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【中文期刊】 戴永生 《贵阳中医学院学报》 2017年39卷3期 77-78,81页ISTIC
【摘要】 作者在实施师承教育与学位衔接教育中的感悟有:一,疏理导师医教研成果是前提;二,经典理论传授与学习是源泉;三,强化继承人中医色脉合参是手段;四,发放导师的资料是保证;五,批阅跟师笔记、月记、医案是效果.将师承教育与学位授予结合互补,更能造就高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈勇 范恺洋 《解放军医院管理杂志》 2009年16卷5期 490-492页ISTIC
【摘要】 本文对某校2000-2007届本科毕业学员学士学位授予基本情况进行分析,对259名未授学位学生的档案进行详细的统计,查找学员未授予学士学位的原因,总结8年学位授予工作的特点和影响学士学位授予的因素,并提出政策性建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄虹 《中国现代医学杂志》 2004年14卷22期 149-150页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 我校(原湖南医科大学)与中南工业大学和长沙铁道学院合并后,成了中南大学湘雅医学院.并校后中南大学成立了研究生院,医科类研究生的培养管理、学位授予工作,大部分仍由湘雅医学院研究生分院承担.以前湖南医科大学研究生处管理人员有11人,而现在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘新文 《学位与研究生教育》 2015年3期 23-26页
【摘要】 统计分析了北京大学基础医学院学术型博士生的毕业、学位授予及论著发表数据,从知识产出的结果评价基础医学博士生培养模式.结果显示五年制和八年制直博生发表的论著水平更高、博士生质量更好.认为基础医学创新人才培养应以直博生培养模式为主,放宽转硕时限...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王武平 赵晋波 等 《西北医学教育》 2015年5期 814-816页
【摘要】 医学博士学位培养作为全世界医学级别最高学位教育，其质量决定着医学事业的进步。制定严格的学位授予标准，才能把好培养质量这一关。本文通过查阅相关文献，对比分析各国不同的学位制度及医学博士学位的授予标准，以期为我国医学博士学位教育改革提供参考和理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阮晓群 刘新文 等 《学位与研究生教育》 2014年7期 48-50页
【摘要】 提出了不唯SCI的概念,介绍了北京大学医学部在博士学位授予工作中的做法,即在保证质量的前提下,放宽科学博士学位授予中论著的发表时限,优秀博士生可先获得学位后发表论著;配套建立论著追溯、导师信用档案、学位-招生反馈回路等保障制度,形成科学、客...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑静 《当代教育理论与实践》 2014年6卷2期 55-57页
【摘要】 新增硕士学位授予单位因其刚获硕士学位授予资格,独立招收硕士研究生的各项工作才起步,故该类院校普遍存在生源质量不高、管理制度不完善、学术氛围不浓等负面因素,不利于研究生良好学风及学术道德的形成.新增硕士学位授予单位应建立相关管理体制,构建培养...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 何光军 徐晨 等 《教育教学论坛》 2014年9期 129-130页
【摘要】 目前正方教学管理系统在各高校广泛使用，因各高校的学士学位授予的规章制度不一样，正方教学管理系统的授位资格审查功能已不能满足各高校差异化的要求。基于正方教务管理系统的基本数据库表结构，使用SQL语句能快速、准确地进行授位资格中的学业成绩审查。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何光军 徐晨 等 《教育教学论坛》 2014年20期 18-18,19页
【摘要】 目前正方教学管理系统在各高校广泛使用，因各高校的学士学位授予的规章制度不一样，正方教学管理系统的授位资格审查功能已不能满足各高校差异化的要求。基于正方教务管理系统的基本数据库表结构，使用SQL语句能快速、准确地进行授位资格中的学业成绩审查。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 傅霜 《南昌教育学院学报》 2013年12期 53-54页
【摘要】 高校学位授予仪式作为高校校园礼仪文化的重要组成部分，在校园文化建设及个体的发展方面所起到的作用日益凸现出来。学位授予仪式一方面标志着学生学习生涯的暂时结束，另一方面也代表着学生的人生进入了一个全新的阶段。为此，本文从人类学的视角出发，对高校...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈敏 《卫生职业教育》 2010年28卷1期 126-127页
【摘要】 通过对我院公共卫生学院1998～2007年10届本科毕业生学士学位授予情况的分析,得出学生未获取学士学位的主要原因.针对不同原因提出建议,以期能为学校修订学位授予细则提供客观依据.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 汪玲 邹和建 等 《中华医学教育杂志》 2006年26卷4期 90-93页ISTIC
【摘要】 本文介绍了国外医学门类学科专业设置概况,进行了基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学等医学门类一级学科专业设置的中外比较,在此基础上,提出了对我国医学门类学科专业目录调整和医学研究生学位授予类型的设想和建议.
