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【中文期刊】 吴剑媛 《成才之路》 2023年26期 77-80页
【摘要】 "病原生物与免疫学基础"是中职院校医学专业的必修课程,也是一门与人类生活有密切关联的学科,其蕴含非常丰富的人文精神、科学精神等思政元素,为开展课程思政创造了有利条件."病原生物与免疫学基础"开展课程思政不仅能够丰富学科教学内容,还能充分发挥...
【关键词】 病原生物与免疫学基础；课程思政；病毒；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁亚丽 《实验室科学》 2022年25卷4期 204-208页
【摘要】 针对西藏地区部分高校医学类学生,采用问卷调查法,分析评价了接受实验室安全防护知识教育的学生和未接受相应教育的学生对实验室安全防护知识掌握的情况.结果显示,实验室安全课程和系列演练的教育教学显著提高了学生对实验室安全防护知识的了解和掌握程度,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王建华 闫鸿 等 《临床心身疾病杂志》 2015年21卷z1期 336页CA
【摘要】 目的:了解临床医学学生实习前生物安全防护知识的认知能力,为制定适合医学生的生物安全防护知识教育提供依据.方法:对某医学院临床医学专业五年制的三年级学生45人开展问卷调查.结果:三年级大学生进入临床实习前对物安全防护知识有一定的了解,但不够全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Dauer LT ; St Germain J ; 《Health Physics: Official Journal of the Health Physics Society》 2006年90卷5 Suppl.期 S67-72页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 Curriculum;Education;Medical;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊玲 余鹃春 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 142-143页
【摘要】 以重庆地区A大学2018级至2021级医学检验技术专业本科生为对象,针对其P2实验室生物安全防护的薄弱环节,开设P2实验室个人防护网络课程.教学实践评估显示,学生生物安全知识掌握程度显著提升.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】王建华 2015年
【摘要】 目的:了解临床医学学生实习前生物安全防护知识的认知能力,为制定适合医学生的生物安全防护知识教育提供依据.方法:对某医学院临床医学专业五年制的三年级学生45人开展问卷调查.结果:三年级大学生进入临床实习前对物安全防护知识有一定的了解,但不够全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】邹彤 2010年全国第八届医学学位与研究生教育学术年会 2010年
【摘要】 文章简述了利用网络平台技术开发研制的适合医学研究生的高效、安全、稳定的安全防护课程网络考试系统,系统包括题库管理、考务管理、在线答题、统计分析四部分功能.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林芳 陈务贤 等 《卫生职业教育》 2022年40卷13期 86-88页
【摘要】 目的 探讨在护理技术课程教学中应用微课开展职业防护补偿教育,对护生职业安全防护知识和防护行为的影响.方法 选取广西医科大学8个班的护生作为研究对象,将其分为实验组和对照组.实验组应用微课开展职业防护补偿教育,对照组按课程计划常规教学.课程结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑丹丹 金瑞华 等 《护理研究》 2015年12期 1479-1481页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨不同类型护理本科生的职业毒理及防护能力的现状，为护理教学改革提供依据。[方法]自制问卷对护理本科生、护理专升本学生进行职业毒理及防护能力问卷调查。[结果]本科生和专升本学生的职业毒理及防护能力得分处于中等水平；不同类型的护理本科...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 金瑞华 郑丹丹 等 《护理研究》 2015年30期 3764-3765页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨护理专业本科生护理职业毒理与防护教育效果。[方法]以2011级护理本科生为研究对象，以其对护理职业安全与防护的认知情况为基础制定教学方案，开展护理职业毒理与防护理论教育及实践操作指导，在理论课程及实训结束后，比较授课前后学生护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 石镁虹 章桦 等 《护理研究》 2014年29期 3704-3706页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解实习前后护生的护理风险意识,为做好护理风险教育提供理论参考。[方法]自行设计问卷,对265名实习前后护生进行问卷调查。[结果]护生具有一定的护理风险意识,且实习后护生的风险意识高于实习前(t=-4.758,P=0.000)；护生...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晶 《中国护理管理》 2014年7期 718-720页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨阶段性模块化教学在ICU临床教学中应用的效果。方法：以临床实习教学大纲为基础，根据不同实习阶段护生的心理特点、学习需求以及专科实践培养目标，将教学内容按知识结构分解成多个模块并实施。结果：通过实施阶段性模块化教学，85.0%的护生...
