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【中文期刊】 肖丽君 王明娟 等 《微生物学通报》 2021年48卷3期 1026-1032页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 将“小组学习”模式应用于基础医学课程“医学免疫学”的教学,在理论课堂采用案例导学、问题导学、角色转换导学和专题讨论导学,实践教学过程针对课堂实验、实验选修课和大学生创新创业项目进行层次化导学.综合运用思维导图、问卷星、成长袋等多元化教学方法...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 席超 刘进 《生物工程学报》 2020年36卷6期 1241-1248页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着高校生命科学大型设备开放和共享程度不断扩大,如何利用大型设备培养学生的实践与创新能力、如何挖掘设备潜能、提高科研支撑水平和加快科研产出等问题亟待解决.经过探索,建立了一套包含15个专题、涵盖技术广泛的大型设备培训和实践教学体系.实践中,...
- 概要：
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【中文期刊】 何进 唐清 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 635-641页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是生命科学的重要组成部分.随着科学技术的飞速发展,微生物学教学内容和教学方法都需要不断革新,以满足高素质人才培养的需求.华中农业大学在微生物学教学过程中积极开展基于创新能力培养的教学改革实践,课堂上通过推崇学科名人,弘扬科学精神;关...
- 概要：
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【中文期刊】 宋存江 王淑芳 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 598-602页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物科学和生物技术专业连续数年位列高考“红牌警告”专业;互联网+的飞速发展和智能手机的广泛使用,让教师和学生可以同时获得生物科学与技术的最新研究信息.在这样的新形势下如何开展微生物类课程教学?这是每一位专业教师必须直面的课题.本文结合南开大...
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【中文期刊】 赵婧 《湖南中医杂志》 2021年37卷2期 89-92页
【摘要】 目的:探讨改良型迷你评估演练(Mini-CEX)在中医五年制本科生脑病科临床实践教学中的应用价值.方法:选择2019年4～9月进入山东中医药大学第二附属医院脑病科临床实习的中医学五年制本科生60名,通过随机数字表法将其随机分为传统带教组和改...
【关键词】 改良型Mini-CEX评估；中医学五年制本科生；脑病科；
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【中文期刊】 刘迈兰 袁宜勤 等 《中国针灸》 2014年34卷8期 821-824页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为探索针灸专业课程教学改革的实施方式与途径,提高针灸专业人才培养质量,将研究型教学模式运用于针灸推拿专业主干基础课程《经络腧穴学》的教学,教师通过问卷调查了解学生需求与学习目的,合理运用多种教学方法,课内与课外教学相结合,将针灸学领域内的研...
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【中文期刊】 张婷 许健 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷1期 53-57页ISTIC
【摘要】 医学检验技术隶属医学技术一级学科,注重技术型人才培养.该专业教育目前存在重理论知识教学、轻实践技能培训,部分课程实用性不强,毕业生专业素质欠缺等问题.本研究将“教学”“临床”“科研”三轴结合,通过完善师资队伍,增加实验课程、临床技能和科研实...
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【中文期刊】 周超 付翠平 等 《国际医药卫生导报》 2020年26卷8期 1065-1067页
【摘要】 目的:建立一种成熟有效的新型多媒体PBL教学法，提升学生临床思维能力。方法:将2018至2019年在本院实习的60名临床医学学生分为研究组和对照组，各30名。研究组男13人，女17人，年龄（21.89±0.80）岁；对照组男14人，女16人...
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【中文期刊】 李宁 卢玲玲 等 《中国校医》 2020年34卷2期 149-151,155页
【摘要】 为了培养适应社会需求的食品质量与安全专业应用型人才,本文围绕医学院校食品质量与安全专业实践教学体系改革进行探索,为人才培养提供思路.
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【中文期刊】 韩媛 周英 等 《中国实用护理杂志》 2014年30卷20期 1-4页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学校-医院联合型立体式教学模式应用于手术室护理实践教学中的效果.方法 整群抽取1 29名护理本科生,以班级为单位随机分为实验组69名和对照组60名.实验组采用“学校-医院联合型立体式教学模式”,对照组采用传统教学模式;之后,2组均...
