换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 100
- 11
- 1
- 15
- 9
- 8
- 5
- 4
- 28
- 11
- 9
- 9
- 8
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 丁宁 刘蕾 等 《护理研究》 2017年31卷10期 1252-1254页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨学习金字塔理论在儿科护理学翻转课堂实验教学中的应用效果.[方法]采用便利抽样的方法从我校2014级4个护理本科班中随机抽取2个班作为观察组,另外2个班作为对照组;观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照组采用常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 章青 《生物学教学》 2016年41卷2期 30-31,32页PKU
【摘要】 本文基于学习金字塔理论，提出了让学生阅读、参与实验演示、进行讨论、做模型、进行实验与研究和当“老师”的建议，以优化课堂教学行为，提高课堂学习效率。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈金娣 《临床医药实践》 2019年28卷11期 874-876页
【摘要】 目的:探讨学习金字塔在护理培训中的应用效果.方法:选择儿科护士32名作为观察对象,均在护士培训过程中实施学习金字塔理论,观察护理培训前后护士自主学习能力、理论成绩、实践操作成绩,并观察护士核心能力提升情况.结果:培训后护士学习动机、计划和实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐霞 刘蕾 《沈阳医学院学报》 2018年20卷4期 381-384页
【摘要】 目的:将学习金字塔理论应用于《基础护理学》实验教学翻转课堂,分析该种模式对提高学生学习成绩、自主学习能力和批判性思维能力的效果.方法:从沈阳医学院2014级8个护理本科班中,以便利抽样的方式抽取4个班,其中2个班作为对照组,另外2个班作为观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温朝玲 侯燕 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年39卷3期 333-335页
【摘要】 目的 探讨基于学习金字塔理论的翻转课堂联合SSP在内科护理实训教学中的应用效果.方法 从本校2016级高职高专护理专业学生中随机抽取两个班为对照组(78名),另两个班为研究组(84名).对照组采用传统教学方法;研究组采用基于学习金字塔理论的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王茜 王松 等 《医学理论与实践》 2017年30卷24期 3748-3750页
【摘要】 目的:探讨学习成效金字塔理论与翻转课堂相结合的教学模式在《儿科护理学》实验教学中的效果.方法:从我校2014级本科班中采用便利抽样的方法随机选取两个班为观察组,另外两个班为对照组.观察组采用学习金字塔理论与翻转课堂相结合的教学方法,对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林春燕 吕霞琳 等 《中国高等医学教育》 2016年9期 46-47页
【摘要】 目的:在学习金字塔理论的指导下构建自主学习Mini课堂,评估其在内科学教学中的效果.方法:五年制临床医学专业164名学生随机分为两组,分别进行自主学习Mini课堂教学和传统教学,比较两组教学方法的主客观评价结果.结果:实验组的主客观评价均明...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙居礼 马桂芬 《卫生职业教育》 2016年34卷15期 45-46页
【摘要】 目的：探索学习金字塔模型应用于藏医专业中医针灸学教学中的有效性。方法将甘肃中医药大学藏医学院藏医专业2011级本科生分为实验组和对照组，实验组应用学习金字塔模型进行教学，对照组采用传统讲授练习式教学。通过理论和实践（操作及口述）考核相结合的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 成军 《产业与科技论坛》 2013年12卷15期 194-196页
【摘要】 目的:为了提高学生自主研究性学习能力.方法:以“学习金字塔”理论为指导,将16学时《生物安全学》课程设计为8学时的教师课堂讲授、试听结合和示范,8学时的学生分组讨论式的自主研究性学习.结果:设计中尽可能减少了讲授部分,增加了大量的试听结合、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张颖 赵祺旸 等 《中国医学物理学杂志》 2025年42卷3期 347-355页ISTICCSCD
【摘要】 基于深度学习提出一种融合网络,旨在高效、准确地辅助诊断糖尿病性视网膜病.采用数据增强技术与生成对抗网络相结合的手段,对EyePACS数据集内的眼底图像实施扩充操作,有效应对眼底图像分类不均衡的难题.使用Inception-Resnet-V2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂应旺 王雷 等 《温州医科大学学报》 2024年54卷8期 631-640页ISTICCA
【摘要】 目的:准确提取用于形态评估和临床疾病监测的医学图像中的目标区域,改进将卷积神经网络(CNN)与转换器(Transformer)结合的混合网络用以学习图像局部信息和全局信息.方法:①通过引入基于CNN的解码器并将其与金字塔视觉转换器(PVT)...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许诗怡 陈明惠 等 《中国医学物理学杂志》 2024年41卷10期 1256-1264页ISTICCSCD
【摘要】 为了助于早期诊断糖尿病性视网膜病变,提出结合视网膜血管分割与三维重建的方法.三维重建可以避免分割后血管长度、曲度和分支角度等信息误判影响早期诊断.提出IAAnet算法进行视网膜图像分割,将传统Unet网络与Inception V3、ASPP...