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【中文期刊】 李娜 《护理研究》 2014年28卷1期 46-47页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解实习护生职业危害防护行为现状及其影响因素.[方法]采用实习护生一般资料调查表、实习护生职业危害防护行为调查表对实习护生进行调查.[结果]实习护生职业危害防护行为每题得分介于“常常这样”与“很少这样”之间.学历、是否有亲属从事护理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 孟发芬 张霄艳 等 《护理学杂志》 2008年23卷7期 59-61页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解实习护生职业安全卫生及其课程设置现状,分析护生职业安全卫生问题发生的原因,为加强护生职业防护教育、更好地维护其身心健康提供依据.方法 自行设计实习期间护生职业安全卫生防护教育调查表,对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查.结果...
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【中文期刊】 殷翠 《护理研究》 2008年22卷27期 2530-2531页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 医疗护理岗位是职业性损伤的高风险岗位,职业性损伤是职业人群由于工作关系接触作业环境中生物的、化学的、物理的职业危害因素,引起接触者不同程度的病理损伤及精神、心理方面诸多不良因素影响人体的生物节律而导致一些非特异性的、由多种因素造成的疾...
- 概要：
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【中文期刊】 刘晓雷 邱延全 等 《检验医学与临床》 2016年13卷24期 3579-3580页ISTICCA
【摘要】 实验操作是《医学免疫学检验》教学中的重要组成部分，而医学院校开展的实验课程多与人类疾病密切相关，如何在培养学生的同时，树立科学的生物安全观念、自我防护习惯及行之有效的策略是高校教育者与管理者研究的热点。
- 概要：
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【中文期刊】 赵艳梅 张永忠 等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年11卷11期 1049-1051页ISTIC
【摘要】 2015年8月12日22:51,位于天津港海滨新区的瑞海公司化学危险品仓库突然起火,约半小时接连发生了两次猛烈爆炸,直至第二天16:40现场明火才被扑灭.事故共造成165人遇难,798人受伤,304幢建筑物、12428辆汽车和7 533个集...
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【中文期刊】 宋春利 史铁英 等 《齐鲁护理杂志》 2016年22卷5期 33-34页ISTIC
【摘要】 目的：了解本科实习护生对医院职业暴露与职业防护的认知状况。方法：采用质性研究的方法，对12名本科实习护生进行访谈。结果：共提炼出4个主题，即对医院职业暴露理解片面、应对职业暴露处理措施不当、职业防护意识不足及学校教育缺乏系统性职业安全课程。...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋羽霏 《卫生职业教育》 2019年37卷13期 104-105页
【摘要】 目的 探索中职护理技术课程中渗透护理职业安全教育的内容、方法、途径,增强护生职业安全意识与防护技能.方法 随机选取我校2015、2016级护理专业学生,将其分为实验组和对照组.实验组根据护理职业安全教育校本教材,采用多种教学方法进行教学;对...
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【中文期刊】 黄菲菲 陈欣彦 等 《中华护理教育》 2019年16卷8期 598-602页CSCD
【摘要】 目的 探讨合作性学习案例在护理本科生安全与职业防护课程中的应用效果.方法 以安全与职业防护为教学课程,选取2016级护理本科学生278名,以小组活动为基本形式,让学生合作学习相关职业防护真实案例,以获得相关临床知识与技能.采用自身前后对照,...