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【中文期刊】 高虹 王吉耀 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷4期 594-596页ISTIC
【摘要】 为了保证和提高医学教育质量,近10年来,复旦大学上海医学院采取多种措施对内科学教学进行了一系列改革,将大课、病例讨论、以问题为基础学习、学习心得汇报等多种教学方式有机结合；大大增加床旁学习、案例学习、研讨型循证医学课程等实践内容,培养学生批...
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【中文期刊】 于春艳 王云东 等 《北华大学学报：自然科学版》 2011年12卷4期 493-494页ISTICCA
【摘要】 从分析应用型医学本科实验教学存在的主要问题入手,提出了基础医学应用型本科实验教学改革思路.通过研究和实施医学类专业实验教学体系改革方案,从而加强对医学学生基础实验能力、设计能力和创新能力的培养,取得了较好的教学效果.
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【中文期刊】 叶辉 金丽琴 等 《医学教育探索》 2007年6卷1期 28-29页ISTIC
【摘要】 结合双语教学的实践,分析了教学科研型医学院校实行生物化学双语教学的特点及存在的问题,进一步探讨了解决问题的办法,为同类院校生物化学双语教学的开展提供了一定的参考.
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【中文期刊】 赵增强 吕宁 《国医论坛》 2016年3期 59-60页
【摘要】 目的:探索应用型本科教育实践教学模式.方法:通过课堂实训、课后实训、实习前技能强化实训、临床实习、第二课堂等六大环节,构建多元开放中医实践教学体系.结果:该实践模式培养的学生基础知识、动手能力、创新能力均较强.结论:构建多元开放中医实践教学...
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【中文期刊】 郝鹏飞 张超云 等 《中医药管理杂志》 2015年23卷2期 39-40页
【摘要】 基于中药化学在中药学本科人才培养过程中的重要性,探讨中药化学开放式实践教学的内涵、模式和现实意义,打破以往中药化学实验室封闭之常规,实现资源共享,完成中药学人才培养之任务.
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【中文期刊】 张玲 刘迎迎 《求医问药（学术版）》 2011年09卷11期 763-764页
【摘要】 医学生实践教学是理论与实践融会贯通的重要阶段.针对目前医学生临床实践能力不能满足临床工作需要的情况,从2007年开始,我校和各教学医院对临床实践阶段的教学进行了必要的改革,特别是对临床教学、实训、见习和实习过程中各个教学环节的管理进行了必要...
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【会议论文】蒋金鹏 第九次全国口腔医学教育学术研讨会 2013年
【摘要】 [目的]突出实践教学,培养高质量实用型口腔人才.[方法]从教学工作经验中总结分析口腔实践教学的特殊性及重要性.[结果]指出口腔实践教学中面临的困难和一些亟待解决的问题.[结论]口腔医学是一门实践性很强的科学,实践能力应成为口腔人才培养的特色...
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【会议论文】何立巍 第三届世界中医药教育大会 2013年
【摘要】 本文提出构建适合独立学院应用型药学本科人才培养的实践教学体系,以适应应用型药学本科专业人才培养目标要求,旨在加强基本理论知识、基本专业技能的培养,重点在于提高学生综合运用理论知识与技能解决实际问题的能力,全面提升学生的岗位适应能力与综合素质...
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【会议论文】吕岫华 第三届教学管理与课程建设学术会议 2012年
【摘要】 本科学生实践教学过程是一个综合的、探究性的教学活动,对于培养学生的创新能力具有不可替代的重要作用.创新始于问题、源于实践.实践教学模式既是一种教育理念,又是教育的手段和环节之一.结合工科院校生物技术专业的特点,按照系统性、层次性、创新性原则...
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【学位论文】 作者：沈慧 导师：秦侠 安徽医科大学 公共管理 社会医学与卫生事业管理（硕士） 2010年
【摘要】 背景:深化医药卫生体制改革,加快医药卫生事业发展,以适应人民群众日益增长的医药卫生服务需求,是新世纪保障和改善民生,促进社会和谐进步的必然要求.随着我国经济体制与政治体制的改革和发展,医药卫生事业的硬件水平与日俱增,作为卫生事业发展进程中"...
