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【中文期刊】 吴旺泽 郑晟 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷5期 21-27页
【摘要】 分子生物学是生命科学的核心专业基础课,其概念抽象、学习难度大.传统的以课本为中心的教学方法很难使学生融会贯通分子生物学的相关知识点.为培养自主学习的创新性人才,针对该门课程特点,笔者教学团队对3届4个班201名学生进行了3年的教学改革统计追...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋日磊 崔骥 等 《中医教育》 2022年41卷4期 66-70页
【摘要】 基于《道德经》之"道术器"理念,剖析中医临床经典导读课程思政的创新建设策略:明"道",从学校、课程和教师3个方面分析立德树人的规律,提炼课程的思政元素,主要培养医者仁心、精湛医术、守正创新等从医素质,实现价值引领人;善"术",创新采用融入式...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 阎春兰 程国军 等 《微生物学杂志》 2017年37卷5期 125-128页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 前沿导读是本科专业课程模块化教学改革中的第一大模块.以微生物学课程为例,从引入前沿导读的意义、前沿导读的实施两方面探讨前沿导读在微生物学及相关课程中的应用,达到激发学生的专业兴趣和积极性的目的,为后续课程的顺利开展和其他课程模块的顺利实施奠...
- 概要：
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【中文期刊】 孙红梅 王冬 等 《中医教育》 2019年38卷4期 15-17页
【摘要】 基于刚入学的中医学专业新生对专业的认知和需求,以中医学专业培养目标为导向开设中医学专业导读课程.在前期充分调研分析的基础上,结合每次开课后的学生反馈,不断进行本课程建设的探讨,使课程内容逐渐完善,授课形式不断丰富,并逐步建立有效的课程评价体...
- 概要：
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【中文期刊】 杜军 顾洛 等 《基础医学教育》 2017年19卷11期 856-858页
【摘要】 研究生文献导读课是提高研究生文献阅读能力和促进科研思维形成的重要课程.文章从新泽西医学院文献导读课的课程设计和教学效果等方面,对国外医学院校研究生文献导读课程的教学模式进行探讨,为我国研究生的培养提供了有益的参考.
- 概要：
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【中文期刊】 王琨 《卫生职业教育》 2014年32卷9期 136-137页
【摘要】 校本课程开发(School-based Curriculum Development)在20世纪70年代的英美等发达国家受到广泛重视,最早由菲吕马克和麦克米伦提出,是指由学校负责开发的课程与教材[1].我校历来重视教学研究,鼓励教师结合社会...
- 概要：
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【中文期刊】 宋红普 张再良 等 《中医教育》 2013年32卷6期 41-44页
【摘要】 中医临床经典导读课程的开设是上海中医药大学中医临床经典教学改革中一项新的尝试,从中医临床经典导读课程的定位、使用教材、教学内容、教学理念、考核与评价等方面作了阐述,对中医临床经典课程的教学具有一定的参考价值.
- 概要：
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【中文期刊】 魏孟飞 马笑峰 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷13期 172-174页
【摘要】 中医院校国学经典导读课程教学应根据学生的中医学专业背景调整授课方式,通过恰当运用相关诠释策略增强课程的趣味性和针对性,从而帮助学生解决中医学习过程中所遇到的文化理解障碍.具体而言,教师应合理吸收古今中外的诠释理论与经验,在准确讲解经典原义的...
- 概要：
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【会议论文】桂艺维 全国中医药高等教育学会第十七届中医药高等教育校长论坛 2020年
【摘要】 医案教学作为中医理论联系临床的枢纽,能够提高学生临床思辨能力并且帮助提高辨证论治的中医临床技能.当今医案教学并未体系化、课程化.发热性疾病作为中医的优势病种,目前尚无针对热病设立的课程.基于此本团队创新地提出中医热病医案分层次导读课程建设,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李新辉 陈江芸 等 《护理研究》 2016年30卷16期 2021-2023页ISTICPKU
【摘要】 在赋能理论基础上将基于文献导读的小组合作学习应用于研究生护理理论课程的教学中，发现可提高护生的护理理论素养和合作意识，有助于培养护生的学术能力和团队领导能力等综合能力，激发了护生的学习兴趣，提高了教学质量。
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【中文期刊】 李新辉 陶化青 等 《护理研究》 2016年7期 881-883页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨基于赋能的文献导读法在《高级护理实践导论》课程教学中的应用效果。[方法]对31名护理专业学位硕士研究生实施基于赋能的文献导读教学实践活动，通过问卷调查、访谈和分析反思报告对教学效果进行评价。[结果]护生对教学设计持肯定态度，认为...