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- 方法：
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【中文期刊】 王项南 牟舒悦 等 《护理学报》 2024年31卷24期 13-17页ISTIC
【摘要】 目的 基于Donabedian质量理论构建护理硕士专业学位授予质量标准的指标体系.方法 基于Donabedian质量理论,检索国内外护理硕士专业学位授予质量标准的相关研究并进行系统评价及 Meta分析构建指标体系初稿,经过 2轮德尔菲专家函...
【关键词】 护理硕士专业学位；Donabedian质量理论；学位授予；
- 概要：
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【中文期刊】 楼建晴 杨巍 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 1-4页
【摘要】 学位授予评价体系的创新和探究有助于提升研究生教育质量,对推动"双一流"建设、人才强国建设具有重要意义.文章以浙江大学基础医学院为实践,重点对学位授予质量标准、创新成果认定依据、过程管理监督保障机制及多元化评价方式进行梳理分析和研究,从而探索...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周建国 王教志 等 《温州医科大学学报》 2023年53卷4期 340-344页ISTICCA
【摘要】 新一轮"双一流"建设突出强调要培养一流人才.研究生教育作为我国教育体系的顶端,不仅是"双一流"建设的重要内容,也是国家核心竞争力的重要体现.因此,提升研究生学位授予质量是研究生教育和发展最核心、最紧迫的任务.当下研究生学位授予质量的现实境况...
- 概要：
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【中文期刊】 李冬凉 张薇薇 等 《上海交通大学学报（医学版）》 2021年41卷12期 1551-1556页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的·对比分析国内与国外的知名医学院校医学技术学科发展的现状.方法·通过对U.S.News全球最佳大学排名、ARWU世界大学学术排名,国内外医学院校网站、中国教育部网站的检索,以及专家访谈,梳理和总结国内外医学技术专业设置、招生条件和学位授...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘新岗 阎青 等 《现代职业教育》 2022年10期 76-78页
【摘要】 医学院校本科毕业生在通过四至五年的学习周期后,能较好地掌握所学专业的知识和技能,同时在初步具备执业的基本素养或开展相关科研工作的能力后,经过学校的审查和考核,根据国家学位管理规定,授予学士学位.在国内,毕业生学位的授予率已经成为彰显高等教育...
- 概要：
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【中文期刊】 陈喜 何志惠 《科教文汇》 2019年12期 10-11页
【摘要】 本文通过对H高校2018届医学毕业生学士学位授予情况的分析,旨在找出影响学位授予的因素,从而为今后的教学改革提供参考依据,提高医学人才培养质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊美淋 李后卿 等 《中华医学图书情报杂志》 2012年21卷9期 10-14页ISTICCA
【摘要】 从教育计划、研究方向简析美、英图书情报学研究生教育的最新发展概况和特色,为我国图书情报学教育的发展提供借鉴和参考.
- 概要：
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【中文期刊】 刘卫东 罗长坤 《重庆医学》 2008年37卷21期 2497-2498页MEDLINEISTICCA
【摘要】 高校的学位评定委员会是高校学术权力的重要组织载体,其权力运行是我国高等教育改革关注的重要问题之一.目前高校学位评定中学术权力的泛化倾向,要求从权力结构模式、运行机制等方面进行必要创新,重构学术权力架构,规范运行程序,细化评定实施规则,加强学...