【关键词】 深度学习；糖尿病性视网膜病变；Inception V3；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨国云 施丽萍 等 《当代护士》 2024年31卷15期 65-70页
【摘要】 目的 探讨学习金字塔理论下逆向多维法健康教育在糖尿病患者中的应用效果.方法 选取 2021 年 2 月—2023年2 月宜兴市某三甲综合医院老年科收治的 170 例 2 型糖尿病患者为研究对象,依据简单随机数字表法将 170 例患者分为研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁洁 杨瑞珍 等 《中国卫生产业》 2024年21卷21期 39-42页
【摘要】 目的 探讨金字塔教学法联合案例学习(case-based learning,CBL)教学法在手术室带教中的效果及对临床操作能力的影响.方法 选取2022年9月—2024年9月在诸城市人民医院手术室实习的68名实习医生为研究对象,根据带教方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许琦 陈春丽 等 《中国医药导报》 2023年20卷22期 80-84页ISTICCA
【摘要】 目的 探究Miller金字塔教学法联合案例学习(CBL)教学法在手术室实习护生带教中的应用效果,以期为后续实习护生带教方法提供新思路.方法 本研究采用前瞻性随机对照试验方法,纳入 2019 年 8 月至 2020 年8月在合肥市第二人民医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张霞 潘世琴 等 《护理研究》 2021年35卷23期 4294-4297页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨基于学习金字塔理论的以团队为基础的教学法(TBL)协作模式在重症监护室(ICU)规范化培训护士教学查房中的应用效果.方法:选取2019年1月—2019年12月在我院ICU轮转的规范化培训护士31人为对照组,2020年1月—2020...
【关键词】 重症监护室(ICU)；教学查房；学习金字塔理论；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈希 庞海玉 等 《基础医学与临床》 2022年42卷4期 696-700页ISTICCA
【摘要】 目的 探究基于学习金字塔模型理论的短期半浸入式教学培训对提高消化内镜医师识别早期胃癌(早癌)能力的效果.方法 从本中心随机选取30名消化进修医生作为培训学员,进行4周的半浸入式培训.培训前、理论课后和培训4周后分别测试培训学员识别早癌能力,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋黎雯 顾冬梅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 131-134页
【摘要】 目的 探究在儿科实习护生中采用学习金字塔理论联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学对其综合能力、临床思维能力的影响,并对其进行分析与探讨.方法 选取2020...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈占琦 张玉安 等 《智慧农业（中英文）》 2022年4卷2期 77-85页
【摘要】 牦牛个体身份标识是实现个体建档、行为监测、精准饲喂、疫病防控及食品溯源的前提.针对智慧畜牧智能化、信息化等养殖平台中动物个体识别技术应用需求,本研究提出一种基于迁移学习的多尺度特征融合牦牛脸部识别算法(Transfer Learning-M...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金婉玲 陈萍萍 《中国高等医学教育》 2022年3期 132-133页