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【中文期刊】 施铮 虞舜 等 《中药与临床》 2021年12卷4期 74-76,89页
【摘要】 中药学专业长期缺乏中医经典导读课程,本草典籍研读类课程通过对历代本草经典的研读,探寻中国古代药学理论与实践的延续与变迁,培养学生阅读本草的能力,传承中医思维,守正创新.本文从课程设置的必要性,课程教学目的,教学重点,教学模式、教学设计探讨等...
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【中文期刊】 项乐源 杨文喆 等 《江苏中医药》 2017年49卷2期 71-73页ISTICCA
【摘要】 中医经典导读课程作为中医学必修课于2008年在本校正式开课,时属国内首创.该课将《伤寒论》《金匮要略》《温病学》经典中的内容重新整合,分为总论、辨证、病证、症状、治法、方证六大部分,教学中注意寒温的对立和并立及统一、六经辨证与卫气营血及三焦...
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【中文期刊】 陈莹 《中国中医药图书情报杂志》 2019年43卷2期 56-60页
【摘要】 自教育部决定在"十二五"期间实施国家级大学生创新创业训练计划以来,大部分高校已建立专门的创业组织和机构以服务于大学生创业.但现阶段的大学生创业行为还未形成一股群体创业热潮,大学生的创业意识比较薄弱.笔者认为,利用文献检索课程开展创业文献导读...
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【中文期刊】 刘永芬 陈爱民 等 《母婴世界》 2019年6期 264,267页
【摘要】 将文献导读研讨教学法应用于本科护生《护理学基础》课程的理论教学中,发现可提高护生的学习兴趣,加深对护理理论知识的掌握,有助于培养护生的学术能力和团队协作能力等综合能力,提高了教学质量.
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【中文期刊】 杨景森 穆俊霞 《山西中医学院学报》 2019年20卷5期 373-374,384页
【摘要】 针对目前中医药院校《内经》教学中存在的学生中医思维缺乏、学习兴趣不高等现象,提出学生应重视对《内经》原著的学习;教师要对《内经》有敬畏之心,明确其导读的职责;让学生"主动学,主动讲",发挥学生在学习中主体的作用;延长《内经》教学课程时数,让...
- 概要：
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【中文期刊】 汪凤兰 邢凤梅 等 《重庆医学》 2014年11期 1399-1401页MEDLINEISTICCA
【摘要】 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中再次强调要继续实施“研究生教育创新计划”，要不断提高研究生的培养质量，创新研究生培养方法，培养一批拔尖创新人才［1］。研究生教育质量的一个重要指标在于教育教学中创造性思维的培养，...
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【中文期刊】 余小敏 林明金 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2018年19卷4期 59-62页
【摘要】 从大学英语阅读与写作教学现状入手,借鉴英语文学体验阅读圈READ的"导读—共读""互动—产出""引导—推动""反思—超越"4个教学模块,围绕主题圈定、甄选作品、教师导读、阅读思考、词典辅助、思维参与、创意表达、分享作品和拓展阅读九大核心要素...
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【中文期刊】 冯文林 汤永杰 等 《浙江中医药大学学报》 2012年36卷12期 1355-1356页ISTIC
【摘要】 [目的]探讨新世纪(第2版)《针灸医籍选读》中《内经》选的几个问题.[方法]通过阅读相关文献发现问题,寻找新的解释.[结果]该教材《内经》选部分比如原文的引用、注释、按语、提要等部分内容需要些许商榷.[结论]新世纪(第2版)《针灸医籍选读》...
