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【中文期刊】 张乐 厉平 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷8期 6-8页
【摘要】 探讨基于微课的翻转课堂在内分泌本科实习生教学中的应用效果.选取30名中国医科大学临床医学专业本科实习学生为研究对象,随机分为2组,每组15名学生,实验组引入基于微课的翻转课堂教学模式,通过考试及问卷调查的方式评价该模式对内分泌科实习生的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏潇凡 战军 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2018年27卷2期 195-197页ISTICCA
【摘要】 目的 为了对组织胚胎学实习教学进行改进,开展"反转实习课"教学模式研究并对其进行评估.方法 对2015级临床及基础医学专业五个班级共140位学生进行教学改革,其中临床5班和基础2班采取"反转实习课"教学模式,另三个班级为对照组,采取传统教学...
- 概要：
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【中文期刊】 王翠翠 马晓欣 《卫生职业教育》 2019年37卷4期 122-123页
【摘要】 目的 将翻转课堂这种新型的方法用于妇产科临床实习教学中,评估学生对这种教学方法的满意度.方法 以子宫内膜癌为主要教学内容设计微课课件,让学生在实习课前一周围绕子宫内膜癌的相关知识进行自主学习,将事先准备好的临床病例发给学生,通过问卷星设计测...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨秀华 孟涛 《卫生职业教育》 2019年37卷12期 101-102页
【摘要】 目的 探讨毕博平台结合角色模拟在产科实习课中的应用,以提高产科的教学质量.方法 以我院产科承担的临床医学专业实习课学生为研究对象,以小组为单位分为实验组(60人)和对照组(60人).实验组采用毕博平台结合角色模拟教学法,对照组采用传统授课教...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 苏宏 《贵阳中医学院学报》 2013年35卷4期 313-315页ISTIC
【摘要】 实习课是诊断学的主要教学形式之一.为适应目前的教学环境,笔者所在的教研组实行了一系列教学教法改革,其内容包括:集体备课制度、统一物理诊断实习手法、协作带教、培训使用标准化病人、采用电脑模拟病人和优化教学内容,调整学时安排.本文就我院近几年来...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王清良 卞修武 等 《局解手术学杂志》 2011年20卷3期 331页ISTIC
【摘要】 <篇首> 病理解剖学对医学生来说是一门非常重要的学科,它是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科,其内容涉及到解剖学、生理学、生物化学、组织胚胎学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等,同时,它又是学习临床...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙言平 马莲环 等 《中国现代医学杂志》 2010年20卷1期 150-152页ISTIC
【摘要】 实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实习课是实验诊断学教学的主要形式之一.该文就该院近几年来对实验诊断学实习课教学改革进行了总结,旨在交流实验诊断学教学经验和体会,提高诊断学教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙言平 马莲环 等 《中国现代医学杂志》 2010年20卷1期 150-152页ISTIC
【摘要】 实验诊断学是诊断学的重要组成部分,实习课是实验诊断学教学的主要形式之一.该文就该院近几年来对实验诊断学实习课教学改革进行了总结,旨在交流实验诊断学教学经验和体会,提高诊断学教学质量.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许昆静 《昆明医学院学报》 2010年31卷10期 137-139页ISTICCA
【摘要】 目的 探索<妇产科护理学>专业技能考核方法.方法 选择本校护理专业287名学生为研究对象,对<妇产科护理学>技能考核项目、内容、标准以及具体考核实施办法进行调研与评估.结果 本考核方法能调动学生的学习积极性,真实客观地反映学生的成绩,具有可...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 董炜疆 胡海涛 等 《局解手术学杂志》 2005年14卷2期 115-115页ISTIC
【摘要】 <篇首> 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学院校的一门重要的基础形态学科,特别是解剖学实习课显得更为重要,它既是验证理论课的内容,又是理论课的复习,更是解剖学知识的深化和提高[1].我校自1995年首次招收巴基斯坦留学生十年来,对留...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫继红 杨姝 等 《继续医学教育》 2017年31卷4期 64-65页
【摘要】 提高留学生的教学质量是顺应医学高等教育国际化的需要.《组织与胚胎学》作为一门实践性较强的形态学课程,实习课尤为重要.就留学生《组织与胚胎学》实习课的教学情况,结合留学生自身的特点,从教学内容的安排,课前准备,教材选用,优化教学手段及如何提高...
- 概要：
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【中文期刊】 张桂莲 展淑琴 等 《卫生职业教育》 2017年35卷12期 53页
【摘要】 "单模式"教学是以教师为主导的教学方法,"双模式"教学是以学生为主体的教学方法.将情景教学、PBL教学及微信平台等多种现代化"双模式"教学应用于神经病学实习课中,以期探讨神经病学实习课的最佳授课方式.
