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【中文期刊】 苟君臣 谢军 等 《华西医学》 2024年39卷11期 1766-1769页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨情景体验式教学模式在急诊实习教学中的效果.方法 选取2022年7月-2023年5月江油市第五人民医院急诊科的实习生为研究对象.采用随机数字表法将实习生随机分为试验组和对照组.试验组采用情景体验式教学模式,对照组采用传统教学模式.通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑康华 《心理月刊》 2021年7期 7-8页
【摘要】 目的 研究案例式教学在针灸临床带教中的效果及对实习生心理状态的影响.方法 在本文研究中将康复科实习生作为研究对象,200例收治时间在2018年1月～2019年12月,根据随机抽签分组原则分为观察组100例、对照组100例,分别采取案例式教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
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- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟艳飞 陈建武 等 《中国医药指南》 2025年23卷16期 186-188页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学方法(PBL)联合以临床病例为基础的学习方法(CBL)在全科临床教学中的应用效果.方法 研究对象为湖北省第三人民医院 46 名实习生,研究时间在 2022 年 7 月至 2024 年 6 月,通过随机数字表法完成...
【关键词】 全科临床教学；以问题为导向的教学方法；以临床病例为基础的学习方法；
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【中文期刊】 余婷婷 曾冰滢 《中外医药研究》 2025年4卷15期 157-159页
【摘要】 目的:探究目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的带教成绩及满意度.方法:选取2023年10月—2024年9月贵州中医药大学第二附属医院呼吸与危重症医学科接收的92名实习生作为研究对象,随机数字表法分为常模组与观察组,各46名.常模...
- 概要：
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【中文期刊】 唐江洪 《长寿》 2025年3期 197-198页
【摘要】 目的:探析护理实习生临床教学中采取带教小组模式的效果.方法:选取2023年1月至2024年1月在湖南中医药大学第二附属医院实习的40名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各20名,对照组采取常规护理教学法,实验组采取带教小组教...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 谢秀娟 曾韶燕 等 《健康忠告》 2025年19卷16期 220-222页
【摘要】 临床实习是医学教育的关键环节,超声医学科实习具有独特性.本文探讨了针对不同基础实习生的带教方法,包括建立严肃诊疗态度、差异化教学、重视理论教学、实践操作训练、报告书写解读培训及人文教育展示等方面,旨在提高带教质量,培养优秀医学人才.通过不断...
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【中文期刊】 杜晶晶 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2025年25卷62期 66-69页
【摘要】 目的 探究情景模拟在微创介入血管护理实习生教学中的应用效果.方法 选取2024年1月—2024年12月在永州市中心医院微创介入血管科实习的80名护理实习生为研究对象,其中2024年1月—6月的40名为对照组,2024年7月—12月的40名为...
- 概要：
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【中文期刊】 魏嘉敏 曾利媛 等 《医药前沿》 2025年15卷14期 106-108页
【摘要】 目的 观察问题导向临床医学教学模式(PCMC)联合问题驱动(PBL)教学法在骨科护理带教中的应用效果.方法 选取2020年7月—2022年4月在广东省中医院二沙岛医院运动医学科实习的107名护理实习生,将2020年7月—2021年4月实习的...
【关键词】 护理实习生；骨科护理；问题导向临床医学教学模式；
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【中文期刊】 黄裕 黄献群 等 《妇幼护理》 2025年5卷12期 2773-2775页
【摘要】 临床带教实习是实现理论知识和实际操作能力结合的重要一环,关系到整个带教工作的成败.带教教师要重视护理人员的业务能力和综合素质的提高,重视护理人员的人格,体现以人为本、教与学并重的思想,努力把护理人员培养成为一名合格的护理工作者.本文现就中医...
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【中文期刊】 江英 纪伟 等 《饮食保健》 2025年6期 94-96页
【摘要】 [目的]探究巴林特小组对护理实习生一般自我效能的影响.[方法]选取2022-2024年度在我院实习的护理实习生56例,随机数字分为对照组(常规带教,28例)和观察组(巴林特小组,28例),对比两组适应情况、一般自我效能感、职业认同感.[结果...
- 概要：
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【中文期刊】 王萍 杨静 《健康忠告》 2025年19卷4期 151-153页
【摘要】 目的:评价标准化SBAR护患沟通模式在神经外科护理实习生(实习护生)床旁教学查房中的应用与效果.方法:选取2022年3月至2023年10月本院神经外科病区的36名实习护生作为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和试验组,各18名.对照组护...
【关键词】 标准化SBAR护患沟通模式；神经外科；护理实习生；
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【中文期刊】 肖裕红 余媛 等 《饮食保健》 2025年36期 88-90页
【摘要】 在护理实习生管理中,宿舍管理是主要内容,而在宿舍管理中预防护理实习生肢体冲突是关键.因此,本文主要聚焦于从宿舍管理视角看护理实习生肢体冲突的预防与应对措施,首先阐述了护理实习生常见的肢体冲突类型以及引起肢体冲突的原因,然后根据相应的原因针对...
