 选取2019级学生150名护理学学生,采取随机抽样法分为两组,每组学生各75例,对照组采取传统教育方式,观察组采用学习通平台优质网课资源加翻转课堂教育方式,对比两...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 许健 陈瑾 等 《浙江中医药大学学报》 2021年45卷5期 545-549页ISTIC
【摘要】 [目的]比较传统教学、云课堂和混合式教学方式的优缺点,探讨提高学生学习主动性、参与度和深度的教学方法.[方法]通过比较医学检验技术专业学生中开展传统教学、云课堂和混合式教学的情况,以在线课程数据统计、在线问卷等方式,调查传统教学、云课堂和混...
- 概要：
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【中文期刊】 王攀峰 王靖 等 《中国护理管理》 2017年17卷2期 249-252页ISTICPKUCSCD
【摘要】 在移动护理信息系统基础上,建立我院护理学习资源平台,促进了护理专业学生在实习期间对理论知识学习的便捷性,增加了学生学习理论知识的渠道,同时对学生的考评也更加客观,提高了护士培训内容的统一性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐咸艳 陈宁 等 《西部素质教育》 2021年7卷2期 1-4,18页
【摘要】 为了了解预防医学专业学生网络学习资源的应用情况,探索其在网络学习平台使用过程中存在的问题,文章以广西医科大学2015—2019级预防医学专业学生为研究对象,开展电子问卷调查,并从学生的基本情况、日常学习情况、网络学习平台使用情况和对网络学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘佳 何晓静 等 《中国继续医学教育》 2020年12卷2期 33-36页
【摘要】 目的 研究以医学影像学教学资源库为基础,运用手机移动端APP为载体的创新教学模式在医学影像学示教课程中的价值.方法 将重庆医科大学2015级临床医学七年制专业80位同学随机分实验组和对照组,每组40人.对照组运用传统教学模式,实验组运用移动...
【关键词】 医学影像学教学资源库；移动学习平台；医学影像学；
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【中文期刊】 宋媛媛 《广西中医药大学学报》 2020年23卷1期 83-86页
【摘要】 中医儿科学精品资源共享课程,是全国中医药院校精品课程网站的临床课程之一,在中医学相关专业建设中占有相当重要的地位.目前中医药高职高专院校中医儿科学精品资源共享课程沿用的模板和创建理念仍然是全国中医药本科院校的模式,从培养临床应用型人才出发,...
- 概要：
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【中文期刊】 贾世磊 曲晓媛 《中国教育技术装备》 2020年15期 90-91页
【摘要】 分析外科护理课程当前线上学习存在的问题,提出外科护理课程学生线上学习质量的保障措施,以期为外科护理混合教改提供借鉴和参考.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孙颖 曹珊 等 《光明中医》 2019年34卷16期 2575-2578页
【摘要】 在互联网+迅猛发展的背景下,信息技术在教育领域得以广泛应用,人们通过移动终端获取信息更加便捷.该文在分析当前中医院校"微生物学与免疫学"传统教学中存在的突出问题及解决思路的基础上,构建了基于翻转课堂的"线上线下"混合教学模式,包括线上线下混...
- 概要：
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【中文期刊】 鲍邢杰 杨春 等 《广州化工》 2019年47卷12期 130-131页
【摘要】 信息化教学背景下,传统课堂教学暴露出了很多弊端和不足,微课资源以其独特的优点弥补了传统课堂教学的不足,成为目前信息化教学的重要手段.笔者在分析化学的教学过程中开发并引入微课资源,建设分析化学网络学习平台,通过线下应用、 网络学习平台线上应用...
- 概要：
- 方法：
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【摘要】 在当今互联网时代,微信作为新兴通信软件之一,因其"智慧型"的功能被广泛使用,给生活和工作中带来便利与快捷,符合时代特征.随之而来的,是我们获取学习资源方式的转变.本文为研究当代大学生获取相关专业学习资源方式的转变,依托"e邦e客"微信公众平...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 朱俊东 黄晓鹂 《医学信息学杂志》 2012年33卷6期 37-39页ISTICCA
【摘要】 为使数字化学习成为现实,提出数字医学平台的设计理念和构建目标,详细论述平台建设的具体内容,包括数字医学资源中心、数学医学学习中心、实验教学中心和管理中心等,为学生提供更加个性化的学习环境。
- 概要：
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【中文期刊】 张云坤 罗翀 等 《科教导刊》 2018年3期 42-43页
【摘要】 移动学习是当前教育领域研究的热点,而云班课平台作为一款功能强大的移动学习软件,为广大师生提供了一个崭新的学习交流平台.本文分析了云班课平台辅助移动学习的优势,提出了云班课平台支持下的移动学习资源设计的原则,并以药物制剂技术课程为例,深入探讨...
