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【中文期刊】 秦阳 王艳 等 《护理学杂志》 2016年31卷9期 76-78页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护生感知带教老师关怀行为与实习效果的现状,并分析两者之间的关系.方法 采用感知带教老师关怀行为量表和护生实习效果量表对278名实习护生进行问卷调查.结果 护生感知带教老师关怀行为总均分为(3.05±0.55)分,护生实习效果总均分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨敏 肖丽 《解放军护理杂志》 2013年30卷8期 19-21页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实习护生共情能力与实习效果之间的关系,为培养护生的共情能力及提高其实习效果提供依据.方法 应用自行设计的共情能力调查问卷和护理部的实习效果反馈表,对98名护生进行调查,对共情能力与实习效果进行相关性分析.结果 实习护生共情能力与实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王冬黎 金华 《护理研究》 2012年26卷33期 3103页ISTICPKU
【摘要】 临床实习是护理人员由护生角色向护士角色转换,将理论知识与临床实践相结合的重要时期,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步[1].护理陪检中心作为一个新建科室,主要承担医院各病区的陪检、标本送检和门诊导医咨询工作,保证病人在住院期...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于辉 《医学与哲学》 2012年33卷14期 74-75页ISTICPKU
【摘要】 探讨循证医学教学模式在消化内科临床实习教学中的运用效果.对入科实习的60名本科生,随机分为两组:循证教学模式组和传统教学模式组,每组30人,带教时间均为一个月.结果显示,两组间理论考试成绩比较无明显差异,而循证教学模式组临床答辩成绩与传统教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 安秋月 郎玉玲 等 《护理学杂志》 2009年24卷1期 27-28页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨临床实习护生人际沟通能力与实习效果的关系,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法 .方法 将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法 带教;试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对护生进行人际...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 毛永香 蒋晓莲 《护理研究》 2009年23卷8期 673-675页ISTICPKU
【摘要】 [目的]调查分析护生心理健康状况及其对临床实习效果的影响.[方法]采用症状自评量表(SCL-90)、自制临床实习效果问卷对60名护生进行测试,并分析SCL-90各因子与临床实习效果的相关性.[结果]护生心理问题检出率为28.33%,护生心理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 范青兰 宋晶 《护理学杂志》 2009年24卷24期 76-77页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 评价护生实习前护理操作集训的教学效果.方法 将2005级8个班护生作为对照班(320名)采用常规教学计划进行实验课教学;2006级8个班作为实验班(320名),在原有教学基础上增加护生实习前护理操作集训教学,在本校护理操作实验中心按照...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 花蕾 侯淑肖 等 《护理学杂志》 2008年23卷3期 51-53页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解实习护生受临床护理教师的影响程度.为临床培养和选拔优秀教师提供依据.为科学管理临床教师提出建设性意见.方法 应用自设问卷对196名实习护生进行调查.结果 临床护理教师时护生的影响主要表现为实习效果、工作态度、专业思想、求知欲和心理...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 于淑梅 安秋月 等 《护理学杂志》 2005年20卷9期 6-9页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的探讨临床实习护生的适应状况与实习效果的关系,寻求促进护生的适应反应、提高实习效果的最佳途径.方法以Roy适应模式理论为框架,以问卷调查的形式对220名临床实习护生进行临床实习适应状况与实习效果的相关调查.结果临床实习护生(下称护生)适应...
- 概要：
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【中文期刊】 蒲瑞雪 林琳 等 《西南国防医药》 2019年29卷11期 1144-1146页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨采用阿德勒个体心理学理论培养检验实习生人文素养的效果.方法 以2015年1月～2016年1月在本院检验科的实习生(n=38)为对照组,采用传统的检验科实习教学方式,即师徒式带教;以2017年1月～2018年1月在本院检验科的实习生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 赵文兰 苏斌 等 《昆明医科大学学报》 2017年38卷11期 136-139页ISTICCA
【摘要】 目的 评估全科医学方向医学生临床轮转实习效果,分析影响临床学习的因素.方法 选取昆明医科大学2011级全科医学方向临床学生,用修订过的临床实习和学习2个评估问卷进行实习效果评估.结果 63.5％的学生认为整体实习效果好,对“病史采集”、“临...
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【中文期刊】 苏健 徐冰 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷7期 60-62页
【摘要】 目的 探讨人文教育对全科医学生在神经内科实习的效果评价.方法 选取2013级我校所有全科医学专业学生68例作为研究对象,随机分为观察组(34例)和对照组(34例),两组实习生均在神经内科进行临床实习,观察组实习生在此基础上,增加人文素质教育...