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【中文期刊】 邓莉 曾艳华 等 《每周文摘·养老周刊》 2025年12期 209-211页
【摘要】 目的:探讨在本科护理实习生重症临床实践中应用基于循证医学的转化式教学方案的效果.方法:选取2023年07月～2023年11月安宁市第一人民医院重症临床64名本科护理实习生为对照组,采用传统教学方案;选取2023年12月～2023年03月重症...
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【中文期刊】 宁碧彩 黄乙静 等 《科技与健康》 2025年4卷12期 185-188页
【摘要】 分析构建三全育人和五育并举育人体系对促进实习生临床带教水平提高的影响.选取2024年1-12月于广西国际壮医医院实习的80例本科实习生为研究对象,将2024年1-6月入科实习的40例实习生设为对照组,2024年7月—12月入科实习的40例实...
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【中文期刊】 张燕蕾 《长寿》 2025年9期 193-194页
【摘要】 目的:分析在骨科实习生临床带教中采取案例教学法对实习生临床护理能力的影响.方法:选取2022年9月至2024年9月在上海健康医学院附属嘉定区中心医院骨科实习的54名实习生作为研究对象,随机分为对照组(n=27)和实验组(n=27),对照组采...
- 概要：
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【中文期刊】 崔异 余学敏 等 《长寿》 2025年14期 86-87,90页
【摘要】 目的:探究在创伤骨科护理实习生临床带教过程中应用双向评估的效果.方法:选取 2022 年 3 月至2023 年 5 月期间在铜仁市人民医院创伤骨科护理实习生 60 名,并按照随机分组的方式将所选研究对象划分为两组,分别是N组、M组.其中,N...
- 概要：
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【中文期刊】 冯锦绣 钟雯 等 《中国医药指南》 2025年23卷10期 186-188页
【摘要】 目的 分析BOPPPS教学模式联合查房教学在脑病科护理临床教学中的应用效果.方法 根据随机数字表法,将2023年5月至2024年4月福建中医药大学附属第二人民医院脑病科临床实习60名护理实习生分为两组,对照组(n=30)为传统教学模式;观察...
【关键词】 BOPPPS教学模式；查房教学；脑病科护理；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张升平 林巧蓉 等 《妇幼护理》 2025年5卷19期 4558-4560页
【摘要】 目的 以妇产科实习生临床带教为例分析King达标理论联合回授法在其中的效果.方法 将 2023年 6 月至 2024 年 6月在我院妇产科实习的 40例实习生随机分为对照组和研究组.对照组实施常规带教法,研究组实施King达标理论联合回授法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙琳 许萌 等 《中华养生保健》 2025年43卷15期 161-164页
【摘要】 目的 探讨ICARE理念在骨科护理实习生带教管理中的应用.方法 选取 2022 年 8 月—2023 年 8 月山东烟台业达医院骨科 68 名护理实习生,采用随机数表法,将护理实习生随机分为传统教学组和ICARE带教组,每组 34 名.传统...
- 概要：
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【中文期刊】 覃巧丽 钟诗颖 等 《中华养生保健》 2025年43卷15期 93-96页
【摘要】 目的 分析网络教学联合案例情景模拟教学法在心脏内科实习生教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 1 月—2024 年 1 月在广西医科大学第一附属医院心脏重症监护室实习的实习生 100 名为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谢清云 《医药前沿》 2025年15卷26期 130-132,137页
【摘要】 目的 探讨基于叙事医学的平行病历写作对临床实习生叙事能力及职业认同感的影响.方法 选取2022年7月—2023年6月南方医科大学顺德医院的60名临床实习生为研究对象,采用自身前后对照研究.所有临床实习生在8个月的实习期间均接受叙事医学公共课...
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【中文期刊】 江英 张廷福 等 《饮食保健》 2025年7期 58-60页
【摘要】 [目的]探究巴林特小组活动对护理实习生职业认同的影响.[方法]选取2022-2024年度在我院实习的护理实习生56例,随机数字分为对照组(常规带教,28例)和观察组(巴林特小组活动,28例),对比两组适应情况、一般自我效能感、职业认同感.[...
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【中文期刊】 徐黎霞 卢慧 等 《母婴世界》 2025年8期 197-199页
【摘要】 目的:探讨分析以临床实践能力为导向的进阶式强化培训在妇科实习教学中的应用效果.方法:选取2022年8月至2023年7月期间医院妇科实习生40名为研究对象,按进入妇科实习的先后顺序分为对照组与观察组,每组20名.对照组采用传统教学模式,观察组...