- 概要：
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【中文期刊】 吕淑玲 《安徽卫生职业技术学院学报》 2017年16卷2期 127-129页
【摘要】 基于微信平台的《基础护理学》教学资源库具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点.它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学习者渴望交流、乐于自我展示的价值需要,为开展创新教学模式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 申继伟 孙敦艳 等 《中国教育信息化·高教职教》 2017年3期 41-44页
【摘要】 信息化技术的快速发展使学习者的学习环境和学习方式发生较大转变.学生获取知识的方式更加依赖于数字化资源,学生学习的工具更加依赖于现代智能工具.本文讨论了数字资源建设的必要性和移动学习的可行性,并将微信公众平台用于教学当中.在教学中将数字化资源...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宣燕 朱素洁 等 《中国高等医学教育》 2016年10期 9-10页
【摘要】 当前教育改革的主要方向是开展以培养学生自主学习能力、创新精神和实践能力为重点的素质教育.本研究通过建立以“网络课程群”为载体,以综合模拟教学训练为手段,辅以多模式的实践教学平台及网络教学平台的自主学习创新体系,应用在麻醉学专业学生临床实践教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 单丽雯 《中国出版》 2016年6期 50-52页
【摘要】 互联网改变了知识的占有与传播，高校教材定位与功能将随之发生改变。“互联网+”教材创新的内在原理就是分布式学习机理，其在课程创新中主要体现为课程的生活渗透化。高校教材创新应以“互联网+”为创新理念，以强化互联网思维为核心，以建设立体化、多媒体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦瑾若 傅钢善 等 《中国医学教育技术》 2016年30卷5期 497-501页
【摘要】 以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术正在给我们的教育带来翻天覆地的变化，探索网络环境下《数字化学习资源设计与开发》课程教学方式和学习方式的创新是教育技术学改革的重要课题。文章从目前《数字化学习资源设计与开发》课程的教学现状...
【关键词】 Blackboard网络平台；翻转课堂；数字化学习资源设计与开发；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄柏炎 周天鸿 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年4期 16-19页
【摘要】 随着高等教育信息化的迅速发展，信息技术正以惊人的速度改变着大学生的学习方式，混合式教学在教育领域日益受到重视。混合式教学是学习理念的一种提升，这种提升可以使得学生的认知方式发生改变，教师的教学模式、教学策略、角色也都发生改变。本文作者构建了...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈为东 杨雪 《中国高等医学教育》 2015年1期 73-74页
【摘要】 云学习是一种以“整合资源,集中共享”为思想主线;以实现资源最大化利用为目的;以易获取、数据同步、灵活性为特色的学习方式.通过对云学习理念、云学习系统、云学习优势和医学教学的现状分析,构建了云学习与医学教学需求之间无缝衔接的应用模型,阐述了该...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘敏 李智彪 《科技广场》 2015年6期 107-111页
【摘要】 移动学习为人们随时随地学习带来了极大的便利，构建丰富多样的移动资源平台给移动学习提供了知识储备。本文介绍了移动学习资源平台体系结构，阐述了基于Android的移动学习系统客户端设计与实现。通过移动学习系统，学习者充分利用了碎片化的时间、多样...