【关键词】 内经选读；新世纪中医院校规划教材；编校；
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【中文期刊】 戴玉凤 《内蒙古科技与经济》 2017年24期 115-117页
【摘要】 卫生类高职院学生人文素养教育的现状不尽如人意,经典阅读是促进大学生获取知识及提升人文素养的重要途径.图书馆应结合自身特色及卫生类高职院学制课程安排的特点,充分利用丰富的经典文献资源和良好的阅读环境的优势,广泛开展以提升人文素养为导向的多种形...
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【中文期刊】 胡国元 肖春桥 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2015年2期 45-48页
【摘要】 本文总结了武汉工程大学研究生课程代谢工程建设的经验和体会，通过明确教学目的，不断优化教学体系和教学内容，解决教材缺乏、内容陈旧的问题；通过改革课堂教学方式，注重设置课堂提问环节、设定课堂研讨式教学环节、设置课堂文献导读环节等，加强师生互动，...
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【中文期刊】 雷俊霞 吴忠道 《基础医学教育》 2015年1期 28-30页
【摘要】 基础医学导读作为中山大学的通识课程，经过3年的教学实践，逐步形成了包括3个模块的课程体系：基础医学框架和健康维护知识学习、医学思辨能力培养以及公共卫生健康问题讨论。随着课程体系和教学方式的不断优化，从最初主要是推介医学科普知识到通识教育的理...
- 概要：
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【中文期刊】 周毅萍 《中医教育》 2014年2期 45-46页
【摘要】 中医临床经典原著课程是中医院校的核心课程。由于这些原著成书年代久远，文字古奥，为今人学习带来了一定的困难。因此，学校教务部门2007-2008学年开始对经典课程的教学进行了改革，在学生学习中医经典原著以前开设经典导学课程中医临床经典导读（以...
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【中文期刊】 郭秀云 《中国校外教育（上旬刊）》 2014年12期 139-139页
【摘要】 提出了中职卫生学校图书馆导读工作的有效途径，依据学校的培养目标进行有目标的导读；结合专业的课程特点进行有计划导读；以点带面，用榜样激励的作用进行导读；根据学生个性特点，列出书目，进行读书指导；创建优越的读书环境，影响感染学生。
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【中文期刊】 路靖 陈琳 等 《图书馆》 2013年4期 128-129页
【摘要】 针对目前医学院校大学生存在不同程度的空虚、焦虑、抑郁等心理问题,且课程任务繁重,而人文社会科学类课程设置比例偏低,医学生人文素质相对薄弱的情况,阐述了引导学生阅读有关人文和社会科学图书的必要性.文章以海南医学院为例,通过深度导读和学生的深度...
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【中文期刊】 甘丽萍 肖国生 《安徽农业科学》 2012年12期 7610-7611页
【摘要】 在教学实践的基础上,学习借鉴了国内部分院校的改革经验,从课程教学内容、教学方法和手段,以及评价方式等环节,对现代生命科学导论课程进行了改革探索,并提出了该课程在今后教学改革的努力方向.
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【中文期刊】 谷巍 巢建国 等 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2011年12卷2期 120-122页
【摘要】 网络教学正逐渐成为现代高等教育的重要辅助教学手段,通过对药用植物学课程教学特点和现状的分析,介绍了网络教学的特点和优势,阐述了<药用植物学>网络课程建设中的设计、制作与应用.<药用植物学>网络课程由六大功能模块组成:课程精讲、自测练习、作业...
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【中文期刊】 张再良 程磐基 《中医教育》 2009年28卷2期 30-31页
【摘要】 <篇首> 作为中医原著教学改革的一种尝试,在我校各级领导和教务部门的直接指导和安排下,临床经典导读课程于2008年1月作为必修课(56学时)正式开课.