- 概要：
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【中文期刊】 侍婷婷 朱颖玲 《健康忠告》 2025年19卷7期 1-3页
【摘要】 目的:探讨威尔逊道德教育理论指导下的多元教学模式对临床医学实习生职业道德的影响.方法:选取本院2022届至2024届的273名临床专业实习生作为研究对象,根据随机数字表法分成试验组(n=136)和对照组(n=137).试验组采用威尔逊道德教...
- 概要：
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【中文期刊】 朱翠玉 周春姣 等 《医药前沿》 2025年15卷17期 96-99,104页
【摘要】 目的 分析基于情景模拟教学理论的中医护理技术操作演练在肝胆结石诊疗中心护理带教中的应用效果.方法 选取2022年7月—2023年7月在广东省中医院肝胆结石诊疗中心实习的100名护理实习生,采用随机数字表法分为常规组和试验组各50名.常规组采...
【关键词】 护理实习生；情景模拟；中医护理技术操作演练；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 骆丽娜 魏琳 等 《临床护理研究》 2025年34卷12期 103-108页
【摘要】 目的:探讨基于OBE-CDIO理念的SPOCs教学法在本科护理实习生(以下简称护生)老年患者的护理能力培养的效果,促进临床实习教学模式改革.方法:选取在广州市某三级甲等医院 2023 年 7 月—2024 年 6 月老年病科实习的 72 名...
【关键词】 OBE-CDIO理念；小规模限制在线课程教学法；本科护理实习生；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 龚大芬 《科技与健康》 2025年4卷7期 189-192页
【摘要】 探讨全程风险质量控制管理模式在护理实习生中的应用效果.选取2023年7月—2024年4月于贵州省职工医院实习的60名护理实习生,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30名护理实习生.对照组采用常规教学管理模式,观察组在对照组基础上...
【关键词】 全程风险质量控制管理模式；护理实习生；应用效果；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 何小红 《医药前沿》 2025年15卷12期 90-93页
【摘要】 目的 观察病例分析教学评价在耳鼻喉头颈外科护理实习生中的应用效果.方法 选取2022年7月—2023年1月广东省中医院耳鼻喉头颈外科的60名护理实习生,根据随机掷硬币原则分为观察组和传统组各30名.传统组给予常规教学法,观察组给予病例分析教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田鹏飞 何坤 等 《医药前沿》 2025年15卷24期 130-134页
【摘要】 目的 观察思维导图与三明治教学法融合模式在眼科实习带教中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年6月在杭州医学院附属浙医健衢州医院眼科中心实习的临床专业本科生48名,按照随机数字表法分为对照组和试验组各24名.对照组采用传统模式实习...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈漫如 黄舜燕 等 《健康导刊》 2025年2卷13期 130-132页
【摘要】 目的 探究工作日志联合翻转课堂教学模式在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选择2023年4月至2025年4月进入本院心内一科实习的护理实习生为研究对象,其中将2023年4月至2024年4月的34名护理实习生纳入对照组,对其开展常规教学模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒙秋盈 潘玲艳 《中外健康》 2025年3期 96-99页
【摘要】 探讨自主学习能力培养在肿瘤专科医院护理实习生中的临床应用效果.选取2022年7月1日—2024年3月13日在广西医科大学附属肿瘤医院实习的42名护理实习生作为研究对象,采用随机数表法将其分为试验组和对比组,每组21名,对比组采用常规带教模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭爱凤 胡晓华 等 《长寿》 2025年16期 91-93页
【摘要】 目的:分析护理实习生带教中联合应用微格、PBL教学法对临床实践能力培养的作用价值.方法:选择2023 年 10 月至 2024 年 5 月吉安市中心人民医院手术室护理实习学生 80 名为对象,随机分成两组,各 40 名.观察组实施微格联合P...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨迪 余婵娟 等 《每周文摘·养老周刊》 2025年20期 212-214页
【摘要】 目的:探讨PBL联合CBL教学模式在内分泌科实习带教中的应用价值.方法:选取2021年03月～08月本院内分泌科的60名实习生,随机均分为两组.对照组采用传统教学方法进行带教,观察组采用PBL联合CBL教学模式进行带教.实习结束后,所有实习...
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【中文期刊】 曹文靖 《长寿》 2025年4期 185-187页
【摘要】 目的:探讨一对一带教与排班制带教在护理实习生中的应用效果.方法:在我院随机挑选出30位护理实习生作为本次研究的研究对象,将这30人平均分为两组,即实验组和对照组,其中实验组采用一对一带教的方式,对照组则选择排班式带教方式,在此基础上比较这两...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杜晶晶 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2025年25卷68期 71-74页
【摘要】 目的 探讨分层次分阶段带教法对微创介入血管护理实习生决策能力及批判性思维的影响.方法 选取2023年1月至2024年12月在永州市中心医院微创介入血管科实习的80名护理实习生作为研究对象.将2023年1月至12月的实习生纳入对照组(n=40...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 余润芳 吴加花 等 《医药前沿》 2025年15卷12期 109-111页
【摘要】 目的 分析基于微信平台的问题导向学习(PBL)联合个案管理模式在乳腺科护理实习生带教中的应用效果.方法 选取2023年2—11月广东省中医院大学城医院乳腺科的24名本科护理实习生,按照实习生来科实习的单双月分为对照组(单月)和观察组(双月)...