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【中文期刊】 郑新英 《现代养生（下半月版）》 2019年4期 152-153页
【摘要】 目的:比较问题导向学习法(problem-based learning,PBL)联合微课及传统的"以老带新"两种不同护理培训模式对低年资护士执业技能的影响.方法:选择2015年-2018年入职的139名低年资女护士为研究对象,随机分为观察组...
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【中文期刊】 陈燕 饶和平 等 《中国高等医学教育》 2018年4期 123-124页
【摘要】 目的:探讨叙事教学法在卫生职业安全与健康课程中的应用效果.方法:高职护理专业99名学生随机分为对照组49名和实验组50名.对照组用传统教学法,实验组用叙事教学法.比较两组学生的课程成绩、职业防护认知.实验组学生对叙事教学法进行评价.结果:实...
- 概要：
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【中文期刊】 曲拉 《四川解剖学杂志》 2018年26卷4期 87-89页
【摘要】 目的 了解护理本科生职业防护知识、态度及行为现况,分析其影响因素,为干预策略的制定奠定基础.方法 采用一般资料问卷,对116名护理本科生职业防护知识掌握情况、态度和行为进行问卷调查.结果 职业防护知识正确率为14.66％～98.28％.职业...
- 概要：
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- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹培俊 张钰 等 《医疗装备》 2018年31卷23期 3-5页
【摘要】 随着我国社会的进步和医疗教育事业的不断发展,各医学院校向学生开设的实验、实习课程的类型日益多样化,课时也逐渐增多,使得师生们对每日穿着的实验室防护服在防护性、美观性、舒适性上有了更高的诉求.该项目以此为切入点,以医学院校师生实验室防护服作为...
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【中文期刊】 柯鸿 鲍红霞 等 《现代中西医结合杂志》 2009年18卷6期 699-701页ISTICCA
【摘要】 目的 了解护生对职业安全防护知识的认知现状,探讨相应教学对策.方法 采用开放式问卷形式对临床实习的护生进行调查.结果 护生对职业安全防护知识正确回答率平均为48.35%,对职业安全防护的认识严重不足,面对职业危险因素时缺乏有效、完善的防范措...
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【中文期刊】 雷艳 朱志立 等 《局解手术学杂志》 2008年17卷5期 348-348页ISTIC
【摘要】 <篇首> 外科手术学是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课程,其教学内容中有大量的实验操作项目,学生要接触到犬类等攻击性动物,并且要常常使用刀、剪等锐利器械,如有不慎就可能造成人员受伤.如何加强管理,确保手术学教学安全是不可忽视的问题.本文结合笔...
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【中文期刊】 李晓红 《职业与健康》 2008年24卷7期 626-627页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 医院是救死扶伤的场所,又是病原微生物的聚集地.护理人员由于职业的特殊性而面临着各种各样的职业危害,不安全的工作环境不仅仅影响医疗护理质量的提高,同时也严重损害护理人员的生活质量.如何有效避免护理人员的职业危害,加强护理人员的主动防护意...
- 概要：
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【中文期刊】 赵俊 马丽 等 《局解手术学杂志》 2006年15卷5期 325-325页ISTIC
【摘要】 <篇首> 外科手术学是以实验教学为主体,以培养学生良好的科学作风和娴熟的外科基本操作技能为目的的课程.在培养学生树立严格的无菌观念和掌握外科基本技能的同时,更要重视教学中的教师与学生自身安全防护.认真做到安全教育经常化,教学管理制度化,动物处置...
- 概要：
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【中文期刊】 靳艳 陶志敏 等 《医药产业资讯》 2006年3卷18期 126-128页ISTICCA
【摘要】 目的了解实习护士在实习期间发生医疗皮肤损伤的情况,并探讨相关对策.方法2004年9月对8所医院的新护士采用回顾性问卷调查.结果80名实习护士发生皮肤损伤的占98.25%,共发生270次损伤,平均每人3.4次,其中针刺伤1.92次;被调查者所...