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【中文期刊】 徐正 陆志成 等 《中国继续医学教育》 2019年11卷8期 23-26页
【摘要】 目的 探讨项目导向教学法在检验医学专业实习生临床实习的教学效果.方法 通过将我院检验本科专业48名学生随机均等分为实验组和对照组两组,实验组和对照组分别采用项目导向教学法和传统面授教学方法进行教学,教学人员及教学内容相同,课程结束后分别对两...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 牛春红 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷5期 629-631页
【摘要】 目的 对在临床中出现的影响实习效果的问题进行总结,找出解决思路,提升本科护生的实习效果,也促进临床带教的质量.方法 通过发放自制问卷,对本院319名本科实习生进行问卷调查,对问卷进行总结分析.结果 调查问卷显示,主要影响实习效果的因素为:自...
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【中文期刊】 刘一军 《中国卫生产业》 2019年16卷1期 140-141页
【摘要】 目的 讨论应用分级护理管理方法,展开临床护理带教管理的措施,以及对护生实习效果的影响.方法 选择2018年1—6月,在该院实习的58名护理专业学生,依据护理带教活动管理方法差异,分为对照组(施以常规管理方法)、观察组(施以分级护理管理方法)...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯蕾 龙婷 等 《医药前沿》 2019年9期 250页
【摘要】 目的:探讨"分级培训"这一教学方法对于提高护理本科实习生的静脉穿刺采血技能的效果.方法:将进入临床实习的62名实习学生分为实验组与对照组,每组31名.对实验组的学生进行静脉穿刺采血技能的分级培训,对照组学生进行常规培训,利用自行设计问卷,从...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙源博 李桂芹 等 《中国当代医药》 2019年26卷6期 166-168页CA
【摘要】 目的 探讨临床医学专业学生在实习阶段最佳的学习效果评价方法.方法 选取2013年7月～2018年6月牡丹江医学院临床医学专业的92名学生作为教学对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组,每组各46名.对照组采取传统的教学效果评价方法,观察组...
- 概要：
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【中文期刊】 易彩霞 种世桂 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2019年19卷46期 363-364页
【摘要】 目的 探索模拟体验教学模式在老年病科实习护生中的应用和效果.方法 将2018年7月至2019年3月进入老年病科实习的50名护生为观察组做为研究对象,在其实习带教过程中应用老年病人模拟体验模式教学,与2017年7月至2018年3月进入老年病科...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 刘莹 宋婷婷 等 《中国医学教育技术》 2019年33卷3期 366-369页
【摘要】 目的 采用3维9项实习效果评价体系,对护理专业实习生的实习效果进行评价,并探讨评价体系的合理性.方法 采取随机数字表法,将2017年7月—2018年5月在医院实习的138名护理专业的实习生,随机分为对照组和实验组,每组各69人.对照组采取常...
【关键词】 3维9项实习效果评价体系；护理专业；实习生；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 潘美妮 罗维贵 等 《卫生职业教育》 2019年37卷12期 99-101页
【摘要】 目的 探讨临床技能操作思维教学的主体对实习生实习效果的影响.方法 选取右江民族医学院2012级临床医学专业1-4班的150名学生设为实验组,同时选取7-10班的150名学生设为对照组.实验组在实习过程中进行临床技能操作思维教学,对照组按常规...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王红杰 吴薇 等 《承德医学院学报》 2019年36卷3期 263-265页
【摘要】 随着高校招生规模的扩大,每年有大量的护理专业学生需要到各级医院进行临床实习.但目前各级医院因就诊患者激增等原因,场地、医护人员等医疗资源紧张问题突出,部分医院实习生带教资源配备不足,在一定程度上影响了护生的实习效果.本研究选择保定市部分医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈笑容 《饮食保健》 2019年6卷9期 286-287页
【摘要】 目的 :总结并分析护理临床实习教学管理模式的改进以及所产生的教学效果.方法 :样本分析对象都是2017年2月-2018年2月在我医院进行护理临床实习的护生,将其视为试验组(n=34名),选取2016年1月-2017年1月在我院进行护理临床实...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨淑岭 冯爱东 等 《河北医药》 2015年13期 2063-2065页ISTICCA
【摘要】 目的：探讨循证护理带教模式对传染病医院实习学生的实习效果。方法传染病院实习学生42名随机分为对照组和试验组，每组21名。对照组按照常规护理模式带教，试验组在对照组的基础上，引用循证护理的理念进行带教，比较2组的理论和护理操作考核成绩及综合能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付菊 王红梅 《河北医药》 2014年14期 2219-2221页ISTICCA
【摘要】 目的：对泌尿外科实习护理学生进行心理状况调适，观察其与护理教学效果的相关性。方法80例泌尿外科的护理实习学生，随机分为观察组和对照组，每组40例。观察组进行综合心理调适干预，对照组进行传统方式教学。比较2组护理学生的心理健康水平、心理适应状...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 舒英 盛华丽 等 《护理与康复》 2013年12卷5期 472-473页ISTIC