- 概要：
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【中文期刊】 杨艳玲 艾笑 等 《中国医药指南》 2025年23卷23期 10-13页
【摘要】 目的 探讨情景模拟+引导性反馈对儿科护理实习生教学质量的提升效果.方法 选择 2024 年 3 月至 2024 年 12 月期间永州市中心医院儿科门急诊儿科护理实习的 100 名实习生作为研究对象,基于对实习科室架构布局的精细洞察,运用科学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周小梅 黎容清 等 《医药前沿》 2025年15卷3期 89-92页
【摘要】 目的 探讨小规模私密在线课程(SPOC)联合工作坊教学模式在门诊经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管维护护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1月—2024年1月广西医科大学附属肿瘤医院门诊实习的护理实习生93名,按实习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐龙伟 刀玲 等 《健康忠告》 2025年19卷11期 22-24页
【摘要】 目的:探究以问题为基础(PBL)教学法结合以病例为基础(CBL)教学法对高血压疾病临床带教实习生综合素质的影响.方法:选取 2024 年 3 月至 11 月本院的 80 例带教实习生作为研究对象,采用类试验研究方法,根据实习时间先后次序将其...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈哲 孟艳莎 等 《中国医院药学杂志》 2024年44卷2期 221-226页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:构建基于医院药师核心能力的药学实习生培训课程体系,为规范今后药学生实习带教工作提供参考.方法:结合文献调研和质性研究,拟定基于医院药师核心能力的实习生培训课程体系指标池.再采用德尔菲专家函询法进行验证,并运用优序图法确定各指标权重.结...
- 概要：
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【中文期刊】 杨俊銮 杨川 等 《特别健康》 2024年16期 135-136页
【摘要】 胸外科是医院中重要的科室之一,其治疗疾病的手段包括药物治疗和手术治疗.其中,手术治疗是胸外科的核心技术之一,因此,胸外科护理人员的作用不可忽视.在胸外科护理中,实习生是一支重要的力量.然而,在临床实习带教过程中,也存在一些问题.本文将对胸外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白倩 李惠霞 等 《临床护理研究》 2024年33卷14期 202-204页
【摘要】 目的:探讨本科护理实习生对临床带教偏好的真实需求,以期为临床带教提供参考依据.方法:采用半结构式访谈对本科10名本科实习护生进行深入访谈,运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行主题提炼.结果:本科护理实习生对临床带教护士的偏好需求包含...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳艳 朱瑞雪 等 《临床护理研究》 2024年33卷14期 205-207页
【摘要】 目的:本研究旨在了解护理实习生的医学科普能力现状,并分析其影响因素,为提高护理实习生的医学科普能力提供参考依据.方法:采用问卷调查法对台州市某2所三甲医院的292名护理实习生进行医学科普能力及相关影响因素的调查.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何美霖 吴媛 等 《科技与健康》 2024年3卷20期 106-109页
【摘要】 探讨安宁疗护工作坊体验式教学在老年病学科护理实习生中的应用效果.选取2022年7月—2023年3月于广西医科大学第一附属医院老年病学科实习的102名护理实习生作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组(n=52,采取常规教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹莺 王忠霞 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2024年24卷29期 352-357页
【摘要】 目的 探讨护理本科实习生感知到的来自带教老师的人文关怀及人文关怀对实习生的影响.方法 采用描述质性研究,对8名护理本科实习生进行半结构式访谈,运用内容分析法分析资料.结果 护理本科实习生感受到带教老师的人文关怀主要体现于身体上的关心、情感上...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 农海兰 《健康忠告》 2024年18卷13期 148-150页
【摘要】 目的:探讨临床护理带教中应用清单式教学模式的效果.方法:选取2022年11月至2023年11月在本院实习的80名实习生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组40名.对照组实习生应用常规教学,试验组实习生应用清单式教学.教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 顾明月 《中国医药指南》 2024年22卷16期 185-188页
【摘要】 目的 探究在护理实习生临床带教中实施思维导图教学法联合迷你临床演练(Mini-CEX)评价模式的应用效果.方法 选取2020年4月至2023年4月我院90名护理实习生作为研究对象,按照入院实习时间将其分为对照组(2020年4月至2021年1...
- 概要：
- 方法：
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