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【中文期刊】 熊鲲 黄良 等 《实用预防医学》 2003年10卷6期 1020-1021页ISTICCA
【摘要】 文章通过人体解剖学双语教学过程中的四种心得体会介绍,探索上好一堂人体解剖学双语教学实习课的可能方法,为促进医学高等教育国际化提供了依据.
- 概要：
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【中文期刊】 刘淑慧 张伟山 等 《中国高等医学教育》 2016年9期 64-65页
【摘要】 汕头大学医学院适应医学教育国际化的趋势,积极开展全英语教学实践.病理学是联系基础和临床学科的重要课程,病理学课程的全英语教学改革具有重要的意义.病理实习是病理教学的重要组成部分,汕头大学医学院病理教研室在病理实习课的备课、授课、考核方式等方...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李鹏 张玉毅 《中国社区医师》 2016年32卷33期 196-198页
【摘要】 目的：探讨“患者入课堂”PHS共赢教学模式在普外科临床实习课中的应用效果。方法：选择学生200例，随机分为传统教学组和试验组，比较两组的教学效果。结果：试验组的教学效果明显优于传统教学组(P＜0.05)。结论：“患者入课堂”PHS共赢教学模...
- 概要：
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【中文期刊】 郝银萍 《中文信息》 2016年1期 92,60页
【摘要】 为了切实提升高等医学教育的质量和适应素质教育的发展形式,最近几年在解剖学实习教学中进行了积极的尝试,在具体实习教学过程中,结合大体标本、模型挂图等方法集中进行教学,这样更加方便教师直观的进行教学,通过采用灵活的学习方法切实提高学生的动手能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 秦雯 马韵 等 《中国医学教育技术》 2014年3期 328-329,330页
【摘要】 针对目前病理学教学中存在的问题，介绍了从提高医学生临床思维能力、适应临床医学新发展、提高学生主动学习兴趣等三方面，进行病理实习课改革的一些方法。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 颜池 蔡科军 等 《考试周刊》 2012年21期 133-134页
【摘要】 多媒体教学技术在日常教学中的广泛应用已然是大势所趋,将多媒体教学技术应用于组织学与胚胎学这门形态学科,不仅能弥补传统教学在实习课中所产生的不足,而且能提高教学效率及质量,培养学生的学习兴趣。
- 概要：
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【中文期刊】 张昱 戎文慧 等 《白求恩军医学院学报》 2012年10卷3期 228-229页
【摘要】 <篇首> 医学文献检索是一门理论与实践相结合的应用性学科[1].它具有涉及学科广,检索工具多,检索方法、检索途径、检索内容复杂等特点,对培养学生的信息意识,提高信息检索、分析、处理的能力,造就创新型人才具有举足轻重的作用[2].实习课是文献检索...
- 概要：
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【中文期刊】 林雪 张瑞芹 等 《中国高等医学教育》 2011年1期 86-87页
【摘要】 目的:麻醉药理学实习课打破了传统单一纵向式的观摩型教学模式和临床见习只知看、不会问、不思考的灌输式教学模式,将平衡麻醉理念导入到"以病例为中心"的新型教学模式中,培养学生横向的临床思维能力,提高学生对真实病例的观察分析能力,使其把握从基础医...
- 概要：
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【中文期刊】 王燕嬉 《中国医药指南》 2010年8卷36期 328-329页
【摘要】 通过对病理学实习课学习方法和意义的介绍,培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力,为以后学习临床医学学科奠定良好的基础.
- 概要：
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【中文期刊】 杨亮 雷世鑫 《卫生职业教育》 2010年28卷7期 38-39页
【摘要】 <篇首> 病理学内容抽象、不易理解,授课信息量大,知识面广,要让学生在规定时间内掌握大量病理学知识,若只利用传统教学辅助设备,如挂图、标本等,教学效果则不明显.故近年来对病理学理论多采用多媒体进行辅助教学,它使病理学理论教学形象、生动,取得了良...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李金颖 刁慧杰 等 《继续医学教育》 2009年23卷3期 21-22页
【摘要】 为提高<眼科学>实习课的教学效果,培养高素质眼科人才.选择我校五官班正在学习<眼科学>理论课的98名学员,随机把两人分为一组,其中一人扮演医生,一人扮演患者,采用情景模拟教学方法.每次课后进行评估教学效果,并在教改过程中总结其优越性,同时对...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 王瑾 马韵 《卫生职业教育》 2009年27卷14期 115-116页
【摘要】 <篇首> 病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础学科.它又是一门介于基础医学和临床医学间的桥梁学科,以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、免疫学等为学习基础,同时又为临床各学科,如内科学、外科学、妇产科学、...