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【中文期刊】 王星光 《华北水利水电学院学报（社科版）》 2008年24卷3期 3-6页
【摘要】 <篇首> <论语>是孔子思想的集中体现,也是儒家经典中最基本的一部.和其他的儒家典籍相比,它是孔子给其弟子讲课和传授知识的记录,其中融汇了孔子对<诗>、<书>、<礼>、<易>、<乐>等先秦文献精髓的认识,凝聚了孔子历经坎坷、饱经风霜的人生智慧,...
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【中文期刊】 于鹏 尹达 《科技信息（科学·教研）》 2007年36期 176,168页
【摘要】 <篇首> 音乐学论文的阅读与研究是学习音乐专业过程中重要的学术性活动.通过对各类音乐学文献的搜集与梳理,思考和讨论其研究方法及学术价值,也是各类高等音乐专业院校开设"论文导读"课程的目的所在.
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【中文期刊】 董艳芬 郑凌云 等 《卫生职业教育》 2006年24卷15期 17-18页
【摘要】 为加强学生归纳、综合和自学能力的培养以及解决目前教学中存在的学时数少、教学内容多的矛盾,采取优化多元化教学法于生理学理论教学中,即通过优化重组课程内容,应用导读法、激疑导思法和置疑自学法等进行理论教学,收到良好的效果.
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【中文期刊】 赖文 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2003年4卷1期 57-60页
【摘要】 基于对医古文课现状、所处环境、现有条件、现实和长远需求以及自身优势和发展潜力的考虑,认为应把医古文课建设成传授古汉语古文化知识的课堂,展示古文献风貌和中医学术价值及其文化底蕴的窗口,提示中医治学门径的阶梯,拓宽学业视野的了望台.介绍新编医古...
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【中文期刊】 易前忠 《四川解剖学杂志》 2001年9卷4期 245-246页
【摘要】 <篇首> 在解剖课目标教学实践中,注重把握机会,创造条件,摸清生情,科学施教,有的放矢地培养学生读、记、看、思、练等基本能力,乃是解剖学教师运用目标教学手段,开展医学基础课程素质教育的重要实践.通过几年解剖目标教学以来,我们在社区医学中坚持学生...
- 概要：
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【中文期刊】 覃健 张志勇 等 《中国中医药咨讯》 2010年02卷17期 76-77页MEDLINE
【摘要】 环境卫生学是预防医学的主干课程,在新的预防疾学人才培养模式下,其教学改革势在必行.导读式教学是一种新的教学方式,本文就导读式教学在环境卫生学教学中的应用进行了介绍,并初步探讨了一些教学体会.
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【中文期刊】 邹云锋 张志勇 等 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年14期 34,36页
【摘要】 随着现代医学模式的转变,预防医学专业教学也面临挑战.本文对目前预防医学教育中存在的一些不足进行归纳总结,并提出了一些改革措施与建议.具体措施包括:多引入导读式教学,加强案例与现场教学,试验课程中增加综合性和设计性试验的比例等方面.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邹云锋 张志勇 等 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年13期 34,36页
【摘要】 随着现代医学模式的转变,预防医学专业教学也面临挑战.本文对目前预防医学教育中存在的一些不足进行归纳总结,并提出了一些改革措施与建议.具体措施包括:多引入导读式教学,加强案例与现场教学,试验课程中增加综合性和设计性试验的比例等方面.
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【中文期刊】 杨晓波 张志勇 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年13期 118-119页
【摘要】 职业卫生与职业医学是一门应用性学科,也是预防医学专业学生最重要的专业课程之一,通过采用教师导读制教学法,引导学生掌握高效率的学习方法,充分了解学科前沿进展,开阔了学生的知识视野,学生的学习兴趣和积极性均大幅度提高.并加强了预防医学专业学生对...
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【中文期刊】 杨晓波 张志勇 《世界华商经济年鉴·高校教育研究》 2008年14期 118-119页
【摘要】 职业卫生与职业医学是一门应用性学科,也是预防医学专业学生最重要的专生课程之一,通过采用教师导读制教学法,引导学生掌握高效率的学习方法,充分了解学科前沿进展,开阔了学生的知识视野,学生的学习兴趣和积极性均大幅度提高,并加强了预防医学专业学生对...
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