【摘要】 目的:探讨基于学习金字塔理论的TBL教学法在胃肠外科护生教学中的应用效果.方法:选取2019年4月至2021年4月我院胃肠外科40名实习护生,按照摸球将其分为对照组和实验组,各20名.对照组采用传统教学法,实验组采用基于学习金字塔理论的TB...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李雪婷 黄亚文 等 《全科护理》 2022年20卷9期 1246-1249页
【摘要】 目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)联合金字塔教学在提升儿科重症监护室(PICU)护士培训教学质量中的效果.方法:2021年7月—2021年12月选取在医院PICU接受规范化培训的44名护士为研究对象,采用随机数字表法将护士分为观察组和对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王宝晨 《中学生物学》 2022年38卷2期 83-85页
【摘要】 以STEAM教育理念为指导,通过项目式学习活动的形式,引导学生探究学生群体中存在的早餐营养问题,根据科学理论开发营养早餐食谱,设计并制作早餐食谱宣传扇.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柯青 戴雪娇 等 《浙江医学教育》 2022年21卷3期 160-163,178页
【摘要】 目的 探讨基于学习金字塔理论的同伴互助教学方法在神经内科临床实习中的应用效果.方法 选择2021年7月～12月在浙江大学医学院附属第一医院神经内科进行临床实习的2017级五年制临床医学专业76名学生作为研究对象,按照轮转批次采用随机数字表法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王黎 曹颖 等 《中国图象图形学报》 2021年26卷9期 2193-2207页
【摘要】 目的 乳腺肿瘤分割对乳腺癌的辅助诊疗起着关键作用,但现有研究大多集中在单中心数据的分割上,泛化能力不强,无法应对临床的复杂数据.因此,本文提出一种语义拉普拉斯金字塔网络(semantic Laplacian pyramids network...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈秋来 《生物学教学》 2015年2期 26-28页PKU
【摘要】 本文介绍了依据“学习金字塔”理论，让教师和学生分别以“导演”和“演员”的身份参与课堂教学的教学实践。具体做法是，教师通过创设情境、设置有思考价值的问题串、指导学生绘制概念图和动手制作模型等方法进行高效的概念教学。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩明 吴庆祥 等 《计算机系统应用》 2020年29卷3期 100-107页
【摘要】 针对齿轮视觉微小缺陷,采用一种基于深度学习算法的MaskR-CNN网络进行检测,并对网络进行相应地优化调整.首先,通过比较5种残差神经网络检测效果,选择resnet-101作为图像共享特征提取网络.然后,剔除特征金子塔网络中对特征图P5进行...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 富川华 《全科护理》 2020年18卷32期 4536-4537,4544页
【摘要】 [目的]探讨基于学习金字塔理论的逆向多维法在临床健康教育中的应用效果.[方法]选取内科呼吸疾病病人共400例,均为意识清楚的病人,分为观察组和对照组各200例,分别采用金字塔学习理论的逆向多维法及传统教育方式实施临床健康教育,在出院前进行效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨莹 《产业与科技论坛》 2020年19卷19期 176-177页
【摘要】 2020年初,一场突如其来的新型冠状病毒疫情打乱了所有人的生活.延期开学对高校来说是"牵一发而动全身"的大事,对教学活动这项计划性很强的工作影响尤为明显.如何在保护好广大师生健康的同时,尽可能减少疫情对教学的影响,是高校应对疫情攻坚战的重要...