- 概要：
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【中文期刊】 段爱旭 范利国 等 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2008年24卷3期 85-87页
【摘要】 医学统计学是各个专业医学学生必修的一门公共课,也是一门实践性很强的学科,实习课是医学统计学教学的重要组成部分.课题研究性实习把实习内容与特定的课题研究结合起来,指导学生系统地进行课题设计、资料收集、整理和统计分析的全过程实习.本文对课题研究...
- 概要：
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【中文期刊】 陈明伟 李雪梅 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2007年9卷5期 521-522页
【摘要】 对于大多数医学院校来说,年轻的教师刚参加教学工作,还没有牢固掌握解剖学理论知识,因而,比较容易承担的系统解剖学实习课主要由年轻的助教来完成,结合在教学中的体会,就年轻助教在教学中应该注意的一些问题提出几点建议.
- 概要：
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【中文期刊】 秦雯 马韵 《中国高等医学教育》 2007年3期 8,10页
【摘要】 伴随着多媒体而来的是庞大的信息输出量.对于多媒体提供的大量信息资源,我们在病理实习课中要做到合理利用.通过对多媒体教学中信息资源的主动掌控,才能发挥出多媒体教学的最大效应.
- 概要：
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【中文期刊】 林静 罗殿中 等 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2007年9卷1期 15-16页
【摘要】 在病理学实习教学中,采用学生病理小讲课的方式,使学生对于某个疾病的病因、发病机制、病理变化、临床病理联系、预后及转归等有一个清楚的认识.同时,学生的动手能力、创新能力、独立思考问题的能力也切实得到加强.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 陈群 《职业教育研究》 2006年7期 150页
【摘要】 通过片剂制备实习课的学习,能够使学生熟悉相关制剂的一般步骤和制剂过程中所遇到的一般问题及处理方法.因此,研究片剂制备实习课教学教法对培养具有实际操作能力的一线技术工人具有重要的现实意义.
- 概要：
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【中文期刊】 李健 牛建昭 等 《卫生职业教育》 2006年24卷15期 11-12页
【摘要】 组织学实习课是医学基础课中十分重要的教学环节,是培养学生创新能力的主阵地.对七年制组织学创新、研究型实习课的组织和实施方式进行探讨,提出加强软、硬件建设和改革传统教学模式,增加动手操作内容,加强对七年制学生科研能力和创新思维的培养.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 石安华 《广西中医学院学报》 2005年8卷1期 107-108页
【摘要】 <篇首> 病理学是一门形态学科,其教学内容包括理论课和实习课.由于病理学名词多,病理改变、病理过程繁杂,并且有很强的直观性,因此,学习理论的同时需要观察相应的标本和切片,以加深对内容的理解和记忆,故病理学实习课非常重要,是病理学教学不可缺少的组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曹秋生 蒙艳斌 等 《湘南学院学报（自然科学版）》 2005年7卷4期 70-71页
【摘要】 <篇首> 人体解剖学是基础医学中的一门重要形态学课程,而实习课在教学中又占有很重要的地位,如何保证实习课的教学质量,使学生在课堂中学到更多更牢固的知识,一直是我们要探讨的问题.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈罡 李萍 《高教论坛》 2004年6期 105-108页
【摘要】 为了更好地发挥病理学在现代医学教育中桥梁课的作用,激发学生的学习积极性,我们在病理实习课中运用了环境音乐.通过这种方法,给课堂教学创造出了一个轻松活泼的环境,改善了病理学的教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董玉琳 李金莲 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年6卷4期 382-384页
【摘要】 在医学院校的人体解剖学专业中刚刚进科的年轻助教直接参与了大量实习课的教学,结合自身经验,就如何进行课前准备、完成课堂教学并且通过课后总结提高教学效率等方面谈几点体会.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 惠瑞 李云庆 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年6卷2期 167-168页
【摘要】 神经科学的迅速发展和基础医学教育模式的转变,使建立和完善神经科学相关课程势在必行.本文结合教学实践,就教研室开设的神经科学基础实习课中对教学内容、实施形式、教材体系等进行的改革作一初步探讨,旨在抛砖引玉,从而进一步使神经科学课程的教学在国内...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何妙侠 郑建明 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷10期 1168-1170页ISTIC
【摘要】 病理实习课是病理学教学的重要内容,强调形态学学习,容易使学生产生被动情绪.在临床医学八年制病理学实习教学中引入PBL,通过以疾病为单位、以肉眼与镜下变化设置问题、以病例形式讨论问题,并结合双语教学引导学生解决问题；可提高病理实习课的教学质量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨励 汪洋 等 《医学教育探索》 2006年5卷2期 120-121,131页ISTIC