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- 方法：
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【中文期刊】 彭永佳 毋文静 等 《微生物学通报》 2019年46卷11期 3164-3170页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学是地方高校培养应用型人才的关键环节.翻转课堂是以“学生课前自主学习和课上师生互动讨论”为特点的教学模式.本教研室借助网络课程平台,以“食品发酵技术”中的腊肠制作实验为例,通过课前设计任务单,课上问题讨论和小组实验设计,以及课后视频制...
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【中文期刊】 孙蕾 梁艳 等 《微生物学通报》 2019年46卷5期 1226-1234页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 环境微生物学是高校本科环境类专业的重要专业课程,针对该课程在传统教学中存在的问题,以智慧教学工具雨课堂为平台,将小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)和问题导向(Problem orient...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 葛磊 周小林 等 《微生物学通报》 2019年46卷9期 2436-2444页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物技术在现代农业的生态、绿色发展中扮演着重要的作用.在分析了农业转型升级对高技术技能型农业人才的需求之后,课程组在教学实践中根据校企合作单位反馈,对微生物技术课程内容进行了优化.落实课程立德树人的目标,按照素能共育的教育理念,遵循理实一...
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【中文期刊】 蒋丽娟 王晓琳 等 《微生物学通报》 2018年45卷7期 1597-1602页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 南京大学在环境微生物学教学中大力推进翻转课堂教学改革与实践.教学内容上注重夯实微生物基础,与实际生活和环境问题结合,重新编排环境微生物学课程知识体系,同时进行应用型和研究型的差异化教学.教学模式上,将启发式、互动式和研究型教学引入课堂,同时...
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【中文期刊】 王素英 张宏宇 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 702-707页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 由于生源质量和学习目标的多元化,以教师为主导、验证性实验为主要内容的微生物学实验教学模式已无法满足学生的个性化学习需求,为此我们以微型科研项目为载体,在提供一定数字资源的基础上,采用加强线上自学、课内和课外实验相结合的手段进行微生物学实验技...
- 概要：
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【中文期刊】 吕志堂 张秀敏 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 670-675页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生命科学及生物产业的迅速发展对高校学生实践能力和创新能力的培养提出了更高要求.为了提高生物技术和生物工程专业学生的实践能力和科研创新能力,我们在微生物学实验教学中开展了研究型设计性实验教学改革,并针对研究型设计性实验项目的内容特点及其在教学...
- 概要：
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【中文期刊】 梁雨荣 顾万清 《中华肝胆外科杂志》 2018年24卷2期 113-115页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 探讨科学类学位与专业类学位研究生不同指导方式的可行性和现实意义.方法 结合目前国内外科学研究生教学改革的成果,随机选取2014年9月至2017年4月在解放军总医院肝胆外科学习的26名硕士研究生作为研究对象,对每位研究生的学位类型、临床...
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【中文期刊】 曹理想 谭红铭 《微生物学通报》 2018年45卷3期 622-625页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 随着科学技术的发展,微生物学的研究内容与对象都发生了较大变化,与其他学科的交叉会产生新的学科与专业,对新型专业的微生物学课程进行教学改革与探索对于培养复合型与创新型人才十分重要.为适应我校化学生物学专业学生的培养要求,我们对微生物学的教学内...
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【中文期刊】 高文庚 李平兰 《微生物学通报》 2012年39卷1期 111-116页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对学校、生源及课程特点,探讨研究型教学模式对食品微生物学教学效果的影响.教学改革过程中,强调学生创新能力和综合素质的培养,注重理论教学、实验教学及课外科研活动的协调,加强过程管理.教学实践表明,研究型教学模式改变了学生学习方式,提高了科研...
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【中文期刊】 董妍玲 潘学武 等 《微生物学通报》 2012年39卷6期 843-847页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 对传统生物学实验教学体制进行了改革,建立了校级生物学实验教学示范中心.提出以增加设计性和创新性实验的比例,强化开放实验室和实习实践基地的建设,着力构建三层次、四模块、开放式的创新型实践教学体系,有效地提高实践教学水平,促进了学生实践能力和创...