【摘要】 目的 探讨典型工作任务法对护生实习效果的影响.方法 2009年与2010年进医院毕业实习的高中生源2个大专班各50人.2009年的护生为对照组,按常规进行一对一带教.2010年的护生为观察组,在常规带教中穿插典型工作任务法教学.评价两组护生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄华兴 高梅 等 《中国高等医学教育》 2018年9期 87-88页
【摘要】 麻醉科实习时间短,教学内容多,传统教学模式不能很好指导实习生熟练掌握气管插管、面罩辅助呼吸和腰穿等,针对以上困境引入翻转课堂.修订大纲,编写案例;优选模型,拍摄微视频;发挥微信群功能,实行教师—研究生—本科生的三明治管理.调查问卷及两届学生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕金星 金志丽 等 《中国卫生产业》 2018年15卷14期 123-124页
【摘要】 目的 探讨"校内教研室-院内科室"共建的护理实习带教模式及其效果.方法 于2016年3月-2017年1月对铜仁市中医院外科实习的专科护生随机分为两组,对照组采用传统带教模式进行带教,试验组采用"校内教研室-院内科室"共建的护理实习带教模式进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张彩云 王李莉 《当代护士（中旬刊）》 2018年25卷8期 156-158页
【摘要】 目的 探讨实习生图解日记在临床带教工作中的应用效果.方法 采用便利抽样方法,选取2016年～2017年山西省某医院的120名护理实习生为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组各60名,2组学生均在常规护理带教下书写实习生日记,试验组在此基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶小叶 《母婴世界》 2018年14期 291页
【摘要】 目的:观察分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果的影响.方法:在2016年3月至2017年9月,选取在我院实习的护理专业学生60例,均分为对照组与观察组,对照组给予常规护理管理方法进行临床护理带教,观察组给予分级护理管理方法进行临床护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦艳莉 《饮食保健》 2018年5卷32期 192-193页
【摘要】 目的:分析应用分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果影响.方法:在2016年2月至2017年10月,选取在我院进行实习的护理专业实习生58例,均分为对照组与观察组,对照组临床护理带教选择常规护理管理,观察组临床护理带教选择分级护理管理,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁景 刘杨 《中国乡村医药》 2018年25卷22期 75-76页
【摘要】 目的 调查护理本科生(以下简称护生)一般自我效能感水平、社会适应能力和临床实习效果现状,分析影响护生临床实习效果的因素.方法 采用方便抽样的方法,将某医科大学3所附属医院实习的护生465人设为调查对象.应用调查问卷、自我效能感量表、社会适应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱菊芬 郑后 等 《护理与康复》 2012年11卷5期 466-467页ISTIC
【摘要】 目的 分析男护生在妇产科临床实习的效果.方法 比较同期男女护生在妇产科实习期间参与专科护理操作情况和出科考核成绩.结果 男护生出科考核成绩较女护生差,不能参与较多专科护理操作.结论 男护生在妇产科临床实习的效果较女护生差,要采取相应措施提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓晓云 李利 等 《中国现代医学杂志》 2012年22卷8期 94-97页ISTICCA
【摘要】 目的 调查护生临床学习环境与实习效果,探讨两者相关性,为临床护理教学提出依据.方法 采用临床学习环境量表( CLES)和临床实习行为评价量表(CET)调查护理本科及专科实习末期的护生,测量其对临床学习环境的评价及实习效果.结果 临床学习环境...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹光霞 《中国医药导报》 2011年08卷6期 121-122页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨护理教育中职业素质强化训练对护理专业学生临床实习效果的影响.方法:将400名护理专业大专学生随机分为实验组(200名)和对照组(200名),对两组人员和100名带教老师采用问卷调查法进行护理学生职业素质的调查.结果:参加职业素质强...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王静梅 段宝凤 等 《护理实践与研究》 2011年08卷22期 87-88页ISTIC
【摘要】 目的:探讨规范化岗前培训对本科护生临床实习效果的影响.方法:将84名本科护生随机分为实验组和对照组各42名,对照组采用传统临床教学方法带教;实验组在传统教学基础上,于进入临床实习前对护生实施规范化岗前培训.采用自行设计的实习效果调查表进行调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭生金 胡变芳 等 《生物学通报》 2011年46卷8期 36-38页ISTICCA
【摘要】 对高等植物系统分类部分的山地实习进行了改进授课方式,更新教学手段,优化实习时段等教学改革尝试,并通过问卷调查的形式对实习效果进行了调查,发现学生对教改持积极认同的态度,教改效果良好,但仍有许多问题需要在今后的教学过程中不断探索与完善.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵淑华 《实用心脑肺血管病杂志》 2010年18卷6期 782-783页ISTIC