【摘要】 针对我国预防医学专业大学本科课程设置的新情况,结合当前的教学实践,从课程教学模式与手段更新等方面探索健康教育学实习课的教学内容及方法,目的在于全面提高学生素质,培养和造就适应社会需要的新型预防医学人才.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王介文 王敏 等 《护理学杂志》 2025年40卷5期 84-88页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化实习护生归属感量表(Sense of Belonging in Nursing School Scale,SBNS),并检验其信度和效度.方法 采用Bris-lin翻译模型对量表进行正译、回译、文化调适,形成中文版SBNS.采用便...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡红艳 黄满 等 《护理学杂志》 2025年40卷11期 10-14页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于人文素质培养的课程人文教学模式在本科护生临床实践教学中的应用效果.方法 按时间顺序将护生分为两组,2022年7月至2023年4月的轮转实习护生57名为对照组,2023年7月至2024年4月的轮转实习护生57名为试验组.对照组采...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘峰舟 赵婧钰 等 《心脏杂志》 2025年37卷4期 448-452页ISTICCA
【摘要】 目的 评价对分课堂结合案例教学在空勤科先心病临床实习教学中的应用效果.方法 选取 2023年在空勤科轮转实习的空军军医大学 2017级八年制和 2018级五年制航空医学专业 24名学员,采用对分课堂结合案例教学方式进行先心病临床实习教学,利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 但悦 李茜 等 《中国医药导报》 2025年22卷17期 126-130页ISTICCA
【摘要】 目的 构建基于CIPP模型的医学生临床实习期课程思政评价指标体系.方法 以CIPP模型为理论框架,通过文献回顾法初步拟定医学生临床实习期课程思政评价指标.2024年8月至11月采用德尔菲法进行专家函询,采用层次分析法对各指标进行权重赋值.结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈中婷 周静 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 38-41页
【摘要】 医学临床实习作为医学生培养的必要一环,是医学生转变为医生的关键时期.受客观场域和主观心理的双重影响,如何加强医学实习生的思想政治教育已经成为高校育人管理急需解决的重要问题.本文探讨医学实习生思想政治教育面临的现实困境,包括教育内容单一、传统...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 曾晓梅 彭辉 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷3期 238-240页
【摘要】 目的 探讨课程思政融入案例教学法(CBL)在全科医学社区实习中的教学效果.方法 选取在社区卫生实习基地实习的2019级和2020级五年制临床医学专业实习生共81名,按照随机数字表法分为两组,对照组采用传统的病例讨论方式,研究组采用课程思政融...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玉 聂秀红 《继续医学教育》 2025年39卷1期 61-64页
【摘要】 目的 分析传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在呼吸内科临床带教中的应用效果.方法 选取 2022 年 7 月至 ...
【关键词】 以授课为基础的教学法；以问题为基础的教学法；呼吸内科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周素芹 王旭慧 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 199-202页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)联合翻转课堂在康复科实习生临床带教中的效果及对技能水平的影响.方法 选择2023年3月—2024年6月寿光市人民医院康复科54名实习生为研究对象,根据教...
【关键词】 以问题为导向的教学方法；翻转课堂；康复科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范满满 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 77-81页
【摘要】 目的 基于网络平台的翻转课堂对麻醉科实习护士的应用效果.方法 择取 2021 年 1-12 月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士 20 名为对照组,另选 2022 年 1-12 月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士 20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张燕 焦雪娟 等 《生命科学仪器》 2025年23卷3期 116-118页
【摘要】 目的 探讨基于MOOC式翻转课堂在产科实习中的应用效果.方法 选取2021年12月至2023年6月在蚌埠医科大学第一附属医院实习的84名五年制临床医学专业学生(来自蚌埠医科大学同一年级)为研究对象,采用随机数字表方法分为对照组和研究组,每组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐瑛 付婕婷 等 《中国卫生产业》 2025年22卷17期 184-187页
【摘要】 目的 探讨问题导向(problem-based learning,PBL)结合翻转课堂(flipped classroom,FCM)教学模式在血液科实习生教学中的应用效果.方法 选取2024年2-8月山东第二医科大学附属医院45名实习生作为...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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