【关键词】 疫情防控；"学习成效金字塔"理论；线上教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张慧 张晴 等 《中西医结合护理（中英文）》 2020年6卷10期 352-354页
【摘要】 目的 探讨基于学习金字塔理论的晨会接力教学法在神经外科吞咽知识专项培训中的应用效果.方法 选择我科A、B两个病区的护士进行吞咽知识专项培训,将A病区设为对照组,B病区为观察组.对照组给予传统式以教师为中心,通过PPT授课及现场演示的方式组织...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈苗 孟琴 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷5期 686-690页ISTIC
【摘要】 目的 探究学习金字塔理论结合建构主义在消化内科护士规范化培训中的应用效果.方法 选取2020年10月至2023年10月接受规范化培训的104名消化内科护士,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组52名,对照组进行常规教学,观察组实施学习金...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张媛媛 《中国卫生产业》 2019年16卷35期 131-133页
【摘要】 目的 评估基于"学习金字塔"理论结合ISO 15189质量管理体系在临床检验实习教学中的应用效果.方法 2017年6月—2019年5月选取该院检验科实习的医学检验专业实习生80名,随机分为观察组和对照组,每组40名,观察组采用基于"学习金字...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡苏珍 冯小君 等 《全科护理》 2019年17卷20期 2547-2549页
【摘要】 [目的]评价基于学习成效金字塔理论的翻转课堂在高职护理科研教学中的应用及效果.[方法]采用方便抽样的方法从学校2016级高职护理专业学生中抽取2个班,通过掷硬币法选取观察组(29人)和对照组(30人),观察组采用基于学习成效金字塔理论的翻转...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时丹 曾昭瑜 《广东职业技术教育与研究》 2019年4期 95-98页
【摘要】 为提高中职护理专业学生内科护理考试成绩,通过一学年的时间应用"学习金字塔理论"在内科护理的章节小测试、期中、期末试卷的讲评课上的实践,笔者体会到课堂气氛比较活跃,学生学习能力增强了,也具备了一定的临床思维能力.由于教师对学生的学习状况比较清...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈静 《中国校外教育（下旬刊）》 2017年9期 146,157页
【摘要】 从目前《计算机应用基础》教学存在的学生学习兴趣低,参与度不高,学过就忘,无法灵活应用知识解决问题几个问题入手,在学习成效金字塔理论的指导下,思考在如何实现学生为主体的深入学习,提出实践教学的新策略并进行教学实践.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢斌 尹巧丽 等 《国际医药卫生导报》 2025年31卷2期 350-353页
【摘要】 目的:探讨基于“学习金字塔”理论的多循环教学模式在医学检验实践教学中的应用效果。方法:将2019年7月至2022年6月在滕州市中心人民医院实习的96名医学检验专业本科实习生纳入本研究。根据在检验科实习的时间进行分组：将2019年7月至202...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张嘉炜 王瑞 等 《中华损伤与修复杂志（电子版）》 2024年19卷5期 379-385页ISTICCA
【摘要】 目的:基于深度学习技术和计算机语言设计烧烫伤创面深度智能检测模型并予以测试，验证该模型对烧烫伤创面图像检测的有效性及准确性。方法:收集2022年1月至2024年2月在上海交通大学医学院附属瑞金医院烧伤整形科接受治疗且符合入选标准的烧烫伤患者...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘墩秀 杨君 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷11期 1565-1569页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于学习金字塔理论的老年专科护士临床教学能力提升培训项目的方法和效果。方法:基于学习金字塔理论设计培训方案，对3期共70名老年专科护士各进行为期1周的培训，主要包括临床护士培训项目设计与管理、案例教学法、Workshop培训法的临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张永 高山 等 《蚌埠医学院学报》 2022年47卷7期 979-983页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨基于思维导图的新型线上教学模式对临床医学专业本科生的教学效果.方法:选取接受临床医学课程理论教学的临床医学专业2个班级学生147人为研究对象,其中临床医学班91名学生设为普通教学班,临床医学实验班56名学生设为实验教学班.教学实施...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈倩 江孙芳 等 《中国全科医学》 2012年15卷1期 65-68页ISTICPKUCA