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- 结论：
【中文期刊】 冯虹 李鸿 等 《现代预防医学》 2011年38卷15期 2936-2938页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]了解四川大学医学本科生《卫生统计学》实践教学现状与教学效果,并探讨其影响因素,据此提出改进教学方式的建议,提高教学质量.[方法]采用自行设计的调查问卷,对2010年春季选课的所有学生进行调查.采用有序分类变量累计比数Logistic...
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【中文期刊】 张先钧 《现代预防医学》 2011年38卷14期 2756-2757,2766页ISTICPKUCA
【摘要】 利用多媒体技术在信息传播中的优势,提高医学教育的效率和质量,是近年来医学教育改革中研究的热点问题.组织胚胎学是一门研究人体的微细结构及其相关功能、个体发生、生长及其发育机理为主要内容的形态学学科.传统教学中多以挂图、模型、幻灯或投影为辅助教...
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【中文期刊】 夏红梅 任冰 等 《中华超声影像学杂志》 2011年20卷10期 875-878页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 将临床确诊并引产的复杂畸形胎儿心脏制作成与心脏超声切面观一致的解剖教学标本,并应用于超声心动图教学.方法 分别对10例引产胎儿心脏按照不同超声切面观进行切割,与超声图像对照.结果 获得5例单心室(2例伴主动脉弓离断)、4例右室双出口并...
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【中文期刊】 刘岩 李兆申 等 《中华消化内镜杂志》 2011年28卷10期 572-573页ISTICPKUCSCD
【摘要】 内镜超声检查术(endoscopic ultrasonography,EUS)的学习过程非常困难,尤其是在胆道和胰腺内镜超声方面.由于超声内镜探头的扫查位于消化道内,活动范围较大,体外无法直接观察到探头的空间位置,加上胆胰系统局部解剖结构复...
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【中文期刊】 赵金红 唐小牛 等 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 2011年29卷6期 430-433页MEDLINEISTICPKUCSCD
【摘要】 为适应当前高校“以人为本,融知识传授、能力培养和素质教育为一体”的实验教学新理念,以培养高素质应用型人才为目标,分析当前医学寄生虫学实验教学的现状,探索与总结本医学寄生虫学教研室在实验教学改革中的新举措.
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【中文期刊】 刘增然 贾艳菊 等 《微生物学通报》 2011年38卷6期 946-951页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 介绍“食品卫生与检验”课程双语教学经验。课程教学以培养复合型食品安全检测、管理人才为目标，注重培养学生的综合能力；建立“与时俱进、复合培养、实践+双语”的教学模式，提高了学生的自主学习能力和实践能力，培养了学生的服务意识和国际视野。
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【中文期刊】 陈新江 施培铨 等 《微生物学通报》 2011年38卷10期 1587-1590页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 改革传统的微生物学检验实验教学,组织学生到大型医院和医学检验类企业开展实验.按照微生物检验室工作流程,分接种、培养、鉴定3大项目进行实验教学.同时,让学生与企业员工进行深入交流,体验企业文化氛围,感受人文关怀,提高了实验教学质量,让学生树立...
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【中文期刊】 张爱华 何江 等 《现代预防医学》 2011年38卷3期 496-497页ISTICPKUCA
【摘要】 公共卫生人才的实践能力和创新能力是适应21世纪经济社会发展的迫切需要,如何加强学生实践能力和创新能力的培养,提高其培养质量,是新世纪高等医学教育改革的重点.该文总结了贵阳医学院公共卫生学院实用型公共卫生人才培养模式及实践探索的经验、成效及存...