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【中文期刊】 孙琳 王咏红 等 《继续医学教育》 2017年31卷3期 70-71页
【摘要】 实验室安全在科研工作中具有非常重要的地位,然而当前研究生的实验室安全教育存在安全教育课程设置少、学生的自我安全防护意识薄弱、实验室监督检查力度不够等问题.拟对加强研究生实验室安全教育的问题及改进措施进行探讨.
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【中文期刊】 顾建华 沈秀明 《继续医学教育》 2017年31卷11期 14-16页
【摘要】 实验教学对学生的实践操作能力、发现问题和解决问题的能力等方面起着举足轻重的作用.放射物理与防护是医学影像技术专业的核心课程之一,放射物理与防护实验教学效果的好坏直接影响到学生的专业水平和能力.鉴于放射物理与防护实验教学的不足,基于我校医学影...
- 概要：
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【中文期刊】 李敏 《卫生职业教育》 2017年35卷16期 114-115页
【摘要】 目的 探究体验式教学法在"护理安全与防护"章节中的教学效果.方法 随机选取本校307名2015级高职大一护理学生,将其分为实验组和对照组,对照组151名学生采取传统教学法,实验组156名学生采取体验式教学法.在完成"护理安全与防护"的教学后...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨建新 赵艳勤 《卫生职业教育》 2017年35卷22期 27-28页
【摘要】 人武系统担负着地面重要目标防卫、抢险救灾等重大使命任务,基层专职人武干部常年活跃在基层民兵预备役工作第一线.根据学校实践与专业教育相结合的原则,在人民武装学院人武专业开设具有专业特色、基于岗位能力需求的应急救援安全防护和现场救护技能科目课程...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 杨占涛 《养生保健指南》 2017年51期 203页
【摘要】 高等职业院校开设实验室生物安全课程,就是从安全的角度开展生物实验教学.在实验室中实施病原生物的实验,目的在于防止人和社会环境遭到病原生物的侵袭,重点研究以有效的仿佛措施,以达到安全防护的作用.本论文针对高等职业院校医学检验技术专业开展实验室...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩小虎 姜峰 等 《农学学报》 2016年6卷2期 113-116页
【摘要】 人畜共患病是生物安全领域极为重要的一环.笔者综述了当前人畜共患病的发生形式,其表现为教学、科研、医疗等相关机构发生病原泄露、污染环境导致人群感染等现象频繁发生;普通民众甚至相关从业人员缺乏自身防护及科学处置能力.为促进高校人畜共患病课程的深...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋羽霏 文晖 等 《卫生职业教育》 2016年34卷17期 100-101页
【摘要】 目的：了解中职护生护理职业安全知识与职业防护技能掌握情况。方法对课题班共194名护生进行问卷调查。结果被调查的中职护生一致认为学校没有专门开设护理职业安全教育课程；有23.2%的护生完全不知道护理职业安全内容，有51.5%的护生认为学校现有...
- 概要：
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【中文期刊】 康健 柏银兰 等 《教育教学论坛》 2016年22期 283-284页
【摘要】 医学微生物学实验课程是与医学微生物学理论课程相辅相成的教学模块,实验课程能很好地诠释理论课程中难以理解的概念以及微生物学课程必须掌握的无菌操作、生物安全防护知识、常见病原微生物的分离培养等基本技术.近年来SARS、禽流感、甲型H1N1、登革...