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- 结论：
【中文期刊】 《福建医科大学学报：社会科学版》 2012年13卷2期 29-29页
【摘要】 日前,国务院学位办下发文件《关于同意有关学位授予单位在临床医学硕士专业学位授权点下增列全科医学领域的通知（学位办[2012]11号）》,
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【中文期刊】 无 《福建医科大学学报：社会科学版》 2011年12卷4期 24-24页
【摘要】 近日，国务院学位委员会下发了《关于下达按〈学位授予和人才培养学科目录〉进行学位授权点对应调整结果的通知》（学位（2011351号），我校护理学获得一级学科硕士学位授予权。至此，我校共有2个一级学科博士学位授权点和8个一级学科硕士学位授权点。
- 概要：
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【中文期刊】 于晓敏 《承德医学院学报》 2011年28卷3期 342-343页
【摘要】 对高等院校本科毕业生授予学士学位,是我国教育改革的一项重要措施.学士学位授予工作量大、面宽,又是基础学位,重视和加强学士学位教育,提高学士学位授予质量,是提高本科教育教学质量的重要保证.随着我国社会、经济、文化和科技事业的发展,我国的教育体...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 于晓敏 《承德医学院学报》 2010年27卷3期 338-340页
【摘要】 <篇首> 1980年2月第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过了<中华人民共和国学位条例>,1981年5月国务院批准了<中华人民共和国学位条例暂行实施办法>,进一步完善了我国学位管理制度,这是发展我国教育和科学事业的重要立法.该条例规...
- 概要：
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【中文期刊】 肖鹏 汪秋慧 《行政与法》 2008年6期 87-90页
【摘要】 授予学位是学拉授予单位对学位申请人学术水平肯定性评价的行政行为,同时也是授益行政行为.撤销学位的法定条件应是学位申请人存在学术造假或者学术舞弊事实并且申请时学术水平明显低于被授予学位标准,撤销学位应遵守行政法信赖保护原则、事实不可更改原则及...
- 概要：
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【中文期刊】 陈欣 《中国高等医学教育》 2008年5期 43-44页
【摘要】 结合我校在职临床医师攻读博士专业学位培养的实践,就加强资格审查、课程教学、临床能 力训练、科研训练、学位论文答辩等过程管理,确保在职临床医师博士专业学位授予质量的措施进行了探讨.
- 概要：
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【中文期刊】 肖鹏 《中国高教研究》 2008年2期 43-45页
【摘要】 授予学位是学位授予单位对学位申请人学术水平肯定性评价的行政行为,也是授益行政行为.撤销学位的法定条件应是学位申请人存在学术造假或者学术舞弊并且申请时学术水平明显低于被授予学位的学术水平要求.撤销学位应受信赖保护原则、事实不可更改原则及正当程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张志祥 李志芬 等 《西北医学教育》 2006年14卷1期 45-47页
【摘要】 通过对重庆医科大学近11届毕业生学士学位授予情况的回顾分析,以期改进学位的授予工作,进一步提高教学质量.
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【中文期刊】 周丽霞 《中国高等医学教育》 2002年4期 27-27,38页
【摘要】 <篇首> 我院从1993年开始举办成人医学专升本教育,目前已有毕业生386名,其中175人获学士学位,学位授予率为45.3%,远远低于兄弟院校85.00%～95.00%的报道[1].随着我院专升本教育规模的扩大,开设专业的增多,如何提高成教学生...
- 概要：
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【中文期刊】 杨玉成 陈璐 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年14卷6期 549-552页ISTIC
【摘要】 中国高等医学教育起步相对较晚,有待进一步发展和完善.德国高等医学教育则历史悠久,实行精英教育.德国高等医学教育课程设置方面注重社会学、医学健康保障学、人文社会科学、器官系统分类等内容;在学位授予方面较单一,只有博士学位,但培养质量较高.中国...