- 概要：
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【中文期刊】 陈江涛 《软件导刊》 2014年3期 15-17页
【摘要】 互动学习工具的出现，能够有效地解决以往教学软件互动少的弊端，让学生通过软件进行探究学习。分析了互动学习工具的特点，以及互动学习工具与探究教学支持平台、信息化教育资源整合的必要性，并在此基础上提出了整合的原则和一般策略。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 郭丹 袁娲 《科技视界》 2013年25期 32-32,181页
【摘要】 随着网络教育的日益发展，我们从教与学的实际需求出发，建设了组织胚胎学课程的双语实验室网络教学学习资源教学平台，以期充分发挥现代教育技术在组织胚胎学教学中的作用。本文对组织胚胎学双语网络实验室学习资源教学平台使用情况的现状进行了初步的探索与调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李正亚 《教育与职业》 2009年33期 91-93页
【摘要】 文章从国内英语网络教学的大环境和高职高专英语教学所面临的困境来剖析建立高职高专英语网络自主学习平台的重要性和紧迫性,同时还以盐城卫生职业技术学院英语自主学习平台为例,重点阐述了高职高专英语网络自主学习平台的创建.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯成博 王沛 《中国医学教育技术》 2008年22卷3期 258-260页
【摘要】 从现代远程教育校外学习中心技术与资源平台建设入手,通过对现代远程教育校外学习中心现状分析,结合实践提出了加强校外学习中心远程教育资源平台建设,提高现代远程教育教学质量的措施.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯小丽 李建华 等 《解剖学研究》 2021年43卷4期 403-405页ISTICCA
【摘要】 为加快教育现代化和教育强国建设,国希望"云解剖"教学平台,为师生提供了有效的支撑资源和工具,实现教师在平台上自创空间,精选教学资源备课,把人体解剖学知识点汇集成知识族,开展线上教学、线上布置作业、线上教学效果检测、线上考试等,针对所教学生进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 程旺开 李囡囡 《微生物学通报》 2018年45卷4期 927-933页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着互联网技术、移动终端设备的迅速发展,线上线下混合式教学模式得到飞快的发展.本文在分析当前高职课程教学存在的问题及解决思路的基础上,介绍了线上线下混合式教学在微生物学课程中的探索与实践,包括线上教学平台的选择、教学内容的重构、教学设计与实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴俊晓 《国际护理学杂志》 2019年38卷24期 4047-4050页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于泛在学习资源共享平台翻转课堂在基础护理学实训教学中的应用效果.方法 选取该校2016级护理专业三年制专科学生1～2班120人,随机分为对照组和研究组,各60人.对照组采用传统教学法,研究组采用基于泛在学习资源共享平台翻转课堂教...
【关键词】 泛在学习资源共享平台；翻转课堂；基础护理学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许丹 《中国教育信息化·基础教育》 2014年12期 60-61页
【摘要】 应用现代网络信息技术,通过建立医学英语写作多媒体资源库和网络学习平台,对传统教学模式进行改革,不仅能够优化医学英语写作课程的教学效果,而且可以极大地激发学生的学习兴趣,这对于培养学生撰写科研论文能力和造就医学高级人才具有十分重要的意义.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘原 《软件导刊.教育技术》 2012年8期 61-63页
【摘要】 网络课程对促进学校教育的变革与发展起着重要的推动作用,对构建学习型社会和终身教育体系也起着潜移默化的作用。Moodle平台作为一款适合网络课程开发的开源软件,具有十分强大的功能和优势,为学校的网络课程开发提供强有力的支持,成为提升教学质量的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩伟颖 杨晓宏 《中国医学教育技术》 2005年19卷6期 414-418页
【摘要】 为了使甘肃省不同地域、不同层次的学习者都能平等地获得受教育的机会,教育信息资源共享平台的建设势在必行.文章从教育信息资源共享平台建设的现实基础入手,着重阐述了具有甘肃省地域特色的教育信息资源共享平台的基本模型、功能模块和开发过程中的技术要求...
【关键词】 教育信息资源共享平台；人性化原则；教师学习资源中心；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李鑫 李贞 《医学教育管理》 2025年11卷1期 92-96页
【摘要】 目的 分析在成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下本科生混合式教学参与度,为提升本科生参与线上线下学习热情、增强其学习效果提出解决方法以及为混合式教学的开展提供相关参考.方法 采用方便抽样法对某医科院校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王莹 马红梅 《新疆中医药》 2024年42卷2期 33-35页
【摘要】 本文基于中药学实验课中教学改革—融合"翻转课堂"和"课程思政元素"的模式探索,依托网络各类学习资源平台(中国大学慕课、超星学习通等),将传统的授课模式改为以学生为中心,旨在提高学生自主学习能力的混合式的教学模式.结合实验课程特点,充分利用课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【学位论文】 作者：窦艺颖 导师：王栋 南方医科大学 生物学 生物信息学（硕士） 2022年