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- 方法：
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【中文期刊】 刘增然 陈连文 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 115-118页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文介绍了在<基因工程原理>双语课程教学中,以培养国际型应用型人才为目标,借鉴美英高校课程教学经验,注重培养学生实际应用的技能,建立了"双语教学、任务引领、阶段实践"的教学模式,旨在使学生毕业后能尽快适应工作环境要求.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王素英 韩克勤 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 130-132页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据好氧反硝化作用机理研究进展和好氧反硝化细菌在污水脱氮处理工艺中的应用,结合微生物生态的教学内容,在提出教材重点教学内容与学科前沿知识优化整合方案的基础上,进一步阐述了在不增加课堂理论教学时数的前提下,如何通过学生课外自主学习环节进行好氧...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施碧红 李敏 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 446-449页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 基因工程处于生命科学的最前沿,其内容国际前沿性强,发展和更新迅速.基于培养适应全球化发展的复合型本科生的需要,福建师范大学生命科学学院生物工程专业自2006年对<基因工程>课程进行双语教学模式的探索.本文根据几年来基因工程双语教学的实践,介...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张茵 徐旭士 等 《微生物学通报》 2010年37卷11期 1698-1700页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 围绕"蛋白酶产生菌的筛选、培养和选育"主线,设计了一个由5个相互关联、前后衔接、形成一体的实验组成的综合性研究型实验模块,并进行教学实践.它们是:培养基的配制、分装与灭菌:产蛋白酶细菌的分离与纯化;产蛋白酶细菌的培养发酵与条件优化;产蛋白酶...
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【中文期刊】 罗成基 《中华疾病控制杂志》 2009年13卷6期 711-713页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程教学设计是对教学实施的构思,通过教学设计将现代教育理念、现代教育技术与医学教育实践结合起来.教学设计推进了教学工作由经验型向科学化转变、取得整体化效果;教学设计改变了师生在"教与学"中的相互关系;教学设计发挥了教学系统的整体功能.本文阐...
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【中文期刊】 徐志毅 《微生物学通报》 2009年36卷1期 137-141页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 <微生物检验>是医学检验技术专业重要的专业核心课程,具有很强的实践性和操作性.课程采取"校企合作"的方法,根据医院人才培养标准整合教学内容,在教学过程中强调工学结合,积极采用个案分析等多种教学方法和手段,开拓学生思路,养成良好的科学态度.通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱虹 《中医杂志》 2008年49卷8期 751-753页ISTICPKUCSCD
【摘要】 研究性教学是一种现代型的教学实践方法.通过对当前<金匮要略>课程教学现状的分析,指出在<金匮要略>课程教学中开展研究性教学可以更好地传承<金匮要略>学术思想,促使学生个性发展、激发其创新意识,活跃课堂气氛、有利于教学相长.并提出了具体实施办...
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【中文期刊】 殷月兰 焦新安 等 《微生物学通报》 2008年35卷12期 1977-1979页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文就微生物生物学课程体系建设、授课方法、教学手段以及实验教学模式等方面进行探索.通过教学实践证明,改革微生物生物学教学模式能激发学生的学习兴趣,培养学生的独立解决问题的能力,发展他们的创造性思维,是培养高素质创造型人才的重要途径.
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- 结论：
【中文期刊】 朱余友 王娟 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷1期 47-51页ISTIC
【摘要】 目的 探索基于BOPPPS教学模型的微课体系在神经病学实践教学中的应用.方法 选取安徽医科大学2013级五年制临床医学专业60名实习生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30名学生,实验组采取基于BOPPPS教学模型的微课教学方法,...
【关键词】 BOPPPS教学模型；微课；迷你临床评估训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佳佳 张凤 等 《中华全科医学》 2019年17卷5期 848-850页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床案例结合临床路径在血液科进行血液系统肿瘤教学中的应用效果.方法 选择2018年1-6月在蚌埠医学院第一附属医院血液科的规培生、研究生50名作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组25人;试验组为临床案例结合临床路...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴铁民 肖鹏 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷8期 826-829页ISTIC
【摘要】 本研究将MOOC应用在普通外科学研究生的教学中,借助其教学视频精品化、学习时间灵活化、视频微型化等独特优势,学生能够自主地选择学习的时间和地点,通过在线资源共享、测验考核和模拟虚拟病人等途径,在网络上与教师同学积极互动,使学生能够更加高效地...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田晓军 邱敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷5期 522-525页ISTIC
【摘要】 本研究探讨并实践了3D打印技术结合PACS在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用.针对接受第二阶段规范化培训的住院医师,在教学中引导学员对CT影像、三维CT重建资料及3D打印实体进行观察分析;结合实际肾脏肿瘤病例,对3D打印实体模型进行讲解,...
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