【摘要】 目的 了解实习护生在手术室实习的效果.方法 自制问卷调查表,采用师生互评的方式,对护生和临床带习教师分别进行调查.结果 实习前后护生各项能力的优良率除理论水平无显著性差异外,操作技能、书写能力、沟通技巧实习后的优良率明显高于实习前(P<0....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田玉风 《护士进修杂志》 2009年24卷21期 1939-1940页ISTIC
【摘要】 目的 探讨护生记实习日记对实习效果的影响,方法将2006～2007年度在我院实习的160名学生,随机分为实验组(80名)和对照组(80名),对照组按常规实习带教,实验组增加记实习日记.结果 两组实习生实习结束前的护理理论和操作考试成绩比较,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时维武 《现代中西医结合杂志》 2009年18卷23期 2874-2875页ISTICCA
【摘要】 本课题通过制定实习生临床实践教学质量综合评价标准,对中西医结合专业实习生进行自评和他评,阶段性地进行教师与实习生互评,改变以往单一的评价方法,形成以教带学、以学促教的新模式,探讨切实有效的实习效果评价方法,从而促进临床实践教学质量的提高.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周芳 《职业与健康》 2006年22卷8期 617-618页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 临床实习是护理专业学生至关重要的一个学习环节,是他们在正式走上工作岗位以前非常宝贵的一次锻炼、学习的机会,在有限的实习期内,实习生与带教老师的接触是非常密切的,他们所学到的临床技能及职业道德等绝大部分都是从带教老师那里传授下来的,因此...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄玲俐 张芳芳 《基层医学论坛》 2017年21卷21期 2802-2803页
【摘要】 目的 分析系统化临床护理教学管理在护生临床实习中的应用效果.方法 研究对象为我院随机选取的100名护生,研究时间为2015年3月—2016年11月,将研究对象分为对照组、观察组,每组纳入50名护生.对照组行常规教学管理,观察组在此基础上行系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林勤 《中国高等医学教育》 2017年7期 129,131页
【摘要】 目的:观察PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果.方法:选取我院2015年1月至2017年1月收治的60名护理实习生,平均分为2组,各30人.其中对照组采用常规教学法,实验组采用PBL教学法.带教结束对两组护理实习生的出科考核成绩、临...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘秀英 吴翊恺 《中国卫生产业》 2017年14卷17期 96-97页
【摘要】 目的 观察与探究目标教学法对护生实习效果及临床护理教学质量的影响.方法 选取2013年11月—2016年11月期间于该院实习的60名护生作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组30名护生,对对照组护生给予常规的跟班教学法,对观察组护生给...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郝辉 金超 等 《医学教育研究与实践》 2017年25卷5期 733-737页
【摘要】 医学影像技术这门正在兴起的单独教学体系伴随着我国医学教育体制的完善正逐步发展壮大.医学影像技术专业的学生也不再只仅仅掌握基础投照,临床、科研、沟通技巧的综合实力培养也亟待提高.教学医院的带教模式与实习生自身发展的相互契合是保证实习效果的重要...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王明波 《全科护理》 2017年15卷15期 1907-1908页
【摘要】 [目的]通过在本科护生的临床带教中应用LBL、PBL、CBL三种带教模式,研究其对本科护生实习效果的影响,从而探寻适合本科护生的带教模式,为提高临床实践教学质量提供借鉴.[方法]随机选取本科护生并进行分组,在实习中应用三种不同的带教模式,通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 游婷 《中国继续医学教育》 2017年9卷9期 32-33页
【摘要】 目的 评价护理临床带教工作中应用程序管理模式的具体效果和价值.方法 将2016年1—12月来我科实习的70名护理实习生作为观察组对象,均在护理程序管理模式下展开护理实习;另外选择2015年1—12月来我科实习的70例护理实习生作为对照组研究...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 洪小飞 俞俊萍 等 《浙江医学教育》 2017年16卷3期 17-19页
【摘要】 目的:探讨心理干预对临床医学本科实习生实习效果的影响.方法:选择2013年6月至2014年6月的53名临床医学本科实习生作为对照组,2014年6月至2015年6月的57名临床本科实习生作为观察组.对照组采取一般带教管理,观察组心理健康干预与...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 侯英 《中国医药指南》 2017年15卷6期 289-290页
【摘要】 目的 分析医院护理行政管理在护理实习教学活动中的应用效果.方法 选择2014年6月至2015年6年来我院实习的护理人员80例,根据数字随机原则将其随机分成对照组和实验组各40例,对照组实习生给予常规实习管理,实验组实习生给予医院护理行政管理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭文颖 《卫生职业教育》 2017年35卷20期 128-129页
【摘要】 临床实习是护生理论联系实践、 训练各种基本操作技能、培养临床思维和职业道德品质、为毕业后从事临床护理工作打基础的关键阶段,也是护理教育的重要阶段. 此阶段的锻炼可使护生在学习效果上有质的飞跃.为了全面了解本科护生毕业实习效果和实习医院带教情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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