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【中文期刊】 骆春华 《中外医学研究》 2016年14卷16期 102-104页
【摘要】 通过三年来对笔者所在医院实习护生锐器伤回顾性分析，探讨护生实习期间发生锐器伤的现状及主要原因，提出医院和学校要将安全防护知识、技能融入到学校课程和带教工作中，采取行之有效的防范措施，建立一套多部门联动的科学管理体系，来降低实习护生锐器伤发生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李宁 廖光星 等 《右江民族医学院学报》 2016年38卷3期 338-340页
【摘要】 辐射技术广泛应用于临床的医学影像诊断、治疗等领域，存在的辐射安全隐患引起医学界很大的重视，这给加强医学生的辐射安全教育带来挑战。笔者根据课堂教学实践不断探索，深入研究医学影像辐射防护学课程的教学策略，使抽象的物理知识、影像学知识和医学知识有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周淑敏 《课程教育研究》 2016年12期 140页
【摘要】 随着社会和医疗事业的发展,医务工作者的职业安全教育的重要性日益凸显.本文通过对卫生高职教学中安全教育的分析,结合卫生高职教学的特点,提出加强专业课程教学、实习巩固以及岗前培训等基础措施,以强化学生的职业安全意识,增强其职业防护能力.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑丹丹 金瑞华 等 《中国医学创新》 2015年6期 78-81,82页CA
【摘要】 目的：探讨护理本科院校“护理职业毒理与防护”课程的设置方案。方法：依据《新编护理学基础》中护理安全一章及职业毒理学基础，构建课程基本框架。自行编制专家咨询问卷，对20位专家进行两轮咨询，通过专家论证，最终确立该课程的设置方案。结果：确定了课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周小华 刘军祥 等 《现代医药卫生》 2015年14期 2213-2215页
【摘要】 目的：探讨临床医学专业开设生物安全与法规课程的必要性。方法2013年10～11月采用自行设计问卷对该校临床及相关专业本科生2375人、研究生166人进行问卷调查，调查内容包括调查对象的一般资料、生物安全知识、生物安全知识的需求。结果本科生中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾琳 魏碧蓉 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年36卷5期 727-728页
【摘要】 目的 了解助产实习生在产房职业防护的情况,分析存在问题,探讨实习生职业安全措施.方法 对我校2014年5月刚结束毕业实习回校的2010级助产专业本科生50名进行问卷调查,内容包括实践操作中发生职业暴露、自我防护情况及医院及带教的重视情况等....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵大伟 陈洪玉 等 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年31卷24期 231-232页
【摘要】 应用技术型高校制药工程专业药物化学实验考核模式和方法迫切需要进行改革,探索走实验课程考核改革与生产实习实训相对接的模式,将实验课程的部分考核转移至实习实训中进行,由企业技术人员对学生在实习实训的实验技能、安全防护、创新能力的发挥运用进行总体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙月莲 《科教导刊》 2014年8期 228-229页
【摘要】 医疗护理职业风险是护生培养、教育和就业面临的重大问题.在校中职护生职业风险意识的培养需要开设护理职业风险意识教育课程;融风险意识教育与专业课教学中;提高沟通技能,改善护患关系;提高法律意识和职业防护意识,有利于保证医疗护理安全,维护患者和自...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李嫣然 何晓瑜 等 《医学信息》 2014年20期 478-479页
【摘要】 目的探讨眼科临床护士锐器伤的防护措施，减少危害保护健康。方法分析临床上引起锐器伤的各种常见原因以及采取的防护措施，减少锐器伤发生率。结果通过防护课程教育加强护士防护意识，采取各项安全防护措施及伤害后应急措施，锐器伤发生率降低。结论加强护士关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔建国 蔡建明 等 《基础医学教育》 2014年12期 1034-1035页
【摘要】 防原医学是研究核武器及其他来源电离辐射损伤和防护的一门应用性学科，是军事预防医学的主要课程。目前传统的防原医学教学手段比较单一，且较注重理论讲授，忽视了实践操作训练，已不能符合目前国内外和安全形势发展的要求。为此，对防原医学在新形势下的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李小军 《卫生职业教育》 2014年32卷22期 79-80页
【摘要】 护士的职业安全问题成为当前备受关注的一个问题[1].在高校护理专业课程教学中,不仅需要丰富学生的护理专业理论知识,还需要提高学生的职业防护能力.为此,应在护理学基础教学中渗透职业防护教育.本文对在护理学基础教学中渗透职业防护教育的效果进行分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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