【摘要】 RNA（RibonucleicAcid,核糖核酸）是生命体中不可或缺的分子，承担着传递遗传信息，调控转录过程和催化反应发生等的重要功能，其功能的行使与在细胞中的定位息息相关。当前是一个信息爆炸的时代，在各种科学技术发展的推动下，越来越多的生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张仕颖 刘弟 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 23-26页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 云南农业大学微生物学课程为首批国家级一流本科线下课程,采用以学习者为中心的课堂教学模式,已建成线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践五位一体优质共享课程资源.随着课程改革进入深水区,教学实践中出现资源碎片化、资源孤岛化、教学环节多、创...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 袁旭 李果 等 《临床检验杂志》 2025年43卷6期 474-476页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨外周血细胞形态学数字化教学平台的搭建及网络化教学模式在形态学教学中的应用效果.方法 以检验科的日常工作实景作为素材,构建包含1 500余张形态学图片的数字化资源库,涵盖正常血细胞和异常血细胞.设计包含教学和考核2个环节的模块,搭建...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李涛 罗强 等 《检验医学与临床》 2025年22卷5期 717-720页ISTICCA
【摘要】 检验仪器学是一门联系医学基础理论与检验实践主干课程的桥梁课程,同时也符合新医科背景下医科与工科交叉融合的一门课程.检验仪器学既有较强的医学理论和原理知识,又有仪器制造,全面自动化的工科理论,对于无法实际接触仪器设备的学生显得尤为枯燥乏味,实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴敏 胡天寒 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2025年34卷1期 95-98页ISTICCA
【摘要】 基于我校现有的实验教学资源,结合先进的数字设备和常用编辑软件,我们成功构建了一个具有自主知识产权的数字化形态学实验教学平台.在此基础上,进一步打造了一个基础医学虚拟仿真实验室,该实验室支持线上预约和人脸识别进入,为学生提供了自主学习的便利条...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段沛沛 余芯乐 等 《口腔医学》 2025年45卷8期 619-623页ISTICCA
【摘要】 随着信息技术的快速发展,微信公众号凭借其操作简便、功能丰富的优势,在众多媒体平台中脱颖而出,逐渐成为教育领域中不可或缺的重要工具.本文分析了口腔正畸学传统实践教学中的困境,探讨了通过微信公众号赋能口腔本科正畸实践教学的创新模式与实践效果.教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张山 刘璐 等 《护士进修杂志》 2025年40卷6期 585-592,610页ISTICCSCD
【摘要】 目的 了解护理本科生对基于知识图谱的《内科护理学》智慧服务平台(以下简称"智慧服务平台")学习的需求.方法 采用便利抽样法于2024年2-3月采用一般资料调查表、混合式教学线上学习个人需求调查问卷对首都医科大学119名护理本科生进行调查,并...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵长安 田荣昌 等 《基础医学教育》 2025年27卷5期 438-442页
【摘要】 传统病理学实验教学受限于时间、场地及显微镜的使用,难以支持学生对石蜡玻片的反复观察,影响了其对切片内容的复习与掌握.全玻片数字扫描技术的进步推动了数字病理学的发展.在线数字病理实验教学平台为师生提供了全天候、无障碍的学习环境,有效解决了传统...
- 概要：
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【中文期刊】 朱虎韬 《办公自动化》 2025年30卷7期 55-57页
【摘要】 短视频模式的发展极大地推动内容推荐系统的优化,这为健康食品、科普视频等类型的视频推广也构建良好的外部环境.文章就此对互联网媒体跨平台融合背景下的健康教育视频内容推荐系统进行分析,探讨其架构和算法选择,从而说明整体视频内容推荐系统的建设.与此...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘纪元 申洁 等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 119-122页
【摘要】 目的 构建婴幼儿托育服务与管理专业学习者画像,挖掘该专业学生线上学习特点,以达到线上教学质量持续提高的目的.方法 将我院 140 名学生的虚拟仿真学习行为数据进行归一化处理,采用K-means聚类算法对数据进行聚类分析,并对不同类型学习者学...
【关键词】 虚拟仿真；婴幼儿托育服务与管理专业；学习者画像；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛艳萍 杜玮 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 25-28页
【摘要】 牙体牙髓病学实验教学的改革与实践一直是口腔医学教育中的重要议题.文章旨在探讨当前牙体牙髓病学实验教学面临的问题,并提出相关的改革与实践措施.近年来,随着医学教育理念的更新和技术的不断进步,传统的实验教学模式已经无法满足学生的需求.在教学内容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李咏梅 龚元 《黔南民族医专学报》 2025年38卷1期 114-118页
【摘要】 目的:运用学习分析技术提取有效的、潜在的学习信息,全面评价学生的过程性学习行为,分析学习过程中产生的问题及需求,有针对性设计个性化解决方案、优化教学模式、提升教学效果.方法:以某医高专2023级57名药学专业学生为分析对象,首先确定学习分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马永金 祝颖 等 《吉林医药学院学报》 2025年46卷1期 68-70页
【摘要】 实验教学是培养医学生实践能力和创新意识的必要手段.在常规的教学工作中,往往将实验室作为教学场所,凭借各类试验仪器、设备开展教学.受到实验设备与学生比例、实验室日常管理等因素的影响,学生试验操作的时间较为有限,难以充分有效地锻炼医学生的动手能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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