【摘要】 目前我国社区全科医师仍存在年龄偏大、知识结构老化、学历和职称偏低等情况,难以适应社区卫生服务发展的需要.当前的全科医师教育培训对象主要为两大类,社区卫生服务中心的在岗全科医师和毕业后专科医师培训中的全科专业医师.在开展教育培训工作时,应充分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵慧杰 黄志红 《护理研究》 2006年20卷15期 1403-1404页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 在护理教学过程中应用由戴尔的学习圆锥(Dale's cone of learning)发展来的学习金字塔(learning pyramid)模型理论,让学生上讲台参与教学,提高课堂效率,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的信息素质,开...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江智霞 李玉 等 《中国卫生事业管理》 2015年32卷8期 619-622页PKU
【摘要】 目的:构建符合少数民族地区客观条件的“滚雪球”培训方式,应用并探讨其可行性.方法:应用以小班化教学为特征,以学习金字塔、微格教学、艾宾浩斯遗忘曲线为理论依据,以少数民族地区医学生为传播媒介的“滚雪球”培训方式对400名少数民族地区公众实施培...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张睿 李志强 等 《重庆医学》 2018年47卷8期 1140-1141页MEDLINEISTICCA
【摘要】 随着大量全自动、高通量、高性能的各种联合体外诊断检测仪器设备试剂的发展,"大检验"时代概念的到来,促进了各大医学院校的检验教学改革,然而,实习阶段的教学却常常未被纳入改革内容,而实习又是医学检验教学的重要阶段和有机组成部分,是全面实现培养目...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王菲 孟文彬 《现代科学仪器》 2019年1期 119-122页
【摘要】 临床路径作为一种规范化的诊疗标准和程序,是培养高层次妇产科住院医师的主要方式,而翻转课堂通过自主导学、教与学的互动完成了知识的传递与内化,为此,文章融合两者优势,构建了一种联合培训模式,首先结合学习金字塔理论阐释翻转教学联合临床路径培训的可...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉 胡汝均 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷88期 240,242页
【摘要】 目的 探讨符合贵州省少数民族地区公众客观条件的现场救护培训模式.方法 构建以学习金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线、微格教学为理论依据,以贵州省少数民族地区医学生为中介的"滚雪球"现场救护培训模式,应用并评价其效果.结果 共有69名贵州省少数民族地区...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 栗娜 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 46-47页
【摘要】 目的 研究儿科护理学翻转课堂实训教学中学习金字塔理论的应用效果.方法 选取青岛第二卫生学校260名正在学习儿科护理学的学生,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各130名.对照组采用常规教学方法,观察组则采用金字塔理论与翻转课堂相结合的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁卉 杨光耀 等 《中国高等医学教育》 2016年8期 72-73页
【摘要】 临床技能培养在医学教育中占据重要地位,也是目前临床医学专业教学改革的重中之重.基于“学习金字塔”理论—主动学习(讨论、实践、教授)与被动学习(听讲、阅读、视听、演示)相比优势明显.在传统临床技能竞赛的基础上,文章通过创新组织主体、改良竞赛设...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢亦驰 《中学生物学》 2016年32卷12期 70-71页
【摘要】 1 理论基础学习金字塔(图1)的是美国缅因州的国家训练实验室研究成果,它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少.这是一种现代学习方式的理论,最早由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑金秋 《中国医学教育技术》 2015年2期 131-134,135页
【摘要】 教师的专业化水平对教育质量有着决定性作用，而教师培训是实现教师专业化的主要手段之一。培训模式作为培训组织、实施的形式体现，对培训质量起着重要作用。而当前教师培训模式存在诸多问题，其中以不能满足教师的实际需求为主要问题之一。基于此背景，通过实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张溢溪 《初中生辅导》 2016年8期 16-17页
【摘要】 古有埃及金字塔,今有学习金字塔.本期科普园为大家带来学习金字塔大餐.1946年,美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)理论,它用数字形式形象地展示了:采用不同的学习方式,学习者在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈亮 郭慧慧 等 《中国生物医学工程学报》 2025年44卷1期 66-76页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 白细胞由于种类繁多、形态差异性大,且在血液镜检时常存在重叠、粘连、细胞边界模糊及色变等问题,传统基于图像检测的系统特征提取困难,检测精度较差,稳定性不足.针对上述问题,本研究提出一种基于轻量网络结构的白细胞快速检测算法.首先采用Mobile...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