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【中文期刊】 刘新文 《中华医学教育杂志》 2015年35卷4期 606-608页ISTIC
【摘要】 为了建立科学、客观、公正的科学博士学位授予量化体系,根据统计学中位数原理,结合北京大学基础医学院10年来的学位授予实践,探讨基于影响因子的科学博士学位授予体系,论证以学科分类中的中值影响因子作为科学博士学位授予量化指标的合理性和可行性.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘新文 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 181-184页ISTIC
【摘要】 八年制基础医学教育是一种具有中国特色的医学人才培养模式.本文采用数据透视表统计分析了北京大学2001级～2005级八年制基础医学专业学生和同期毕业的三年制基础医学博士研究生的毕业和学位授予情况.结果发现,与三年制博士研究生相比较,八年制学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林青 罗瑾 《中华医学教育杂志》 2007年27卷3期 20-21页ISTIC
【摘要】 如何保证研究生学位授予质量是摆在高校教学管理人员面前的一项重大课题.本文从研究生自身素质的培养、管理条例的完善、导师队伍的建设三个方面进行了探讨,提出要从更新教育观念、提高学位教育层次、健全管理体系、优化教育结构、加强指导教师队伍建设、搞好...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李广娥 梁蒙 《读写算（教育教学研究）》 2013年35期 74-74页
【摘要】 大学生在校学习期间，经过认真系统的学习，能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，学校根据国家学位管理相关规定，授予大学生学士学位。毕业生学位授予率也成为高校教育教学质量的一项重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵悦 易梦春 等 《医学与社会》 2025年38卷3期 93-99页ISTICPKU
【摘要】 美国拥有高度发达的医学教育系统,是我国医学教育发展的重要参照系.通过梳理中美两国医学学位体系发现,中美医学学位在学位类型、专业目录等方面存在较大差异,进一步以临床医学专业为例,比较两国在招生录取、培养过程、毕业与学位授予上存在的异同.采用中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈卉芳 刘春琴 等 《护理研究》 2024年38卷21期 3911-3915页ISTICPKU
【摘要】 选取日本文部科学省认定的在教育、科研、国际化等具有代表性的7所国立大学,从入学政策、培养过程、学位授予3个方面对其护理学学术型硕士研究生教育进行比较分析,明确其共性和特色.提示我国在制定高层次护理人才培养计划时,可借鉴相关经验,优化入学方案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 储著朗 多吉卓玛 等 《中医教育》 2024年43卷4期 11-15页
【摘要】 作为我国唯一单独设置的藏医药高等学校,西藏藏医药大学的研究生教育在全国的藏医药研究生教育中具有代表性.立足于新时代中医药发展的理念需求,从招生、导师、培养、学位授予及管理等方面分析了西藏藏医药大学研究生教育的现状,梳理了研究生教育结构、招生...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李冲 程慧敏 等 《医学教育管理》 2024年10卷3期 321-325页
【摘要】 硕士研究生学位论文是研究生培养阶段研究成果的集中体现,更是学位授予的重要依据.当前临床医学专业学位硕士研究生论文存在学术训练不足、导师主体责任发挥不到位、培养过程管理有待优化等问题.本研究从问题导向视域角度,以文献查阅、访谈等方式剖析学位论...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴凡 汪玲 《中国卫生资源》 2023年26卷2期 141-146页ISTICPKUCSCD
【摘要】 研究生教育是国家高层次人才自主培养的主渠道,是拔尖创新人才培养的主阵地,也是教育、科技、人才三位一体发展的关键点.学科专业目录是学科专业的制度性呈现,研究生教育学科专业目录为学科专业建设、人才培养、培养质量评价、学位授予和学位授权审核提供基...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 侯建林 冯政明 等 《医学与哲学》 2022年43卷9期 53-56页ISTICPKU
【摘要】 英国医学院校嵌入式学位项目是医学生攻读第二个学位课程的制度安排,医学生在院校医学教育的第三学年或第四学年等某个时间点中断医学学位课程的学习,额外花费一年或更长时间攻读另外一个学士或研究生学位.分析英国多所医学院校嵌入式学位项目的制度安排与详...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 宫建美 杜建时 等 《护理学杂志》 2019年34卷4期 65-67页ISTICPKUCSCD
【摘要】 护理学从临床医学下独立出来成为医学类一级学科,标志着护理学教育的整体阶位达到国家学科目录的最高平台,其二级学科是硕士、博士学位授予的依据,是一级学科的重要支撑.现存问题主要为二级学科设置缺乏宏观指导和监管机制,缺乏科学论证而致专业设置分散;...
- 概要：
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【中文期刊】 王煜 凌晓红 等 《中国骨质疏松杂志》 2018年24卷11期 1410-1414,1437页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 分析中国骨质疏松研究领域的现状与趋势,为不断促进该领域科学研究的持续发展提供参考.方法 运用文献计量学的方法,对检索得到的文献进行分类研究.结果 共检索得到2013—2017年中国骨质疏松研究领域内文献23 410篇,主要为期刊论文、...
- 概要：
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【中文期刊】 葛伟 徐莎莎 等 《护理研究》 2017年31卷31期 3989-3991页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理硕士专业学位研究生对教育质量保障现况的评价,为护理硕士专业学位研究生教育发展提供理论依据和参考借鉴.[方法]对全国首批28所护理硕士专业学位授予院校226名护理硕士专业学位研究生进行问卷调查.[结果]63.3％～96.0％的...
- 概要：
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【中文期刊】 刘世萍 董艳 等 《中国医院》 2017年21卷8期 59-60页ISTICPKU
【摘要】 通过对临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训衔接项目(以下简称“临专项目”)具体实践的回顾,总结了“临专项目”培养方案的3个结合,即临床医学博士专业学位研究生招生与专科医师招录相结合、临床医学博士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李妮 《医学与哲学》 2017年38卷23期 88-90,封3页ISTICPKU
【摘要】 依据期刊文献和图书文献数量的变化,可以将内科护理学在中国半个多世纪的演进发展史划分为萌动创生期、平缓过渡期和稳步发展期三个阶段.20世纪80年代以来,随着骨干研究队伍的形成和研究实力的提升,内科护理学的研究论题由简单到复杂,研究内容逐步走向...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏永越 赵丽萍 等 《中国卫生统计》 2016年33卷6期 1079-1081页ISTICPKUCSCD
【摘要】 2011年2月,新的《学位授予和人才培养学科目录(2011)》经过国务院学位委员会批准颁布[1],统计学脱离数学、经济学,成为独立的一级学科,属理学门类,编号为0714[2].下设:统计学(statistics)和应用统计学(applied...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘蔚 朱敏 等 《医学与哲学》 2015年8期 84-86页ISTICPKU
【摘要】 专业学位研究生教育和住院医师规范化培训是我国毕业后妇产科学教育的两大途径，具有相似性和连贯性。将其两者对接，能够缩短医学教育年限，简化医学教育体系，节约医学教育资源，对推动医学教育的改革具有重要意义。本文通过研究对比两者的异同，结合实际工作...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郁爽 刘杰 等 《中国医院管理》 2014年34卷11期 37-39页ISTICPKU
【摘要】 通过解读国家支持政策,探索如何构建“5+3”联合培养模式改革,建立有效的管理机制和质量监控体系.在培养过程中同时实现5个环节的有效衔接,做到招生模式、课程学分、临床及科研能力培养、学位授予标准等方面的并轨,从而有效提高医学资源的利用率.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪燕 张振虹 等 《护理研究》 2008年22卷29期 2713-2716页ISTICPKU
【摘要】 利用国内远程护理教育机构的网站以及英国教育官方网站,从学校特征、办学层次、招生情况、教学实施、学历学位授予等几方面进行了广泛调研,并通过个案的具体分析,对中英两国远程护理学历教育的开展进行了比较研究,在此基础上提出了供我国远程护理学历教育机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋建平 《中医杂志》 2007年48卷5期 462-463页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 中医临床基础学科是国务院学位委员会1997年修订学科目录时为中医学新设置的一门二级学科和硕士学位授予专业,包括《伤寒论》、《金匮要略》及《温病学》原三门二级学科.1998年广州全国中医临床基础学科建设研讨会认为:"中医临床基础学科是在...
- 概要：
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